#باقرآنوعترت
✍️ به نظر میرسد که یکی از بزرگترین مشکلات ما جماعت مذهبی، شبیهسازی این و آن به معصومان است.
☀️ آخر حجتِ منتخب خدای متعال که به اذن او عالم غیب است و علوم اولین و آخرین را در سینه دارد کجا و ما که در جهل ساده و مرکب غوطهوریم کجا؟
☀️ آن که معصوم است و از هر عیب، خطا، پلیدی و گناهی مبرا کجا و ما مردمان پر عیب، پر خطا و گناه کجا؟
⁉️و أين الثّريا من الثّرى؟
💢 نتیجه این شبیهسازی هم این است که بسیاری از مخاطبان یا از آن که به او شبیه سازی شده می بُرند یا خدای ناخواسته از معصومان...
🔸 حجت الله، تربیت شدهی خدا، باب خدا، خلیفهیخدا و محبوب خداست...
🔹 ایشان حتی در وصف ما نمیگنجد چه رسد به قیاس با ما.
🦋 ببینید این کلام امام صادق علیهالسلام را که به آیهی تطهیر هم مرتبط است:
عَن زُرَارَهًْ عَن اَبِیجَعفَرٍ قَالَ سَمِعتُهُ یَقُولُ: إِنَّا لَا نُوصَفُ وَ کَیْفَ یُوصَفُ قَوْمٌ رَفَعَ اللَّهُ عَنْهُمُ الرِّجْسَ وَ هُوَ الشَّک.
زراره گوید: از امام باقر شنیدم که میفرماید: «ما به وصف در نیاییم و چگونه وصف شوند مردمی که خدا پلیدی را -که همان شک است- از آنها برداشته؟»
📓 الکافی، ج۲، ص۱۸۲/ نورالثقلین
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
✍️ به نظر میرسد که یکی از بزرگترین مشکلات ما جماعت مذهبی، شبیهسازی این و آن به معصومان است.
☀️ آخر حجتِ منتخب خدای متعال که به اذن او عالم غیب است و علوم اولین و آخرین را در سینه دارد کجا و ما که در جهل ساده و مرکب غوطهوریم کجا؟
☀️ آن که معصوم است و از هر عیب، خطا، پلیدی و گناهی مبرا کجا و ما مردمان پر عیب، پر خطا و گناه کجا؟
⁉️و أين الثّريا من الثّرى؟
💢 نتیجه این شبیهسازی هم این است که بسیاری از مخاطبان یا از آن که به او شبیه سازی شده می بُرند یا خدای ناخواسته از معصومان...
🔸 حجت الله، تربیت شدهی خدا، باب خدا، خلیفهیخدا و محبوب خداست...
🔹 ایشان حتی در وصف ما نمیگنجد چه رسد به قیاس با ما.
🦋 ببینید این کلام امام صادق علیهالسلام را که به آیهی تطهیر هم مرتبط است:
عَن زُرَارَهًْ عَن اَبِیجَعفَرٍ قَالَ سَمِعتُهُ یَقُولُ: إِنَّا لَا نُوصَفُ وَ کَیْفَ یُوصَفُ قَوْمٌ رَفَعَ اللَّهُ عَنْهُمُ الرِّجْسَ وَ هُوَ الشَّک.
زراره گوید: از امام باقر شنیدم که میفرماید: «ما به وصف در نیاییم و چگونه وصف شوند مردمی که خدا پلیدی را -که همان شک است- از آنها برداشته؟»
📓 الکافی، ج۲، ص۱۸۲/ نورالثقلین
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاریگر علاقهمندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#رشدفردی
🎯 وقتی به خودم دقت میکنم میبینم اگر کسی مرا بعد یکی دو سال ببیند و دقت کند میفهمد که من سرجمع ...
🎯 وقتی به خودم دقت میکنم میبینم اگر کسی مرا بعد یکی دو سال ببیند و دقت کند میفهمد که من سرجمع ...
Anonymous Poll
42%
انسان بهتری شدهام...
14%
انسان بدتری شدهام...
43%
فرقی نکردهام و همانم که بودم...
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
🗣 من به عنوان یک ولی، معلم و یا مبلغ دینی تعالیم دینی را به مخاطبم منتقل میکنم ...
#هشدارهایتربیتی
▪️با تشکر از گرامیانی که در نظرسنجیها و رایگیریها شرکت مینمایند باید عرض کنم؛
💠 اگر مخاطب آمادگی پذیرش نداشته باشد؛ انتقال مفاهیم دینی محقق نخواهد شد و گاه آنان را در موضع مقاومت و یا مخالفت هم قرار میدهد.
🔹 در امر تربیت، یا باید آمادگی ایجاد نمود؛ یا باید رها کرد.
🔸چون انتقال مفاهیم فقط در صورت آمادگی و اقبال (پذیرش) محقق میشود.
🧐 به این پست 👇 توجه کنید:
▪️با تشکر از گرامیانی که در نظرسنجیها و رایگیریها شرکت مینمایند باید عرض کنم؛
💠 اگر مخاطب آمادگی پذیرش نداشته باشد؛ انتقال مفاهیم دینی محقق نخواهد شد و گاه آنان را در موضع مقاومت و یا مخالفت هم قرار میدهد.
🔹 در امر تربیت، یا باید آمادگی ایجاد نمود؛ یا باید رها کرد.
🔸چون انتقال مفاهیم فقط در صورت آمادگی و اقبال (پذیرش) محقق میشود.
🧐 به این پست 👇 توجه کنید:
#کلیدهای_تربیتی
#تربیت_در_آیات_و_روایات
🔼 تربیت در هنگام اقبال و رو آوردن شاگرد اثر پذیرست.
🔽 و در هنگام عدم آمادگی و پذیرش او بیاثرست.
⏺ به عبارت دیگر:
🔺ابلاغ+اقبال=اثرگذاری
🔻ابلاغ+ادبار= بیاثری
🔮بنابراین معلم، مبلغ و مربی باید عوامل ایجاد اقبال و ادبار را بداند و سعی کند شرایطی برای اقبال مهیا نماید.
📿 امام رضا (ع) مي فرمايند:
💠 «إِنَّ لِلْقُلُوبِ إِقْبَالًا وَ إِدْبَاراً وَ نَشَاطاً وَ فُتُوراً فَإِذَا أَقْبَلَتْ بَصُرَتْ وَ فَهِمَتْ وَ إِذَا أَدْبَرَتْ كَلَّتْ وَ مَلَّتْ فَخُذُوهَا عِنْدَ إِقْبَالِهَا وَ نَشَاطِهَا وَ اتْرُكُوهَا عِنْدَ إِدْبَارِهَا وَ فُتُورِهَا»
💠 همانا قلبها گاهي رو ميآورند و گاهي پشت ميكنند و گاهي نشاط و گاهي سستي دارند پس هر گاه قلب رو آورد، بصير است و ميفهمد و هر گاه پشت كرد، ملول و خسته است، پس قلبها را هنگام نشاط و رو آوردنشان به كار گيريد و هنگام سستي و پشت كردنشان رها كنيد.
⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘
🍃در حکمت ۳۰۴ هم امیرالمومنین علی علیهالسلام در خصوص عبادت بیانی با این مضمون دارند که وقتی دیدید دل نشاط دارد، حال دارد، اقبال دارد، آن وقت وادارش کنید نافله هم بخواند، چون حالش را دارد. اما وقتی میبینید که میل ندارد، به همان فرایض اکتفا کنید و عبادات را به او تحمیل نکنید.
💠 این ها نشان میدهد که حالت روح را باید خیلی ملاحظه کرد، حتی در عبادت.
⚡️ عبادت اگر جنبه زور و تحمیل داشته باشد و بدون آمادگی، اثر سوء دارد. چه این زور از جانب دیگری باشد و چه از جانب خود.
https://telegram.me/morabianedini
#تربیت_در_آیات_و_روایات
🔼 تربیت در هنگام اقبال و رو آوردن شاگرد اثر پذیرست.
🔽 و در هنگام عدم آمادگی و پذیرش او بیاثرست.
⏺ به عبارت دیگر:
🔺ابلاغ+اقبال=اثرگذاری
🔻ابلاغ+ادبار= بیاثری
🔮بنابراین معلم، مبلغ و مربی باید عوامل ایجاد اقبال و ادبار را بداند و سعی کند شرایطی برای اقبال مهیا نماید.
📿 امام رضا (ع) مي فرمايند:
💠 «إِنَّ لِلْقُلُوبِ إِقْبَالًا وَ إِدْبَاراً وَ نَشَاطاً وَ فُتُوراً فَإِذَا أَقْبَلَتْ بَصُرَتْ وَ فَهِمَتْ وَ إِذَا أَدْبَرَتْ كَلَّتْ وَ مَلَّتْ فَخُذُوهَا عِنْدَ إِقْبَالِهَا وَ نَشَاطِهَا وَ اتْرُكُوهَا عِنْدَ إِدْبَارِهَا وَ فُتُورِهَا»
💠 همانا قلبها گاهي رو ميآورند و گاهي پشت ميكنند و گاهي نشاط و گاهي سستي دارند پس هر گاه قلب رو آورد، بصير است و ميفهمد و هر گاه پشت كرد، ملول و خسته است، پس قلبها را هنگام نشاط و رو آوردنشان به كار گيريد و هنگام سستي و پشت كردنشان رها كنيد.
⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘
🍃در حکمت ۳۰۴ هم امیرالمومنین علی علیهالسلام در خصوص عبادت بیانی با این مضمون دارند که وقتی دیدید دل نشاط دارد، حال دارد، اقبال دارد، آن وقت وادارش کنید نافله هم بخواند، چون حالش را دارد. اما وقتی میبینید که میل ندارد، به همان فرایض اکتفا کنید و عبادات را به او تحمیل نکنید.
💠 این ها نشان میدهد که حالت روح را باید خیلی ملاحظه کرد، حتی در عبادت.
⚡️ عبادت اگر جنبه زور و تحمیل داشته باشد و بدون آمادگی، اثر سوء دارد. چه این زور از جانب دیگری باشد و چه از جانب خود.
https://telegram.me/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاریگر علاقهمندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
#رشدفردی
🎯 وقتی به خودم دقت میکنم میبینم اگر کسی مرا بعد یکی دو سال ببیند و دقت کند میفهمد که من سرجمع ...
🎯 وقتی به خودم دقت میکنم میبینم اگر کسی مرا بعد یکی دو سال ببیند و دقت کند میفهمد که من سرجمع ...
امام على عليه السلام:
💠 الخائنُ مَن شَغَلَ نفسَهُ بغَيرِ نَفْسِهِ، و كانَ يَومُهُ شَرّا مِن أمْسِهِ.
💎 خيانتكار كسى است كه خودش را رها كرده به معايب ديگران بپردازد و امروزش بدتر از ديروزش باشد.
📓غررالحكم حدیث ۲۰۱۳
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
💠 الخائنُ مَن شَغَلَ نفسَهُ بغَيرِ نَفْسِهِ، و كانَ يَومُهُ شَرّا مِن أمْسِهِ.
💎 خيانتكار كسى است كه خودش را رها كرده به معايب ديگران بپردازد و امروزش بدتر از ديروزش باشد.
📓غررالحكم حدیث ۲۰۱۳
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#کلیدهای_تربیتی
#یک_خاطره
آرامش،
صبوری،
خوشرویی و
رعایت تدریج
از شروط اثرگذاری است.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#یک_خاطره
آرامش،
صبوری،
خوشرویی و
رعایت تدریج
از شروط اثرگذاری است.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#اولویتهای_فراموش_شده
🔺رشد۱۰ برابری خطرپذیری دانشآموزان/«خشونت» و «خودکشی» در ردیف سه خطر اول تهدیدکننده
🔹وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: نتایج ارزیابیهای صورت گرفته مبتنی بر دادههای "سامانه پایش و آسیبهای اجتماعی دانش آموزان" در شش سال گذشته نشان دهنده رشد حدود ۱۰ برابری میزان خطر پذیری دانش آموزان (با رشد سالانه حدود ۱/۵ درصد) است و متاسفانه در طی سه سال گذشته، «خشونت» رتبه اول را بین خطرپذیری دانش آموزان و «خودکشی» نیز همواره یکی از سه خطر اول تهدید کننده دانش آموزان در زمینه رفتارهای پرخطر بوده است./ایسنا
@Akharinkhabar
〰💠〰💠〰💠〰💠〰
✴️ کاش همانگونه که
خيّران مدرسهساز داشتیم؛
خيّران روحیهساز و انسانساز
هم میداشتیم؛
کسانی که برای اموری نظیر واقعیت وحشتناک بالا دل بسوزانند؛
دغدغهمندانی که مثلا کنترل و مدیریت خشم را آموزش دهند.
🔸 اکثر افراد دست به خیر، برای در و دیوار راحتتر پول خرج میکنند تا برای تربیت یک انسان...
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
🔺رشد۱۰ برابری خطرپذیری دانشآموزان/«خشونت» و «خودکشی» در ردیف سه خطر اول تهدیدکننده
🔹وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: نتایج ارزیابیهای صورت گرفته مبتنی بر دادههای "سامانه پایش و آسیبهای اجتماعی دانش آموزان" در شش سال گذشته نشان دهنده رشد حدود ۱۰ برابری میزان خطر پذیری دانش آموزان (با رشد سالانه حدود ۱/۵ درصد) است و متاسفانه در طی سه سال گذشته، «خشونت» رتبه اول را بین خطرپذیری دانش آموزان و «خودکشی» نیز همواره یکی از سه خطر اول تهدید کننده دانش آموزان در زمینه رفتارهای پرخطر بوده است./ایسنا
@Akharinkhabar
〰💠〰💠〰💠〰💠〰
✴️ کاش همانگونه که
خيّران مدرسهساز داشتیم؛
خيّران روحیهساز و انسانساز
هم میداشتیم؛
کسانی که برای اموری نظیر واقعیت وحشتناک بالا دل بسوزانند؛
دغدغهمندانی که مثلا کنترل و مدیریت خشم را آموزش دهند.
🔸 اکثر افراد دست به خیر، برای در و دیوار راحتتر پول خرج میکنند تا برای تربیت یک انسان...
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#کلیدهای_تربیتی
🔆 خلقت و فطرت آدمی بر مبنای محبت است و
🔆 محبت کلید اصلی تربیت است و
🔆 تربیت منهای محبت دیوی هولناک است.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
🔆 خلقت و فطرت آدمی بر مبنای محبت است و
🔆 محبت کلید اصلی تربیت است و
🔆 تربیت منهای محبت دیوی هولناک است.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Forwarded from اردوگاه فرهنگی و زائرسرای بیتالجواد (ع)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#موشن_گرافيك
#ويدئو
👈اگر تمایل دارید شاگردان شما در کنار زیارت امام رئوف، برنامه های جذاب و معرفتافزای فرهنگی در حوزه:
🖌نماز،
🖌 محبت و آداب زیارت امام رضا علیهالسلام را نیز تجربه نمایند، حتما با ما تماس بگیرید.
🌺🕌🌺🕌🌺🌺🕌🌺🕌🌺
🔹اجرای نمایشهای جذاب
🔸اجرای کلاس پویا
🔹 دعوت از خادم حرم مطهر
🔸پخش کلیپ
🔹اجرای مسابقات ورزشی، فرهنگی و ...
💢 همگی به صورت رایگان💸 و مخصوص اردوهای جوان و نوجوان. 😃😃😃
☑️ در محیطی نزدیک حرم، پاک، تمیز و آرام
📞مدیران یا مربیان محترم حتما با ما تماس بگیرند:
🆔 @beitoljavad
📱www.b-a-j.ir
☎️ 051-32281110
#ويدئو
👈اگر تمایل دارید شاگردان شما در کنار زیارت امام رئوف، برنامه های جذاب و معرفتافزای فرهنگی در حوزه:
🖌نماز،
🖌 محبت و آداب زیارت امام رضا علیهالسلام را نیز تجربه نمایند، حتما با ما تماس بگیرید.
🌺🕌🌺🕌🌺🌺🕌🌺🕌🌺
🔹اجرای نمایشهای جذاب
🔸اجرای کلاس پویا
🔹 دعوت از خادم حرم مطهر
🔸پخش کلیپ
🔹اجرای مسابقات ورزشی، فرهنگی و ...
💢 همگی به صورت رایگان💸 و مخصوص اردوهای جوان و نوجوان. 😃😃😃
☑️ در محیطی نزدیک حرم، پاک، تمیز و آرام
📞مدیران یا مربیان محترم حتما با ما تماس بگیرند:
🆔 @beitoljavad
📱www.b-a-j.ir
☎️ 051-32281110
تنبيه بدني يا شکنجه روحي؟
به گزارش ایلنا؛ معلمی در روستای ریزهوند از توابع شهرستان چوار دانش آموز کلاس اولی خود را کتک زد به نحوی که آثار کبودی روی بدن این کودک 7 ساله کاملا مشهود است.
پدر دانش آموز گفت: چوپان هستم. صبح زود احشام را به صحرا میبرم و عصر برمیگردم، هفته گذشته وقتی به خانه آمدم همسرم را در حال گریه کردن دیدم وقتی موضوع را جویا شدم گفت که امروز معلم ابوالفضل او را کتک زده و تمام بدنش کبود شده و نمی تواند چیزی بخورد.
وی در ادامه گفت: دخترم کلاس پنجم است و به همراه پسرم در یک مدرسه درس می خواند ، روز حادثه طبق روال هر روز دخترم ساعت ۱۲/۳۰ به منزل آمده بود اما پسرم حدود ساعت ۲ به خانه برگشته بود. وقتی به خانه برگشت به مادرش گفته بود که گرمم است، ناهار نخورده بود و فقط گریه کرده بود تا در نهایت ماجرا را برای همسرم بازگو کرد.
وی با بیان اینکه توان دیدن بدن کبود پسرم را نداشتم بیان داشت: با دیدن دست های کبود و متورم پسرم آرزو کردم که بمیرم، پسرم از آن شب کابوس میبیند و من تحمل دیدن آزار هیچ کودکی را ندارم...
💠〰💠〰💠〰💠
واقعا چگونه این همه کینه نسبت به یک طفل معصوم ۷ ساله شکل میگیرد؟؟
به گزارش ایلنا؛ معلمی در روستای ریزهوند از توابع شهرستان چوار دانش آموز کلاس اولی خود را کتک زد به نحوی که آثار کبودی روی بدن این کودک 7 ساله کاملا مشهود است.
پدر دانش آموز گفت: چوپان هستم. صبح زود احشام را به صحرا میبرم و عصر برمیگردم، هفته گذشته وقتی به خانه آمدم همسرم را در حال گریه کردن دیدم وقتی موضوع را جویا شدم گفت که امروز معلم ابوالفضل او را کتک زده و تمام بدنش کبود شده و نمی تواند چیزی بخورد.
وی در ادامه گفت: دخترم کلاس پنجم است و به همراه پسرم در یک مدرسه درس می خواند ، روز حادثه طبق روال هر روز دخترم ساعت ۱۲/۳۰ به منزل آمده بود اما پسرم حدود ساعت ۲ به خانه برگشته بود. وقتی به خانه برگشت به مادرش گفته بود که گرمم است، ناهار نخورده بود و فقط گریه کرده بود تا در نهایت ماجرا را برای همسرم بازگو کرد.
وی با بیان اینکه توان دیدن بدن کبود پسرم را نداشتم بیان داشت: با دیدن دست های کبود و متورم پسرم آرزو کردم که بمیرم، پسرم از آن شب کابوس میبیند و من تحمل دیدن آزار هیچ کودکی را ندارم...
💠〰💠〰💠〰💠
واقعا چگونه این همه کینه نسبت به یک طفل معصوم ۷ ساله شکل میگیرد؟؟
#کلیدهای_تربیتی
🖼 با تصویر حرف بزنید.
🗣 هر حرفی گفتنی نیست...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
🖼 با تصویر حرف بزنید.
🗣 هر حرفی گفتنی نیست...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Forwarded from ••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
💢🌺﷽🌺💢
🔹کانال مربیان دینی:
🔸گامی کوتاه در جهت تربیت شیعی نوجوان و جوان
💠 کانالی مناسب برای
اولیا،
مربیان و
معلمان و علاقهمندان تربیت دینی
💢عضویت:
https://t.me/joinchat/AAAAAEBMUpwgCZPcfz5iBg
🔹کانال مربیان دینی:
🔸گامی کوتاه در جهت تربیت شیعی نوجوان و جوان
💠 کانالی مناسب برای
اولیا،
مربیان و
معلمان و علاقهمندان تربیت دینی
💢عضویت:
https://t.me/joinchat/AAAAAEBMUpwgCZPcfz5iBg
#انگیزشی
💠امام حسن عسکری علیهالسلام
🔸خصْلَتَانِ لَيْسَ فَوْقَهُمَا شَيْءٌ: اَلْإِيمَانُ بِاللَّهِ وَ نَفْعُ اَلْإِخْوَانِ
🔹دو خصلت است كه چيزي برتر از آن دو نباشد:
ايمان به خدا و
سود رساندن به برادران
📗تحف العقول ص۴۸۹
🔴 و چه سودی بالاتر از کمک به دين داری نسل جوان؟
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
💠امام حسن عسکری علیهالسلام
🔸خصْلَتَانِ لَيْسَ فَوْقَهُمَا شَيْءٌ: اَلْإِيمَانُ بِاللَّهِ وَ نَفْعُ اَلْإِخْوَانِ
🔹دو خصلت است كه چيزي برتر از آن دو نباشد:
ايمان به خدا و
سود رساندن به برادران
📗تحف العقول ص۴۸۹
🔴 و چه سودی بالاتر از کمک به دين داری نسل جوان؟
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#رشدفردی
💢 گامهای موفقیت این گونهاند:
🌻اولین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تحمل کنی.
🌻دومین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تحسین کنی.
🌻سومین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تقلید کنی.
🌻و آخرین گام موفقیت این است که بتوانی به شیوه خودت موفق شوی ...
🌙ماه را نشانه بگيريد،
اگر به هدف نزنيد،
⭐️حتماً يكي از ستاره ها را خواهيد زد.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
💢 گامهای موفقیت این گونهاند:
🌻اولین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تحمل کنی.
🌻دومین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تحسین کنی.
🌻سومین گام موفقیت، این است که بتوانی موفقیت دیگران را تقلید کنی.
🌻و آخرین گام موفقیت این است که بتوانی به شیوه خودت موفق شوی ...
🌙ماه را نشانه بگيريد،
اگر به هدف نزنيد،
⭐️حتماً يكي از ستاره ها را خواهيد زد.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاریگر علاقهمندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دورهها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#هشدارهای_تربیتی
#یکتجربه
💢 دیدهام نوجوانانی که با ارتکاب چند اشتباه و گناه، گمان میکنند که دیگر انسان بد و بیایمانی هستند و با خود میگویند:
😔 من دیگر آدم حسابی و متدین نیستم پس حالا که آب از سرم گذشت؛ چه یک وجب چه صد وجب؛ بگذار آزاد باشم...
و میشود آنچه نباید بشود...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#یکتجربه
💢 دیدهام نوجوانانی که با ارتکاب چند اشتباه و گناه، گمان میکنند که دیگر انسان بد و بیایمانی هستند و با خود میگویند:
😔 من دیگر آدم حسابی و متدین نیستم پس حالا که آب از سرم گذشت؛ چه یک وجب چه صد وجب؛ بگذار آزاد باشم...
و میشود آنچه نباید بشود...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#انگیزشی
☑️ آن که به علمش عمل میکند و آن را به دیگران میآموزد شکر این نعمت الاهی را به جا آورده است.
💠 امیرالمؤمنین علیهالسلام:
شُكرُ العالِمِ عَلى عِلمِهِ:
عَمَلُهُ بِهِ و
بَذلُهُ لِمُستَحِقِّهِ.
شُكرگزارى عالم بر علمش عبارت است از:
عمل کردنش به آن علم،
و گذاشتن آن در اختیار سزامندانش.
📗 غررالحكم حدیث ۵۶۶۷
💢 و البته فراموش نکنیم که اگر به دانستههایمان هم عمل نکنیم و یا در صدد آموزش آن به دیگران نباشیم؛ کفران نعمت کردهایم.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
☑️ آن که به علمش عمل میکند و آن را به دیگران میآموزد شکر این نعمت الاهی را به جا آورده است.
💠 امیرالمؤمنین علیهالسلام:
شُكرُ العالِمِ عَلى عِلمِهِ:
عَمَلُهُ بِهِ و
بَذلُهُ لِمُستَحِقِّهِ.
شُكرگزارى عالم بر علمش عبارت است از:
عمل کردنش به آن علم،
و گذاشتن آن در اختیار سزامندانش.
📗 غررالحكم حدیث ۵۶۶۷
💢 و البته فراموش نکنیم که اگر به دانستههایمان هم عمل نکنیم و یا در صدد آموزش آن به دیگران نباشیم؛ کفران نعمت کردهایم.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini