🍐Тема "Разносклоняемые имена существительные". На доске нарисовала домик с крышей. - МЯ было написано, остальное угадывали. Не угадали только "бремя" и "стремя". Значение слова "бремя" объясняла через слово "беременная".

🍐Дорогу, то есть синоним к этому слову (путь), угадали. Дерево нарисовала позже. Пытались определить, к какому типу склонения относятся слова. Не вышло. Изменили по падежам, поняли, что в р., д., п. п. окончания из 3 склонения, а в т.п - из 2 склонения.

🍐И одна девочка, восторженно произнесла: "Разносклоняемые!".

🍐Дз (по традиции): рисунок "Из жизни племени".

🍐Рисую плохо. Стыдно. Но Татьяна любит доски! Не могла не сфоткать 😅❤ А вдруг и ещё кому-то интересно !🤔

#5класс #русскийязык #существительные

Завтра начинается
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Мне не спится. Я сделала разминку. Она в трёх вариантах. Просто текст, в котором можно объяснить знаки препинания, сделать разборы предложений, выбрать слова для каких-либо разборов. Второй вариант - для 5 класса, он с пропущенными буквами. 3 вариант - для ребят постарше. Всё пропустила, что можно😉: и буквы, и знаки.

Не забывайте о весенней рефлексии, которая создаст настроение на ваших уроках🤗

#весна #оформление

Коллеги, надеюсь, вы и ваши дети тоже полюбили карточки-сорбонки.❤
Готова очередная партия. Задание 9 ОГЭ (ОБЗ ФИПИ). Если что-то пропустила, есть огрехи, обязательно пишите.

Ссылка✔️

https://interacty.me/projects/7ee6130445daf56d


Такие же карточки по 8 заданию здесь.

#русскийязык #ОГЭ #9задание #карточки_сорбонки

✨Друзья! ✨
Настольная игра-бродилка по роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" готова! ✨Карта, инструкция, 60 карточек с вопросами, вордовский документ с вопросами и ответами, закладки с цитатами из романа, закладки с героинями романа, наклейки (с портретом Лермонтова и с определениями "фабулы" и "сюжета"), жетоны для индивидуальной игры (Карагез и гора Машук), кубик (если нет готового, можно распечатать и склеить).

✨Стоимость игры-бродилки - 400 рублей: https://payform.ru/rh4M9zS/


#9класс #литература #Лермонтов #игра_бродилка

➖Недавно девочка показала свою тетрадь по правилам и извиняющимся тоном сказала: "Я не надела обложку. Теперь вся тетрадь помята. Может, я оторву бумажный верх тетради?". Я обещала ей подарить новую обложку! Ага! А другие девочки, знаете, как на меня посмотрели? Оооо! Вам лучше не знать этого😂 В общем, я сделала всем! А заодно и вам!

➖В файле полностью цветные варианты 11 обложек и эти же 11, но с белым фоном для экономии краски. Угадайте, какие я распечатала?😉🙈

#оформление

Доброе утро! 🎈

🖇️Проверочная работа по заданию 9⃣ 🕊🌸🤛.

🖇️Мои ребята работали (надеюсь🤦‍♀️) с карточками, сегодня посмотрим, каков будет результат.

🖇️Распределила на 8 листах все 84 словосочетания из ОБЗ. Получилось по 12.

#9класс #русскийязык #ОГЭ #ОБЗ_ФИПИ

😁По просьбам подписчиков...

😁С обложками для тетрадей мальчиков немного пошалила😉❤️

#оформление

🎷Я поняла, что не могу жить вести уроки без экспромта!

🎷Сегодня мы должны были говорить о суффиксах чик/щик. Вдруг я вспомнила, как в чате канала "Педагогический маяк" кто-то делился мнемотехническим приёмом. Джазист! 🎶Дааа! 🎶

🎷Я быстренько нашла музыку, включила её ребятам. Они заметили: джаз. Причём здесь джаз? Не поняли. Пара наводящих вопросов. Назвали слово "джазист". Написала на доске. На какое-то время оставили его в покое.

🎷Постепенно на доске появились слова: переводчик, перебежчик, извозчик, разносчик, переплётчик. Вопрос: что связывает эти слова и слово "джазист"? Один мальчик сказал: "Оксана Николаевна, можно я погуглю?". Я засмеялась: "Оксана Николаевна это только что придумала, гугл ещё не в курсе! "😂

🎷Одна девочка всё-таки догадалась! 🎉

🎷Рефлексия прошла под звуки джаза: "Мне понравилось слушать музыку на уроке", "Я запомнил правило, потому что слушала джаз"... Логика, думаю, понятна 🎶

🎷Один мальчик, хитро прищурившись, спросил: "Опять иностранное слово?". Я ответила, что музыка связывает людей, говорящих на разных языках и живущих в разных странах🤗.

#5класс #русскийязык #приём

Рубрика "Саму себя вдохновила"😂

🎶После сегодняшнего джазового экспромта вполне осознанно сделала на завтра РАЗМИНКУ с отрывком из песни "Старый рояль" (фильм "Мы из джаза").

🎶Для меня в этой карточке важны не столько орфограммы и "любимый" детьми фонетический разбор, сколько обсуждение слов "фортепиано" и "рояль" (ещё и согласование "старЫЙ рояль"☝️), так как не раз сталкивалась с тем, что дети не понимают разницы между этими инструментами.

🎶В своё время я закончила музыкальную школу, играла на фортепиано, и мне казалось, что это естественно знать названия инструментов, однако порой всё печально...

🎶А в ЕГЭ тема музыки тоже представлена': гармоничный, минорный, мажорный...

🎶В общем, будем развивать гармоничную личность, как завещал великий ФГОС!😉

#5класс #русскийязык #ВПР

Украшу завтра доску небольшими информационными листами: как празднуют
8⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🌸
в разных странах. Италия, Япония, Китай, Казахстан и Куба. Информацию нашла в интернете.

#оформление #8_Марта

📌Эта страшная частица 🌸🌸!
«Вовсе 🌸🌸 страшная!» - скажут вам мои пятиклашки.

📌Классы у меня далеко 🌸🌸 сильные, поэтому решила объяснить правило «на пальцах» на детях. В прямом смысле этого слова.

📌Так как было очень горячо и весело, я забыла сфотографировать ребят🤦‍♀️. Сделала небольшую демонстрацию (смотрите картинку).

📌Итак, я вызвала к доске трёх девочек и одного мальчика. Дала им в руки таблички (на картинке). А потом соединяла, разделяла двух подружек Таню и Ксюшу в зависимости от того, что происходило: присоединилось слева слово «далеко» - разбежались девочки, отошла Маша (далеко не, вовсе не…) – соединились девчоночки, присоединился справа союз Ярослав – опять пришлось расстаться. Думаю, логика ясна. Честное слово, троечники работали! Хоть бы 🌸🌸 забыли до понедельника!

📌Теперь у нас в классе свой тайный язык: «Маша пришла», «Маша ушла», «Не забудьте проверить, здесь ли Ярослав».

#5класс #русскийязык #приёмы #существительное