Как вам удаётся за одно занятие поиграть и в арифметические, геометрические, логические игры, и в игры на внимательность и память, и в настолки, и, что самое главное, успеть при этом вдоволь набегаться и напрыгаться?» 🤯

Наш секрет в том, что мы, когда надо много всего успеть, отправляемая не на занятие, а прямиком в парк аттракционов. А это такое место, где всё происходит быстро, весело и вприпрыжку, как раз как мы любим 🤗

Например, вот какое продуктивное занятие было недавно у ребят 5-6 лет в группе нашей замечательной Лены Савельевой:

🐭 Сначала варили топливо для ковра-самолёта, называя ингредиенты по условиям (например, жёлтое и съедобное) — ЛОГИЧЕСКОЕ задание. А потом на уже заправленном ковре полетели в парк аттракционов — ПОДВИЖНАЯ игра 🏄🏼‍♂️

🐭 В парке мы поработали кассирами, и ох какой непростой оказалась эта работа: надо быть очень внимательными и удерживать в голове длинную инструкцию! Дело в том, что на аттракционах хотели кататься очень застенчивые звери, которые прятались за забором, так что нам пришлось считать количество зверей по торчащим лапам и ушам (АРИФМЕТИКА) и пробивать в билете дыроколом столько же дырочек — МЕЛКАЯ МОТОРИКА и очень МНОГО РАДОСТИ, потому что дети обожают дырокол 😻

🐭 А затем внезапно поднялся ветер, и мы устроили математическую БЕГОТНЮ на ВНИМАНИЕ и соблюдение ИНСТРУКЦИИ: у каждого в руках была цветная ленточка, и на счёт 4 ветер был слабый и надо было махать лентой внизу, а на 8 начинался ураган, и надо было махать сильно-сильно! На 12 ветра нет, ленточку кладём 🌪

🐭 Дальше мы строили аттракционы для гномов и великанов из счётных палочек по образцу. А потом зарисовывали свои постройки на бумаге в крупную клеточку — ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ задание 🎡

🐭 Ну а на десерт мы играли в НАСТОЛКУ «Занимач» и ловили убежавших из зоопарка зверей 🐅

Вот сколько всего можно успеть, если превратить занятие в парк аттракционов с беготнёй и гиканьем!

Кар-гав-мяу-ква

Друзья, мы уже рассказывали вам про игры с переводом «с языка на язык»: например, когда мы относим к тарелке с цифрой 5 пять палочек — соотносим цифру и количество предметов. Но есть и другие языки, такие как язык тела и словесная инструкция, и чтобы научиться пользоваться ими, мы играем в подвижную игру «кар-гав-мяу-ква» 🐸

Мы договариваемся, что мяу значит вытереть ротик, гав — топнуть ногой, кар —взмахнуть руками, а ква — подпрыгнуть, как лягушка. А дальше слушаем задание и топаем, машем руками и прыгаем в такой последовательности и столько раз, сколько будет зашифровано в словах: например, «кар, мяу, мяу, гав» или «гав, кар, гав, мяу». Вы думаете, легко? Но для многих детей 5-6 лет выполнить такую инструкцию очень сложно. Да что там! И многим взрослым сложно — в этом мы убедились на семинаре Жени Кац 😄

Попробуйте поиграть со своими детьми, а потом поменяйтесь ролями, и пусть они дают вам задание. Это будет интересно! Посмотрим, у кого память, внимательность и умение соблюдать инструкцию лучше 😉

Кстати, эту игру тоже можно легко брать на улицу 🐭

Продолжаем рассказывать про наши любимые игры на внимание. Вот, например, - Сторож конфет - https://youtu.be/nD-ErLV6AKo

Эту игру мы обожаем, потому что она может быть как и очень простой, так и бесконечно сложной! Суть простая: в домике под листом бумаги прячутся разноцветные магниты. Мы их показываем детям на секундочку и прячем обратно, а им нужно посмотреть, сосчитать и не кричать ответ, а записать его себе на листочек

Запретное число - https://youtu.be/FLgzYcUB60E
О, это игра для самых внимательных. Педагог называет числа от одного до десяти, а дети показывают их на пальцах. Но одно число показывать нельзя (например, четыре), и когда педагог называет его, руки нужно прятать за спину. Самое сложное – за время игры об этом не забыть

Под листиками - https://youtu.be/QQHjLAlaOoI

Под пятью листиками разных деревьев прячется по пять улиток разного цвета. Дети по очереди бросают кубик и по памяти называют число улиток под выпавшим листиком. Если число угадано, ребенок забирает одну улитку себе, если нет, то её забирает ворона

Работать в доставке — это не только ездить на велосипеде в красивом плаще. Это ещё и хорошо уметь считать и помнить много адресов, что не так-то просто! В этом мы недавно убедились сами с нашими учениками (4х и 5-6-летками) на очной Мышематике 🙃

С младшими ребятами мы развозили карточки-письма по домам: на каждом письме нарисовано сколько-то зверей или птиц, их нужно пересчитать и отнести письмо в дом с таким номером. Кто-то быстро пересчитывает предметы и помнит, как пишутся все цифры, а кому-то это труднее, и приходится по несколько раз пересчитывать пальцы... но в итоге справляются все, и каждое письмо находит адресата! 💌

А в группах 5-6 и 6-7 лет мы на грузовиках развозили сладости (карточки от «Чупера») по магазинам! А это очень сложная цепочка задач, потому что на складе сладости выдавали не просто так, а только если у карточек есть общий признак. То есть, нужно сначала найти карточки с общим признаком (у кого-то получалось найти две, а у кого-то даже три!), потом посчитать общее количество конфет в грузовике, а потом отвезти их в нужный магазин (тарелочку с числом), по дороге не забыв, куда мы едем 🤯

После такой сложной задачи у нас даже была специальная проверка, которая ходила по магазинам и пересчитывала сладости — не попал ли какой-то заказ по ошибке не туда? Очень ответственная работа, но мы такое любим :) Все дети в восторге от игры! 🤗

После этого мы смотрели и сами строили настоящую сказку из волшебного танграма, но это уже совсем другая история...

Сказка про танграм

Что это за забавные цветные фигурки? Это что — крупная мозаика?

Нет, это танграм! Древняя китайская геометрическая головоломка, которая состоит из семи частей. Пять из них — это равнобедренные прямоугольные треугольники (два больших, средний и два маленьких). Ещё есть две четырёхугольные детали: квадрат и параллелограмм — и то, и другое можно собрать из двух маленьких треугольников 🌝

В чем заключается головоломка? Обычно это контур какой-нибудь сложной фигуры, которую нужно собрать из определенных деталей танграма. Некоторые фигуры собираются несколькими разными способами, да и вообще существует несколько тысяч заданий для танграма (при том, что фигурок всегда столько же — семь!) 🤯

Но мы, конечно, не могли не придумать для танграма и свою игру 🙂 Это сказка, которую для вас рассказывает Женя Кац и которую вы можете сами повторить дома, вырезав танграм из картона 😊 - https://youtu.be/i2fZ_n12w1I

Весёлой вам математики! 🐭

Математика — это про «подумать», а не про «как можно быстрее выдать правильный ответ». Почти что у любой задачки может быть несколько правильных решений, поэтому даже когда мы слышим от ученика самый странный и неочевидный ответ, мы не вешаем сразу же ярлык «неверно, переделывай», мы просим объяснить, а как так получилось? И частенько выходит так, что ребёнок прав, просто он, по детской своей непосредственности, взглянул на задачу под тем углом, под которым нам, взрослым, и в голову бы не пришло 🧐

Одна из самых простых игр, показывающих, что очевидный путь — не единственно верный, называется «дорожки для гномиков». Мы перемешиваем карточки с числами рубашками вверх и просим детей взять себе любые две, а затем построить две дорожки от гномика до домика — каждую из такого числа счётных палочек (бревнышек для тропинки), какое написано на каждой карточке. Получается две дорожки: короткая прямая и длинная окружная 🏠

И конечно, на вопрос «какой длины дорожка от гномика до домика?» хочется назвать число бревнышек на короткой тропинке, но ведь если гномик захочет погулять подольше, длина окружной дороги тоже будет правильным ответом! И вообще, дорожки могут быть какой угодно длины и с каким угодно количеством петель и повротов, но все они будут правильные — от гномика до домика, понимаете? В это сложно поверить, но так и есть 🤗

Так что никогда не думайте, что вы можете предусмотреть все правильные ответы, наверняка найдётся какой-нибудь ещё, который от вас спрятался. Всегда просите объяснить, как ребёнок рассуждал 😉

Сколько будет три, три и три? Многие наверняка знают, что дырка! Это не очень математическая задачка, она больше про смекалку. Кстати, про смекалку, а ещё про знание русского языка у нас есть целая настольная игра, и она тоже с дырками. Она так и называется — «Словодыр» 👀

В этой игре целых 180 карт со словами, но в каждом слове есть дырка — не хватает буквы. Игроки бросают буквенные кубики (красивые, деревянные!) и стремятся быстрее всех найти слово, в котором пропущена выпавшая гласная, накрыть его ладонью и назвать проверочное ✋🏼

В игре три уровня сложности, для каждого из которых есть 60 карточек — хватит далеко не на один раз! 😉 На самых легких карточках вам повстречаются довольно простые слова, такие как «мосты», «добро», «свеча». Но уже уровнем выше вам придется разбираться со всякими «лепить», «ироничный» и другими 😲

«Словодыр» отлично прокачивает беглое чтение и умение за секунду находить проверочное слово к безударной гласной. Так что он будет весел и полезен не только детям от 8 лет, как написано на коробке, но и взрослым 🙂

Купить игру можно по ссылке - https://mousemath.ru/shop/-p311013884

Весёлых вам словесных игр! 🐭

Сложи узор — с чего начать?

На коробке с нашими любимыми кубиками «Сложи узор» (а также кубиками Никитина, кубиками Кооса – у них много имён) написано: для детей от двух до восьми лет 😶

Но если вы откроете эту коробку перед двухлетним ребёнком, а тем более, если высыпете перед ним сразу все 16 кубиков и достанете книжку с заданиями, идущую в комплекте, то буквально через 5-10-15 минут (в зависимости от вашего терпения) вы эту коробку закроете, уберёте и больше никогда не достанете. Потому что 16 кубиков – это тяжело даже для детей восьми лет... Да что там! Над некоторыми заданиями (например, на проекции) встают в тупик и многие взрослые! 🤯

Но с чего-то же надо начинать? Начните с числа четыре: вашему ребёнку четыре года, и вы выкладываете перед ним четыре кубика. Основная задача – дать ребёнку понять, что все кубики одинаковые, у каждого есть желтая, синяя, красная, белая и две половинчатых стороны. Для этого можно попросить ребёнка собрать сначала поезд с синей крышей, потом жёлтую дорожку, потом красно-синий цветок – и всё это из одних и тех же кубиков! 😲

Ещё важно собирать не просто узор по схеме, а какую-то сюжетную картинку – дети не делают бессмысленных заданий. И им проще собирать не по мелкой схеме, а по крупной, в размер кубиков, чтобы можно было их накладывать прямо сверху. Или вообще по образцу. Кстати, если вы собираете для ребёнка образец, то не забудьте потом поменяться ролями: пусть теперь он для вас сложит кубики каким-то образом (пусть даже самым нелепым, как получится), а вы повторите. Всё по-честному! 😉

https://youtu.be/ZsDdDy3MCUg

Арифметическая игра-ходилка

https://youtu.be/5vTkWVGcQuA

Иногда хочется, чтобы в учёбе был такой же волшебный кубик, как в играх-ходилках: взял, бросил, выпало «шесть», и ты за один ход проскочил на полполя вперёд, и все эти скучные темы со счётом до десяти и с переходом через десяток остались позади… К сожалению (или к счастью), такого всесильного кубика у нас нет, у нас есть только обычные. Но с их помощью мы можем превратить «все эти скучные темы» в весёлую игру! 🤗

Мы придумали арифметическую игру-ходилку, для которой понадобится поле, кубик и фишки. На поле по кругу нарисованы разные примеры на сложение с переходом через десяток (в которых ответ получается больше десяти, например, 6+7 или 9+3) вперемешку с числами от одного до шести, т.к. именно они выпадают на кубике. В центре поля нарисованы ответы на примеры (числа от 11 до 20), обведённые в кружочек синими и красными цветами 👀

В свой ход игрок кидает кубик и ставит фишку на выпавшее число (повторяем — оно может быть где угодно, нужно быть внимательным и найти его глазами), ход переходит дальше. В следующий свой ход игрок снова кидает кубик и ходит со своей прежней позиции в любую сторону столько шагов, сколько ему выпало точек, и останавливается на каком-то примере 🎲

Игрок решает пример в уме и перемещает фишку на кружочек с ответом. Если кружочек синий, то игрок берёт себе одну счётную палочку (один балл), если красный – две (два балла). После этого его фишка выпрыгивает обратно за пределы поля, и со следующего хода игра повторяется снова до тех пор, пока один из игроков не наберёт пять палочек (пять баллов). Кто набрал – выиграл! 🎉

В этой игре мы тренируем не только счёт, но и память (попробуй запомни такие правила с первого раза!), и внимание, и стратегическое мышление – чтобы выиграть, нужно «прицеливаться» к тем примерам, за ответы на которые даётся большее количество баллов 😋

Надеемся, что больше никакие математические темы вы не будете называть скучными. Ведь всё на свете можно превратить в игру! 😉

Весёлой вам математики! 🐭

Всем известно, что Мемори — это отличная игра на тренировку визуальной памяти. Перевернуть по очереди карточку, запомнить картинку, вытянуть ее парочку, спрятанную в аккуратно разложенной колоде, или передать ход другому в случае неудачи— вот и все нехитрые правила веселой игры, доступные даже самым маленьким игрокам.

Мы же любим играть с нашими ребятами в…. Звуковое Мемори. Это прекрасное упражнение для развития слуховой памяти. Правила те же, но в место карточек, мы берем одинаковые непрозрачные пластиковые баночки (привет киндер-сюрпризу!), наполняем их крупками, камушками, песочком, монетками, пуговками, колокольчиками и другими шуршалками – гремелками, трясем, внимательно слушаем как они звучат и ищем совпадения.

Главное, что бы в наборе у каждой баночки была своя пара с одинаковым наполнителем. Все. Можно играть.

А вы пробовали играть в похожие игры?

Июнь - это не только цветы, но и комары, увы. Зато можно взять колечко из верёвочки и сделать Комарика, а потом его прихлопнуть.

Это одна из простых игр с верёвочкой, которые мы любим показывать детям и взрослым.

https://youtu.be/WaGlnWSPs_M