♦️♦️كپي‌برداري از ممالك توسعه‌يافته ممنوع
✍محمودرضا اسفنديار
اين روزها هر از چند گاهي زمزمه‌هايي از برخي صاحب‌نظران و مراكز مطالعات داخلي به گوش مي‌رسد كه بايد همچون فلان كشور توسعه يافته ما نيز تلاش كنيم مدارس‌مان به شيوه آموزش حضوري استمرار يابند و اندر مزاياي آموزش حضوري و معايب آموزش صرف مجازي مي‌گويند كه در شرايط عادي حق با ايشان است اما آيا شرايط عادي و قابل پيش‌بيني است كه بياييم از الگوي كشور يا كشورهايي توسعه‌يافته براي سال پيش روي تحصيلي خود بهره بگيريم؟ يك سوال؛ كپي‌برداري‌هاي متعدد در ۳ دهه اخير از الگوهاي موفق جهاني آيا برون‌دادش آن شد كه طراحان آن مي‌انديشند؟ آيا دليل اين عدم موفقيت و پسرفت‌هاي نسبي سطح سواد دانش‌آموزي‌مان (به استثناي دانش‌آموزان المپيادي كه محصول خانواده‌ها و مراكز آموزشي خاص هستند) به استناد نتايج منتشره آزمون پرلز ۲۰۱۶ از سوي سازمان پژوهش‌ها، چيزي جز الگو‌برداري‌هاي فاقد بستر‌سازي لازم بود؟ ما هنوز در بسياري از ۷۶۰ منطقه آموزش و پرورش كشور فاقد مدارس استاندارد معمول در سطح متوسط جهاني آن هستيم، اما با اين وجود مدام سعي شدحاصل مطالعات تطبيقي‌مان را كه براي توسعه كيفي هر ساختار آموزشي و پويايي آن امري ضروري است، به جاي رفع كاستي‌هاي موجود در آن در قالب تغيير نظام آموزشي كشور پياده‌سازي كنيم كه با تغيير دولت‌ها و اختلاف سليقه‌ها، مجدد شاهد اصلاحات در اصلاحات باشيم؛ تغيير نظام آموزشي در اوايل دهه ۷۰ از نظام قديم (۵-۳-۴) به نظام ترمي و سپس به بازگشت به همان شيوه سالي اما با تغييري با عنوان سالي- واحدي، تغيير ارزشيابي كمي به توصيفي و در نهايت تغييري بنيادين با استقرار نظام ۶-۳-۳ كه بازگشتي به نظام آموزشي منسوخ دهه ۴۰ بوده است را رقم زديم؛ آن هم بدون بستر‌سازي لازم از حيث نيروي انساني متخصص و به خصوص پيش‌بيني فضاي آموزشي مصرح در سند تحول كه بعد از گذشت نزديك به يك دهه كماكان با آسيب‌هاي آن همچون عدم تفكيك همه مدارس ابتدايي دور اول از دوم به دليل نبود فضاي لازم روبه‌روييم. قطعا نيك مي‌دانيم كه اگر در برخي كشورهاي توسعه يافته همچون انگلستان متخصصان تاكيد بر بازگشايي حضوري با رعايت فاصله‌گذاري و شستن دست‌ها كرده‌اند وچندان به آموزش مجازي حتي در شرايط كرونا اعتقاد ندارند، لزوما به اين معني نيست كه در كشورهاي فاقد مدارس استاندارد (سرانه فضاي كلاس، بخش اداري، محيط ورزشي، آزمايشگاه و...) و سرانه آموزشي و بهداشتي لازم هم بتوان به هر قيمتي اجرا كرد. با توجه به شرايط و امكانات و واقعيات خود در اين شرايط غيرعادي نمي‌توانيم هم كلاس حضوري را انتخاب كنيم و هم مجازي و در نهايت بايد يكي از اين دو را برگزينيم كه در هر صورت بدون آسيب نخواهند بود. اين‌بار بايد بين آموزش در بستر مجازي و سلامت اركان مدرسه براي روزهاي عادي يا پذيرش ريسك بالاي آموزش حضوري يكي را انتخاب كرد و تلفيق اين دو شيوه چه يك روز و چه چند روز تفاوتي در كاهش خطر ابتلا نخواهد داشت و صرفا در روش مجازي است كه مي‌توان ضريب احتمال ابتلا را كاهش داد. در صورت برگزاري حضوري مدارس در ممالك توسعه‌يافته نمي‌توان صرف عقب نماندن از قافله آموزش مركز مطالعات نسخه آمورش حضوري را بپيچد كه قطعا مزاياي چنين آموزشي بر هيچ صاحب‌نظري پوشيده نيست، اما آيا شرايط غيرعادي هم اصرار بر اين اصل منطقي است. در اين شرايط كه شايد بيش از ۳۰ درصد همكاران و دانش‌آموزان امكان فعاليت كامل در بستر آموزش مجازي ندارند، شوربختانه مدارس‌مان نيز غالبا از حيث سرانه فضاي استاندارد بي‌بهره‌اند و در صورت تاكيد بر آموزش حضوري، چاره‌اي جز چند نوبته كردن و سناريوهايي از اين دست باقي نمي‌ماند كه آن هم به واسطه نبود سرانه آموزشي لازم و واريز سرانه بهداشتي ناچيز از سوي دولت و از طرفي عدم امكان كنترل دقيق دانش‌آموز ابتدايي و حتي متوسطه اول در خصوص رعايت دستورالعمل‌هاي كرونايي، همه اين نكته را به ذهن متبادر مي‌كند كه ما بر اساس واقعيات موجود بيشتر به مدارس مجازي و رفع كاستي‌هاي تحقق كامل آن بينديشيم و نيم نگاهي هم به آموزش حضوري داشته باشيم، چراكه اولويت در اين شرايط حفظ سلامت فرزندان و كادر مدارس و خانواده‌هاست كه بيش از ۵۰ ميليون فرد را در بر مي‌گيرد و در اين شرايط غيرعادي آبستن هر گونه خطر بالقوه، آموزش در اولويت دوم است كه هر چند پژوهشگاه مطالعات بايد با كمك همه صاحب‌نظران چاره‌اي براي تحول در روند آموزش معمول بينديشد و شيوه‌هايي چون كلاس معكوس كه در آن فاوا سهم مهمي دارد البته با توسعه زيرساخت‌هاي مورد نياز و تجهيز مدارس از منابع دولتي و مردمي، بر جذابيت مدرسه و كلاس بيفزايد،
ادامه در صفحه بعدی 👇
✍محمودرضا اسفنديار
اين روزها هر از چند گاهي زمزمه‌هايي از برخي صاحب‌نظران و مراكز مطالعات داخلي به گوش مي‌رسد كه بايد همچون فلان كشور توسعه يافته ما نيز تلاش كنيم مدارس‌مان به شيوه آموزش حضوري استمرار يابند و اندر مزاياي آموزش حضوري و معايب آموزش صرف مجازي مي‌گويند كه در شرايط عادي حق با ايشان است اما آيا شرايط عادي و قابل پيش‌بيني است كه بياييم از الگوي كشور يا كشورهايي توسعه‌يافته براي سال پيش روي تحصيلي خود بهره بگيريم؟ يك سوال؛ كپي‌برداري‌هاي متعدد در ۳ دهه اخير از الگوهاي موفق جهاني آيا برون‌دادش آن شد كه طراحان آن مي‌انديشند؟ آيا دليل اين عدم موفقيت و پسرفت‌هاي نسبي سطح سواد دانش‌آموزي‌مان (به استثناي دانش‌آموزان المپيادي كه محصول خانواده‌ها و مراكز آموزشي خاص هستند) به استناد نتايج منتشره آزمون پرلز ۲۰۱۶ از سوي سازمان پژوهش‌ها، چيزي جز الگو‌برداري‌هاي فاقد بستر‌سازي لازم بود؟ ما هنوز در بسياري از ۷۶۰ منطقه آموزش و پرورش كشور فاقد مدارس استاندارد معمول در سطح متوسط جهاني آن هستيم، اما با اين وجود مدام سعي شدحاصل مطالعات تطبيقي‌مان را كه براي توسعه كيفي هر ساختار آموزشي و پويايي آن امري ضروري است، به جاي رفع كاستي‌هاي موجود در آن در قالب تغيير نظام آموزشي كشور پياده‌سازي كنيم كه با تغيير دولت‌ها و اختلاف سليقه‌ها، مجدد شاهد اصلاحات در اصلاحات باشيم؛ تغيير نظام آموزشي در اوايل دهه ۷۰ از نظام قديم (۵-۳-۴) به نظام ترمي و سپس به بازگشت به همان شيوه سالي اما با تغييري با عنوان سالي- واحدي، تغيير ارزشيابي كمي به توصيفي و در نهايت تغييري بنيادين با استقرار نظام ۶-۳-۳ كه بازگشتي به نظام آموزشي منسوخ دهه ۴۰ بوده است را رقم زديم؛ آن هم بدون بستر‌سازي لازم از حيث نيروي انساني متخصص و به خصوص پيش‌بيني فضاي آموزشي مصرح در سند تحول كه بعد از گذشت نزديك به يك دهه كماكان با آسيب‌هاي آن همچون عدم تفكيك همه مدارس ابتدايي دور اول از دوم به دليل نبود فضاي لازم روبه‌روييم. قطعا نيك مي‌دانيم كه اگر در برخي كشورهاي توسعه يافته همچون انگلستان متخصصان تاكيد بر بازگشايي حضوري با رعايت فاصله‌گذاري و شستن دست‌ها كرده‌اند وچندان به آموزش مجازي حتي در شرايط كرونا اعتقاد ندارند، لزوما به اين معني نيست كه در كشورهاي فاقد مدارس استاندارد (سرانه فضاي كلاس، بخش اداري، محيط ورزشي، آزمايشگاه و...) و سرانه آموزشي و بهداشتي لازم هم بتوان به هر قيمتي اجرا كرد. با توجه به شرايط و امكانات و واقعيات خود در اين شرايط غيرعادي نمي‌توانيم هم كلاس حضوري را انتخاب كنيم و هم مجازي و در نهايت بايد يكي از اين دو را برگزينيم كه در هر صورت بدون آسيب نخواهند بود. اين‌بار بايد بين آموزش در بستر مجازي و سلامت اركان مدرسه براي روزهاي عادي يا پذيرش ريسك بالاي آموزش حضوري يكي را انتخاب كرد و تلفيق اين دو شيوه چه يك روز و چه چند روز تفاوتي در كاهش خطر ابتلا نخواهد داشت و صرفا در روش مجازي است كه مي‌توان ضريب احتمال ابتلا را كاهش داد. در صورت برگزاري حضوري مدارس در ممالك توسعه‌يافته نمي‌توان صرف عقب نماندن از قافله آموزش مركز مطالعات نسخه آمورش حضوري را بپيچد كه قطعا مزاياي چنين آموزشي بر هيچ صاحب‌نظري پوشيده نيست، اما آيا شرايط غيرعادي هم اصرار بر اين اصل منطقي است. در اين شرايط كه شايد بيش از ۳۰ درصد همكاران و دانش‌آموزان امكان فعاليت كامل در بستر آموزش مجازي ندارند، شوربختانه مدارس‌مان نيز غالبا از حيث سرانه فضاي استاندارد بي‌بهره‌اند و در صورت تاكيد بر آموزش حضوري، چاره‌اي جز چند نوبته كردن و سناريوهايي از اين دست باقي نمي‌ماند كه آن هم به واسطه نبود سرانه آموزشي لازم و واريز سرانه بهداشتي ناچيز از سوي دولت و از طرفي عدم امكان كنترل دقيق دانش‌آموز ابتدايي و حتي متوسطه اول در خصوص رعايت دستورالعمل‌هاي كرونايي، همه اين نكته را به ذهن متبادر مي‌كند كه ما بر اساس واقعيات موجود بيشتر به مدارس مجازي و رفع كاستي‌هاي تحقق كامل آن بينديشيم و نيم نگاهي هم به آموزش حضوري داشته باشيم، چراكه اولويت در اين شرايط حفظ سلامت فرزندان و كادر مدارس و خانواده‌هاست كه بيش از ۵۰ ميليون فرد را در بر مي‌گيرد و در اين شرايط غيرعادي آبستن هر گونه خطر بالقوه، آموزش در اولويت دوم است كه هر چند پژوهشگاه مطالعات بايد با كمك همه صاحب‌نظران چاره‌اي براي تحول در روند آموزش معمول بينديشد و شيوه‌هايي چون كلاس معكوس كه در آن فاوا سهم مهمي دارد البته با توسعه زيرساخت‌هاي مورد نياز و تجهيز مدارس از منابع دولتي و مردمي، بر جذابيت مدرسه و كلاس بيفزايد،
ادامه در صفحه بعدی 👇
صفحه دوم 👇
چراكه مدارس‌مان سال‌هاست كه كلاس‌هايش جذابيت و نشاط و پويايي خود را از دست داده‌اند و بي‌ترديد بخش مهمي از آن، فارغ از به‌روز نبودن شيوه‌ها و ابزار تدريس، به روحيات معلمان‌مان برمي‌گردد كه نياز است مجدد نشاط و پويايي را به ايشان بازگردانيم و تاسيس نهاد تخصصي نظام معلمي با پشتوانه قانون مجلس مي‌تواند به عنوان يكي از راهكارهاي برون‌رفت از چالش‌هاي موجود موثر باشد. لذا به صواب نزديك‌تر آن است كه آموزش و پرورش به جاي طرح سناريوهايي كه اجراي آن در شرايط فعلي شيوع ابتلا در گروه هدف را مي‌تواند در پي داشته باشد، با استفاده از همه امكانات دولت به توسعه زيرساخت‌هاي آموزش مجازي و تجهيز گروه هدف همت گمارد و بر يك طرح آن هم كيفيت بخشي به توليد محتواي الكترونيكي از طريق سازمان پژوهش و ارتقاي بيش از پيش شبكه شاد متمركز شود و تا حد امكان بر مشتركان آموزش مجازي بيفزايد و به اين بخش از وظايف حاكميتي خود بيش از پيش جامه عمل پوشاند، چراكه دير يا زود تامين ابزار آموزش مجازي نيز بايد در اصل ۳۰ قانون اساسي به عنوان ضروريات آموزش نوين، از سوي نمايندگان مجلس گنجانده شود تا بر تكليف بودن آن از سوي دولت‌ها شائبه‌اي باقي نماند.
https://b2n.ir/746638
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
چراكه مدارس‌مان سال‌هاست كه كلاس‌هايش جذابيت و نشاط و پويايي خود را از دست داده‌اند و بي‌ترديد بخش مهمي از آن، فارغ از به‌روز نبودن شيوه‌ها و ابزار تدريس، به روحيات معلمان‌مان برمي‌گردد كه نياز است مجدد نشاط و پويايي را به ايشان بازگردانيم و تاسيس نهاد تخصصي نظام معلمي با پشتوانه قانون مجلس مي‌تواند به عنوان يكي از راهكارهاي برون‌رفت از چالش‌هاي موجود موثر باشد. لذا به صواب نزديك‌تر آن است كه آموزش و پرورش به جاي طرح سناريوهايي كه اجراي آن در شرايط فعلي شيوع ابتلا در گروه هدف را مي‌تواند در پي داشته باشد، با استفاده از همه امكانات دولت به توسعه زيرساخت‌هاي آموزش مجازي و تجهيز گروه هدف همت گمارد و بر يك طرح آن هم كيفيت بخشي به توليد محتواي الكترونيكي از طريق سازمان پژوهش و ارتقاي بيش از پيش شبكه شاد متمركز شود و تا حد امكان بر مشتركان آموزش مجازي بيفزايد و به اين بخش از وظايف حاكميتي خود بيش از پيش جامه عمل پوشاند، چراكه دير يا زود تامين ابزار آموزش مجازي نيز بايد در اصل ۳۰ قانون اساسي به عنوان ضروريات آموزش نوين، از سوي نمايندگان مجلس گنجانده شود تا بر تكليف بودن آن از سوي دولت‌ها شائبه‌اي باقي نماند.
https://b2n.ir/746638
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
روزنامه اعتماد
كپي‌برداري از ممالك توسعه‌يافته ممنوع
محمودرضا اسفنديار
زمان برگزاری کلاسهای درس ۳۵ دقیقه خواهد بود
وزیر آموزش و پرورش:
🔹هر مدرسه‌ای میتواند با بهداشت محل هماهنگ باشند چنانکه وزارت بهداشت بر استفاده از ماسک، رعایت فاصله و تهویه بسیار تاکید داشتند باید این پروتکل‌ها در مدرسه رعایت شود
🔹حضور بیش از ۳۵ دقیقه در یک محل خطر ابتلا را بالا می‌برد بنابراین کلاس‌ها بیشتر از ۳۵ دقیقه طول نکشد. /ایرنا
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
وزیر آموزش و پرورش:
🔹هر مدرسه‌ای میتواند با بهداشت محل هماهنگ باشند چنانکه وزارت بهداشت بر استفاده از ماسک، رعایت فاصله و تهویه بسیار تاکید داشتند باید این پروتکل‌ها در مدرسه رعایت شود
🔹حضور بیش از ۳۵ دقیقه در یک محل خطر ابتلا را بالا می‌برد بنابراین کلاس‌ها بیشتر از ۳۵ دقیقه طول نکشد. /ایرنا
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
بزرگترین شبکه جعل مدرک تحصیلی کشوری در گلستان منهدم شد
🔹اداره کل اطلاعات استان گلستان با همکاری ادارات کل دیگر استان‌های مرتبط با این شبکه جعل (۱۲ استان کشور از جمله تهران) بزرگترین شبکه جعل مدرک تحصیلی و همه عناصر آن از هسته اصلی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تا صادرکنندگان مدارک جعلی، شبکه دلالین و دریافت کنندگان شناسایی و مورد اقدام و ضربه اطلاعاتی قرار گرفته‌اند.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹اداره کل اطلاعات استان گلستان با همکاری ادارات کل دیگر استان‌های مرتبط با این شبکه جعل (۱۲ استان کشور از جمله تهران) بزرگترین شبکه جعل مدرک تحصیلی و همه عناصر آن از هسته اصلی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تا صادرکنندگان مدارک جعلی، شبکه دلالین و دریافت کنندگان شناسایی و مورد اقدام و ضربه اطلاعاتی قرار گرفته‌اند.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
سال تحصیلی بلاتکلیف و آموزش در جوار #کرونا!
دکتر حجت الله بنیادی کارشناس و پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش در گفت‌وگو با رادیو پادیو:
🔹این تعجیلی که برای شروع سال تحصیلی وجود دارد، یک تعجیلی است که تبعات بسیار منفی برای سلامت دانش آموزان و جامعه در بر خواهد داشت.
🔹مهمترین آسیب موجود، این است که حوزه ستادی آموزش و پرورش اختیار حداقلی برای مدیریت بحران کرونا به مدارس و مناطق نداده است
🔹حدودا ۳ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز، دسترسی به شاد ندارند که این یک چالش بزرگ است.
🎧 مشروح این گفت‌وگو امروز عصر در پادکست خبری پادیو👇
📻 @Radio_Padio
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
دکتر حجت الله بنیادی کارشناس و پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش در گفت‌وگو با رادیو پادیو:
🔹این تعجیلی که برای شروع سال تحصیلی وجود دارد، یک تعجیلی است که تبعات بسیار منفی برای سلامت دانش آموزان و جامعه در بر خواهد داشت.
🔹مهمترین آسیب موجود، این است که حوزه ستادی آموزش و پرورش اختیار حداقلی برای مدیریت بحران کرونا به مدارس و مناطق نداده است
🔹حدودا ۳ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز، دسترسی به شاد ندارند که این یک چالش بزرگ است.
🎧 مشروح این گفت‌وگو امروز عصر در پادکست خبری پادیو👇
📻 @Radio_Padio
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
اینترنت شاد رایگان شد
مسئول پروژه شاد در مراسم رونمایی از شاد ۲:
🔹نسخه جدید شبکه شاد ۲ تفاوت عمده ای با گذشته دارد.
🔹برای این نسخه محتوای آموزشی استاندارد در نظر گرفته شده است.
🔹تعامل مناسب صوتی و تصویری میان دانش آموزان و معلمان برقرار است.
🔹خدمات پایه شاد به صورت عمومی تعریف شد که رایگان هم خواهد بود./باشگاه خبرنگاران #اجتماعی
https://khabar-fouri.com/it/115140/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
مسئول پروژه شاد در مراسم رونمایی از شاد ۲:
🔹نسخه جدید شبکه شاد ۲ تفاوت عمده ای با گذشته دارد.
🔹برای این نسخه محتوای آموزشی استاندارد در نظر گرفته شده است.
🔹تعامل مناسب صوتی و تصویری میان دانش آموزان و معلمان برقرار است.
🔹خدمات پایه شاد به صورت عمومی تعریف شد که رایگان هم خواهد بود./باشگاه خبرنگاران #اجتماعی
https://khabar-fouri.com/it/115140/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
کاسبی قاچاقچیان جنگل با خاک/ این بار فرغون‌ها مأموریت حمل خاک را بر عهده گرفتند
🔹خاک جنگل بعد از چوب بیشترین ارزش را برای قاچاقچیان دارد، به طوری که این سرمایه ملی را فرغون فرغون به بیرون از جنگل‌ها می‌برند.
🔹اهالی مناطق شمالی می‌گویند قاچاق خاک جنگل‌ها بسیار آسان تر و راحت تر از قاچاق چوب یا حیات وحش به خارج از جنگل است، چرا که جنگل بانان و نگهبانان جنگل‌ها توجهشان بیشتر به حمل چوب و الوار است تا خاک جنگل، به همین دلیل جنگل‌های شمالی کشور روز به روز به دلیل قاچاق خاک، تهی تر می‌شوند.
🔹به گفته جنگل بانان، خاک پای درختان جنگل به دلیل نزدیکی به ریشه، دارای مواد مغذی بسیاری است که برای رشد گیاهان بسیار مناسب است.
🔹گران قیمت بودن خاک جنگل، انگیزه قاچاقچی را برای برداشت هر چه بیشتر خاک افزایش می‌دهد و به گفته اهالی مناطق شمالی کشور این کار بیشتر در فصول بهار و تابستان صورت می‌گیرد. #اقتصادی
https://khabar-fouri.com/economic/115137/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹خاک جنگل بعد از چوب بیشترین ارزش را برای قاچاقچیان دارد، به طوری که این سرمایه ملی را فرغون فرغون به بیرون از جنگل‌ها می‌برند.
🔹اهالی مناطق شمالی می‌گویند قاچاق خاک جنگل‌ها بسیار آسان تر و راحت تر از قاچاق چوب یا حیات وحش به خارج از جنگل است، چرا که جنگل بانان و نگهبانان جنگل‌ها توجهشان بیشتر به حمل چوب و الوار است تا خاک جنگل، به همین دلیل جنگل‌های شمالی کشور روز به روز به دلیل قاچاق خاک، تهی تر می‌شوند.
🔹به گفته جنگل بانان، خاک پای درختان جنگل به دلیل نزدیکی به ریشه، دارای مواد مغذی بسیاری است که برای رشد گیاهان بسیار مناسب است.
🔹گران قیمت بودن خاک جنگل، انگیزه قاچاقچی را برای برداشت هر چه بیشتر خاک افزایش می‌دهد و به گفته اهالی مناطق شمالی کشور این کار بیشتر در فصول بهار و تابستان صورت می‌گیرد. #اقتصادی
https://khabar-fouri.com/economic/115137/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
خبرهای فوری مهم
کاسبی قاچاقچیان جنگل با خاک/ این بار فرغون‌ها مأموریت حمل خاک را بر عهده گرفتند | خبرهای فوری مهم
به گزارش بخش اقتصادی سایت خبرمهم، سال‌هاست درباره انواع قاچاق در تمام حوزه‌ها چه وارداتی و چه صادراتی خبرهای شنیده‌ایم، از قاچاق پوشاک و
قیمت دلار آمریکا به ۲۲ هزار و ۵۰۰ تومان رسید
🔹قیمت هر اسکناس دلار آمریکا، امروز پنج شنبه ۱۳ شهریورماه برای خرید ۲۲ هزار و ۴۰۰ تومان و برای فروش ۲۲ هزار و ۵۰۰ تومان شد.
🔹قیمت هر اسکناس یورو برای خرید در صرافی‌های بانکی ۲۶ هزار و ۶۰۰ تومان و برای فروش ۲۶ هزار و ۷۰۰ تومان است. /مهر #اقتصادی
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹قیمت هر اسکناس دلار آمریکا، امروز پنج شنبه ۱۳ شهریورماه برای خرید ۲۲ هزار و ۴۰۰ تومان و برای فروش ۲۲ هزار و ۵۰۰ تومان شد.
🔹قیمت هر اسکناس یورو برای خرید در صرافی‌های بانکی ۲۶ هزار و ۶۰۰ تومان و برای فروش ۲۶ هزار و ۷۰۰ تومان است. /مهر #اقتصادی
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
حضور مجازی رییس جمهوری در دانشگاه تهران به مناسبت سال تحصیلی جدید
رییس دانشگاه تهران:
🔹رئیس‌جمهور برای اجرای مراسم آغازین سال تحصیلی جدید دانشگاه‌ها به صورت مجازی در دانشگاه تهران حضور پیدا می‌کند. #سیاسی
https://khabar-fouri.com/cultural/115130/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
رییس دانشگاه تهران:
🔹رئیس‌جمهور برای اجرای مراسم آغازین سال تحصیلی جدید دانشگاه‌ها به صورت مجازی در دانشگاه تهران حضور پیدا می‌کند. #سیاسی
https://khabar-fouri.com/cultural/115130/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
۳.۵ میلیون دانش آموز بدون اینترنت!
عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔹مطابق آمار آموزش و پرورش، ۳.۵ میلیون دانش آموز دسترسی به سامانه شاد و فضای مجازی ندارند!
🔹آمار مرکز پژوهش‌های مجلس بیش از این عدد را نشان می‌دهد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔹مطابق آمار آموزش و پرورش، ۳.۵ میلیون دانش آموز دسترسی به سامانه شاد و فضای مجازی ندارند!
🔹آمار مرکز پژوهش‌های مجلس بیش از این عدد را نشان می‌دهد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
به صدا درآمدن زنگ مرحله دوم انتخابات مجلس یازدهم
🔹مرحله دوم یازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی در روز ۲۱ شهریور در شرایطی برگزار می‌شود که وزارت کشور پروتکل‌های بهداشتی برای مقابله با بیماری #کرونا را به حوزه‌های انتخابیه ابلاغ کرده است.
https://khabar-fouri.com/political/115111/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹مرحله دوم یازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی در روز ۲۱ شهریور در شرایطی برگزار می‌شود که وزارت کشور پروتکل‌های بهداشتی برای مقابله با بیماری #کرونا را به حوزه‌های انتخابیه ابلاغ کرده است.
https://khabar-fouri.com/political/115111/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
📍سه شهر خوزستان در وضعیت قرمز قرار گرفتند ؛ بازگشایی حضوری مدارس استان از ۱۵ شهریور منتفی شد‼️
🔺دکتر فرهاد ابول نژادیان سرپرست دانشگاه علوم پزشکی اهواز:* متاسفانه با وجود تلاش شبانه روزی همکارانمان در حوزه بهداشت و درمان شاهد ورود سه شهر بهبهان، امیدیه و آغاجاری به وضعیت قرمز کرونا هستیم. موضوعی که برای کل شهرهای استان زنگ هشدار جدی است تا مردم بیش از پیش رعایت پروتکل های بهداشتی را جدی بگیرند.
🔺هم‌اکنون وضعیت کلی استان نیز در حالت هشدار است و ما نسبت به عواقب ناشی از پایین آمدن سطح مشارکت مردم در رعایت مسائل بهداشتی به شدت نگران هستیم.
🔺با توجه به فصل بازگشایی مدارس مخالفت صریح خود با بازگشایی مدارس به صورت حضوری از نیمه شهریور را اعلام کردیم که این موضوع با تصویب ستاد استانی مقابله با کرونا تصویب و قطعی شد.
#اطلاع_رسانی_کنید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺دکتر فرهاد ابول نژادیان سرپرست دانشگاه علوم پزشکی اهواز:* متاسفانه با وجود تلاش شبانه روزی همکارانمان در حوزه بهداشت و درمان شاهد ورود سه شهر بهبهان، امیدیه و آغاجاری به وضعیت قرمز کرونا هستیم. موضوعی که برای کل شهرهای استان زنگ هشدار جدی است تا مردم بیش از پیش رعایت پروتکل های بهداشتی را جدی بگیرند.
🔺هم‌اکنون وضعیت کلی استان نیز در حالت هشدار است و ما نسبت به عواقب ناشی از پایین آمدن سطح مشارکت مردم در رعایت مسائل بهداشتی به شدت نگران هستیم.
🔺با توجه به فصل بازگشایی مدارس مخالفت صریح خود با بازگشایی مدارس به صورت حضوری از نیمه شهریور را اعلام کردیم که این موضوع با تصویب ستاد استانی مقابله با کرونا تصویب و قطعی شد.
#اطلاع_رسانی_کنید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#هشدار
بنده بیسواد نگاهی به امار انداختم آنهم آمار رسمی خبرگزاریهای کشور:در حال حاضر ۳۷۰ هزار مبتلای قطعی. روزانه حدود۲۱۰۰ نفر مبتلای جدید. اگر دوره حضور ویروس در بدن مبتلا حداقل دو هفته باشد پس بیمارانی که طی دو هفته گذشته مبتلا شده اند و هنوز ناقلند می شود حدود۳۰ هزار نفر .بنابراین امار فعلی ۴۰۰ هزار نفر است. چون فقط ۲۰ درصد افراد علامت دار بوده و حتی اگر فرض کنیم همه تست بدهند بنابراین امار افراد ناقل ۴برابر یعنی یک میلیون و ۶۰۰ هزار نفر است. براساس امار نسبت دانش اموزان به کل از این تعداد مبتلا یک چهارم یعنی ۴۰۰ هزار نفر با حداقل یک دانش اموز در تماس بوده و بنابراین باحتمال قوی ۴۰۰ هزار نفر از دانش اموزان ناقل هستند. باز هم براساس امار جهانی هر ناقل میتواند در مکانهای عمومی ۱۲ نفر را مبتلا کند .در مکانهایی چون کلاسهای فشرده درس با جمعیت متراکم و کودکان و نوجوانانی که در فاصله بسیار نزدیک باهم قرار میگیرند از خوراکی هم میخورند و از وسایل هم استفاده میکنند هر دانش اموز میتواند حداقل ۵۰ درصد جمعیت کلاس را همان روز اول مبتلا کند.
بنابراین در همان روز اول ویروس به جمعیتی بین ۴میلیون تا۸ میلیون نفر انتقال یافته و پس از سه روز کل دانش اموزان و معلمان آلوده خواهند بود. واین افراد بی شک اعضا خانواده را مبتلا می کنند .یعنی اماری بالای ۲۰ میلیون نفر. باز هم براساس امار ۶/۳درصد مبتلایان در ایران می میرند بنابراین با رقم حیرت انگیز ۱۲۶۰۰۰ کشته روبرو خواهیم شد.
🤔🤔🤔🤔🤔
مطمئنا مقامات محترم وزارت آوپ از بنده بیسواد به آمار مسلط ترند. پس نمی توان باور کرد تصمیم به بازگشایی حضوری مدارس تصمیمی از سر نادانی باشد. شاید اینهم گامی در جهت ایجاد ایمنی گله ای یا شاید نسل کشی باشد.
✍🏻بنده حقیر یکی از شاغلین کادر درمان
دیدار به قیامت
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
بنده بیسواد نگاهی به امار انداختم آنهم آمار رسمی خبرگزاریهای کشور:در حال حاضر ۳۷۰ هزار مبتلای قطعی. روزانه حدود۲۱۰۰ نفر مبتلای جدید. اگر دوره حضور ویروس در بدن مبتلا حداقل دو هفته باشد پس بیمارانی که طی دو هفته گذشته مبتلا شده اند و هنوز ناقلند می شود حدود۳۰ هزار نفر .بنابراین امار فعلی ۴۰۰ هزار نفر است. چون فقط ۲۰ درصد افراد علامت دار بوده و حتی اگر فرض کنیم همه تست بدهند بنابراین امار افراد ناقل ۴برابر یعنی یک میلیون و ۶۰۰ هزار نفر است. براساس امار نسبت دانش اموزان به کل از این تعداد مبتلا یک چهارم یعنی ۴۰۰ هزار نفر با حداقل یک دانش اموز در تماس بوده و بنابراین باحتمال قوی ۴۰۰ هزار نفر از دانش اموزان ناقل هستند. باز هم براساس امار جهانی هر ناقل میتواند در مکانهای عمومی ۱۲ نفر را مبتلا کند .در مکانهایی چون کلاسهای فشرده درس با جمعیت متراکم و کودکان و نوجوانانی که در فاصله بسیار نزدیک باهم قرار میگیرند از خوراکی هم میخورند و از وسایل هم استفاده میکنند هر دانش اموز میتواند حداقل ۵۰ درصد جمعیت کلاس را همان روز اول مبتلا کند.
بنابراین در همان روز اول ویروس به جمعیتی بین ۴میلیون تا۸ میلیون نفر انتقال یافته و پس از سه روز کل دانش اموزان و معلمان آلوده خواهند بود. واین افراد بی شک اعضا خانواده را مبتلا می کنند .یعنی اماری بالای ۲۰ میلیون نفر. باز هم براساس امار ۶/۳درصد مبتلایان در ایران می میرند بنابراین با رقم حیرت انگیز ۱۲۶۰۰۰ کشته روبرو خواهیم شد.
🤔🤔🤔🤔🤔
مطمئنا مقامات محترم وزارت آوپ از بنده بیسواد به آمار مسلط ترند. پس نمی توان باور کرد تصمیم به بازگشایی حضوری مدارس تصمیمی از سر نادانی باشد. شاید اینهم گامی در جهت ایجاد ایمنی گله ای یا شاید نسل کشی باشد.
✍🏻بنده حقیر یکی از شاغلین کادر درمان
دیدار به قیامت
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺 نتایج هر سه کنکور ۹۹ به صورت فشرده و #به زودی اعلام می‌شود
🔹 درحالیکه اعلام شده نتایج اولیه کنکور کارشناسی ارشد، این هفته و نتایج کنکور سراسری هفته اول مهر اعلام می‌شود، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: نتایج هر سه کنکور ۹۹ به صورت فشرده و به زودی اعلام می‌شود.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹 درحالیکه اعلام شده نتایج اولیه کنکور کارشناسی ارشد، این هفته و نتایج کنکور سراسری هفته اول مهر اعلام می‌شود، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: نتایج هر سه کنکور ۹۹ به صورت فشرده و به زودی اعلام می‌شود.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢نتایج اولیه کنکور کارشناسی ارشد ۹۹ اعلام شد
🔹نتایج اولیه کنکور کارشناسی ارشد ۹۹ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور در دسترس داوطلبان قرار دارد. #اجتماعی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹نتایج اولیه کنکور کارشناسی ارشد ۹۹ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور در دسترس داوطلبان قرار دارد. #اجتماعی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢حضور دانش‌آموزان در مدرسه به انتخاب خانواده‌ها
رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مدرسه در هر شرایطی باز است، گفت: خانواده انتخاب می‌کند که دانش‌آموز حضوری به مدرسه برود
باقرزاده درباره اینکه چرا برای بازگشایی مدارس عجله دارند، بیان کرد: اگر برای ما و کارشناسان روشن باشد که یک ماه دیگر این وضعیت تمام می‌شود صبر می‌کردیم اما برآورد سازمان بهداشت جهانی این است که شاید یک دهه این وضعیت باشد و وزارت بهداشت کشورمان نیز چشم‌اندازی تا پایان سال ندارند ما نمی‌توانیم همه چیز را به تعویق بیاندازیم.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مدرسه در هر شرایطی باز است، گفت: خانواده انتخاب می‌کند که دانش‌آموز حضوری به مدرسه برود
باقرزاده درباره اینکه چرا برای بازگشایی مدارس عجله دارند، بیان کرد: اگر برای ما و کارشناسان روشن باشد که یک ماه دیگر این وضعیت تمام می‌شود صبر می‌کردیم اما برآورد سازمان بهداشت جهانی این است که شاید یک دهه این وضعیت باشد و وزارت بهداشت کشورمان نیز چشم‌اندازی تا پایان سال ندارند ما نمی‌توانیم همه چیز را به تعویق بیاندازیم.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
⭕ زمان آزمون عملی تربیت بدنی
#آزمون عملی رشته علوم ورزشی سال ۱۳۹۹ در تاریخ ۲۷ و ۲۸ شهریور برای آقایان و ۲۹ و ۳۰ شهریور ماه (و ۳۱ شهریور در برخی حوزه‌ها) برای بانوان در سراسر کشور برگزار خواهد شد.
با توجه به بحران شیوع بیماری کرونا، این آزمون با حفظ فاصله‌گذاری اجتماعی و رعایت کامل دستورالعمل‌های بهداشتی توسط داوطلبان، داوران و عوامل اجرایی آزمون و به صورت ایستگاهی (۶ ایستگاه متوالی) اجرا خواهد شد.
در این فیلم راهنما می‌توانید با جزئیات مربوط به هریک از ایستگاه‌های آزمون، آشنا شوید که به شرح ذیل است.
همچنین تأکید می‌شود داوطلبان گرامی از انجام برخی خطاها و اشتباهات متداول در هنگام اجرای حرکات در هریک از ایستگاه‌های آزمون، جدا خودداری نمایند.
1. ایستگاه شماره ۱: کشش بارفیکس خوابیده در ۲۰ ثانیه
👈 خطاها: «عدم برخورد سینه با نوار ۱۵ سانتی‌متری»، «عدم صاف شدن کامل آرنج‌ها هنگام پایین رفتن بدن» و «عدم حرکت بدن در یک راستا و به بالا و پایین»
2. ایستگاه شماره ۲: دریبل فوتبال
👈 خطاها: «عدم عبور از هرکدام از موانع»، «عدم استقرار کامل توپ روی حلقه لاستیکی در پایان حرکت» و «افتادن مانع»
3. ایستگاه شماره ۳: دراز و نشست در ۳۰ ثانیه (با توپ)
👈 خطاها: «عدم برخورد توپ با زمین در بالای سر»، «عدم برخورد توپ با زمین بین ۲ پا»، «عدم تماس کف پاها با زمین در حین حرکت» و «حرکت کمر و عدم تماس گودی کمر با تشک در حین حرکت»
4. ایستگاه شماره ۴: آزمون چابکی - دوی ۴ در ۹ متر (با کیسه‌های شنی)
👈 خطاها: «پرتاب هریک از کیسه‌های شن و عدم قرارگیری در محل استقرار»
5. ایستگاه شماره ۵: پرتاب توپ طبی (با ۲ دست)
👈 خطاها: «پرتاب توپ با دست‌های از پایین (کف دست‌ها رو به بالا)»، «پرتاب توپ با یک دست» و «سقوط داوطلب روی نیمکت خرک یا خط پرتاب»
6. ایستگاه شماره ۶: دوی ۲۵۰ متر برای آقایان و دوی ۱۵۰ متر برای بانوان (دوی رفت و برگشت در یک مسیر ۲۵ متری)
قابل ذکر است، محل دقیق اجرای آزمون برای هریک از داوطلبان، در روز چهارشنبه ۱۹ شهریور ماه از طریق پایگاه سازمان سنجش و صفحات رسمی پژوهشگاه تربیت‌بدنی، اطلاع رسانی خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#آزمون عملی رشته علوم ورزشی سال ۱۳۹۹ در تاریخ ۲۷ و ۲۸ شهریور برای آقایان و ۲۹ و ۳۰ شهریور ماه (و ۳۱ شهریور در برخی حوزه‌ها) برای بانوان در سراسر کشور برگزار خواهد شد.
با توجه به بحران شیوع بیماری کرونا، این آزمون با حفظ فاصله‌گذاری اجتماعی و رعایت کامل دستورالعمل‌های بهداشتی توسط داوطلبان، داوران و عوامل اجرایی آزمون و به صورت ایستگاهی (۶ ایستگاه متوالی) اجرا خواهد شد.
در این فیلم راهنما می‌توانید با جزئیات مربوط به هریک از ایستگاه‌های آزمون، آشنا شوید که به شرح ذیل است.
همچنین تأکید می‌شود داوطلبان گرامی از انجام برخی خطاها و اشتباهات متداول در هنگام اجرای حرکات در هریک از ایستگاه‌های آزمون، جدا خودداری نمایند.
1. ایستگاه شماره ۱: کشش بارفیکس خوابیده در ۲۰ ثانیه
👈 خطاها: «عدم برخورد سینه با نوار ۱۵ سانتی‌متری»، «عدم صاف شدن کامل آرنج‌ها هنگام پایین رفتن بدن» و «عدم حرکت بدن در یک راستا و به بالا و پایین»
2. ایستگاه شماره ۲: دریبل فوتبال
👈 خطاها: «عدم عبور از هرکدام از موانع»، «عدم استقرار کامل توپ روی حلقه لاستیکی در پایان حرکت» و «افتادن مانع»
3. ایستگاه شماره ۳: دراز و نشست در ۳۰ ثانیه (با توپ)
👈 خطاها: «عدم برخورد توپ با زمین در بالای سر»، «عدم برخورد توپ با زمین بین ۲ پا»، «عدم تماس کف پاها با زمین در حین حرکت» و «حرکت کمر و عدم تماس گودی کمر با تشک در حین حرکت»
4. ایستگاه شماره ۴: آزمون چابکی - دوی ۴ در ۹ متر (با کیسه‌های شنی)
👈 خطاها: «پرتاب هریک از کیسه‌های شن و عدم قرارگیری در محل استقرار»
5. ایستگاه شماره ۵: پرتاب توپ طبی (با ۲ دست)
👈 خطاها: «پرتاب توپ با دست‌های از پایین (کف دست‌ها رو به بالا)»، «پرتاب توپ با یک دست» و «سقوط داوطلب روی نیمکت خرک یا خط پرتاب»
6. ایستگاه شماره ۶: دوی ۲۵۰ متر برای آقایان و دوی ۱۵۰ متر برای بانوان (دوی رفت و برگشت در یک مسیر ۲۵ متری)
قابل ذکر است، محل دقیق اجرای آزمون برای هریک از داوطلبان، در روز چهارشنبه ۱۹ شهریور ماه از طریق پایگاه سازمان سنجش و صفحات رسمی پژوهشگاه تربیت‌بدنی، اطلاع رسانی خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
⭕ مکان و تعداد نفرات در برگزاری آزمون عملی تربیت بدنی
با توجه به شرایط بحران شیوع بیماری کرونا و جهت تسهیل حضور داوطلبان و همچنین بر اساس دستور «وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری» مبنی بر همکاری دانشگاه‌های کشور در برگزاری آزمون سراسر همچنین دستور «رئیس محترم سازمان سنجش آموزش کشور» درزمینهٔ همکاری دانشگاه‌های مادر در برگزاری این رویداد، با تدابیر اتخاذشده و برنامهریزیهای صورت گرفته توسط پژوهشگاه تربیت‌بدنی به‌عنوان مجری برگزاری، این آزمون با همکاری 35 دانشگاه در 31 استان کشور اجرا خواهد شد.
🔻علاوه بر این، تمهیدات متعددی نیز برای رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی و حفظ سلامت داوطلبان در نظر گرفته‌شده است تا ضمن کاهش خطرات و حفظ ایمنی و سلامتی شرکت‌کنندگان، داوران و عوامل اجرایی، این آزمون با رعایت کامل اصول بهداشتی برگزار شود.
🔻بر اساس این گزارش، محل دقیق اجرای آزمون برای هر یک از داوطلبان در تاریخ 19 شهریورماه از طریق پایگاه سازمان سنجش آموزش کشور و صفحات رسمی پژوهشگاه تربیت‌بدنی، اطلاع‌رسانی خواهد شد.
شایان‌ذکر است، در سال جاری، بیشتر از 42000 داوطلب در این آزمون شرکت کرده‌اند که این تعداد بیش از دو برابر سال گذشته بوده و نشان از علاقه‌مندی داوطلبان برای تحصیل در این رشته دانشگاهی می‌دهد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
با توجه به شرایط بحران شیوع بیماری کرونا و جهت تسهیل حضور داوطلبان و همچنین بر اساس دستور «وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری» مبنی بر همکاری دانشگاه‌های کشور در برگزاری آزمون سراسر همچنین دستور «رئیس محترم سازمان سنجش آموزش کشور» درزمینهٔ همکاری دانشگاه‌های مادر در برگزاری این رویداد، با تدابیر اتخاذشده و برنامهریزیهای صورت گرفته توسط پژوهشگاه تربیت‌بدنی به‌عنوان مجری برگزاری، این آزمون با همکاری 35 دانشگاه در 31 استان کشور اجرا خواهد شد.
🔻علاوه بر این، تمهیدات متعددی نیز برای رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی و حفظ سلامت داوطلبان در نظر گرفته‌شده است تا ضمن کاهش خطرات و حفظ ایمنی و سلامتی شرکت‌کنندگان، داوران و عوامل اجرایی، این آزمون با رعایت کامل اصول بهداشتی برگزار شود.
🔻بر اساس این گزارش، محل دقیق اجرای آزمون برای هر یک از داوطلبان در تاریخ 19 شهریورماه از طریق پایگاه سازمان سنجش آموزش کشور و صفحات رسمی پژوهشگاه تربیت‌بدنی، اطلاع‌رسانی خواهد شد.
شایان‌ذکر است، در سال جاری، بیشتر از 42000 داوطلب در این آزمون شرکت کرده‌اند که این تعداد بیش از دو برابر سال گذشته بوده و نشان از علاقه‌مندی داوطلبان برای تحصیل در این رشته دانشگاهی می‌دهد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 زمان آزمون عملی تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان ۱۶ شهریور مشخص خواهد شد
🔻 به اطلاع داوطلبان کنکور سراسری سال ۹۹ که مشتاق به انجام آزمون عملی رشته " تربیت بدنی" هستند می رسانیم اطلاعیه منتشر شده در وبسایت سازمان سنجش صرفا بدای دانشگاه های دولتی است و ارتباطی با دانشگاه فرهنگیان ندارد لذا دانشگاه فرهنگیان به طور اختصاصی زمانبندی خود را منتشر خواهد کرد
#کنکور_۹۹
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔻 به اطلاع داوطلبان کنکور سراسری سال ۹۹ که مشتاق به انجام آزمون عملی رشته " تربیت بدنی" هستند می رسانیم اطلاعیه منتشر شده در وبسایت سازمان سنجش صرفا بدای دانشگاه های دولتی است و ارتباطی با دانشگاه فرهنگیان ندارد لذا دانشگاه فرهنگیان به طور اختصاصی زمانبندی خود را منتشر خواهد کرد
#کنکور_۹۹
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥| فیلم آموزشی نحوه انتخاب واحد در سامانه گلستان
❓طبق تقویم زمان بندی انتخاب واحد ، شنبه مورخ 15 شهریورماه ،زمان انتخاب واحد اولین گروه از دانشجویان کارشناسی پیوسته خواهد بود.
#انتخاب_واحد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
❓طبق تقویم زمان بندی انتخاب واحد ، شنبه مورخ 15 شهریورماه ،زمان انتخاب واحد اولین گروه از دانشجویان کارشناسی پیوسته خواهد بود.
#انتخاب_واحد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1