🌅به مناسبت بازگشایی مدارس سه ملیون تومن در فیش حقوقی شهریور یکی از وزارت خانه های دولتی


حالا فرهنگیان⁉️


‏#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

⭕️ وزیر آموزش پرورش:
امسال ۶۰۰ هزار دانش آموز افغانستانی داریم.


❌❌

🔺️ نماینده مجلس:

🔹️اگر دولت فکر عاجلی برای مهاجرین غیر قانونی نکند به زودی با چالش های امنیتی و اجتماعی ناگواری روبرو خواهیم شد


‏#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

📍چگونه مدرسه می‌تواند دوست داشتنی‌تر از این باشد؟

۷ پرسش برای بازآفرینی اعتبار مدرسه

✍ دکتر مرتضی نظری
  نویسنده و مدرس مهارت‌های نرم

مدرسه علیرغم محبوبیت نوستالژیک و دیرینه خاطره‌ انگیزش، جایگاه اجتماعی گذشته را ندارد و خانواده‌ها به ویژه طبقات متوسط شهری، اعتماد خود را به کارآمدی و اثربخشی مدرسه از دست داده‌اند.
در دو سه دهه اخیر، علیرغم تحولات گسترده در نهاد خانواده و تغییر سبک زندگی نسل نو اما نظام رسمی آموزش و پرورش، واکنش معناداری به این تغییر و تحولات نشان نداده و فاصله میان آنچه شاگردان در مدرسه می‌بینند با آنچه در واقعیت زندگی تجربه می‌کنند، زیاد است.
مدارس همچنان انضباطی، نمره‌محور، رقابتی و به قصد تربیت انسان مطیع اداره می‌شوند. رابطه نظام رسمی آموزشی با معلم و دانش‌آموز، آمرانه و اغلب اداری است تا انسانی.
البته همه مدارس کم توفیق نیستند اما رتبه آموزش و پرورش ایران در ارزیابی‌های جهانی نگران کننده است. از جمله رتبه بسیار پایین مدارس در سواد خواندن و نوشتن و ریاضی و علوم و همچنین وضعیت نگران‌کننده‌تر در شاخص‌های کیفی مانند همکاری و کار تیمی، رفتار اجتماعی مناسب و مهارت‌های زندگی و کارآفرینی.
مطالبه جامعه از نظام رسمی آموزش و پرورش، کیفیت است. با رشد آگاهی‌های عمومی جامعه، خانواده‌ها متوجه زائد بودن بسیاری از دروس و آسیب‌زا بودن برخی روش‌های تربیتی و آموزشی مدرسه شده‌اند.

اما، ما چگونه می‌توانیم به مدرسه یاری برسانیم که توان خودترمیمی و اثربخشی‌اش را بازیابد و برای ذینفعان اصلی‌اش _کودکان و نوجوانان_ دوست‌داشتنی‌تر ظاهر شود؟

از همه علاقه‌مندان و فعالان عرصه آموزش از آنان که در سیاست‌گذاری کلان مدارس ایران نقش دارند گرفته تا معلمان، کارشناسان و کنشگران آموزشی دعوت می‌کنم تا روی ۷ پرسش زیر با هدف کمک به بازیابی اعتبار و جایگاه از دست رفته مدرسه و در یک عبارت "برای دوست داشتنی‌تر شدن مدرسه" تأمل نمایند و دیدگاه خود را با مخاطبان به اشتراک بگذارند:

۱. مدرسه فضایی باشد برای شبیه بزرگسالان شدنِ بچه‌ها یا دوره‌ای برای کشف خود و ابراز وجود؟

۲. آموزش، اول یک فعالیت دوست داشتنی باشد یا یک اجبار قانونی؟

۳. طراحی آموزشی مدرسه، پویشی شاد بر مدار شوق، انتخاب و استعداد کودک و نوجوان باشد یا تکلیفی برای گذراندن دروس از پیش فرض شده؟

۴. کدام ارزش سازنده‌تر است: تربیت شهروند مفید یا سرباز مطیع؟ تربیت حقوق‌بگیران آینده یا مردان و زنان کارآفرین؟
مدرسه، مجالی برای تمرینِ "با هم رسیدن" باشد یا مسابقه‌ای برای "زودتر رسیدن"؟ مأموریت مدرسه کسب مهارت‌های زندگی باشد یا ۱۲ سال رقابت، نمره، نخبگی و برتری؟

۵. مدرسه، فعالیت شورانگیزی بر پایه به رسمیت شناختن دنیای متنوع و متفاوت کودکان و نوجوانان باشد یا برنامه مهندسی شده‌ای بر مبنای غربال و جداسازی بچه‌ها بر پایه طبقه اقتصادی، فرهنگی، ارزشی و بهره هوشی؟

۶. مدرسه و آموزش، فضا و فرصتی برای یادگیری متوازن مهارت‌های نرم در کنار مهارت‌های سخت باشد یا رقابت اضطراب‌آوری برای رشد یک بعد هوش؟

۷. حرفه معلمی و انتخاب مدیر از دبیر تا وزیر باید بر مبنای شایستگی و اصول حرفه‌ای باشد یا بر اساس انتصاب‌‌های سفارشی و دخالت‌های غیرحرفه‌ای خارج از آموزش و پرورش در کار حساس مدرسه؟

▫️منبع: عصر ایران

🌏 تربیت و توسعه | بازآفرینی مدرسه

‏#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

✅ایران بدترین کشور جهان شد!

تبریک به دولت ابراهیم رئیسی که توانست با سقوط در آمارهای کیفیت زندگی مردم٫ ایران را به بدترین کشور جهان تبدیل کند!

♦️هوای شادگان در وضعیت قرمز قرار گرفت
 
🔹بر پایه آخرین داده‌های سامانه پایش کیفی هوای کشور ایستگاه‌های پایش هوای شهر شادگان روز شنبه وضعیت قرمز یا ناسالم را نشان می‌دهند.
🔹براساس اعلام سامانه مذکور در ۲۴ ساعت گذشته منتهی به ساعت ۱۰ صبح امروز، شاخص کیفیت هوا بر اساس اندازه‌گیری ذرات معلق با اندازه ۲.۵ میکرون در ایستگاه‌ شهر شادگان با شاخص ۱۸۰ میکروگرم بر مترمکعب در وضعیت قرمز و ناسالم قرار دارد.
🔹ینا بر این گزارش، ایستگاه‌های شهر اندیمشک با شاخص ۱۰۱، اهواز (استانداری) با شاخص ۱۰۶، اهواز (پادادشهر) با شاخص ۱۲۲، ماهشهر با شاخص ۱۱۸ در وضعیت ناسالم برای گروه‌های حساس قرار دارند.
🔹هوای شهرهای امیدیه، دزفول، رامشیر، رامهرمز، سوسنگرد و شوش به‌علت نبود آلودگی قابل قبول اعلام شده است اما هیچ شهری در استان خوزستان در این مدت هوای پاک نداشته است.
🔹هوای شهرهای سوسنگرد، هویزه و اهواز طی ۲ روز گذشته به علت افزایش آلاینده‌ها و آتشسوزی ناشی از تالاب هورالعظیم در عراق در وضعیت قرمز قرار داشت.

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

ایران خودرو و سایپا فرق ماشین با گاری را ببینید!

#میر_سلیم !!!

وقتی ۲۰۶ فرقی با لندکروز نداره !😏


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

واکنش رضا کیانیان به ادعای همسر رئیسی

🔺 حدود ۶۰۰ هزار تا یک میلیون دانش آموز افغان در کشور وجود دارد! میانگین برای این تعداد دانش آموز حداقل حدود ۶۰ هزار معلم در مقاطع مختلف نیازمند است! حالا این به غیر از تعداد نیروهای کادر و خدماتی مورد نیاز است! اگر هزینه حقوق و مخارج هر معلم را ماهانه حداقل ۱۰ میلیون تومان در نظر بگیریم، مبلغی حدود ۶۰۰ میلیارد تومانی در ماه می شود که جمع سالانه آن حداقل ۷.۲ هزار میلیارد تومان به غیر از هزینه نیروهای کادر و هزینه های جاری خدمات و... می شود!!

👈 حالا سهل انگاری در جذب معلم در سال های گذشته را به افزایش دو برابری دانش آموزان افغان طی یکی دو سال اخیر اضافه کنید تا به عمق فاجعه پی ببرید!!

👈 برخی خبرها وجود دارد که در برخی مناطق حتی با کمبود مدرسه و کلاس درس مواجه شدند و آموزش و پرورش با یک بحران مواجه گردیده است!

❗️ متاسفانه دود نهایی این وضعیت به چشم دانش آموزان ایرانی می رود و تحویل نسلی کم سواد یا بی سواد در آینده را شاهد خواهیم بود و هرکسی از نظر مالی توانایی بیشتری داشته باشد می تواند تا حدودی فرزندش را از این آسیب ها مصون نگهدارد!


پی نوشت : جناب صحرایی چه ضرورتی دارد وقتی برای کودکان ایرانی مدرسه و کلاس درس و معلم نیست ۶۰۰ هزار نفر دانش آموز افغانستانی را ثبت نام و به سیستم فرسوده آموزشی تحمیل کنید؟ کودکان ایرانی ترک تحصیل کنند تا دانش آموزان افغانستانی سر کلاس درس باشند؟؟؟ به فاجعه ای که در پیش است فکر کرده اید؟!؟


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

✅کارستانِ «امین میرزازاده»/ شکستن طلسم 10 ساله کشتی فرنگی ایران با طعم طلا

🔸 امین میرزازاده شب گذشته در فینال وزن 130 کیلوگرم مسابقات کشتی فرنگی قهرمانی جهان 2023 موفق شد رضا کایالپ را با نتیجه 2 بر 2 شکست دهد و ضمن کسب مدال طلا، طلسم 10 ساله سنگین‌وزن‌های ایران مقابل این غول ترک را بشکند.

🔸 پیش از این تنها امیر علی‌اکبری موفق شده بود در نیمه‌نهایی مسابقات جهانی سال 2013 کایالپ را مغلوب کند. از طرفی میرزازاده به کایالپ اجازه نداد ششمین عنوان قهرمانی جهان خود را جشن بگیرد.

جالبه که مسی و رونالدو تلفن همراه رو برای سلامت روان بچه‌هاشون ممنوع کردن اما پدر و مادر ایرانی باافتخار از همون سن پایین بچه رو با گوشی خریدن بدبخت می‌کنن

🔹سایت وزارت علوم هک شد

🔹یک گروه هکری ادعا کرده که ۵۰۰ سرور، کامپیوتر، سایت و سامانه وزارت علوم توسط آنان هک شده است.

🔹این گروه همچنین مدعی است که ۲۰ هزار سند را در اختیار دارد. پس از اینکه صفحه اول سایت وزارت علوم و ۲۰ سامانه زیرمجموعه آن تغییر کرد، این سایت فعلا از دسترس خارج شده است.

🔹 این گروه پیش از این هم مسئولیت حمله به سایت‌های وزارت خارجه، صدا و سیما و شهرداری را به عهده گرفته بود.

🔹هنوز مسئولان وزارتخانه به این خبر واکنشی نشان نداده‌اند.

🔹سایت وزارت علوم بعد از سایت ثبت احوال دومین سامانه‌ای است که در یک هفته گذشته هک و اطلاعات آن ربوده می‌شود./زومیت

#شهروند_مطالبه‌گر
#مسئول_پاسخگو
#شهر_ایده‌آل

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

پاسخ های خنده دار دانش آموزان به یک سوال:
حس و حالت در روز اول مهر چیه؟

- چه حسی داشته باشم؟ هیچ حسی ندارم
- خوابم میاد میخوام برم خونه
- به مامانم گفتم مدرسه خبری نیس. مجبور شدم بیام
- من واسه مدرسه نیومدم. اومدم فضا رو بررسی کنم دوستامو ببینم و برم


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

✅استعفای فرجی دانا از فرهنگستان علوم در اعتراض به دخالت‌ شورای عالی انقلاب فرهنگی

زیتون - رضا فرجی‌دانا، استاد دانشگاه تهران و وزیر علوم سابق، در اعتراض به دخالت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی از عضویت در فرهنگستان علوم استعفا داد.

وی در نامه‌ای که شنبه، اول مهر، منتشر شد انتصاب عده‌ای به عضویت پیوسته فرهنگستان علوم بدون کسب نظر و رای مجمع عمومی را «بدعتی تاریخی» خوانده که «صدمات جبران ناپذیری» به مرجعیت این نهاد وارد خواهد کرد.

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

روزنامه حمید رسایی خبر داد: داماد حسین فدایی، رییس دفتر بازرسی ویژه رهبری به عنوان مدیرعامل مگاموتور منصوب شد

_
اصلاحات نیوز

‏یک نمونه از مدیریت جهادی و انقلابی در ایران:

برای صرفه جویی در هزینه،چمن ورزشگاه آزادی رو با آب دریاچه قایقرانی آزادی آبیاری کردن،چمن باکتری گرفته و ۶۰ میلیارد هزینه اصلاحشه
از اون ور،سطح آب دریاچه قایقرانی پایین اومده،قایق های تیم ملی قایقرانی به گِل نشسته
‏تیم ملی قایقرانی از برنامه های تمرینیش مونده و هزینه جبران این برداشت آب حدود ۴۰ میلیارد پیش بینی شده چون...

برای بالا اومدن سطح آب دریاچه ازادی،از دریاچه چیتگر آب منتقل کردن،آب انتقال داده شده دارای لارو حشرات بوده،الان مجموعه آزادی پر شده از پشه های یک روزه...
حالا از اون طرف،سطح آب دریاچه چیتگر پایین اومده،درنتیجه ماهی های دریاچه مُردن و جنازه‌شون اومده روی آب.بوی بد پوسیده شدن جنازه ها،و خورده شدنشون توسط سایر ماهی ها و پرنده ها باعث مسمومیت و مرگ اونها میشه و خساراتش هنوز برآورد نشده

همه اینها برای صرفه جویی ۵۰۰میلیونی...!

آیا مدرسه مرده است؟!؟


از : دکتر حسن خسروی. مدرس دانشگاه و تحلیلگر مسائل مدیریت دولتی ایران.

"" خواهشمندم  ، کامل و دقیق و عمیق بخوانید . ""

جالب است که دیدم در مسجد ؛ تا گفتند : السلام علیکم و رحمه الله و برکاته ، مردم بلند شدند و رفتند . گویی که باری از دوششان برداشته باشند و چونان زندانی آزاد شده از زندان فرار را بر قرار ترجیح دادند.واقعا آیا بهتر از مسجد جایی هست؟
جالب است که دیدم در مدرسه نیز ؛ تا زنگ آخر را میزنند ، دانش آموزان به سمت در خروج میدوند .تو گویی که باری از دوششان برداشته باشند و چونان زندانی آزاد شده از زندان فرار را بر قرار ترجیح میدهند . واقعا آیا بهتر از مدرسه جایی هست ؟
قطعا پاسخ هر دو مورد ، "" خیر "" است . اما چرا اینگونه است ؟
چون مسجد ، مسجد نیست . چون عبادت ، عبادت نیست . چون مدرسه ، مدرسه نیست . چون درس ، درس نیست .
به مناسبت شروع سال تحصیلی نکته‌ای دارم :
آیا مدرسه مرده است ؟
آیا مدرسه زنده هم داریم ؟
بنده بعد از حدود 25 سال تدریس در دانشگاه ها و سازمانها و ادارات ، و بر اساس یافته ها و بافته های خویش و تجربه زیسته ام معتقدم که فرق مدرسه مرده با مدرسه زنده به قرار زیر است :

1 _ در مدرسه زنده ، بهترین معلمان و دبیران از لحاظ جسمی و روحی با بهترین امکانات و حقوق و مزایا مشغول کار هستند چون قرار است "" انسان "" تربیت کنند . در مدرسه مرده ، معلم و دبیر از نظر جسمی ، هزار درد بی درمان دارند که فرصت نمیکنند به آنها بپردازند و از نظر روحی نیز خسته و ملول و بی انگیزه و از نظر مالی هم که نگو و نپرس .

2_ در مدرسه زنده ، دانش آموز ، انسان است و با کرامت و محترم . ولی در مدرسه مرده ، دانش آموز ، برده ای است گوش به فرمان و زندانی و نباید حرف اضافی بزند .

3 _ در مدرسه زنده ، والدین دانش آموز ،  فرهیخته و مسئولیت پذیر هستند ولی در مدرسه مرده ، والدین ، بچه را به مدرسه سپرده و انتظار دارند بعداز مدرسه پروفسور همه چی تمام تحویل بگیرند.

4 _ در مدرسه زنده ، معلم و دبیر ، نقش پدر ومادر را دارند . دلسوز و مشاوری امین هستند. حلال مشکلات و رفیق شفیق دانش آموز میباشند. ولی در مدرسه مرده ، معلم و دبیر ، جلادی است انتقامجو ، طلبکار ، بهانه گیر و کسی که در ظاهر میخواهد دانش آموز را آدم کند؟!؟ و به دانش آموز میگوید : آهای یابو ، میمون ، آشغال ، بی بته ، ازگل؛ گوساله و....

5 _ در مدرسه زنده ، محیط مدرسه شاداب و پر از رنگهای قشنگ و شوق انگیز است و کلاسها و سرویسها و امکانات مناسب تفریحی و بهداشتی و... وجود دارد . ولی در مدرسه مرده ، یک روز آب گرم قطع است؛ یک روز شوفاژها و کولرها خراب است و یک روز چاه توالت ها پرشده و شیر آبخوریها خراب است و در و دیوار سیاه و کثیف و همه چیز آشفته و بی روح.

6 _ در مدرسه زنده ، به دانش آموزان ، مدیتیشن ، یوگا ، خودیابی و خودشناسی ، تربیت جنسی ، کسب و کار و بیزینس ، روابط عمومی و ارتباطات موثر و ... آموزش داده میشود ولی در مدرسه مرده ، والدین به دانش آموز میگویند  : هرکسی تو مدرسه بهت زور گفت بزن توی گوشش . و دانش آموز ،  هیجانی و عصبی مزاج ، گردن کلفت ، پرخاشگر ، بی انگیزه و بی حال بار میاید .

7 _ در مدرسه زنده ، قوانین و مقررات در جهت تسهیل علم آموزی و کسب معرفت و رشد و توسعه همه جانبه هستند ولی در مدرسه مرده ، مدیران مدارس ، انسانهای بسیار محدود و ضعیفی هستند که حتی آب هم میخواهند بخورند باید از منطقه اجازه بگیرند .

8 _ در مدرسه زنده ، محور و ملاک همه کارها رضایت و خوشنودی خدا و توجه به معنویات و ایمان و بندگی خداست ولی در مدرسه مرده ، همه چیز پول است و پول و پول .

خلاصه ، مدرسه زنده ، رشد و توسعه پایدار را رقم می‌زند و مدرسه مرده ؛ عقب ماندگی و درجا زدن و...
 
و صدالبته :
مدرسه زنده ، مدرسه ای است که در آن ، قوه مجریه ، خادم باشد ، قوه مقننه ، عاقل باشد و قوه قضاییه ، عادل باشد
و مردم نیز  "" دانا "" باشند .


انتهای فیلم را باز میگذارم تا خودتان با تفکر و تدبیر و تعقل ، منصفانه و بدون تعصب قضاوت کنید و ببینید که چه باید کرد و هر کدام چه وظیفه ای داریم ؟!؟! همین.

✍🏻حسن خسروی