⭕️ چه شد که آموزش و پرورش موتور تولید بی‌عدالتی شد؟!

▶️#پرویز_امینی:

🔹ما وارد یک صحنه عظیم از مسائل حکمرانی شده‌ایم، اما با خلاء تئوریک! سیاستگذاری در خلاء تئوریک به نتیجه نمی‌رسد!

🔸مثلاً در سند تحول #آموزش_و_پرورش، یک بند وجود دارد که ده کلمه بیشتر نیست ولی بسیار مسئله‌ای بنیادی است. آنجایی که گفته تقویت و گسترش مدارس غیر‌دولتی از طرق تغییر مقررات و قوانین. اینجا یک ماجرای هنگفتی است!

🔹هر نظریه‌ای درباره #عدالت، حتی در جریانات لیبرال، این نقطه را جای درنگ بزرگی قرار می دهد.

🔸پایه‌ای‌ترین و فراگیرترین نهاد در حل #نابرابری‌های ساختاری، آپ است. اگر آپ عمومی و رایگان از دستور کار خارج شد «نابرابری‌های ساختاری» ایجاد می‌کند؛ نه نابرابری‌های موردی! این نابرابری که از طریق غیرمنصفانه کردن فرصت‌ها به وجود می‌آید؛ ساختاری است!

🔹سند همین میزان مدارسی که غیرانتفاعی و غیردولتی شده را کافی نمی‌داند! گفته مقررات را هم تغییر بدهید! این نقض #فرصت‌های_برابر است!

🔸مسئله بعد، شکاف بین سیاست‌گذاری و اجرا است. کل سند که یکباره اجرا نمی‌شود! این قسمت بلافاصه و قسمت‌های دیگر هم فعلاً اجرا نمی‌شود.


🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ در عدالت عقب‌مانده خواهیم ماند، اگر آموزش‌و‌پرورش را تقویت نکنیم!

🔸جمهوری اسلامی دوتا غایت دارد؛ عدالت و هدایت. محور هردو و پایه‌ای ترین و فراگیر ترین نهاد تحقق بخش این دو غایت #آموزش_و_پرورش است. الان آموزش و پرورش ما چه اهمیتی دارد از نظر سیاست‌گذاری؟!

🔹آموزش و پرورش از اولویت حکمرانی ما خارج شده است! حتی از تمرکز حکمرانی هم خارج شده!

🔸هیچ امکان تحقق عدالتی در کار نیست اگر ما آموزش عمومی را از کار بی‌اندازیم!

🔹آدم اسمیت پدر بازار آزاد است؛ او هم معتقد است فقرا برای اینکه منزلت و قدرتشان #بازتولید بشود؛ باید برویم به سراغ آموزش عمومی!

🔸ولی ما از ۶۸ توی اجرا و الان توی #سند صراحتاً آمده میزان مدارس غیر دولتی گسترش پیدا کند!

🔹شما ببینید فرصت های اصلی طبقه محروم و ضعیف چیست؟ آموزش و پرورش است!

🔸فرد فقیر هیچ راهی غیر از آموزش و پرورش ندارد که توانای‌هایش پرورش پیدا کند و مهارت‌های لازم را پیدا کند. هیچ راه دیگری که حل و فصل نابرابری که به لحاظ ساختاری و پیشینی و غیر ارادی بر او محول شده ندارد!


🎬@Mostazafin_TV

⭕️ این آموزش و پرورش چه بر سر مستضعفین می‌آورد؟!

▶️ منصور کبگانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، آمارهایی از وضعیت ورودی‌های کنکور می‌گوید که بسیار نگران‌کننده‌ هستند:

▫️سهم دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور:

➖دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد

➖دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد

➖دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد

➖دهک دهم (ثروتمندترین): ۴۸ درصد

▫️در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی:

➖دهک اول: ۱.۳ درصد

➖دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد

▫️در رشته برق شریف:

➖دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد

➖دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد

➖دهک دهم: ۶۰ درصد

🔺ادامه‌ی این روند، نتیجه‌ای جز تسخیر کرسی‌های قدرت و ثروت، و #انحصار آن در دست #طبقه_مرفه و تنگ‌تر شدن عرصه برای اکثریت محروم نخواهد داشت.

🔹به این ترتیب حکمرانی موروثی می‌شود و همواره کسانی زمام حکومت را در دست می‌گیرند که به دلیل رشد و تربیت در خانواده‌های دارا و برخوردار، هیچگاه طعم #محرومیت، طعم فقر، مزه‌ی نداری و تلخی رنج استضعاف را نچشیده‌اند!

🔸اما #انقلاب_اسلامی می‌گوید حاکم و مدیر و مسئول جامعه باید از میان پابرهنگان باشند، می‌گوید مسئولین جامعه باید طعم فقر و گرسنگی را چشیده باشند. آموزش و پرورش به صرف افزایش حجم محتواهای مذهبی در کتاب‌ها، یا افزایش #مدارس_خصوصی_مذهبی ، انقلابی نمی‌شود! باید #آموزش_رایگان را توسعه داد، باید جلوی #کالا شدن آموزش را گرفت؛ باید این زمین کج را صاف کرد!


🎬 @Mostazafin_TV