🐭 Сегодня играем в чепуху! Для игры каждому понадобится лист бумаги и карандаш. Каждый пишет начало истории, например, «жил-был ...» и каждый пишет своего персонажа.
После этого мы заворачиваем написанное и меняемся листочками. Теперь каждый продолжает чужой рассказ.
Каждый пишет «Он любил есть ...» и добавляет что-то своё, потом заворачивает и эту часть тоже. Снова меняемся листочками.
«Он любил играть в ....»
«Один раз он увидел»
« и тогда ...»
В конце разворачиваем и вслух читаем смешной рассказ, который у нас получился.
🐭 Продвинутый вариант для больших детей и взрослых. То же самое, только в стихах! Здесь немного другой принцип:
Сначала все пишут три строчки: первые две рифмуются друг с другом, третья нет. Загибают первые две строчки, остается видна только третья. Меняются листочками. Дальше каждый пишет две строчки: одна рифмуется с той, которая тебе досталась от другого игрока, вторая любая. Опять загибает так, чтобы осталась видна только последняя строчка, и все меняются. Опять каждый пишет по две строчки и так далее.
Желательно, конечно, стараться соблюсти хоть какую-то логику, а не просто придумывать рифмы, но это высший пилотаж 😄 Зато потом читать это — обхохочешься!
📖 Такие игры — не только способ провести время, но и отличная возможность помочь детям, которые только учатся читать, расчитаться — понять, что чтение может быть веселым и интересным.
📌 3 марта Женя Кац проведет очный семинар в Москве, на котором расскажет про то, какие еще игры помогут детям научится читать с интересом.
Веселых вам игр!
Ваша Мышематика 🐭
После этого мы заворачиваем написанное и меняемся листочками. Теперь каждый продолжает чужой рассказ.
Каждый пишет «Он любил есть ...» и добавляет что-то своё, потом заворачивает и эту часть тоже. Снова меняемся листочками.
«Он любил играть в ....»
«Один раз он увидел»
« и тогда ...»
В конце разворачиваем и вслух читаем смешной рассказ, который у нас получился.
🐭 Продвинутый вариант для больших детей и взрослых. То же самое, только в стихах! Здесь немного другой принцип:
Сначала все пишут три строчки: первые две рифмуются друг с другом, третья нет. Загибают первые две строчки, остается видна только третья. Меняются листочками. Дальше каждый пишет две строчки: одна рифмуется с той, которая тебе досталась от другого игрока, вторая любая. Опять загибает так, чтобы осталась видна только последняя строчка, и все меняются. Опять каждый пишет по две строчки и так далее.
Желательно, конечно, стараться соблюсти хоть какую-то логику, а не просто придумывать рифмы, но это высший пилотаж 😄 Зато потом читать это — обхохочешься!
📖 Такие игры — не только способ провести время, но и отличная возможность помочь детям, которые только учатся читать, расчитаться — понять, что чтение может быть веселым и интересным.
📌 3 марта Женя Кац проведет очный семинар в Москве, на котором расскажет про то, какие еще игры помогут детям научится читать с интересом.
Веселых вам игр!
Ваша Мышематика 🐭
mousemath.getcourse.ru
Чтение и математика в игре: Семинар для учителей и родителей 03.03.2024
Чтение и математика в рамках игрового подхода. Задания для разноуровневых групп. Развитие речи в устных и настольных играх дома, в школе и на занятиях. Геометрические материалы и задания с ними. Уроки-квесты и работа в парах.
Мышематика - игровой подход…
Мышематика - игровой подход…
🔥18
🐭 В каком возрасте ваши дети научились считать двойками, пятёрками, десятками?
Мы вот обнаружили, что у нас некоторые дети 6-7 лет могут считать пятёрками по порядку, типа 5-10-15-20, но для них это вариант скороговорки.
Если мы просим пересчитать предметы, например, счётные палочки, сгруппированные по 5, то они не пользуются своим умением считать пятёрками, а пересчитывают палочки по одной.
⭐️ Мы играли в такую игру: для ёжиков делаем домик в виде ёлочек из 5 палочек каждая. Если 2 ёжика, то надо выложить им 2 ёлочки - и потом сосчитать все палочки.
Если птички, то им делаем дом в виде домика из 5 палочек. Три птички - три домика. А лягушкам делаем дом в виде квадратика с диагональю.
Некоторые дети считают так: «Пять и пять - это десять. Ещё пять и пять - это десять и десять - двадцать. Двадцать один, двадцать два...»
📍 В Москве у нас больше 40 локаций, в которых мы играем в математику с детьми от 3 лет до 3 класса.
Есть занятия в Рязани, Екатеринбурге и Челябинске.
Выбирайте удобную площадку!
🐭
Мы вот обнаружили, что у нас некоторые дети 6-7 лет могут считать пятёрками по порядку, типа 5-10-15-20, но для них это вариант скороговорки.
Если мы просим пересчитать предметы, например, счётные палочки, сгруппированные по 5, то они не пользуются своим умением считать пятёрками, а пересчитывают палочки по одной.
⭐️ Мы играли в такую игру: для ёжиков делаем домик в виде ёлочек из 5 палочек каждая. Если 2 ёжика, то надо выложить им 2 ёлочки - и потом сосчитать все палочки.
Если птички, то им делаем дом в виде домика из 5 палочек. Три птички - три домика. А лягушкам делаем дом в виде квадратика с диагональю.
Некоторые дети считают так: «Пять и пять - это десять. Ещё пять и пять - это десять и десять - двадцать. Двадцать один, двадцать два...»
📍 В Москве у нас больше 40 локаций, в которых мы играем в математику с детьми от 3 лет до 3 класса.
Есть занятия в Рязани, Екатеринбурге и Челябинске.
Выбирайте удобную площадку!
🐭
🔥20
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❗️3 марта 12.00-19.30 новый семинар Жени Кац в Москве!
Семинар про то, как играть в математику и чтение с дошкольниками и учениками 1 класса. Как научить детей считать и читать, не усаживая их за парты над тетрадками и букварями. Как сделать учебу интересной.
Приглашаем родителей и педагогов!
Каждый семинар Жени Кац не похож на предыдущий. Мы говорим о разных вещах, играем в разные игры, а еще к нам приходят самые разные люди. Кто-то — за вдохновением для работы. Кто-то — чтобы научиться играть в математику со своими детьми. Кто-то — чтобы пообщаться с коллегами. И все находят то, что хотят!
Каким будет семинар в этот раз? Приходите, узнаем вместе.
Ждём вас на очном семинаре Жени Кац 3 марта в школе «Перспектива» в Москве!
Не сможете приехать? У нас в магазине есть записи прошлых онлайн-семинаров.
До встречи! 🐭
Семинар про то, как играть в математику и чтение с дошкольниками и учениками 1 класса. Как научить детей считать и читать, не усаживая их за парты над тетрадками и букварями. Как сделать учебу интересной.
Приглашаем родителей и педагогов!
Каждый семинар Жени Кац не похож на предыдущий. Мы говорим о разных вещах, играем в разные игры, а еще к нам приходят самые разные люди. Кто-то — за вдохновением для работы. Кто-то — чтобы научиться играть в математику со своими детьми. Кто-то — чтобы пообщаться с коллегами. И все находят то, что хотят!
Каким будет семинар в этот раз? Приходите, узнаем вместе.
Ждём вас на очном семинаре Жени Кац 3 марта в школе «Перспектива» в Москве!
Не сможете приехать? У нас в магазине есть записи прошлых онлайн-семинаров.
До встречи! 🐭
❤8
⛵️ Задачка про корабли: у нас есть лодка, которая перевозит 1 груз. Катер, который перевозит ровно 2 груза. Баркас — 4 груза, баржа — 8, а лайнер — 16.
В порт приплыли несколько судов и привезли вместе 13 грузов. Что это были за суда?
Как вам кажется, на какой возраст эта задача, и какую тему мы таким образом обсуждаем?
🐔 Похожую задачку можно придумать про зверей: Теперь у меня за забором собаки, и всего у них 16 лап. Сколько там собак?
Или: за забором коты и гуси. Всего у них пять голов и четырнадцать ног. Сколько и каких зверей за забором?
Попробуйте придумать свою аналогичную задачу, напишите в комментарии, а мы попробуем решить 🙃👇🏼
🖍️ У нас в магазине есть запись онлайн-семинара Жени Кац про таблицу умножения и про то, как помочь ребенку научиться умножать интересно и легко.
Веселой вам математики!
Ваша Мышематика 🐭
В порт приплыли несколько судов и привезли вместе 13 грузов. Что это были за суда?
Как вам кажется, на какой возраст эта задача, и какую тему мы таким образом обсуждаем?
🐔 Похожую задачку можно придумать про зверей: Теперь у меня за забором собаки, и всего у них 16 лап. Сколько там собак?
Или: за забором коты и гуси. Всего у них пять голов и четырнадцать ног. Сколько и каких зверей за забором?
Попробуйте придумать свою аналогичную задачу, напишите в комментарии, а мы попробуем решить 🙃👇🏼
🖍️ У нас в магазине есть запись онлайн-семинара Жени Кац про таблицу умножения и про то, как помочь ребенку научиться умножать интересно и легко.
Веселой вам математики!
Ваша Мышематика 🐭
❤20
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мы занимаемся игровой математикой с детьми от 4 лет до 4 класса.
И родители любого из наших учеников подтвердят, что онлайн-занятия с нами — это не скучно и не сложно. А самих учеников даже и спрашивать не надо — всё и так видно по их улыбкам и горящим глазам :) 🐭
Как нам удаётся заинтересовать детей математикой через экран? А вот как: на занятиях мы не только считаем, но и много играем. Мы не только сидим, но и много двигаемся. Мы не только говорим, но и много делаем руками: строим, вырезаем, рисуем.
За четыре года онлайн-занятий мы придумали десятки игр на логику, геометрию, внимательность и арифметику специально для зума. И всё это, чтобы дети могли не «выучить», а понять, прочувствовать математику и увидеть ее красоту.
А еще у нас в группах не более 8ми (а для малышей не более 6ти) человек. Занятие ведут педагог и ассистент, так что никто из детей не остаётся без внимания и все включены в игру.
❗️ кое-где у нас есть свободные места. ВЫБИРАЙТЕ ГРУППУ
До встречи на Мышематике 🐭
И родители любого из наших учеников подтвердят, что онлайн-занятия с нами — это не скучно и не сложно. А самих учеников даже и спрашивать не надо — всё и так видно по их улыбкам и горящим глазам :) 🐭
Как нам удаётся заинтересовать детей математикой через экран? А вот как: на занятиях мы не только считаем, но и много играем. Мы не только сидим, но и много двигаемся. Мы не только говорим, но и много делаем руками: строим, вырезаем, рисуем.
За четыре года онлайн-занятий мы придумали десятки игр на логику, геометрию, внимательность и арифметику специально для зума. И всё это, чтобы дети могли не «выучить», а понять, прочувствовать математику и увидеть ее красоту.
А еще у нас в группах не более 8ми (а для малышей не более 6ти) человек. Занятие ведут педагог и ассистент, так что никто из детей не остаётся без внимания и все включены в игру.
❗️ кое-где у нас есть свободные места. ВЫБИРАЙТЕ ГРУППУ
До встречи на Мышематике 🐭
🔥12
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Часто в конце занятия мы мастерим какую-нибудь поделку. Это учит четко следовать инструкции, особенно в зуме, когда педагог не может подойти и помочь.
А во-вторых, это нужно для развития радости :)
А во-вторых, это нужно для развития радости :)
🔥21❤4