делюсь разработкой❤️‍🩹

вообще, эта техника используется в детской психологии и рекомендуется для применения родителям, но мне кажется очень-очень круто адаптировать её под warm-up урока

я вот активно это делаю всю неделю

вместо того, чтобы спрашивать у ученицы/ученика, банальное «как дела», поиграйте в игру ‘high, low, buffalo’

в чем суть?
на каждую из позиций ученик должен рассказать момент дня или недели
❤️high = «веселая новость»: то, что порадовало ученика в течение дня
❤️под low = «грустная новость»: то, что расстроило, разочаровало за день
❤️под buffalo = что-то рандомное, чем ученик хочет поделиться

буду благодарна реакциям🍒
pdf-файл в комментариях

#компреподавалка

💞ну и подборка классных и полезных «домашних» выражений {на самом деле, с домом они связаны только наличием слова ‘home’}

⏺to bring something home = довести до осознания/понять:

when I saw for myself the damage that had been caused, that really brought home to me the scale of disaster - когда я сам увидел урон, который был нанесен, я осознал весь масштаб катастрофы

⏺to be home free = быть уверенным в успехе чего-то, потому что самая сложная часть была сделана

once I meet the schedule, I’ll be home free - как только я буду соответствовать расписанию, станет полегче

⏺home-loving = прилагательное, которое поможет описать семейного человека, того, кто предпочтет времяпровождение с родными вместо выходов в свет

she is a very home-loving, family girl - она очень домашняя, семейная девушка

⏺to be nothing to write home about = скучный, обычный, ничем непримечательный:

that restaurant is nothing to write home about, but if you want we can go check it out - в том ресторане нет ничего необычного, но если хочешь, мы можем пойти заценить его

⏺home truth = горькая правда

he realized it was time to tell her a few home truths - он понял, что пришло время сказать ей горькую правду

🌟не забывайте про реакции, если вам нравится контент, вам полезно, мне приятно!:)

#sns

🖤как запоминать слова?

«Лиз, вот смотрю на слово и понимаю, что знаю, а перевод не помню. Скажи, как учить слова, чтобы их знать?»

сегодня говорим о важном – об изучении слов так, чтобы их знать, а не просто учить.

💛и неприятная правда, с которой стоит начать: слова не выучатся просто так. вы не запомните их, если раз обведете их в книге, вы не выучите их, если один раз выпишите их и их перевод в тетрадь.

💝давайте сначала разберемся, почему изученные когда-то слова забываются или вовсе не запоминаются?

🤎во-первых, слово как отдельная единица – пустота в мозге, под давлением всей встречающейся информации высока вероятность, что ваш мозг уберет это слово на дальнюю полку, чтобы избежать перегрузки.
🤎во-вторых, у нас есть «активные знания» (простым языком – то, что лежит на поверхности мозга, то, что мы часто слышим и используем, следовательно и вспомнить нам это легко, слова из актива сами выпрыгивают в нужный момент) и «пассивные знания» (как только вы получаете какую-либо информацию, оно откладывается в пассив, вывести из пассива его возможно при прикладывании определенных усилий: воспроизведение в устной или письменной речи).

конечно, когда вы живете в среде, где изучаемый язык преобладает, то подсознательное усваивание новых слов и вывод их в активное пользование происходит намного быстрее.

но как учить слова, если вы не только в среде не живете, но и в целом с трудом находите время пару раз в неделю на изучение языка?⤵

🖤сейчас мы понимаем, почему мы забываем и/или не запоминаем слова, давайте теперь учиться, как с новыми словами дружить:

🤎учите слова в контексте или в словосочетании с другими словами. Не ‘breakfast’, a ‘have breakfast’. сюда также распространяется идея заучивания слов, которые часто встречается вместе, смотрите примеры со словами и увидите, какие другие слова с ними идут чаще всего: не просто ‘come across’, a ‘come across an interesting article’.
🤎мнемоника aka ваш (и наш) лайфсейвер. что это такое? это различные техники, которые помогают запоминать информацию (в нашем случае – новые слова) путем запоминания более легких вещей: сюда входит и акронимы типа DARVO, и музыкальные приемы (кстати, знаменитая мелодия 88005553535 – это прием мнемоники). задушнила, да? возвращаемся к важному: запоминайте слова через ассоциации, сами придумывайте их для себя.
возможно, ваши ассоциации будут полным бредом для другог человека, но главное чтобы они не были бредом для вас. для меня любимый пример - слово carbohydrate (когда я изучала профильно биологию, я долго не могла запомнить это слово, придумала для себя ассоциацию – частая фраза, где есть hydrate - stay hydrated. как это возможно? через воду. если мы съедим много углеводов на ночь, то в нас будет много воды на утро. логичный ли это пример для всех? нет. но я запомнила это слово идеально
🤎учитесь быть любопытными: проверяйте синонимы и антонимы слова, ищите однокоренные слова: встретили мы слово effort (усилие), сразу же смотрим его возможные синонимы (attempt, bush) и антонимы(laziness, inactivity), продумываем цепочку словообразований: effort – effortless.
🤎воспринимайте процесс изучения новых слов как игру, которую вы сами для себя придумали: представляйте, что вы даете интервью или пишите своему другу и используйте новые слова, целенаправленно их вставляйте.
🤎будьте выборочны. отдавайте предпочтения словам, которые вам а) нравятся б) точно пригодятся. к примеру, вы встретили слова stunning, beautiful, gorgeous, все из одной категории, да? если все тяжело запоминаются, то сконцентрируйте свое внимание на одном и работайте над запоминанием его.
🤎используйте все чувства: встретили слово – записали его, проговорили, нашли его в речи, показали. кстати, визуальная репрезентация слова очень помогает, одно из доказательств – сколько бы вам не было лет, вы с легкостью вспомните школьную разминку «мы писали, мы писали»…
🤎прибегайте к методу запоминания Эббингауза. при большом желании подробнее про это можно прочитать - тут, но суть метода заключается в том, чтобы запомнить слова не в краткосрочной, а в долгосрочной перспективе. для этого нужно соблюдать следующий интервал повторения новых слов:
1-ое повторение - сразу после заучивания; 2-ое - через 20-30 минут; 3-ье - через 1 день; 4-ое - через 2-3 недели; 5-ое - через 2-3 месяца. в повторении этом вам идеально поможет приложение Quizlet (готова петь ему все оды мира)

если полезно, тык - 🤍
делитесь в комментариях вашими лайфхаками по запоминанию слов⤵

#учебное