Готова запись семинара про игры с умножением!
Семинар был про то, как помочь ребенку понять принцип умножения и как научиться им пользоваться без зубрёжки таблицы. Про то, как превратить математическую задачу в игру, которая увлечет всю семью и вас тоже :) Про то, как играть в умножение с подручными предметами и как придумать свою головоломку. Про настолки, игры с таблицами и кубиками.
Про то, что математика — это красиво. И что увлечь ребенка можно если увлечься самому. У участников семинара это получилось — под конец уже не только они сами с удовольствием играли с нами в «код фараона», «морской бой в таблице Пифагора» и «умножательные треугольники», но и прибежавшие к экранам дети:)
🐭 Купить запись и доступ к материалам семинара можно здесь
Веселой вам математики!
Ваша Мышематика
Семинар был про то, как помочь ребенку понять принцип умножения и как научиться им пользоваться без зубрёжки таблицы. Про то, как превратить математическую задачу в игру, которая увлечет всю семью и вас тоже :) Про то, как играть в умножение с подручными предметами и как придумать свою головоломку. Про настолки, игры с таблицами и кубиками.
Про то, что математика — это красиво. И что увлечь ребенка можно если увлечься самому. У участников семинара это получилось — под конец уже не только они сами с удовольствием играли с нами в «код фараона», «морской бой в таблице Пифагора» и «умножательные треугольники», но и прибежавшие к экранам дети:)
🐭 Купить запись и доступ к материалам семинара можно здесь
Веселой вам математики!
Ваша Мышематика
❤9🔥1
🐭 Попробуйте сейчас взять кубики, построить что-нибудь и сделать две вещи: зарисовать эту постройку в виде трех проекций (спереди, сбоку и сверху) и в виде 3D-схемы. Если у вас нет изометрической бумаги, можно рисовать на обычной бумаге в клеточку.
Что вам показалось проще? А теперь предложите ребенку построить такую же фигуру, опираясь на ваши зарисовки. Что для него было понятнее: схема или проекции?
И то, и другое — это способы изобразить на бумаге объемную конструкцию. И то, и другое помогает развивать пространственное мышление, которое мы в жизни применяем ежедневно: найтись на карте, припарковаться, собрать мебель…
Это все начинается с кубиков и плашек.
(А еще это все просто красиво!)
Такие задания мы часто решаем на занятиях Мышематики. Хотите узнать, во что еще мы играем на занятиях и во что вы сами можете играть с детьми, используя подручные материалы?
⭐️ Тогда приходите на онлайн-семинар Жени Кац в эту пятницу (3 марта с 18 до 21). Женя будет показывать игры на пространственное мышление для школьников и старших дошкольников. Приглашаем родителей и педагогов
ЗАПИСАТЬСЯ НА СЕМИНАР можно здесь
Уже много раз доказано: чтобы чем-то увлечь ребенка, нужно сперва увлечься самим. Приходите, мы вам поможем :)
До встречи!
Ваша Мышематика
Что вам показалось проще? А теперь предложите ребенку построить такую же фигуру, опираясь на ваши зарисовки. Что для него было понятнее: схема или проекции?
И то, и другое — это способы изобразить на бумаге объемную конструкцию. И то, и другое помогает развивать пространственное мышление, которое мы в жизни применяем ежедневно: найтись на карте, припарковаться, собрать мебель…
Это все начинается с кубиков и плашек.
(А еще это все просто красиво!)
Такие задания мы часто решаем на занятиях Мышематики. Хотите узнать, во что еще мы играем на занятиях и во что вы сами можете играть с детьми, используя подручные материалы?
⭐️ Тогда приходите на онлайн-семинар Жени Кац в эту пятницу (3 марта с 18 до 21). Женя будет показывать игры на пространственное мышление для школьников и старших дошкольников. Приглашаем родителей и педагогов
ЗАПИСАТЬСЯ НА СЕМИНАР можно здесь
Уже много раз доказано: чтобы чем-то увлечь ребенка, нужно сперва увлечься самим. Приходите, мы вам поможем :)
До встречи!
Ваша Мышематика
👏2❤1
Как приятно уметь считать и как обидно ошибиться из-за невнимательности! Поэтому на Мышематике между играми с цифрами и схемами мы обязательно вскакиваем на ноги и играем во что-нибудь на внимательность и память. Это очень здорово перезагружает голову для следующих заданий. Например, можно поиграть так:
🐭 Передаем по кругу два мячика — красный и желтый. Но! Желтый мячик передаем перед собой, а красный за спиной. Кажется, что просто? Но посмотрите, как сосредоточены дети на видео 😃
🐭 Превращаемся в дождь и прыгаем под счет. Но на цифре, к примеру, 9 мы превращаемся в лужу (о чем очень сложно не забыть, в упоении прыгая по классу 😉). Вариант посложнее: считать в обратном порядке или ввести несколько движений, допустим, от 1 до 4 стоим, на 4 начинаем прыгать, на 10 — лужа 🌧
🐭 Запрещенное движение: повторяем движения за педагогом, но вместо, например, приседания мы должны подпрыгнуть
❓ Какие еще подвижные игры на внимательность приходят к вам в голову? Поделитесь в комментариях ⬇️
Веселых вам занятий!
🐭 Передаем по кругу два мячика — красный и желтый. Но! Желтый мячик передаем перед собой, а красный за спиной. Кажется, что просто? Но посмотрите, как сосредоточены дети на видео 😃
🐭 Превращаемся в дождь и прыгаем под счет. Но на цифре, к примеру, 9 мы превращаемся в лужу (о чем очень сложно не забыть, в упоении прыгая по классу 😉). Вариант посложнее: считать в обратном порядке или ввести несколько движений, допустим, от 1 до 4 стоим, на 4 начинаем прыгать, на 10 — лужа 🌧
🐭 Запрещенное движение: повторяем движения за педагогом, но вместо, например, приседания мы должны подпрыгнуть
❓ Какие еще подвижные игры на внимательность приходят к вам в голову? Поделитесь в комментариях ⬇️
Веселых вам занятий!
🔥19❤9
Тень от какой фигуры нарисована на картинке 1?
Anonymous Quiz
6%
А
19%
Б
47%
В
22%
Г
1%
Д
1%
И
2%
К
1%
М
1%
Р
0%
Н
Какие из нарисованных проекций (вид спереди, сбоку, сверху) подходят для этой постройки?
Anonymous Quiz
2%
1
1%
2
2%
3
2%
4
0%
5
93%
6