РАНХиГС. Новости
Участниками мероприятия стали преподаватели, студенты Северо-Кавказского института – филиала РАНХиГС, представители национальных диаспор Ставропольского края.
Подробнее.
@
Участниками мероприятия стали преподаватели, студенты Северо-Кавказского института – филиала РАНХиГС, представители национальных диаспор Ставропольского края.
Подробнее.
@
РАНХиГС
Президентская академия в Пятигорске провела «Диалог культур» - Президентская академия РАНХиГС
Участниками мероприятия стали преподаватели, студенты Северо-Кавказского института – филиала РАНХиГС, представители национальных диаспор Ставропольского края.
Тренды образования
Стремитесь использовать в своей практике игровое обучение, но пока в этом мало опыта?
Тогда приглашаем потренироваться в разработке игр с нуля на курсе вместе с ИТМО. За время месяца учёбы вы:
● Пройдёте все этапы проектирования образовательной игры: научитесь проводить анализ игровой мотивации, проектировать игровые сценарии и взаимодействие участников, проверять игровой баланс, разрабатывать правила и игровую документацию.
● Соберёте копилку приложений, которые помогут достигать цели занятий в игровой форме.
● Создадите прототип образовательный игры и протестируете его на реальной аудитории.
Обучение состоит из теории, практики и домашних заданий с обратной связью от авторов курса, а занятия проходят онлайн в режиме реального времени. Курс разработали и проводят преподаватели soft... подробнее на канале: Тренды образования
@
Стремитесь использовать в своей практике игровое обучение, но пока в этом мало опыта?
Тогда приглашаем потренироваться в разработке игр с нуля на курсе вместе с ИТМО. За время месяца учёбы вы:
● Пройдёте все этапы проектирования образовательной игры: научитесь проводить анализ игровой мотивации, проектировать игровые сценарии и взаимодействие участников, проверять игровой баланс, разрабатывать правила и игровую документацию.
● Соберёте копилку приложений, которые помогут достигать цели занятий в игровой форме.
● Создадите прототип образовательный игры и протестируете его на реальной аудитории.
Обучение состоит из теории, практики и домашних заданий с обратной связью от авторов курса, а занятия проходят онлайн в режиме реального времени. Курс разработали и проводят преподаватели soft... подробнее на канале: Тренды образования
@
ЮФУ / Южный федеральный университет
⚡️Мы с хорошими новостями!
На Управляющем комитете Программы развития ЮФУ подвели итоги конкурса исследовательских и молодежных лабораторий, которые будут отвечать целям стратегических проектов программы Приоритет 2030.
Рады объявить о запуске сразу 9 новых лабораторий!👇
Исследовательские лаборатории:
🔹«Микрофлюидные технологии для ускоренного синтеза материалов»
Руководитель — Александр Гуда;
🔹«Интеллектуальные агроэкосистемы»
Руководитель — Светлана Сушкова;
🔹«Синаптическая биология»
Руководитель — Илья Безпрозванный.
Молодежные лаборатории:
🔹Международная молодежная лаборатория «"Зеленые" интеллектуальные наноматериалы: природоподобный синтез для глобального устойчивого развития»
Руководитель — Аслам Хоссейн;
🔹«Экобиотехнологии диагностики и охраны здоровья почв»
Руководитель — Татьяна Минникова;
🔹«Нейроинтерфейсы»
Руководитель — Дмитрий Шапошников;
🔹 «Молекулярная биотехнология растений»
Руководитель — Василий Чохели;
🔹 «Молекулярная генетика микробных консорциумов»
Руководитель — Евгения Празднова;
🔹«Разработка технологии краткосрочного прогнозирования сейсмической активности/Лаборатория Био-сейсмопрогноза»
Руководитель — Данила Чебров.
@
⚡️Мы с хорошими новостями!
На Управляющем комитете Программы развития ЮФУ подвели итоги конкурса исследовательских и молодежных лабораторий, которые будут отвечать целям стратегических проектов программы Приоритет 2030.
Рады объявить о запуске сразу 9 новых лабораторий!👇
Исследовательские лаборатории:
🔹«Микрофлюидные технологии для ускоренного синтеза материалов»
Руководитель — Александр Гуда;
🔹«Интеллектуальные агроэкосистемы»
Руководитель — Светлана Сушкова;
🔹«Синаптическая биология»
Руководитель — Илья Безпрозванный.
Молодежные лаборатории:
🔹Международная молодежная лаборатория «"Зеленые" интеллектуальные наноматериалы: природоподобный синтез для глобального устойчивого развития»
Руководитель — Аслам Хоссейн;
🔹«Экобиотехнологии диагностики и охраны здоровья почв»
Руководитель — Татьяна Минникова;
🔹«Нейроинтерфейсы»
Руководитель — Дмитрий Шапошников;
🔹 «Молекулярная биотехнология растений»
Руководитель — Василий Чохели;
🔹 «Молекулярная генетика микробных консорциумов»
Руководитель — Евгения Празднова;
🔹«Разработка технологии краткосрочного прогнозирования сейсмической активности/Лаборатория Био-сейсмопрогноза»
Руководитель — Данила Чебров.
@
Наука.рф
Гидра под микроскопом
📸Фото: конкурс научной иллюстрации «Снимай науку для Википедии»
#десятилетиенауки
@npnauka
@
Гидра под микроскопом
📸Фото: конкурс научной иллюстрации «Снимай науку для Википедии»
#десятилетиенауки
@npnauka
@
Новости Минпросвещения РФ
📃 В Год педагога и наставника и 200-летия А.Н. Островского в Курской области провели первый региональный фестиваль театральных коллективов детей и молодёжи. Педагоги выступили одновременно режиссёрами, драматургами, а в некоторых постановках – даже актёрами.
Фестиваль проходил в течение месяца. Записи своих спектаклей направили 103 образовательные организации региона. Среди конкурсантов – драматические, кукольные, музыкальные театры и театры теней.
Обладателем Гран-при фестиваля признан театральный коллектив средней общеобразовательной школы № 2 г. Дмитриева Курской области. Отметим, что всего в регионе сегодня функционируют 425 школьных театров, 43 театра в организациях допобразования и 15 театров в детских школах искусств.
#НовостиРегионов #КурскаяОбласть #Театр #ШкольныеТеатры #Фестиваль #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023
@
📃 В Год педагога и наставника и 200-летия А.Н. Островского в Курской области провели первый региональный фестиваль театральных коллективов детей и молодёжи. Педагоги выступили одновременно режиссёрами, драматургами, а в некоторых постановках – даже актёрами.
Фестиваль проходил в течение месяца. Записи своих спектаклей направили 103 образовательные организации региона. Среди конкурсантов – драматические, кукольные, музыкальные театры и театры теней.
Обладателем Гран-при фестиваля признан театральный коллектив средней общеобразовательной школы № 2 г. Дмитриева Курской области. Отметим, что всего в регионе сегодня функционируют 425 школьных театров, 43 театра в организациях допобразования и 15 театров в детских школах искусств.
#НовостиРегионов #КурскаяОбласть #Театр #ШкольныеТеатры #Фестиваль #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎭 В Год педагога и наставника и 200-летия А.Н. Островского в Курской области провели первый региональный фестиваль театральных коллективов детей и молодёжи. Педагоги выступили одновременно режиссёрами, драматургами, а в некоторых постановках – даже актёрами.…
Корень из ИТМО
Летом прошлого года ИТМО и «Газпром нефть» подписали соглашение о создании в Петербурге совместного инновационного индустриального центра. Рассказываем, как он работает сейчас 👇
Сегодня здесь разрабатывают новые материалы, сенсоры, роботов и другие технические и цифровые решения для нефтегазовой отрасли. При этом работают над реальными промышленными задачами и студенты ИТМО.
Как формируются команды? И какие проекты ведут исследователи? Читайте в материале ITMO.NEWS 👈
#разработки
@
Летом прошлого года ИТМО и «Газпром нефть» подписали соглашение о создании в Петербурге совместного инновационного индустриального центра. Рассказываем, как он работает сейчас 👇
Сегодня здесь разрабатывают новые материалы, сенсоры, роботов и другие технические и цифровые решения для нефтегазовой отрасли. При этом работают над реальными промышленными задачами и студенты ИТМО.
Как формируются команды? И какие проекты ведут исследователи? Читайте в материале ITMO.NEWS 👈
#разработки
@
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Российская академия наук
Сегодня, в век величайших технологических прорывов гуманитарные науки, казалось бы, отошли на второй план. Так ли это?
💬 Своими мыслями на эту тему с порталом «Поиск» поделились заместитель президента РАН член-корреспондент Владимир Иванов, вице-президент РАН академик Николай Макаров, вице-президент РАН академик Виктор Руденко.
@
Сегодня, в век величайших технологических прорывов гуманитарные науки, казалось бы, отошли на второй план. Так ли это?
💬 Своими мыслями на эту тему с порталом «Поиск» поделились заместитель президента РАН член-корреспондент Владимир Иванов, вице-президент РАН академик Николай Макаров, вице-президент РАН академик Виктор Руденко.
@
SETTERS
#синкэбаут и читайте интервью с Артемом о том, как работают человечные чат-боты и заменят ли они общение с людьми🤖
@
#синкэбаут и читайте интервью с Артемом о том, как работают человечные чат-боты и заменят ли они общение с людьми🤖
@
Новости Минпросвещения РФ
Команда из Узбекистана стала победителем первых инженерных соревнований международного проекта «Сила ума»
Министерство просвещения Российской Федерации
Подведены итоги первых инженерных соревнований международного образовательного проекта «Сила ума». В них приняли участие 250 школьников из Турции, Сербии, Киргизии, Узбекистана и Таджикистана. Мероприятие проводится при поддержке Минпросвещения России.
@
Команда из Узбекистана стала победителем первых инженерных соревнований международного проекта «Сила ума»
Министерство просвещения Российской Федерации
Подведены итоги первых инженерных соревнований международного образовательного проекта «Сила ума». В них приняли участие 250 школьников из Турции, Сербии, Киргизии, Узбекистана и Таджикистана. Мероприятие проводится при поддержке Минпросвещения России.
@
Telegram
Новости Минпросвещения РФ
Команда из Узбекистана стала победителем первых инженерных соревнований международного проекта «Сила ума»
Министерство просвещения Российской Федерации
Подведены итоги первых инженерных соревнований международного образовательного проекта «Сила ума». В них…
Министерство просвещения Российской Федерации
Подведены итоги первых инженерных соревнований международного образовательного проекта «Сила ума». В них…
Новости Минпросвещения РФ
📃 Проект «Школа Минпросвещения России» открывает новый раздел на сайте https://smp.edu.ru/regionalexperience
Все желающие могут ознакомиться с ходом реализации проекта, опытом его методического сопровождения на уровне региона, узнать о ключевых мероприятиях.
В разделе уже размещены статьи:
«Реализация федерального проекта «Школа Минпросвещения России» и Стратегия развития образования в Курской области» https://smp.edu.ru/tpost/x2s5uhvlr1-realizatsiya-fede..
«Педагог и повар: как две профессии соединились в одном человеке» https://smp.edu.ru/tpost/e9uixcx381-pedagog-i-povar-k..
Если у вас есть интересный региональный опыт по реализации проекта «Школа Минпросвещения России», присылайте свои материалы по адресу:
smpr@apkpro.ru
#Анонсы #ШколаМинпросвещения #ОбразованиевПриоритете #РегиональныйОпыт #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023
@
📃 Проект «Школа Минпросвещения России» открывает новый раздел на сайте https://smp.edu.ru/regionalexperience
Все желающие могут ознакомиться с ходом реализации проекта, опытом его методического сопровождения на уровне региона, узнать о ключевых мероприятиях.
В разделе уже размещены статьи:
«Реализация федерального проекта «Школа Минпросвещения России» и Стратегия развития образования в Курской области» https://smp.edu.ru/tpost/x2s5uhvlr1-realizatsiya-fede..
«Педагог и повар: как две профессии соединились в одном человеке» https://smp.edu.ru/tpost/e9uixcx381-pedagog-i-povar-k..
Если у вас есть интересный региональный опыт по реализации проекта «Школа Минпросвещения России», присылайте свои материалы по адресу:
smpr@apkpro.ru
#Анонсы #ШколаМинпросвещения #ОбразованиевПриоритете #РегиональныйОпыт #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📲 Проект «Школа Минпросвещения России» открывает новый раздел на сайте 👉 https://smp.edu.ru/regionalexperience
Все желающие могут ознакомиться с ходом реализации проекта, опытом его методического сопровождения на уровне региона, узнать о ключевых мероприятиях.…
Все желающие могут ознакомиться с ходом реализации проекта, опытом его методического сопровождения на уровне региона, узнать о ключевых мероприятиях.…
Новости Минпросвещения РФ
Продолжается прием заявок на конкурс «ПРО Образование – 2023»
Министерство просвещения Российской Федерации
Минпросвещения России продолжает прием заявок на Всероссийский конкурс образовательной журналистики «ПРО Образование – 2023». В этом году он приурочен к Году педагога и наставника. Всего за один месяц на участие в конкурсе поступило более 200 заявок как от журналистов ведущих федеральных СМИ, так и от региональных представителей профессионального сообщества.
@
Продолжается прием заявок на конкурс «ПРО Образование – 2023»
Министерство просвещения Российской Федерации
Минпросвещения России продолжает прием заявок на Всероссийский конкурс образовательной журналистики «ПРО Образование – 2023». В этом году он приурочен к Году педагога и наставника. Всего за один месяц на участие в конкурсе поступило более 200 заявок как от журналистов ведущих федеральных СМИ, так и от региональных представителей профессионального сообщества.
@
Telegram
Новости Минпросвещения РФ
Продолжается прием заявок на конкурс «ПРО Образование – 2023»
Министерство просвещения Российской Федерации
Минпросвещения России продолжает прием заявок на Всероссийский конкурс образовательной журналистики «ПРО Образование – 2023». В этом году он приурочен…
Министерство просвещения Российской Федерации
Минпросвещения России продолжает прием заявок на Всероссийский конкурс образовательной журналистики «ПРО Образование – 2023». В этом году он приурочен…
РАНХиГС. Новости
Лаборатория когнитивных исследований и Центр перспективных социальных исследований Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС провели научную конференцию в рамках деятельности НЦМУ по теме «Аффективные и когнитивные компоненты инсайта». Исследователи-психологи уделили особое внимание определению инсайта, экспериментальным моделям его изучения и основным тенденциям развития исследований в этой области. Формальным поводом для проведения мероприятия стало десятилетие Лаборатории когнитивных исследований факультета психологии ИОН РАНХиГС.
Подробнее.
@
Лаборатория когнитивных исследований и Центр перспективных социальных исследований Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС провели научную конференцию в рамках деятельности НЦМУ по теме «Аффективные и когнитивные компоненты инсайта». Исследователи-психологи уделили особое внимание определению инсайта, экспериментальным моделям его изучения и основным тенденциям развития исследований в этой области. Формальным поводом для проведения мероприятия стало десятилетие Лаборатории когнитивных исследований факультета психологии ИОН РАНХиГС.
Подробнее.
@
РАНХиГС
Инсайт сегодня: теоретические модели, практики и эксперименты. Научная конференция НЦМУ - Президентская академия РАНХиГС
Skolkovo Leaks
Вот этих ребят сейчас активно хантят ИТ-компании. Для вас ссылка на их фамилии. Ну а чтобы всегда быть в курсе самых перспективных айтишников, рекомендуем подписываться.
@skolkovoleaks
@
Вот этих ребят сейчас активно хантят ИТ-компании. Для вас ссылка на их фамилии. Ну а чтобы всегда быть в курсе самых перспективных айтишников, рекомендуем подписываться.
@skolkovoleaks
@
Научно-образовательная политика
Культура без вреда для здоровья
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@
Культура без вреда для здоровья
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@
Telegram
Научно-образовательная политика
Культура без вреда для здоровья
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии…
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии…
Научная Россия
Новая разработка может быть использована в производстве продуктов питания, косметике и медицине. «Наши результаты позволяют утверждать, что NADES можно рассматривать как альтернативу традиционным методам экстракции флоротаннинов из арктического фукуса с высоким антиоксидантным потенциалом», ― прокомментировала руководитель научной группы биохимии и технологии гидробионтов, ведущий научный сотрудник Мурманского морского биологического института Российской академии наук, кандидат фармацевтических наук Екатерина Облучинская.
Подробнее на портале Научная... подробнее на канале: Научная Россия
@
Новая разработка может быть использована в производстве продуктов питания, косметике и медицине. «Наши результаты позволяют утверждать, что NADES можно рассматривать как альтернативу традиционным методам экстракции флоротаннинов из арктического фукуса с высоким антиоксидантным потенциалом», ― прокомментировала руководитель научной группы биохимии и технологии гидробионтов, ведущий научный сотрудник Мурманского морского биологического института Российской академии наук, кандидат фармацевтических наук Екатерина Облучинская.
Подробнее на портале Научная... подробнее на канале: Научная Россия
@
Новости Минпросвещения РФ
В Монголии для старшеклассников прошел конкурс эссе и проектов на русском языке
Министерство просвещения Российской Федерации
В Улан-Баторе завершился конкурс эссе и проектов на русском языке для старшеклассников Совместной Российско-Монгольской школы. Конкурс провел Глазовский государственный педагогический институт (ГГПИ) им. В.Г. Короленко. Победители конкурса получили сертификаты на бесплатное обучение на русском языке в выпускном классе.
@
В Монголии для старшеклассников прошел конкурс эссе и проектов на русском языке
Министерство просвещения Российской Федерации
В Улан-Баторе завершился конкурс эссе и проектов на русском языке для старшеклассников Совместной Российско-Монгольской школы. Конкурс провел Глазовский государственный педагогический институт (ГГПИ) им. В.Г. Короленко. Победители конкурса получили сертификаты на бесплатное обучение на русском языке в выпускном классе.
@
Telegram
Новости Минпросвещения РФ
В Монголии для старшеклассников прошел конкурс эссе и проектов на русском языке
Министерство просвещения Российской Федерации
В Улан-Баторе завершился конкурс эссе и проектов на русском языке для старшеклассников Совместной Российско-Монгольской школы. Конкурс…
Министерство просвещения Российской Федерации
В Улан-Баторе завершился конкурс эссе и проектов на русском языке для старшеклассников Совместной Российско-Монгольской школы. Конкурс…
Россия – страна возможностей
👀 Стали известны победители Премии РАСО! Лучшие организации и руководители получили виртуальные NFT-статуэтки.
Переходи по ссылке и знакомься с победителями в каждой из девяти номинаций.
Платформа «Россия — страна возможностей» на протяжении двух лет выступает информационным партнером Премии РАСО.
👉 Россия – страна возможностей
@
👀 Стали известны победители Премии РАСО! Лучшие организации и руководители получили виртуальные NFT-статуэтки.
Переходи по ссылке и знакомься с победителями в каждой из девяти номинаций.
Платформа «Россия — страна возможностей» на протяжении двух лет выступает информационным партнером Премии РАСО.
👉 Россия – страна возможностей
@
Telegram
Российская ассоциация по связям с общественностью
📍26 мая 2023 года в Цифровом деловом пространстве Москвы объявлены лауреаты премии РАСО-2023.
Перехват инициативы – за решения, позволившие компенсировать уход зарубежных брендов, поддержание стабильности рынка.
•Вкусно - и точка
•VK
•МТС Travel
Бизнес…
Перехват инициативы – за решения, позволившие компенсировать уход зарубежных брендов, поддержание стабильности рынка.
•Вкусно - и точка
•VK
•МТС Travel
Бизнес…
РАНХиГС. Новости
Первые дни мероприятия прошли в стенах Президентской академии в Барнауле, а затем студенты отправились в Республику Алтай.
Подробнее.
@
Первые дни мероприятия прошли в стенах Президентской академии в Барнауле, а затем студенты отправились в Республику Алтай.
Подробнее.
@
РАНХиГС
В Алтайском филиале Президентской академии завершилась XVI Весенняя молодежная школа управления - Президентская академия РАНХиГС
Первые дни мероприятия прошли в стенах Президентской академии в Барнауле, а затем студенты отправились в Республику Алтай.
Наука и университеты
По поводу одной цитаты спикера Госдумы
Вячеслав Володин встречался сегодня с ректорами и проректорами по воспитательной работе брянских вузов. Одна цитата спикера с этой встречи (по Интерфаксу):
🔴«В вузах не должно быть непрофильных для них специальностей. Самое главное - качество образования. Научные школы формируются годами, и вуз, в котором нет необходимой базы, не может качественно готовить специалистов. И конечно, необходимо уходить от практики обучения в магистратуре студентов, которые закончили бакалавриат по совершенно другому профилю. Особенно это касается гуманитариев, поступающих в магистратуру на инженерные специальности».
🤷♂️Наверное, стоит согласиться с тезисом Вячеслава Викторовича по поводу непрофильных специальностей в вузах. Однако, на мой взгляд, фарш уже нельзя провернуть назад. В технических вузах готовили и будут готовить экономистов и журналистов. В педуниверситетах продолжат учить юристов и айтишников. И ничего уже с этим не сделаешь. Разве только, наверное, можно не выдавать лицензии тем вузам, которое сегодня решат открыть что-то такое, непрофильное.
🤔❓И ещё. А гуманитарии действительно идут в магистратуру на инженерные специальности?
@
По поводу одной цитаты спикера Госдумы
Вячеслав Володин встречался сегодня с ректорами и проректорами по воспитательной работе брянских вузов. Одна цитата спикера с этой встречи (по Интерфаксу):
🔴«В вузах не должно быть непрофильных для них специальностей. Самое главное - качество образования. Научные школы формируются годами, и вуз, в котором нет необходимой базы, не может качественно готовить специалистов. И конечно, необходимо уходить от практики обучения в магистратуре студентов, которые закончили бакалавриат по совершенно другому профилю. Особенно это касается гуманитариев, поступающих в магистратуру на инженерные специальности».
🤷♂️Наверное, стоит согласиться с тезисом Вячеслава Викторовича по поводу непрофильных специальностей в вузах. Однако, на мой взгляд, фарш уже нельзя провернуть назад. В технических вузах готовили и будут готовить экономистов и журналистов. В педуниверситетах продолжат учить юристов и айтишников. И ничего уже с этим не сделаешь. Разве только, наверное, можно не выдавать лицензии тем вузам, которое сегодня решат открыть что-то такое, непрофильное.
🤔❓И ещё. А гуманитарии действительно идут в магистратуру на инженерные специальности?
@
Интерфакс
Володин выступил против приема гуманитариев в магистратуру на инженерные специальности
Спикер Госдумы Вячеслав Володин выступил против наличия в вузах непрофильных специальностей и, в частности, против приема гуманитариев в инженерную магистратуру.
Наука.рф
Правильный вариант — третий!
🔬Название этому роду кишечнополостных дал сам отец систематики Карл Линней. Своё имя гидра получила за удивительную способность к регенерации.
Подобно Лернейской гидре, животное восстанавливает отрезанную часть и в этом отношении даже превосходит мифологическую тезку.
💧Организм гидры способен полностью восстановиться не только из маленького кусочка, но и из взвеси клеток.
#десятилетиенауки
@npnauka
@
Правильный вариант — третий!
🔬Название этому роду кишечнополостных дал сам отец систематики Карл Линней. Своё имя гидра получила за удивительную способность к регенерации.
Подобно Лернейской гидре, животное восстанавливает отрезанную часть и в этом отношении даже превосходит мифологическую тезку.
💧Организм гидры способен полностью восстановиться не только из маленького кусочка, но и из взвеси клеток.
#десятилетиенауки
@npnauka
@
Telegram
Наука.рф
Правильный вариант — третий!
🔬Название этому роду кишечнополостных дал сам отец систематики Карл Линней. Своё имя гидра получила за удивительную способность к регенерации.
Подобно Лернейской гидре, животное восстанавливает отрезанную часть и в этом отношении…
🔬Название этому роду кишечнополостных дал сам отец систематики Карл Линней. Своё имя гидра получила за удивительную способность к регенерации.
Подобно Лернейской гидре, животное восстанавливает отрезанную часть и в этом отношении…