Из коллективных подвижных игр соревновательность мы часто убираем, чтобы сосредоточиться на других важных навыках, получаемых в игре.
⠀
А вот пара игральных кубиков пусть соревнуются! Мы с детьми очень любим играть в такое соревнование.
⠀
Расчерчиваем табличку, потом бросаем 2 кубика, и если выпало 3 + 1, то записываем этот пример в столбик 4. А если выпало 5 + 3 или 4 + 4, то записываем их под цифрой 8.
В итоге одни столбики заполняются быстро, другие отстают. Дети очень сопереживают отстающим, трясут кубики, приговаривая, ""ну, один, один, пожалуйста!"" У кого-то в итоге первым оказывается заполнен столбик под цифрой 7, у кого-то 6, у кого-то 8... А у вас кто чемпион?
⠀
Сохраняйте в избранное и поиграйте с детьми обязательно! Состав числа повторяется (или запоминается) быстро и весело

В наших лагерях и на слетах туристят мы часто делаем мастерскую с большими мыльными пузырями.
Такая, казалось бы, простая идея - хороший прочный раствор для пузырей и удобные удочки-запускалки... И всё, дети счастливы!
Только не в каждом магазине не всякого города найдётся большая бутыль жидкости для хороших пузырей.
Но не спешите расстраиваться - её можно приготовить самим!
⠀
Мы используем такой рецепт жидкости для мыльных пузырей:
На 100 гр. Fairy или любого другого средства для мытья посуды надо взять
300 мл. дистиллированной или кипячёной воды
50 мл. глицерина (продаётся в аптеке)
⠀
Наливать раствор удобно в широкую низкую ёмкость, например в тазик. Мы запускали пузыри специальными самодельными удочками. Две палочки длиной около 50 см, и между ними две верёвочки - покороче и подлиннее.
Окунаешь удочку в раствор, и, если раздвинуть палочки, она образует кольцо.
⠀
Поначалу детям бывает нужна помощь взрослых - как аккуратно опустить удочку в раствор, как расправить, чтобы пузыри получились. А потом и пятилетки сами справляются! Для малышей можно свить колько с ручкой из проволоки.
⠀
Так просто - и так красиво! А вы пробовали сами приготовить мыльные пузыри?

Из ниток и сухих трав можно соткать небольшой коврик-гобелен. Раму можно сделать из картона, хотя фанерная, конечно, удобнее. Натягиваем основу, на узкую катушку-уток наматываем нитку и начинаем продевать туда-сюда. Можем добавить цветы и колосья - будет ещё красивее!

Дети очень любят загадки.
⠀
Недавно мы на занятиях играли так: мы показывали недолго картинку, скажем, ёлочку с одной парой веток.
⠀
Дети её запоминали и рисовали у себя. Потом показывали уже две картинки: первую и рядом вторую ёлочку, с двумя парами веток.
⠀
Потом - три картинки с растущими ёлочками. А четвёртую мы не показывали, но дети должны были сами угадать и нарисовать её. А ещё дети потом придумывали такие же задания для нас.
⠀

Воздушных пушек есть много разновидностей, и все они прекрасны тем, что безопасны! Но производят при этом на детей большое впечатление, ведь снаряда не видно!

А дети лет 7-8 даже могут сделать такую пушку самостоятельно.
На видео пушка из герметично заклеенной коробки.
В одной из граней было вырезано отверстие такого диаметра, чтобы изнутри (до герметизации швов коробки) можно было вставить одноразовый стаканчик.

При этом стаканчик держится в отверстии за счёт своего верхнего выступающего края. Дно стаканчику можно отрезать полностью или сделать отверстие в нём.

На обрезанный стаканчик надевается целый, производится удар двумя ладонями по бокам коробки, и воздух выбрасывает "снаряд" вперёд!
Ну, кто дальше??

Манчкин — хит среди детей и подростков: с таким азартом, как в Манчкин, они не режутся ни в одну настолку!
⠀
А всё почему? Ну, это ролевая карточная игра. Механика, в общем, привычная, чем же игра может так цеплять?
⠀
О, создатели с особым талантом подошли к оформлению характеров персонажей. Как это нарисовано, как сформулировано, как работает - это и составляет, собственно, бешеный успех Манчкина по всему миру.
⠀
Играть лучше всего компанией от трёх до шести человек. Вдвоём можно играть только для изучения. Компании большего размера технически возможны, но чем больше количество игроков, тем реже они смогут сделать ход.
⠀
Наращивайте уровень персонажа, мешая или помогая другим игрокам!
Заказать игру можно по ссылке - https://mousemath.ru/shop/-p131316446

Если взять 3 кубика, то из них можно собрать всего две разные фигурки, уголок или прямую палочку из 3 клеток.

Если взять четыре кубика, то выбор будет больше. Вспомните игру "тетрис", и вы легко нарисуете все варианты фигурок из четырёх клеточек. Они называются "тетрамино".

А сколько разных фигурок можно собрать из 5 кубиков? Повороты и отражения не считаем, буква "Г", которая смотрит вправо или влево - та же самая фигурка. Сколько разных пентаминошек вы можете нарисовать?

Мы эту задачу предлагаем и взрослым на семинарах, и детям на занятиях - и каждый радуется, обнаружив ещё одно решение. Мы любим задачи, у которых много правильных решений!

Мы будем рады, если вы тоже нарисуете разные фигурки из 5 клеточек, и пришлёте нам фотографию. Можете предложить детям соревнование - кто больше разных фигурок придумает.

Пишите в комментах, сколько вариантов у вас получилось!

Игры-выручалочки! ⠀
Женя Кац собрала копилочку интересных занятий для детей 1 до 1,5 лет — их легко организовать, они смогут занять малышей хотя бы минут на пять, чтобы мама могла спокойно выпить чашку чая. ))
⠀
✅ Засовывать
- прищепки в широкое горлышко бутылки - большие пуговицы/крышки от пюре в прорезь в картонной коробке
- спагетти в дырки дуршлага
- "кормить" картонное существо макаронами, желудями и т.д. через прорезанный рот
⠀
✅ Втыкать
- спички/счётные палочки в пластилин
- вдавливать макароны или маленькие фигурки в солёное тесто
- вставлять трубочки в дырки пластиковой корзины для покупок
⠀
✅ Вкладывать
- ложки в чашки, чашки в миски, разные предметы — в кастрюльки
- строить башенки из кубиков, контейнеров и всего, что под руку попадётся
- ближе к полутора годам некоторые уже способны играть со шнуровками (нанизывать макароны на нитку, продевать шнурок в разные дырочки)
⠀
✅ Прицеплять и отцеплять
- расцеплять липучки, прицеплять к ним помопончики (можно сделать картонных зайцев с хвостами-липучками, а можно просто так)
- разъединять детали лего
- отлеплять помпоны от липкой стороны скотча
- отцеплять прищепки друг от друга, с верёвочки, с картонки
- позже — прицеплять прищепки друг к другу, картонным заготовкам (солнышко, ёжик), носочкам на верёвочке

✅ Наблюдать, как что-то появляется и исчезает, открывать и закрывать
- потрошить «волшебный мешочек», в который мама кладёт разные мелочи (старые ключи, деревянную ложку, махровый носочек, шершавую губку для посуды и т. д.). Время от времени менять содержимое. - кидать мягкие помпоны/мячики через прилепленный к стене тубус от туалетной бумаги (прилепить лучше малярным скотчем - он не оставляет следов, если его не мочить)
- вытягивать салфетки из упаковки
- доставать мелкие игрушки из носков
- откручивать крышки бутылок
⠀
Поразительно, как в определённые периоды младенцы начинают делать определённые вещи. Почему именно сейчас? Две недели назад ему это было безразлично, а теперь сидит, пыхтит, старается...
⠀
Еще больше игр и идей для занятий с детьми в книге Жени Кац "Игры для начинающих мам".

Когда-то давно Женины дети ходили в детский сад, расположенный примерно в двух километрах от дома. Дорога приятная, но не близкая!

Можно было идти пешком всю дорогу, а можно было пытаться доехать 1 остановку на троллейбусе, но быстрее от этого не становилось - до первой остановки 700 м, от второй - 800м.
И Жене надо было срочно придумать, как с Галей, неполных трёх лет, сходить и забрать из садика пятилетнего Гришу.

Женя придумала игру в ... курицу с цыплятами!

Она была уже не мама, а курица.
От которой всё время убегали её цыплятки-ребятки, а Женя хлопала руками-крыльями и тщетно пыталась их догнать.

-Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! - кричала Женя.

Дети с визгом и хохотом мчались вперёд по дорожке. Женя бежала за ними:

-Куд-куда, куд-куда, вы откуда и куда? Ох, мои цыпляточки, не бегите так быстро, мне вас не догнать!

Дети отлично понимали, что это игра, и мчались дальше. Женя делала вид, что догоняет и ловит.

Самое удивительное, что игра работала и после, когда детям исполнилось лет по 7-8. Стоило Жене увидеть, что дети устали и собираются ныть, она говорила "ко-ко-ко!" - и дети с хохотом неслись вскачь!

"Ётта" – могучая игра в крошечной коробочке!

Могучая потому, что это анти-СЕТ! Нужно не найти набор по разным параметрам карты, как в СЕТе, а выстроить из тех карт, что находятся у вас на руках. При этом каждый выстроенный набор даёт конкретное количество очков - чем удачнее удалось вписать новую карту в уже стоящие на столе комбинации, тем больше очков получит смышлёный игрок!А коробочка "Ётты" всего 5х5 см! Похоже, более компактной игры в мире и нет! А мозги "Ётта" заставляет поработать на отлично!
Заказать игру - https://mousemath.ru/shop/-p78230372

Самой первой настольной игрой на поиск признаков для малышей может стать простое домино.

Причём, начинать можно вовсе не с классической версии с точками, а с любых других!

Например, есть такая игра "Серпентина" - про радужных змеек. По сути она похожа на домино, только с необычным оформлением. А какие вы знаете задачки и игры про домино?

Мы стараемся для Зум-занятий по Мышематике придумать не только игру, но и сюжет нашего приключения.

На одном из занятий мы понарошку отправлялись на лодках в путь на дальние острова. А там нас попросили о помощи вожди местных индейских племён!

Рассыпались бусы у младшей дочки одного вождя - и надо их снова собрать, нарисовать схему. Бусы из крупных пуговиц ведущий выкладывал у себя на доске, а дети эти бусы рисовали на листочках.
Вот, какие шикарные бусы нам нарисовала группа малышей 4-5 лет!

Друзья, отличная новость!
⠀
Открылся новый пункт самовывоза для увлекательных тетрадей и классных учебников, обучающих материалов и настольных игр от Мышематики!
⠀
Теперь вы можете совершенно бесплатно забрать свой заказ не только из клуба "Солнышково" в Тропарёво, но и в Раменках, в новом семейном клубе Жени Кац по адресу Мосфильмовская, 53!
⠀
При оформлении заказа в корзине указывайте "Самовывоз" и выбирайте клуб в Раменках.

Лилия Луконькова, наш педагог по дошкольной подготовке и логопед, делится опытом:

Очень трудным для ребят на одном из занятий оказалось вот какое задание. Нужно было прослушать четыре слова, а потом ответить на вопрос. Для каждого ряда слов был свой вопрос, поэтому слова нужно было запомнить, а потом анализировать. Например, Лилия называла слова «Мир, сон, друг, диван», спрашивала: «В каких словах был звук Р?». Или говорила: «В ряду слов ДРОЗД, КРОТ, ПЕСОК, МОСТ повторяется какой-то звук. Какой это звук?»

У нас в семейном клубе Жени Кац Солнышково подготовку к школе ведут сразу три педегога по двум программам! В чём отличие занятий с Лилией Луконьковой, Еленой Стамиковой и Еленой Филипповой?

Разная интенсивность занятий: один курс идёт 2 года, по разу в неделю - без спешки. Второй - интенсив, по два часа с переменой раз в неделю. А третий идёт год, но дважды в неделю по часу. Программы разные, но обе одинаково хороши! В обеих используется много приёмов и материалов из Мышематики, в обеих много информации п