سوالات روشهای تحقیق در علوم تربیتی

سوالات روشهای تحقیق در علوم تربیتی

محتوای روشهای تحقیق در علوم تربیتی

↩↩↩↩راهنمای ورود دانش آموزان به کلاس خود در شاد 🆗️🆗️🆗️
⭕⭕به ترتیب انجام بدید اطلاعات درست وارد نشوند با مشکل روبرو میشید⭕⭕⭕
@moave

↩↩↩↩به ترتیب و درست وارد کرده یا انتخاب نمایید⭕⭕⭕⭕
@moave

↩↩↩↩به ترتیب آخرین مراحل هم بزنید این کلاس پیش فرض هست شما کلاس خودتان را انتخاب نمایید .⭕⭕⭕⭕
@moave

↩↩↩↩👆👆👆👆این راهنما رو در گروه های خود قرار دهید تا دانش آموزان با تکمیل اطلاعات خود وارد گروه کلاسی شاد گردند .⭕⭕⭕⭕⭕
@moave

↩↩↩
لیست منابع آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس در سال تحصیلی 1400-1399

1️⃣سند تحول بنیادین
2️⃣مبانی نظری سند تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت .
3️⃣برنامه درسی ملی
4️⃣آئین نامه اجرایی مدارس
5️⃣دستورالعمل مالی مدارس (2 سری 95 و 97)
6️⃣قانون رسیدگی به تخلفات اداری
7️⃣اهداف دوره های تحصیلی
8️⃣آیین نامه هدایت تحصیلی
9️⃣ دانش عمومی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی.
🔟اصول راهنمایی و مشاوره
@moave

سلام شیوه نامه نقل و انتقالات۱۳۹۹-۱۳۹۸ درون استانی

@moave

بخشنامه جذب سرباز معلم در سال ۹۹ ابلاغ شد.

مورخ 99/02/08

با موضوع سهمیه استان برای جذب و سازماندهی کارکنان وظیفه

صرفاً داوطلبین دارای مدرک تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد مشروط به دارا بودن برگه آماده به خدمت بدون مهر غیبت که تاریخ اعزام آنها تیر، مرداد و شهریور 99 می‌باشد.
@moave

💢‌مدارس از هفته آینده به صورت غیرالزامی بازگشایی می‌شود

🔹رئیس جمهور امروز در جلسه ویدئو کنفرانس‌ستاد ملی مبارزه با کرونا اعلام کرد :
تصمیم گرفتیم از هفته آینده مدارس صرفاً برای دانش‌آموزانی که مایلند بروند اشکالات‌شان را از معلمین عزیزشان سوال کنند، گشوده  شود و البته الزامی نیست و برای دانشگاه ها هم تصمیمات خاصی را اتخاذ کردیم.
@moave

🔹محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش نیز در این جلسه گفت :
کلیه مدارس ابتدایی و متوسطه (به جز مدارس کودکان با نیازهای ویژه) از ۲۷ اردیبهشت به منظور رفع اشکال و ارائه خدمات آموزشی به آن دسته از دانش آموزانی که به هر دلیل تاکنون نتوانسته‌اند از خدمات آموزشی غیرحضوری، بهره‌مند شوند،با رعایت پروتکل های بهداشتی دایر خواهد شد. البته حضور دانش آموزان در مدارس اجباری نیست و تنها برای رفع اشکالات و سوالات از معلمین می‌توانند به مدرسه مراجعه کنند.
@moave

🔸 با این حال هنوز مشخص نیست که تصمیم به بازگشایی مدارس مشمول مدارس کل کشور است یا اینکه فقط محدود به مناطق سفید و کم خطر مورد تایید وزارت بهداشت است؟
همچنین پرسش های دیگری نیز مطرح است، از جمله اینکه :
پروتکل های بهداشتی مورد اشاره وزیر آموزش و پرورش شامل کدام موارد بهداشتی است؟ آیا وزارت آموزش و پرورش دستورالعملی در این زمینه تهیه کرده است؟ آیا همه مدارس کشور امکان اجرای این پروتکل ها را دارند؟
آیا حضور معلمان و کادر آموزشی در مدارس الزامی است و برای آنها امکانات بهداشتی فراهم می شود؟
@moave

بجای مواد شوینده ی شیمیایی از جوش شیرین و نمک می توان استفاده کرد
چند تا از کاربردای مهمش رو در این کلیپ زیبا ببینید
@moave

توصیف عملکرد به تفکیک پایه ها جهت ثبت در کارنامه های سناد 👆👆👆👆👆

🌸یادآوری 🌸 شرايط قبولي و ارتقا به پايه بالاتر در ابتدایی ( پایه ی اول تا ششم )در نظام ارزش‌يابي کیفی‌ـ توصیفی :

👇
شورای عالی آموزش و پرورش در مصوبه نهصد و يازدهمين جلسه خود به تاريخ 21/4/1394 خورشیدی آیین نامه ارزش‌يابي پیشرفت تحصیلی ـ تربیتی دوره ابتدایی ویژه برنامه ارزش‌يابي کیفی‌ـ توصیفی با اعمال آخرين اصلاحات و تغييرات به تصویب اعضاء رسانیده است.

ماده5- دانش‌آموزي در خرداد ماه شرایط ارتقا به پایه بالاتر را دارد كه در نوبت دوم در كليه دروس حداقل سطح قابل قبول را كسب كرده باشد.
تبصره – سطح قابل قبول ،حصول اطمينان معلم يا مربي از دستيابي دانش آموز به اهداف اساسي دروس مي باشد .

ماده6- دانش آموزي كه در خردادماه شرايط ارتقا به پاية بالاتر را كسب نكند، تا 15 شهريور فرصت دارد با شركت در كلاس هاي جبراني و يا انجام فعاليت هاي پيشنهادي معلم يا مربي در قالب پروژه نسبت به جبران ضعف هاي خود در درس يا درس هاي مربوط اقدام نمايد. معلم يا مربي با بررسي عملكرد دانش آموز در كلاس هاي جبراني يا فعاليت هاي انجام شده توسط وی و یا انجام آزمون (آزمون‌هاي مناسب عملكردي) نتيجه ارزشيابي وي را اعلام مي نمايد.

ماده 7- دانش‌آموزي در شهريور ماه شرایط ارتقا به پایه بالاتر را دارد كه در كلية دروس حداقل سطح قابل قبول را كسب كرده باشد.
تبصره1- دانش آموزي كه در پايان نوبت شهريورماه در دو درس فارسي و رياضي( به طور همزمان ) به سطح قابل قبول نرسيده باشد ، شرايط ارتقا به پايه بالاتر را نخواهند داشت .
تبصره 2- پرونده دانش آموزي كه در يكي از دو درس مذكور فارسي و رياضي يا ساير دروس به سطح
قابل قبول نرسيده باشد جهت تعيين تكليف در اختيار شوراي مدرسه قرار مي گيرد تا موضوع با حضور معلم مربوط در شورا بررسي و در مورد ارتقا يا عدم ارتقا دانش آموز با موافقت اكثريت اعضاي شورا تصميم گيري شود. معلم مربوط ملزم است مدارك و مستندات لازم براي اتخاذ تصميم در مورد دانش آموز را به شوراي مدرسه ارائه دهد.والدين دانش آموز مي توانند با صلاحديد مدير تا قبل از زمان راي گيري در جلسه شوراي مذكور حضور داشته باشند. راي شوراي مدرسه براي اين گونه دانش آموزان، قطعي و لازم الاجر است.
تبصره 3- ارتقاي دانش آموز با استفاده از مفاد تبصره 2ماده 7 در طول دوره ابتدايي حداكثر 2بار و به صورت غير متوالي مجاز است.
@moave

#شرایط_سنی #سال_تحصیلی_۱۴۰۰_۱۳۹۹ #مقطع_ابتدایی
@moave