Forwarded from خبرهای فوری مهم 🔖
🎥اعتصاب پرستاران به تهران رسید
🔹۳۱ مرداد ۱۴۰۳: تجمع اعتراضی پرستاران ، مقابل ساختمان وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی در تهران #پرستاران
✅ @Khabar_Fouri
🔹۳۱ مرداد ۱۴۰۳: تجمع اعتراضی پرستاران ، مقابل ساختمان وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی در تهران #پرستاران
✅ @Khabar_Fouri
واکنش وزیر آموزش و پرورش به معدل پایین دانشآموزان؛ میانگین معدل ۱۰.۸۹ شد
وزیر آموزش و پرورش:
🔹در رشته علوم تجربی، میانگین معدل دانش آموزان از ۱۱ و ۲۳ صدم سال گذشته به ۱۲ رسیده است. در رشته ریاضی فیزیک از ۱۰.۷۹ به ۱۱.۸۲، در علوم انسانی از ۸.۷۵ به ۹.۱۳ رسیده است. معدل میانگین در مجموع سه رشته، از ۱۰.۳۳ به ۱۰.۸۹ رسیده و ۵۵ صدم در مجموع سه رشته ارتقا نمره صورت گرفته است.
🔹مطلوب بودن این نمرات از این جهت است که مرجعیت به کتاب درسی و معلم بازگشته است و باید این تداوم پیدا کند. خیلیها نگران پایه دهم بودند، اما عملکرد دانش آموزان پایه دهم نسبت به دو پایه یازدهم و دوازدهم بهتر بوده است. #معدل
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
وزیر آموزش و پرورش:
🔹در رشته علوم تجربی، میانگین معدل دانش آموزان از ۱۱ و ۲۳ صدم سال گذشته به ۱۲ رسیده است. در رشته ریاضی فیزیک از ۱۰.۷۹ به ۱۱.۸۲، در علوم انسانی از ۸.۷۵ به ۹.۱۳ رسیده است. معدل میانگین در مجموع سه رشته، از ۱۰.۳۳ به ۱۰.۸۹ رسیده و ۵۵ صدم در مجموع سه رشته ارتقا نمره صورت گرفته است.
🔹مطلوب بودن این نمرات از این جهت است که مرجعیت به کتاب درسی و معلم بازگشته است و باید این تداوم پیدا کند. خیلیها نگران پایه دهم بودند، اما عملکرد دانش آموزان پایه دهم نسبت به دو پایه یازدهم و دوازدهم بهتر بوده است. #معدل
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
.
🟣برکناری دولت موفق بنگلادش، توسط کسانی که عدد و رقم نمیفهمیدند!
شماری از ملتها بهویژه در کشورهای توسعهنیافته، وقتی کشورشان در مسیر رشد اقتصادی قرار میگیرد با توسل به شعارهای غیر اقتصادی، روند پیشرفت را مختل یا بطور کل منحرف میکنند و هنوز هم علیرغم فروپاشی شوروی غالب اوقات طیف چپ سوسیالیستی سردمدار انحراف و توقف رشد هستند.
نگاهی به این روزهای بنگلادش، کشور فقیری که روی ریل درست توسعه قرار داشت.
#رشدوتوسعه
🟣برکناری دولت موفق بنگلادش، توسط کسانی که عدد و رقم نمیفهمیدند!
شماری از ملتها بهویژه در کشورهای توسعهنیافته، وقتی کشورشان در مسیر رشد اقتصادی قرار میگیرد با توسل به شعارهای غیر اقتصادی، روند پیشرفت را مختل یا بطور کل منحرف میکنند و هنوز هم علیرغم فروپاشی شوروی غالب اوقات طیف چپ سوسیالیستی سردمدار انحراف و توقف رشد هستند.
نگاهی به این روزهای بنگلادش، کشور فقیری که روی ریل درست توسعه قرار داشت.
#رشدوتوسعه
Forwarded from آموزش و اندیشه
وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش و چند نکته
محمدرضا نیکنژاد، آموزگار، ۲۸امرداد ۱۴۰۳
🔹در پایان مارتونِ معرفی وزیر پیشنهادی برای آموزشوپرورش، کسی در سیاهه نهایی گنجانده شد که در روزهای داغ و پرهیاهوی فضای مجازی و در میان فرهنگیان پیگیر، کمتر کسی به او فکر میکرد. علیرضا کاظمی گرچه سالها در آموزشوپرورش بوده اما شوربختانه حضور موثری نداشتهاست. او افزون بر تحصیل در حوزه، کارشناسی زبان انگلیسی، کارشناسی و کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی را دارد و دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی در دانشگاه عالی دفاع است. بسیار بیش از آن که معلم باشد، در آموزشوپرورش مسئول بوده و حتی تحصیلاتی در پیوند با آموزش ندارد؛ در متن برنامهی ارائه شده از سوی او نُه مورد سابقه برای ایشان آورده شده که مورد اول آن استخدام در آموزشوپرورش به عنوان دبیر زبان انگلیسی است و هشتای دیگر مسئولیت ستادی. در همین برنامه، هفده مورد از کارهای علمی- پژوهشی کاظمی آوردهشده که سه مورد نخست در حوزه دینی، ده مورد در پیوند با تربیت دینی، که بیشتر با تاکید روی سند تحول بنیادین است، یک مورد در پیوند با برنامه درسی ملی و سه مورد پایانی نیز کموبیش در ارتباط با رشته دکتری ایشان است. کاظمی مدتی معاون پرورشی وزارتخانه و یک دوره کوتاه نیز سرپرست آن بوده که در پایان این دوره به عنوان وزیر معرفی نشد.
🔻 در بخش برنامهها نیز به کلیاتی اشاره شده که در برنامههای بسیاری از وزرای پیشین آمده و معمولا در حد شعار باقی مانده و گرهای از پرشمار گرفتاریهای نهاد آموزش باز نکرده و نمیکند. برای نمونه در بند چهارم و ششم آمده: "معلم با انگیزه و یادگیرنده در سایه تامین منزلت، معیشت و رضایت شغلی، مهمترین شاخص ارتقای کیفیت در نظام تعلیموتربیت محسوب میشود ... اقتصاد آموزشوپرورش نیازمند بازتولید مدلهای جدید، کارآمد و بهینه برای تامین، مدیریت مصرف منابع مالی و کالبدی میباشد."
جدای از کلی گویی، در همین دو بند مشخص نیست که ایشان در بحران نارضایتی فرهنگیان نسبت به معیشت خود چه راهکاری دارد؟ برنامهاش برای افزایش حقوق معلمان چیست؟ در حالی که همواره با سنگ اندازیِ نهادهایی مانند سازمان برنامه بودجه و سازمان اداری و استخدامی کشور روبرو بوده و در کل کاربدستان در این دو سازمان حقوق معلمان را زیاد هم میدانند! و از دیگر سو در اقتصاد پر افت ما، چگونه میخواهد رضایت شغلی و معیشتی برای فرهنگیان را فراهم کند!؟
🔻در پیوند با بند ششم نیز باید شفاف بگویند که اقتصاد آموزشوپرورش یعنی چه؟ بازتولید مدلهای جدید یعنی برونسپاری بیشتر هزینهها به خانوادهها، آن هم بیش از شرایط امروز!؟ تامین و مدیریت مصرف منابع مالی و کالبدی، در شرایطی که آموزشوپرورش هر سال به کسری بودجهی دهها درصدی روبروست، چه معنای جز ریاضت یا برونسپاری دارد!؟ آقا! به چه زبان بگوییم که پایه اقتصاد آموزشوپرورش اصل سی قانون اساسی است. دولت از صفر تا صد وظیفه دارد آموزشی رایگان و کیفی برای همه دانشآموزان کشور فراهم کند؛ حالا شما بیایید هی آسمان-ریسمان کنید و با واژههای تعریف ناپذیر از اقتصاد آموزشوپروش بگویید! آقای کاظمی! در این شرایط کسی در جایگاه شما، چه در میان معلمان و چه در دولت و حاکمیت، چه کاری میتواند انجام دهد؟ اگر قرار است شما هم بیایید و بروید و لعن و نفرین معلمان و ذینفعان دیگر آموزش را به جان بخرید، این گوی و این میدان!
🔻اما دو نکته پایانی، نخست این که از پیشینه کاری، تلاشهای پژوهشی و جایگاههای مدیریتی و ... ایشان چنین برمیآید که نگاه وزیر پیشنهادی، بیش از وزرای دیگر ایدئولوژیک است، گرچه از نزدیکان ایشان شنیده میشود که او خود آدم مومنی است اما خرافی نیست.براستی با این دیدگاه باید پرسید قرار است بیش از گذشته آموزههای ایدئولوژیک وارد برنامهها و کتابهای درسی، مدرسهها و کلاسها شود!؟ آیا لازم نمیدانید پیامد چند دهه اجرای چنین نگاهی را بررسی کنید!؟ آیا هنوز باور ندارید چنین آموزههایی سالهاست به ضد خود بدل شدهاند!؟ اگر براستی میخواهید در این زمینه اثر گذار باشید بیگمان روشهای قدیمی پاسخ نمیدهند! دیگر اشتباه نکنید.
دوم این که سند تحول بنیادین، هم در نگاه منتقدان و هم از دیدگاه همراهان، سندی قابل اجرا نیست؛ دست کم سند کنونی. در بهترین حالت ابزاری شده برای سیاست بازان تا یکدیگر را با آن بنوازند! سند هدفهایی کلی، تعریف ناپذیر و آسمانی دارد و با واقعیتهای آموزشی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اجرایی کنونی کشور سازگار نیست. به نظر میرسد یکی از محوریترین شعارهای وزیر پیشنهادی اجرای این سند است! پس تو خود بخوان حدیث مفصل ...
https://t.me/amoozeshvaandishe
محمدرضا نیکنژاد، آموزگار، ۲۸امرداد ۱۴۰۳
🔹در پایان مارتونِ معرفی وزیر پیشنهادی برای آموزشوپرورش، کسی در سیاهه نهایی گنجانده شد که در روزهای داغ و پرهیاهوی فضای مجازی و در میان فرهنگیان پیگیر، کمتر کسی به او فکر میکرد. علیرضا کاظمی گرچه سالها در آموزشوپرورش بوده اما شوربختانه حضور موثری نداشتهاست. او افزون بر تحصیل در حوزه، کارشناسی زبان انگلیسی، کارشناسی و کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی را دارد و دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی در دانشگاه عالی دفاع است. بسیار بیش از آن که معلم باشد، در آموزشوپرورش مسئول بوده و حتی تحصیلاتی در پیوند با آموزش ندارد؛ در متن برنامهی ارائه شده از سوی او نُه مورد سابقه برای ایشان آورده شده که مورد اول آن استخدام در آموزشوپرورش به عنوان دبیر زبان انگلیسی است و هشتای دیگر مسئولیت ستادی. در همین برنامه، هفده مورد از کارهای علمی- پژوهشی کاظمی آوردهشده که سه مورد نخست در حوزه دینی، ده مورد در پیوند با تربیت دینی، که بیشتر با تاکید روی سند تحول بنیادین است، یک مورد در پیوند با برنامه درسی ملی و سه مورد پایانی نیز کموبیش در ارتباط با رشته دکتری ایشان است. کاظمی مدتی معاون پرورشی وزارتخانه و یک دوره کوتاه نیز سرپرست آن بوده که در پایان این دوره به عنوان وزیر معرفی نشد.
🔻 در بخش برنامهها نیز به کلیاتی اشاره شده که در برنامههای بسیاری از وزرای پیشین آمده و معمولا در حد شعار باقی مانده و گرهای از پرشمار گرفتاریهای نهاد آموزش باز نکرده و نمیکند. برای نمونه در بند چهارم و ششم آمده: "معلم با انگیزه و یادگیرنده در سایه تامین منزلت، معیشت و رضایت شغلی، مهمترین شاخص ارتقای کیفیت در نظام تعلیموتربیت محسوب میشود ... اقتصاد آموزشوپرورش نیازمند بازتولید مدلهای جدید، کارآمد و بهینه برای تامین، مدیریت مصرف منابع مالی و کالبدی میباشد."
جدای از کلی گویی، در همین دو بند مشخص نیست که ایشان در بحران نارضایتی فرهنگیان نسبت به معیشت خود چه راهکاری دارد؟ برنامهاش برای افزایش حقوق معلمان چیست؟ در حالی که همواره با سنگ اندازیِ نهادهایی مانند سازمان برنامه بودجه و سازمان اداری و استخدامی کشور روبرو بوده و در کل کاربدستان در این دو سازمان حقوق معلمان را زیاد هم میدانند! و از دیگر سو در اقتصاد پر افت ما، چگونه میخواهد رضایت شغلی و معیشتی برای فرهنگیان را فراهم کند!؟
🔻در پیوند با بند ششم نیز باید شفاف بگویند که اقتصاد آموزشوپرورش یعنی چه؟ بازتولید مدلهای جدید یعنی برونسپاری بیشتر هزینهها به خانوادهها، آن هم بیش از شرایط امروز!؟ تامین و مدیریت مصرف منابع مالی و کالبدی، در شرایطی که آموزشوپرورش هر سال به کسری بودجهی دهها درصدی روبروست، چه معنای جز ریاضت یا برونسپاری دارد!؟ آقا! به چه زبان بگوییم که پایه اقتصاد آموزشوپرورش اصل سی قانون اساسی است. دولت از صفر تا صد وظیفه دارد آموزشی رایگان و کیفی برای همه دانشآموزان کشور فراهم کند؛ حالا شما بیایید هی آسمان-ریسمان کنید و با واژههای تعریف ناپذیر از اقتصاد آموزشوپروش بگویید! آقای کاظمی! در این شرایط کسی در جایگاه شما، چه در میان معلمان و چه در دولت و حاکمیت، چه کاری میتواند انجام دهد؟ اگر قرار است شما هم بیایید و بروید و لعن و نفرین معلمان و ذینفعان دیگر آموزش را به جان بخرید، این گوی و این میدان!
🔻اما دو نکته پایانی، نخست این که از پیشینه کاری، تلاشهای پژوهشی و جایگاههای مدیریتی و ... ایشان چنین برمیآید که نگاه وزیر پیشنهادی، بیش از وزرای دیگر ایدئولوژیک است، گرچه از نزدیکان ایشان شنیده میشود که او خود آدم مومنی است اما خرافی نیست.براستی با این دیدگاه باید پرسید قرار است بیش از گذشته آموزههای ایدئولوژیک وارد برنامهها و کتابهای درسی، مدرسهها و کلاسها شود!؟ آیا لازم نمیدانید پیامد چند دهه اجرای چنین نگاهی را بررسی کنید!؟ آیا هنوز باور ندارید چنین آموزههایی سالهاست به ضد خود بدل شدهاند!؟ اگر براستی میخواهید در این زمینه اثر گذار باشید بیگمان روشهای قدیمی پاسخ نمیدهند! دیگر اشتباه نکنید.
دوم این که سند تحول بنیادین، هم در نگاه منتقدان و هم از دیدگاه همراهان، سندی قابل اجرا نیست؛ دست کم سند کنونی. در بهترین حالت ابزاری شده برای سیاست بازان تا یکدیگر را با آن بنوازند! سند هدفهایی کلی، تعریف ناپذیر و آسمانی دارد و با واقعیتهای آموزشی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اجرایی کنونی کشور سازگار نیست. به نظر میرسد یکی از محوریترین شعارهای وزیر پیشنهادی اجرای این سند است! پس تو خود بخوان حدیث مفصل ...
https://t.me/amoozeshvaandishe
Forwarded from آموزش و اندیشه
میدری؛ بهترین گزینه برای وزارت
محمدرضا نیکنژاد، ص نخست شرق، ۳۱ امرداد ۱۴۰۳
🔻شاید برای کسی که آموزگار است و در دو دهه گذشته بیش از هر چیز دلنگران و درگیر گرفتاریهای آموزش کشور بوده، پرداختن به وزیر پیشنهادی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، پرسشبرانگیز و شگفتآور باشد. اما این موضوع داستانی دارد که در این یادداشت تلاش خواهد شد به آن پرداخته شود. احمد میدری اقتصاددانی است که در دولت روحانی معاون رفاه اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بود. در دوره معاونت او در حوزه رفاه اجتماعی، کارهای نظری و عملی چشمگیری در این گستره انجام گرفت که بخش مهمی از آن در پیوند با بازماندگان از آموزش، تحصیل فرزندان خانوادههای نابرخوردار در استانهای محروم، ارائه راهکارهای نظری و عملی در راستای رویارویی با فقر و نابرابری آموزشی، راهاندازی و پشتیبانی از مرکز توانمندسازی حاکمیت و جامعه در این معاونت با همکاری جهاد دانشگاهی و انتشار صدها نوشتار و دهها کتاب و برگزاری چندین نشست کارشناسانه از سوی این مرکز در ارتباط با آموزش و البته دیگر محرومیتهای اجتماعی در این معاونت بود. این مرکز در حوزه تعارض منافع نیز کارهای ارزشمند و ماندگاری انجام داد که میتوان به ترجمه نوشتارهایی در پیوند با این گستره از تجربه کشورهای در حال توسعه اشاره کرد که نگارنده در برگردان بخشی از این نوشتارها همکاری نزدیک داشت و این کار زمینه بخشنامه تعارض منافع از سوی حاجیمیرزایی، وزیر آن زمان آموزش و پرورش شد. در دوران فعالیت مرکز توانمندسازی حاکمیت و جامعه، جوانان توانمندی جذب آن شدند که نقش پژوهشگران میدانی برای گفتوگو با کارشناسان هر حوزه را بازی میکردند و در آن دوران از دهها فرهنگیِ کنشگر در پیوند با موضوعهای آموزشی مصاحبه گرفتند و آنها را در کتابها و مقالههای مرکز منتشر کردند.
🔻بیگمان یکی از درخشانترین کارهای میدری و دبیرخانه زیر نظر او، برگزاری همایش «مقابله با فقر و نابرابری آموزشی» در شهریور 1401، در راستای کمک به سیاستگذاری آموزشی کشور و برقراری همکاری کنشمند میان دولت، کارشناسان و سازمانهای مردمنهاد در زمینههای نابرابری در ساختار آموزشی کشور بود.
🔻او پس از کنار گذاشتهشدن در دولت سیزدهم، برخلاف بسیاری از کاربهدستان آموزشی خودمان، همچنان چنین دغدغههایی را چه به شکل عملی و چه نظری، ادامه داد. برای نمونه زمانی که مولدسازی داراییهای دولت در دولت سیزدهم ابلاغ و آغاز شد و نخستین ترکشهای مؤثر آن به آموزش و پرورش برخود کرد و بسیاری از فضاهای فیزیکی آموزشی چوب حراج خورده و میخورند، او با همکاری دبیرخانه، نشستهایی برگزار کرده و این موضوع مهم را به بحث و گفتوگو گذاشت و زمینه آگاهیبخشی بیشتر درباره آن را فراهم کرد.
🔻نگارنده از سویی سالهاست که پیگیر عدالت آموزشی و مخالفت با کارهایی است که به فقر آموزشی دامن میزنند و از دیگر سو بیش از دو دهه است که عضو کانون صنفی معلمان ایران است و خود از مخالفان ورود کنشگران صنفی به گستره قدرت. اما چرا این گزاره آورده شد؟ هدف تأکید بر این موضوع بود که این یادداشت تلاشی نیست برای به دست آوردن سمت در جایی از دولت تازه، بلکه پشتیبانی از روندی است که میتواند گامهایی باشد هرچند کوتاه، در راستای بهبود شرایط رفاهی و البته آموزشی کشور. دکتر میدری از گزینههای ارزشمند در میان وزرای پیشنهادی است؛ دانش و تجربههای زیسته او میتواند گرههایی از شرایط امروز کشور باز کند؛ همان گرههایی که زندگی نابرخوردارترین ایرانیان را تحت تأثیر قرار داده است. گمانی ندارم که با توجه به گرایشهای درونیشدهاش، او میتواند گرههایی از زندگی آموزشی بسیاری از دختران و پسران در نابرخوردارترین بخشهای کشور باز کند.
آدرس یادداشت در روزنامه
محمدرضا نیکنژاد، ص نخست شرق، ۳۱ امرداد ۱۴۰۳
🔻شاید برای کسی که آموزگار است و در دو دهه گذشته بیش از هر چیز دلنگران و درگیر گرفتاریهای آموزش کشور بوده، پرداختن به وزیر پیشنهادی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، پرسشبرانگیز و شگفتآور باشد. اما این موضوع داستانی دارد که در این یادداشت تلاش خواهد شد به آن پرداخته شود. احمد میدری اقتصاددانی است که در دولت روحانی معاون رفاه اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بود. در دوره معاونت او در حوزه رفاه اجتماعی، کارهای نظری و عملی چشمگیری در این گستره انجام گرفت که بخش مهمی از آن در پیوند با بازماندگان از آموزش، تحصیل فرزندان خانوادههای نابرخوردار در استانهای محروم، ارائه راهکارهای نظری و عملی در راستای رویارویی با فقر و نابرابری آموزشی، راهاندازی و پشتیبانی از مرکز توانمندسازی حاکمیت و جامعه در این معاونت با همکاری جهاد دانشگاهی و انتشار صدها نوشتار و دهها کتاب و برگزاری چندین نشست کارشناسانه از سوی این مرکز در ارتباط با آموزش و البته دیگر محرومیتهای اجتماعی در این معاونت بود. این مرکز در حوزه تعارض منافع نیز کارهای ارزشمند و ماندگاری انجام داد که میتوان به ترجمه نوشتارهایی در پیوند با این گستره از تجربه کشورهای در حال توسعه اشاره کرد که نگارنده در برگردان بخشی از این نوشتارها همکاری نزدیک داشت و این کار زمینه بخشنامه تعارض منافع از سوی حاجیمیرزایی، وزیر آن زمان آموزش و پرورش شد. در دوران فعالیت مرکز توانمندسازی حاکمیت و جامعه، جوانان توانمندی جذب آن شدند که نقش پژوهشگران میدانی برای گفتوگو با کارشناسان هر حوزه را بازی میکردند و در آن دوران از دهها فرهنگیِ کنشگر در پیوند با موضوعهای آموزشی مصاحبه گرفتند و آنها را در کتابها و مقالههای مرکز منتشر کردند.
🔻بیگمان یکی از درخشانترین کارهای میدری و دبیرخانه زیر نظر او، برگزاری همایش «مقابله با فقر و نابرابری آموزشی» در شهریور 1401، در راستای کمک به سیاستگذاری آموزشی کشور و برقراری همکاری کنشمند میان دولت، کارشناسان و سازمانهای مردمنهاد در زمینههای نابرابری در ساختار آموزشی کشور بود.
🔻او پس از کنار گذاشتهشدن در دولت سیزدهم، برخلاف بسیاری از کاربهدستان آموزشی خودمان، همچنان چنین دغدغههایی را چه به شکل عملی و چه نظری، ادامه داد. برای نمونه زمانی که مولدسازی داراییهای دولت در دولت سیزدهم ابلاغ و آغاز شد و نخستین ترکشهای مؤثر آن به آموزش و پرورش برخود کرد و بسیاری از فضاهای فیزیکی آموزشی چوب حراج خورده و میخورند، او با همکاری دبیرخانه، نشستهایی برگزار کرده و این موضوع مهم را به بحث و گفتوگو گذاشت و زمینه آگاهیبخشی بیشتر درباره آن را فراهم کرد.
🔻نگارنده از سویی سالهاست که پیگیر عدالت آموزشی و مخالفت با کارهایی است که به فقر آموزشی دامن میزنند و از دیگر سو بیش از دو دهه است که عضو کانون صنفی معلمان ایران است و خود از مخالفان ورود کنشگران صنفی به گستره قدرت. اما چرا این گزاره آورده شد؟ هدف تأکید بر این موضوع بود که این یادداشت تلاشی نیست برای به دست آوردن سمت در جایی از دولت تازه، بلکه پشتیبانی از روندی است که میتواند گامهایی باشد هرچند کوتاه، در راستای بهبود شرایط رفاهی و البته آموزشی کشور. دکتر میدری از گزینههای ارزشمند در میان وزرای پیشنهادی است؛ دانش و تجربههای زیسته او میتواند گرههایی از شرایط امروز کشور باز کند؛ همان گرههایی که زندگی نابرخوردارترین ایرانیان را تحت تأثیر قرار داده است. گمانی ندارم که با توجه به گرایشهای درونیشدهاش، او میتواند گرههایی از زندگی آموزشی بسیاری از دختران و پسران در نابرخوردارترین بخشهای کشور باز کند.
آدرس یادداشت در روزنامه
شرق
میدری، بهترین گزینه برای وزارت
شاید برای کسی که آموزگار است و در دو دهه گذشته بیش از هر چیز دلنگران و درگیر گرفتاریهای آموزش کشور بوده، پرداختن به وزیر پیشنهادی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، پرسشبرانگیز و شگفتآور باشد.
💢 اعزام ۱۵ هزار دانشآموز توسط وزارت آموزشوپرورش به پیادهروی اربعین/ راهاندازی موکب دانشآموزی در ۶ استان
محمدحسین پورثانی، مدیرکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش:
🔹 حدود ۱۵ هزار دانشآموز از مدارس با حکم ماموریت به کربلا اعزام میشوند. این آمار با توجه به اعزام دانشآموزان از طریق هیئتهای مذهبی بیشتر خواهد شد.
🔹 اربعین یک رویداد و یک رخداد و یک فرآیند تربیتی است لذا پیشبینی ما این است یک اعزام خوب دانشآموزی داشته باشیم.
🔹 در کنار اعزام دانش آموزی، موکبهای اربعین در مدارس و پایگاهای فراغت خواهیم داشت در مرزهای خروجی کشور موکبهای دانشآموزی برپا خواهد شد، استودیوهای ارتباط تصویری و تولیدی در موکبهای مرزی خواهیم داشت و در کشور عراق چند موکب توسط دانشآموزان و فرهنگیان برپا خواهد شد.
🔹 امروز شش استان مرزی که مرز مشترک با کشور عراق دارند در برپایی مراسم اربعین پای کار هستند و پایگاه مشخص دانشآموزی در آنجا مستقر خواهد شد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
محمدحسین پورثانی، مدیرکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش:
🔹 حدود ۱۵ هزار دانشآموز از مدارس با حکم ماموریت به کربلا اعزام میشوند. این آمار با توجه به اعزام دانشآموزان از طریق هیئتهای مذهبی بیشتر خواهد شد.
🔹 اربعین یک رویداد و یک رخداد و یک فرآیند تربیتی است لذا پیشبینی ما این است یک اعزام خوب دانشآموزی داشته باشیم.
🔹 در کنار اعزام دانش آموزی، موکبهای اربعین در مدارس و پایگاهای فراغت خواهیم داشت در مرزهای خروجی کشور موکبهای دانشآموزی برپا خواهد شد، استودیوهای ارتباط تصویری و تولیدی در موکبهای مرزی خواهیم داشت و در کشور عراق چند موکب توسط دانشآموزان و فرهنگیان برپا خواهد شد.
🔹 امروز شش استان مرزی که مرز مشترک با کشور عراق دارند در برپایی مراسم اربعین پای کار هستند و پایگاه مشخص دانشآموزی در آنجا مستقر خواهد شد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♨️ اولین مصاحبه وزیر کار تعاون و رفاه اجتماعی با خبر ۲۰:۳۰ پس از اخذ رای اعتماد از مجلس شورای اسلامی !
دکتر احمد میدری :
اولين و مهمترین کار پيش روی من اجرای همسانسازی حقوق بازنشستگان است.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
دکتر احمد میدری :
اولين و مهمترین کار پيش روی من اجرای همسانسازی حقوق بازنشستگان است.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
پرداخت حقالزحمه امتحانات خرداد به زودی
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اکنون هیچ بدهی عمدهای جز پاداش پایان خدمت نداریم اظهار کرد: در سنوات گذشته بعضا حق التدریس معلمان چند ماه پرداخت نشده بود اما الان به روز هستیم. نیروهای خرید خدمات تسویه شدهاند و حقوق آنها پرداخت شده است. مسائلی از جمله هزینههای فوت، ازدواج و حق الزحمه امتحانات پرداخت شده و فقط حقالزحمه امتحانات خرداد مانده که به زودی آن را نیز پرداخت خواهیم کرد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اکنون هیچ بدهی عمدهای جز پاداش پایان خدمت نداریم اظهار کرد: در سنوات گذشته بعضا حق التدریس معلمان چند ماه پرداخت نشده بود اما الان به روز هستیم. نیروهای خرید خدمات تسویه شدهاند و حقوق آنها پرداخت شده است. مسائلی از جمله هزینههای فوت، ازدواج و حق الزحمه امتحانات پرداخت شده و فقط حقالزحمه امتحانات خرداد مانده که به زودی آن را نیز پرداخت خواهیم کرد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🛑پرداخت بخشی از پاداش پایان خدمت فرهنگیان، بهزودی
فرهادی در مورد پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان با بیان اینکه به جز سال ۱۳۹۶ که در اردیبهشت ماه پاداش پایان خدمت فرهنگیان پرداخت شد، هیچ سالی قبل از شهریور ماه پرداخت نشده که این امر مطلوب نیست گفت: مطلوب این است که به محض اینکه همکاری بازنشسته شد پاداش وی تامین و از طریق سازمان برنامه و بودجه و خزانه داری کل کشور پرداخت شود اما متاسفانه به دلیل محدودیتهای منابع مالی در سازمان برنامه و بودجه، فعلا تامین نشده اما به زودی تلاش میکنیم درصدی از آن را پرداخت کنیم.
وی با بیان اینکه امیدواریم به محض اینکه سازمان برنامه و بودجه تامین اعتبار کند پرداخت پاداشها انجام شود عنوان کرد: امیدواریم خیلی طول نکشد ولی معمولا این پاداش بعد از شهریور ماه پرداخت میشود
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
فرهادی در مورد پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان با بیان اینکه به جز سال ۱۳۹۶ که در اردیبهشت ماه پاداش پایان خدمت فرهنگیان پرداخت شد، هیچ سالی قبل از شهریور ماه پرداخت نشده که این امر مطلوب نیست گفت: مطلوب این است که به محض اینکه همکاری بازنشسته شد پاداش وی تامین و از طریق سازمان برنامه و بودجه و خزانه داری کل کشور پرداخت شود اما متاسفانه به دلیل محدودیتهای منابع مالی در سازمان برنامه و بودجه، فعلا تامین نشده اما به زودی تلاش میکنیم درصدی از آن را پرداخت کنیم.
وی با بیان اینکه امیدواریم به محض اینکه سازمان برنامه و بودجه تامین اعتبار کند پرداخت پاداشها انجام شود عنوان کرد: امیدواریم خیلی طول نکشد ولی معمولا این پاداش بعد از شهریور ماه پرداخت میشود
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🛑مطابق قانون میتوانیم با بازنشستگی موافقت هم نکنیم
فرهادی با بیان اینکه بحث مهمی در بازنشستگی وجود دارد افزود: همکارانی هستند که میتوانیم با بازنشستگی آنها موافقت کنیم اما مطابق قانون میتوانیم با بازشستگی آنها موافقت هم نکنیم؛ در نتیجه قانونگذار در مورد موافقت بازنشستگی، اختیاراتی را به دستگاه و اختیاراتی هم به کارمندان و معلمان داده است.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تمام تلاشمان این است که با رضایت همه کارها انجام شود ادامه داد: با مشوقهایی که در نظر گرفته خواهد شد و با نظر معلمان تلاش می کنیم تا بخشی از بازنشستگان استمرار خدمت داشته باشند و البته تلاش می کنیم در این بین هیچ اجباری صورت نگیرد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
فرهادی با بیان اینکه بحث مهمی در بازنشستگی وجود دارد افزود: همکارانی هستند که میتوانیم با بازنشستگی آنها موافقت کنیم اما مطابق قانون میتوانیم با بازشستگی آنها موافقت هم نکنیم؛ در نتیجه قانونگذار در مورد موافقت بازنشستگی، اختیاراتی را به دستگاه و اختیاراتی هم به کارمندان و معلمان داده است.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تمام تلاشمان این است که با رضایت همه کارها انجام شود ادامه داد: با مشوقهایی که در نظر گرفته خواهد شد و با نظر معلمان تلاش می کنیم تا بخشی از بازنشستگان استمرار خدمت داشته باشند و البته تلاش می کنیم در این بین هیچ اجباری صورت نگیرد.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
@mosicbanevan
معصومه مهرعلی
تصنیف بسیار زیبای #فتنه
با صدای بانو #معصومه_مهرعلی،
از برجستهترین شاگردانِ استاد #محمدرضا_شجریان و مدرس آواز
با صدای بانو #معصومه_مهرعلی،
از برجستهترین شاگردانِ استاد #محمدرضا_شجریان و مدرس آواز
🦩🍃🦢
🖇پیامی برای امروز :
••••••••••••••••••••••••••••••••••
طاقت بیاور!
حتی اگر کاسه ی صبرت دریا شده
و امیدت چون موی باریک...
به یاد بیاور
هیچ ابری آفتاب را تا ابد نمی پوشاند
هیچ شبی نبوده که روشنی را در آغوش نگرفته باشد
و هیچ غمی
و هیچ غمی همیشگی نیست
تو از جنس نوری
از جنس آفتاب
طاقت بیاور...
#معصومه_صابر
🌸🌸🌸
🖇پیامی برای امروز :
••••••••••••••••••••••••••••••••••
طاقت بیاور!
حتی اگر کاسه ی صبرت دریا شده
و امیدت چون موی باریک...
به یاد بیاور
هیچ ابری آفتاب را تا ابد نمی پوشاند
هیچ شبی نبوده که روشنی را در آغوش نگرفته باشد
و هیچ غمی
و هیچ غمی همیشگی نیست
تو از جنس نوری
از جنس آفتاب
طاقت بیاور...
#معصومه_صابر
🌸🌸🌸
.
📊چرا پرستاران از کشور مهاجرت میکنند؟
رصدخانه مهاجرت ایران در میان پزشکان و پرستاران، پیمایشی را با حجم نمونه ۳۳۰ نفر انجام داده که ۵۵ درصد این جامعه آماری را مردان و ۴۵ درصد را زنان تشکیل دادهاند. طبق این پیمایش ۵۱ درصد از پزشکان و پرستاران ایرانی به دلایل کاری و ۳۳ درصد به دلایل تحصیلی قصد مهاجرت از کشور را دارند. برای ۲۱.۵ درصد از این قشر کشور آمریکا و برای ۲۰ درصد جامعه پزشکی و پرستاری کشور، کانادا، مطلوبترین مقصد مهاجرتی شناخته میشود.
طبق نتایج حاصل از این نظرسنجی برخلاف بسیاری از افراد، عمده دلایل مهاجرت پرستاران و پزشکان را مسائل کاری تشکیل میدهد. پرستاران ایرانی از جمله اقشاری هستند که علیرغم فشارهای کاری طاقت فرسا و نقش کلیدی آنها در نظام سلامت، سطح درآمد آنها کفاف معیشت آنها را نمیدهد. سیل روزافزون مهاجرت پرستاران ایرانی در حالی است که کشور با کمبود شدید کادر درمان و به ویژه نیروی پرستار مواجه است.طبق گفته دبیرکل خانه پرستار آمار سالانه مهاجرت پرستاران از کشور به ۳۰۰۰ نفر در سال رسیده است./ رصدخانه مهاجرت ایرانیان
📊چرا پرستاران از کشور مهاجرت میکنند؟
رصدخانه مهاجرت ایران در میان پزشکان و پرستاران، پیمایشی را با حجم نمونه ۳۳۰ نفر انجام داده که ۵۵ درصد این جامعه آماری را مردان و ۴۵ درصد را زنان تشکیل دادهاند. طبق این پیمایش ۵۱ درصد از پزشکان و پرستاران ایرانی به دلایل کاری و ۳۳ درصد به دلایل تحصیلی قصد مهاجرت از کشور را دارند. برای ۲۱.۵ درصد از این قشر کشور آمریکا و برای ۲۰ درصد جامعه پزشکی و پرستاری کشور، کانادا، مطلوبترین مقصد مهاجرتی شناخته میشود.
طبق نتایج حاصل از این نظرسنجی برخلاف بسیاری از افراد، عمده دلایل مهاجرت پرستاران و پزشکان را مسائل کاری تشکیل میدهد. پرستاران ایرانی از جمله اقشاری هستند که علیرغم فشارهای کاری طاقت فرسا و نقش کلیدی آنها در نظام سلامت، سطح درآمد آنها کفاف معیشت آنها را نمیدهد. سیل روزافزون مهاجرت پرستاران ایرانی در حالی است که کشور با کمبود شدید کادر درمان و به ویژه نیروی پرستار مواجه است.طبق گفته دبیرکل خانه پرستار آمار سالانه مهاجرت پرستاران از کشور به ۳۰۰۰ نفر در سال رسیده است./ رصدخانه مهاجرت ایرانیان
دانش آموزان از چه زمانی میتوانند کتابهای درسیشان را تحویل بگیرند؟
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی:
🔹پس از ثبت اطلاعات دانشآموزان در سامانه سیدا توسط مدرسه و تغییر وضعیت ثبتنام به قطعی، امکان ثبت سفارش کتابهای درسی وجود دارد.
🔹کتابهای درسی از تاریخ ۱۰ تا ۱۵ شهریور به مدارس توزیع میشود، دانشآموزان از ۲۴ شهریور تا اول مهر امکان دریافت کتابهای درسی را دارند.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی:
🔹پس از ثبت اطلاعات دانشآموزان در سامانه سیدا توسط مدرسه و تغییر وضعیت ثبتنام به قطعی، امکان ثبت سفارش کتابهای درسی وجود دارد.
🔹کتابهای درسی از تاریخ ۱۰ تا ۱۵ شهریور به مدارس توزیع میشود، دانشآموزان از ۲۴ شهریور تا اول مهر امکان دریافت کتابهای درسی را دارند.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
زندگی حقوقبگیری ایرانیان؛ با تورم و بدون آن
🔹محاسبات نشان میدهد که حداقل در 11 سال اخیر، رشد واقعی درآمد یک خانوار حقوقبگیر شهری از رشد اسمی درآمد آن عقبتر مانده و اثر تورم در افزایش دستمزدها جبران نشده است.
🔹در این گزارش، سال پایه، 1401 در نظر گرفته شده است. با این کار مشخص میشود که اگر دستمزدی که در گذشته به یک خانوار پرداخت میشد، قرار بود در سال 1401 پرداخت شود، ارزش آن به قیمت روز 1401 چقدر میشد.
🔹برای مثال، یک خانوار شهری در سال 90 به طور متوسط در یک سال و در بخش خصوصی 8.7 میلیون تومان دستمزد دریافت میکرد، اما اگر این رقم به 1401 باز گردد، ارزش آن برابر با 131 میلیون تومان میشود.
🔹محاسبه این روند برای 11 سال اخیر نشان میدهد که دستمزد حقیقیشده به قیمتهای سال 1401، در اولین سال از دهه 90 افزایش یافته، اما در سال 91 و 92 روند نزولی داشت. برای مثال، این دستمزد سالانه در سال 91 به میزان 129 میلیون تومان بود، اما سال بعد به 117 میلیون رسید؛ در حالیکه به ظاهر، دستمزد این خانوار افزایش یافته است. #تورم
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹محاسبات نشان میدهد که حداقل در 11 سال اخیر، رشد واقعی درآمد یک خانوار حقوقبگیر شهری از رشد اسمی درآمد آن عقبتر مانده و اثر تورم در افزایش دستمزدها جبران نشده است.
🔹در این گزارش، سال پایه، 1401 در نظر گرفته شده است. با این کار مشخص میشود که اگر دستمزدی که در گذشته به یک خانوار پرداخت میشد، قرار بود در سال 1401 پرداخت شود، ارزش آن به قیمت روز 1401 چقدر میشد.
🔹برای مثال، یک خانوار شهری در سال 90 به طور متوسط در یک سال و در بخش خصوصی 8.7 میلیون تومان دستمزد دریافت میکرد، اما اگر این رقم به 1401 باز گردد، ارزش آن برابر با 131 میلیون تومان میشود.
🔹محاسبه این روند برای 11 سال اخیر نشان میدهد که دستمزد حقیقیشده به قیمتهای سال 1401، در اولین سال از دهه 90 افزایش یافته، اما در سال 91 و 92 روند نزولی داشت. برای مثال، این دستمزد سالانه در سال 91 به میزان 129 میلیون تومان بود، اما سال بعد به 117 میلیون رسید؛ در حالیکه به ظاهر، دستمزد این خانوار افزایش یافته است. #تورم
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
اخبار معلم
Video
خبر مهم وزیر بهداشت برای پرستاران
ظفرقندی، وزیر بهداشت:
🔹بودجه بدهی پرستاران روز گذشته در هیئت دولت محاسبه و تصویب شد و به تدریج پرداخت خواهد شد #پرستاران
ظفرقندی، وزیر بهداشت:
🔹بودجه بدهی پرستاران روز گذشته در هیئت دولت محاسبه و تصویب شد و به تدریج پرداخت خواهد شد #پرستاران