Недавно на Мышематике со вторым и третьим классом мы делали математическую красоту!
В вышивке это называется изонить или стринг-арт. Мы делали такие узоры сначала на больших геодосках, а потом рисовали их по линейке на бумаге.
Все линии абсолютно прямые, но за счет особого расположения получается аккуратный плавный изгиб или полукруг.
Суть в том, что мы рисуем угол и на его сторонах ставим точки на равном расстоянии, а потом соединяем эти точки прямыми отрезками, и в итоге они складываются в такой интересный рисунок.
Очередное доказательство того, что математика — это очень красивая наука 😌
❗️А еще напоминаем, что с июня у нас начинаются летние онлайн-занятия с 1, 2, 3 и 4 классом. В группах еще есть места!
Интересных вам занятий!
В вышивке это называется изонить или стринг-арт. Мы делали такие узоры сначала на больших геодосках, а потом рисовали их по линейке на бумаге.
Все линии абсолютно прямые, но за счет особого расположения получается аккуратный плавный изгиб или полукруг.
Суть в том, что мы рисуем угол и на его сторонах ставим точки на равном расстоянии, а потом соединяем эти точки прямыми отрезками, и в итоге они складываются в такой интересный рисунок.
Очередное доказательство того, что математика — это очень красивая наука 😌
❗️А еще напоминаем, что с июня у нас начинаются летние онлайн-занятия с 1, 2, 3 и 4 классом. В группах еще есть места!
Интересных вам занятий!
❤17😍3
Кстати, этим методом делают целые картины ❤️
Фото из интернета
Фото из интернета
❤33
Как объяснить ребенку идею пересечения множеств? Не объясняйте! Дайте ему самому открыть это.
Возьмите набор какого-нибудь конструктора, где детали отличаются хотя бы по двум признакам. Например, форма и цвет. Пусть это будут понарошку машины. Сделайте при помощи веревочки несколько гаражей. Например: в этом гараже стоят все треугольные машины. В этом все квадратные, а в третьем все круглые. Давай отвезем все машины в нужные гаражи!
Потом снова перемешайте фигуры и попросите ребенка распределить из уже по другому признаку: сюда все красные, туда все зеленые, еще куда-то все желтые. Хорошо.
А потом сделайте рядом два гаража: один для треугольников, другой для зеленых. И попросите ребенка разложить детали. В какой-то момент окажется, что одна и та же деталь подходит в оба гаража, потому что она и зеленая, и треугольная. Что делать? Надо что-то изобретать. Некоторые дети догадаются сами, некоторым надо будет подсказать, как из двух гаражей сделать три.
🚛 На эту тему у нас есть урок-квест с грузовиками. Про признаки и пересечения множеств. Задания для квеста можно упростить для детей 5-6 лет или усложнить для младших школьников.
Веселых вам занятий!
🐭
Возьмите набор какого-нибудь конструктора, где детали отличаются хотя бы по двум признакам. Например, форма и цвет. Пусть это будут понарошку машины. Сделайте при помощи веревочки несколько гаражей. Например: в этом гараже стоят все треугольные машины. В этом все квадратные, а в третьем все круглые. Давай отвезем все машины в нужные гаражи!
Потом снова перемешайте фигуры и попросите ребенка распределить из уже по другому признаку: сюда все красные, туда все зеленые, еще куда-то все желтые. Хорошо.
А потом сделайте рядом два гаража: один для треугольников, другой для зеленых. И попросите ребенка разложить детали. В какой-то момент окажется, что одна и та же деталь подходит в оба гаража, потому что она и зеленая, и треугольная. Что делать? Надо что-то изобретать. Некоторые дети догадаются сами, некоторым надо будет подсказать, как из двух гаражей сделать три.
🚛 На эту тему у нас есть урок-квест с грузовиками. Про признаки и пересечения множеств. Задания для квеста можно упростить для детей 5-6 лет или усложнить для младших школьников.
Веселых вам занятий!
🐭
Мышематика от Жени Кац
Урок-квест «Грузовики и гаражи» (PDF)
Урок-квест с грузовиками не похож на обычный урок - это наглядный материал для занятия по логике, для знакомства учеников с понятием "множество" и с идеей про пересечение множеств. Во время...
❤12🔥6👏2☃1