Антон, 22 марта 2024. Марьяна, 24 марта 2024.
Ремесло
1.🗓 Разбор домашнего задания.
1.1.🤌 Антон
1.1.1. Разбирали новые записи аккордов.
1.1.1.1. 📍 Не бывает dim6, в таком случае – это переложение какой-нибудь 7-ки.
1.1.1.2. F-G# увеличенная секунда, ВАТ??
1.1.1.3. 📍 Увеличенные аккорды выступают как доминанты. Правда забыл спросить в какой они ступени и куда разрешаются.
1.1.1.4. Нужно будет разобрать полууменьшенные.
1.1.2. 📍 📍 📍 Разбирали 2 прогрессии. Про 1 аккорд Антоха сказал «Невероятный».
1.2.❤️ Марьяша
1.2.1. Написал не все такты задания, да и сумбурно. Продолжить. (рис 1)
2.🎆 Новое
2.1.❤️ Марьяша
2.1.1. Разбирали Стравинского. Сложно, но можно)
2.1.2. 📍 На 1 медный выступают 2 деревянных.
2.1.3. До мажор с расщепленной ступенью – не нашел, кстати определения в интернете))
2.1.4. Назадавала-то ой назадавала.
3.👑 ДЗ.
3.1.🤌 Антон
3.1.1.❇️ 2 аккордовых последовательности с использованием уменьшенных септаккордов (dim7).
3.1.2.❇️ https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.2.❤️ Марьяша
3.2.1. ❇️ Дописать вариации с учетом:
3.2.1.1. Нормальной расстановки и логики
3.2.1.2. Замены звуковысотности инструментов
3.2.1.3. Учитывая диапазон инструментов.
3.2.2.❇️ Придумать лад как у Стравинского. Взять любую тональность и выбрать одну (?) расщепленную ступень. Разложить звукоряд на правую и левую руку по образцу Стравинского. Можно сделать несколько вариантов.
3.2.3. ❇️ Аккорды, сделанные по заданию Антона (рис 2) развить :
3.2.3.1. фактура (8-ые, 16-ые)
3.2.3.2. написать мелодию к этой последовательности
3.2.3.3. подумать над выбором инструментов. В зависимости от фактуры и мелодии, кто бы это мог играть?
Ремесло
1.
1.1.
1.1.1. Разбирали новые записи аккордов.
1.1.1.1. 📍 Не бывает dim6, в таком случае – это переложение какой-нибудь 7-ки.
1.1.1.2. F-G# увеличенная секунда, ВАТ??
1.1.1.3. 📍 Увеличенные аккорды выступают как доминанты. Правда забыл спросить в какой они ступени и куда разрешаются.
1.1.1.4. Нужно будет разобрать полууменьшенные.
1.1.2. 📍 📍 📍 Разбирали 2 прогрессии. Про 1 аккорд Антоха сказал «Невероятный».
1.2.
1.2.1. Написал не все такты задания, да и сумбурно. Продолжить. (рис 1)
2.
2.1.
2.1.1. Разбирали Стравинского. Сложно, но можно)
2.1.2. 📍 На 1 медный выступают 2 деревянных.
2.1.3. До мажор с расщепленной ступенью – не нашел, кстати определения в интернете))
2.1.4. Назадавала-то ой назадавала.
3.
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
3.2.
3.2.2.
3.2.3.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
Про себя
Все складывается.
1. Когда все складывается, на это может быть несколько причин. Ты делаешь действительно хорошо, ты делаешь от души, ты никому не вредишь, итд. Если объединить, например, эти 3 карты - получится. И не просто получится, а сложится.
2. Когда все складывается, все проблемы кажутсяхуетой лишь очередным планом действий и решений по устранению или принятию того или иного неудобства/цели.
3. Когда все складывается, ты не просто лучше поешь. Ты с каждым днем лучше и лучше слышишь, как это - идеально, и стремишься к этому идеально, хоть и слышишь одним,блять, ухом. Так-то реально, збс петь стал, даже жена сказала.
4. Когда все складывается, ты побаиваешься, что одно неверное движение, ипизда все посыплется, как колода.
5. Когда все складывается, ты начинаешь дерзить. Весь из себяохуевший мудак Magari Bichi, позволяешь себе грубости, а окружающие, если и замечают твою грубость, но только изредка. Но ты – то замечаешь. Психолог сказала - «Не вижу ничего плохого, пока».
6. Поехал туда, не знаю куда, общаться о том, не знаю о чем, общаться с теми, не знаю с кем. Почувствовал себя, как в Ларсе – непонятно с чего начать, и физически было также - очень-очень плохо. А организм говорит- «езжь домой, а». Даже не могу оценить, получилось в итоге или нет, но я каждый раз преодолевал себя, а в итоге - познакомился с самыми разными людьми, мы подарили друг другу множество интересных идей и открытый, и это - прекрасно.
7. Че я все про складывается и складывается. Комплексы складываются тоже. Комплекс Бога сложился, и также быстро разложился, надеюсь)
И карты сложились. Последняя – Маг.
Ты не Бог – ты маг. Каждый из нас, если следовать пункту 1 – Волшебник.
Вы будете не только менять себя, но и менять Мир вокруг себя. А как называют явление, когда мир меняется, будто сам по себе, но подстраиваясь под вас? – волшебство.
Не нужно это анализировать (так написано было, я верю))). Но стоит помнить, что каким бы крутым волшебником вы ни были, вы нихера не Гарри Поттер (хоть я и, говорят, похож) и не Гендальф серый/белый/ежик. Мы все – ученики-волшебники. Так будьте же воспитанными учениками, не мешайте другим.
p.s. хотел без списка, но мысли все равно цикличны и всегда куда-то отсылаются.
Все складывается.
1. Когда все складывается, на это может быть несколько причин. Ты делаешь действительно хорошо, ты делаешь от души, ты никому не вредишь, итд. Если объединить, например, эти 3 карты - получится. И не просто получится, а сложится.
2. Когда все складывается, все проблемы кажутся
3. Когда все складывается, ты не просто лучше поешь. Ты с каждым днем лучше и лучше слышишь, как это - идеально, и стремишься к этому идеально, хоть и слышишь одним,
4. Когда все складывается, ты побаиваешься, что одно неверное движение, и
5. Когда все складывается, ты начинаешь дерзить. Весь из себя
6. Поехал туда, не знаю куда, общаться о том, не знаю о чем, общаться с теми, не знаю с кем. Почувствовал себя, как в Ларсе – непонятно с чего начать, и физически было также - очень-очень плохо. А организм говорит- «езжь домой, а». Даже не могу оценить, получилось в итоге или нет, но я каждый раз преодолевал себя, а в итоге - познакомился с самыми разными людьми, мы подарили друг другу множество интересных идей и открытый, и это - прекрасно.
7. Че я все про складывается и складывается. Комплексы складываются тоже. Комплекс Бога сложился, и также быстро разложился, надеюсь)
И карты сложились. Последняя – Маг.
Ты не Бог – ты маг. Каждый из нас, если следовать пункту 1 – Волшебник.
Вы будете не только менять себя, но и менять Мир вокруг себя. А как называют явление, когда мир меняется, будто сам по себе, но подстраиваясь под вас? – волшебство.
Не нужно это анализировать (так написано было, я верю))). Но стоит помнить, что каким бы крутым волшебником вы ни были, вы нихера не Гарри Поттер (хоть я и, говорят, похож) и не Гендальф серый/белый/ежик. Мы все – ученики-волшебники. Так будьте же воспитанными учениками, не мешайте другим.
p.s. хотел без списка, но мысли все равно цикличны и всегда куда-то отсылаются.
🤓1
Антон, 29 марта 2024. Марьяна, 31 марта 2024.
Тише едем, дальше будем.
1.🗓 Разбор домашнего задания.
1.1.🤌 Антон
1.1.1. Разбор прогрессий
1.1.1.1. ❇️ Поправить запись нот и аккордов
1.1.1.2. 📍 При нарушении терцовой структуры аккорда – обратить внимание на запись обозначения в dim7
1.1.1.3. 📍 Искать от басовой ноты, если нет – смотреть другие.
1.1.1.4. ❇️ Как ставить знаки в Лоджик? - через ctrl.
1.1.1.5. Обращение Asus 4 = Dsus 2
1.2.❤️ Марьяша
1.2.1. Разбирали ритмические записи ¾. (рис 1)
1.2.1.1. ❇️ Вернуть духовые
1.2.1.2. ❇️ Сделать более логичную структуру
1.2.1.3. ❇️ создать тему и делить ее между инструментами
1.2.1.5. ❇️ 4 нотоносец viola, 1 – cello
1.2.1.6. ❇️ 2 нотоносец – концентрат.
1.2.1.7. ❇️ Добавить окраски, темп и остановки (ферматы)
1.2.1.10. ❇️ Возвращаться к главному, напоминать про что все это.
1.2.2. Разбирали вариацию Антона. (рис 2+аудио)
1.2.2.1. Определились сделать фортепианную пьесу
1.2.2.2. ❇️ Добавить вступление, растянуть форму.
1.2.2.3. ❇️ Найти фаршлаг (понять разницу зачёркнутый и нет)
1.2.2.4. 📍 Использовать необычное количество тактов (не сиди в квадратах)
1.2.2.5. Хорошо, но концентрат.
1.2.2.6. 📍 Кадансосый оборот - завершение. В структуре T-S-D появляется еще одна тоника, строящаяся на 5 ступени. T-S-T64-D-T.
1.2.2.7. 📍 Обсудить формы
1.2.2.8. ❇️ Написать 2 периода
2.🎆 Новое
2.1.🤌 Антоха
2.1.1. 📍 При использовании знаков в аккордах:
2.1.1.1. Проверить соответствие нот аккордовому обозначению
2.1.1.2. Строится ли аккорд по терциям и нет ли секунд?
2.1.1.3. Проверка септ-аккордов по каркасу из белых клавиш
2.2.❤️ Марьяша
2.2.1. Есть фразы, есть предложения, есть периоды. Но об этом позже.
2.2.2. 📍 Секвенция – повторение того же, но от другой ноты.
3.👑 ДЗ.
3.1.🤌 Антон
3.1.1. ❇️ Продолжить каркас записи (рис 3)
3.1.2. ❇️ www.musictheory.net/exercises/ear-interval/678pnynr1eyyyryb
3.1.3. ❇️ www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.1.4. ❇️ Обращение в ритме 100.
3.1.5. ❇️ Рис 4
3.2.❤️ Марьяша
3.2.1. ❇️ Кроватка
3.2.2. ❇️ лад с расщепленной ступенью. в 5 такте ф-но пьесы.
Судя по количеству ❇️ - мне пизда.
Тише едем, дальше будем.
1.
1.1.
1.1.1. Разбор прогрессий
1.1.1.2. 📍 При нарушении терцовой структуры аккорда – обратить внимание на запись обозначения в dim7
1.1.1.3. 📍 Искать от басовой ноты, если нет – смотреть другие.
1.1.1.5. Обращение Asus 4 = Dsus 2
1.2.
1.2.1. Разбирали ритмические записи ¾. (рис 1)
1.2.1.1. ❇️ Вернуть духовые
1.2.1.2. ❇️ Сделать более логичную структуру
1.2.1.3. ❇️ создать тему и делить ее между инструментами
1.2.1.5. ❇️ 4 нотоносец viola, 1 – cello
1.2.1.6. ❇️ 2 нотоносец – концентрат.
1.2.1.7. ❇️ Добавить окраски, темп и остановки (ферматы)
1.2.1.10. ❇️ Возвращаться к главному, напоминать про что все это.
1.2.2. Разбирали вариацию Антона. (рис 2+аудио)
1.2.2.1. Определились сделать фортепианную пьесу
1.2.2.2. ❇️ Добавить вступление, растянуть форму.
1.2.2.3. ❇️ Найти фаршлаг (понять разницу зачёркнутый и нет)
1.2.2.4. 📍 Использовать необычное количество тактов (не сиди в квадратах)
1.2.2.5. Хорошо, но концентрат.
1.2.2.6. 📍 Кадансосый оборот - завершение. В структуре T-S-D появляется еще одна тоника, строящаяся на 5 ступени. T-S-T64-D-T.
1.2.2.7. 📍 Обсудить формы
2.
2.1.
2.1.1. 📍 При использовании знаков в аккордах:
2.1.1.1. Проверить соответствие нот аккордовому обозначению
2.1.1.2. Строится ли аккорд по терциям и нет ли секунд?
2.1.1.3. Проверка септ-аккордов по каркасу из белых клавиш
2.2.
2.2.1. Есть фразы, есть предложения, есть периоды. Но об этом позже.
2.2.2. 📍 Секвенция – повторение того же, но от другой ноты.
3.
3.1.
3.1.3. ❇️ www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.1.5. ❇️ Рис 4
3.2.
3.2.1. ❇️ Кроватка
3.2.2. ❇️ лад с расщепленной ступенью. в 5 такте ф-но пьесы.
Судя по количеству ❇️ - мне пизда.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Антон, 05 апреля 2024. Марьяна, 07 апреля 2024.
Затишье перед бурей.
1.🗓 Разбор домашнего задания.
1.1.🤌 Антон
1.1.1. Разбирали перезаписанные аккордово и нотно прогрессии - ок
1.1.2. Разбирали новые аккордовые обозначения, записанные в нотах.
1.1.3. Сказал, что хороший результат по слуховым упражнениям.
1.1.4. Нотные упражнения пока оставляем.
1.2.❤️ Марьяша
1.2.1. Перехуячили всю пьесу и оставили на подумать))))
2.🎆 Новое
2.1.🤌 Антоха
2.1.1. 📍 Местные знаки альтерации действуют только на определенную октаву.
2.1.2. 📍 Если пишут С9 – то это и С и С7 и Сadd9 одновременно.
2.1.3. 📍 Если А67 – то это и С6 и С7 одновременно.
2.1.4. Формулы септаккордов во вложении.
2.2.❤️ Марьяша
2.2.1. Даже без особой мелодии, слегка меняя гармонию можно добиться разного эффекта.
2.2.2. Слышь, когда надоест слушать одно и то же и меняй.
3.👑 ДЗ.
3.1.🤌 Антон
3.1.1.❇️ Нужно выбрать пару композиций, аккомпонимент которых нужно выучить по аккордовым обозначениями в ритме, с басом.
3.1.2. ❇️ Обращения аккордов в ритме 100.
3.1.3. ❇️https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.2.❤️ Марьяша
3.2.1. ❇️ Подумать над пьесой. Пока особо не продолжать.
3.2.2. ❇️ Вернуться к КРОВАТКЕ!
Еще пришлет)
После бомбардировки домашним заданием на прошлой неделе – я выжил. И, видимо, как результат, небольшое количество его на этой. Либо ребзи просто заметили, что я заебался.
Все еще состояние легкой информационной желейности с точки зрения теории и структуры, но пока работаем, стараемся.
Затишье перед бурей.
1.
1.1.
1.1.1. Разбирали перезаписанные аккордово и нотно прогрессии - ок
1.1.2. Разбирали новые аккордовые обозначения, записанные в нотах.
1.1.3. Сказал, что хороший результат по слуховым упражнениям.
1.1.4. Нотные упражнения пока оставляем.
1.2.
1.2.1. Перехуячили всю пьесу и оставили на подумать))))
2.
2.1.
2.1.1. 📍 Местные знаки альтерации действуют только на определенную октаву.
2.1.2. 📍 Если пишут С9 – то это и С и С7 и Сadd9 одновременно.
2.1.3. 📍 Если А67 – то это и С6 и С7 одновременно.
2.1.4. Формулы септаккордов во вложении.
2.2.
2.2.1. Даже без особой мелодии, слегка меняя гармонию можно добиться разного эффекта.
2.2.2. Слышь, когда надоест слушать одно и то же и меняй.
3.
3.1.
3.1.1.
3.1.2. ❇️ Обращения аккордов в ритме 100.
3.1.3. ❇️
3.2.
3.2.1. ❇️ Подумать над пьесой. Пока особо не продолжать.
3.2.
Еще пришлет)
После бомбардировки домашним заданием на прошлой неделе – я выжил. И, видимо, как результат, небольшое количество его на этой. Либо ребзи просто заметили, что я заебался.
Все еще состояние легкой информационной желейности с точки зрения теории и структуры, но пока работаем, стараемся.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
09.04.2024
Просебя
Состояние «я заебался» крайне просто перевести в состояние «дапошловсенахуй». Знакомо.
Состояние «дапошловсенахуй» предусматривает определенные симптомы:
1) Абсолютный эгоизм
2) Чрезмерная актерская игра
3) Мразотность и другие
Следствием данного состояние являются, в лучшем случае – одиночество и нерешенная прорва дел.
Те дела, что зависят только от вас просто идут нахуй, а те дела, которые зависят не от вас ТЕМ БОЛЕЕ идут нахуй. Вам же плохо. И все вокруг тоже должны пойти нахуй, а значит и дел с такими людьми иметь не стоит.
Я думаю, что такое состояние все-таки лучше, чем состояние «я заебался», потому что:
1) Ты никому не ноешь, просто все шлешь нахуй
2) Ты более спокоен в моменте, но при условии, что триггером перехода из «я заебался» в «дапошловсенахуй» НЕ являлась злость.
Но есть и но:
1) «Дапошловсенахуй» очень схоже с безразличием, которое предусматривает уже другие симптомы – апатию, игнор, эмоциональное выгорание. И выйти из этой стадии уже намного сложнее.
2) Ты можешь конкретно кого-то обидеть или подносрать своим отношением.
3) В этом состоянии ты отдаешь себя на решение судьбы, иногда это круто, а иногда нет.
Вы че, совета ждали? 🤪 В каком состоянии лучше пребывать?
А я не знаю.
Просебя
Состояние «я заебался» крайне просто перевести в состояние «дапошловсенахуй». Знакомо.
Состояние «дапошловсенахуй» предусматривает определенные симптомы:
1) Абсолютный эгоизм
2) Чрезмерная актерская игра
3) Мразотность и другие
Следствием данного состояние являются, в лучшем случае – одиночество и нерешенная прорва дел.
Те дела, что зависят только от вас просто идут нахуй, а те дела, которые зависят не от вас ТЕМ БОЛЕЕ идут нахуй. Вам же плохо. И все вокруг тоже должны пойти нахуй, а значит и дел с такими людьми иметь не стоит.
Я думаю, что такое состояние все-таки лучше, чем состояние «я заебался», потому что:
1) Ты никому не ноешь, просто все шлешь нахуй
2) Ты более спокоен в моменте, но при условии, что триггером перехода из «я заебался» в «дапошловсенахуй» НЕ являлась злость.
Но есть и но:
1) «Дапошловсенахуй» очень схоже с безразличием, которое предусматривает уже другие симптомы – апатию, игнор, эмоциональное выгорание. И выйти из этой стадии уже намного сложнее.
2) Ты можешь конкретно кого-то обидеть или подносрать своим отношением.
3) В этом состоянии ты отдаешь себя на решение судьбы, иногда это круто, а иногда нет.
Вы че, совета ждали? 🤪 В каком состоянии лучше пребывать?
А я не знаю.
заданий я тебе еще навешаю, а состояние твое ничто иное как выгорание:) На массаж сходи и поспи)
Антон, 12 апреля 2024. Марьяна, 14 апреля 2024.
Затишье перед бурей.
1.🗓 Разбор домашнего задания.
1.1.🤌 Антоха
1.1.1. Играл вживую по аккордовым обозначениям – отстой.
1.2.❤️ Марьяша
1.2.1. Показал кроватку – молчала.
1.2.2. ❇️ Показал ¾ - сказала норм, продолжаем развивать, добавляем мелодию. Оставляем струнные на пиццикато.
1.2.3. Показал Гармонизацию ее конченных мелодий
Хорошо – лиговки и гармония, плохо – движение баса.
1.2.3.1.❇️ Пораскладывать 7 аккорды (вложение)
1.2.3.2. ❇️ Разложить фактурно.
1.2.3.3. ❇️ Написать только бас
2.🎆 Новое
То ли преревновали друг к другу, то ли че, оба про аккомпанемент говорили:
2.1.🤌 Антоха
2.1.1. 📍 Аккомпанемент – все, что не мелодия, но аккомпанемент может быть мелодический.
2.1.2. 📍 Варианты развития аккомпанемента делятся на гармонический и ритмический.
2.2.❤️ Марьяша
2.2.1. Она называет это фактурами
2.2.1.1. Бас + интервал
2.2.1.2. Алберто(тиевы??) ряды (вложение)
2.2.1.3. Арпеджио на 3, на 4
2.2.1.4. Бас + движение
2.2.1.5. Смена темы и фактуры правая-левая рука
3.👑 ДЗ.
3.1.🤌 Антоха
3.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
3.1.2. ❇️ Проанализировать аккомпанемент в похожем на ла-ла-ленд произведенииа:
3.1.2.1. Стиль
3.1.2.2. Ритмический паттерн
3.1.2.3. Как работает и движется бас?
3.1.2.4. Есть ли октавы?
3.1.2.5. Рисунок аккорда
3.1.2.6. Отделить мелодию
3.1.3. ❇️ Попробовать на разные аккомпанементы положить другую музыку
3.1.4. ❇️ Обращения аккордов в ритме 100.
3.1.5. ❇️ https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.1.6. ❇️ Выбрать 3 композиции для обсуждения их ритмической основы.
3.1.7. ❇️ Выбрать композицию на 3/4 или 6/4 для работы над переносом "каркаса аккомпанимента".
3.1.8.❇️ Написать аккордовую последовательность в 3/4 для работы над его фортепианной аранжировкой.
3.2.❤️ Марьяша
3.2.1.❇️ П.1.2.3
3.2.2. ❇️ Додедалать структуру кроватки и поиграть ЧАС с Наськой
3.2.3. ❇️ П. 1.2.2
3.2.4. ❇️ Черни
Затишье перед бурей.
1.
1.1.
1.1.1. Играл вживую по аккордовым обозначениям – отстой.
1.2.
1.2.1. Показал кроватку – молчала.
1.2.3. Показал Гармонизацию ее конченных мелодий
Хорошо – лиговки и гармония, плохо – движение баса.
1.2.3.1.
1.2.3.2. ❇️ Разложить фактурно.
2.
То ли преревновали друг к другу, то ли че, оба про аккомпанемент говорили:
2.1.
2.1.1. 📍 Аккомпанемент – все, что не мелодия, но аккомпанемент может быть мелодический.
2.1.2. 📍 Варианты развития аккомпанемента делятся на гармонический и ритмический.
2.2.
2.2.1. Она называет это фактурами
2.2.1.1. Бас + интервал
2.2.1.2. Алберто(тиевы??) ряды (вложение)
2.2.1.3. Арпеджио на 3, на 4
2.2.1.4. Бас + движение
2.2.1.5. Смена темы и фактуры правая-левая рука
3.
3.1.
3.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
3.1.2.1. Стиль
3.1.2.2. Ритмический паттерн
3.1.2.3. Как работает и движется бас?
3.1.2.4. Есть ли октавы?
3.1.2.5. Рисунок аккорда
3.1.2.6. Отделить мелодию
3.1.5. ❇️ https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby
3.1.7
3.1.8.
3.2.
3.2.1.
3.2.2. ❇️ Додедалать структуру кроватки и поиграть ЧАС с Наськой
3.2.4. ❇️ Черни
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Антон, 19 апреля 2024. Марьяна, 21 апреля 2024.
Я начинаю понимать язык Марьяны.
1.🗓 Разбор домашнего задания.
1.1.🤌 Антоха
1.1.1. Посмотрели разбор Итальянской польки ( в комментах к пред. посту)
1.1.2 Выбрали произведение для каркаса аккомпанемента (Шуберт)
1.2.❤️ Марьяша
1.2.1. ❇️ Показал кроватку – поставили кое-какие комментарии
1.2.2. ❇️ Показал ¾ - Норм. Даем тему другим инструментам.
1.2.3. ❇️ Показал новую Гармонизацию ее конченных мелодий - делаем из одной колыбельную. Опять. Вторую мелодию выкидывает.
1.2.4. ❇️ Играли разные фактуры аккомпанемента. Ниче не записал. Но продолжаем.
3.👑 ДЗ.
3.1.🤌 Антоха
3.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
3.1.2. ❇️ Проанализировать аккомпанемент в Шуберте:
Подписать Функции, Аккордовые обозначения, разметку нот 1-3-5, используемые тона в аккорде
3.1.3. ❇️ Положить аккомпанемент Шуберта на последовательности
3.1.5. ❇️ https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby - доводим до 30 ответов с 80%.
3.1.6. ❇️ Выбрать 3 композиции для обсуждения их ритмической основы. - не закончили.
3.1.7. ❇️ 11 аккордов -
https://notkinastya.ru/applikatura-v-arpedzhio-v-11-polozheniyah/
3.2.❤️ Марьяша
3.2.4. ❇️ Черни - играл на неделе, продолжаем, классный тип.
Я начинаю понимать язык Марьяны.
1.
1.1.
1.1.1. Посмотрели разбор Итальянской польки ( в комментах к пред. посту)
1.1.2 Выбрали произведение для каркаса аккомпанемента (Шуберт)
1.2.
1.2.1. ❇️ Показал кроватку – поставили кое-какие комментарии
1.2.2. ❇️ Показал ¾ - Норм. Даем тему другим инструментам.
1.2.4. ❇️ Играли разные фактуры аккомпанемента. Ниче не записал. Но продолжаем.
3.
3.1.
3.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
3.1.2. ❇️ Проанализировать аккомпанемент в Шуберте:
Подписать Функции, Аккордовые обозначения, разметку нот 1-3-5, используемые тона в аккорде
3.1.5. ❇️ https://www.musictheory.net/exercises/interval/bg1yry99999bnydyby - доводим до 30 ответов с 80%.
3.1.7. ❇️ 11 аккордов -
https://notkinastya.ru/applikatura-v-arpedzhio-v-11-polozheniyah/
3.2.
3.2.4. ❇️ Черни - играл на неделе, продолжаем, классный тип.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Не НаеДубай меня
Райское местечко, угу. Первый раз тут.
Фотки для инсты на каждом углу, и VPN подключать не надо. Уфьь..
Самое большое все, что только можно сделать (но не хуй), но как это использовать - не ясно. У бурдж халифе нет канализации и ежедневно происходит ручная откачка говна, а самое большое в мире колесо обозрения не работает из-за опасности уйти под воду под собственной тяжестью.
Шикарные пляжи. А вот добраться до них пешком, извини. Или уплоти 50 к за ночь, или иди пешком в обход в автострады на 32 полосы мимо индийского мусора и пакистанского борделя. Да идти будет нелегко. Тротуара нет, прости.
Сколько развлечений для детей. За каждый билет и вход выложи от 10 к на рыло. Обычные цены, ты чего плачешь?
Хочешь поесть? Велком в кафе, любая кухня. Не обещаем, что будет нормально и тебе что-то там приготовят в течение первого часа. Да и дети жрать ничего не будут. Там все в кари, даже если это борщ.
Ну а цена будет, словно ты оплачиваешь обед не только твоей семьи, но и всей семьи Пакистанца- официанта (а их 13 человек).
Хочешь в магазин? Все есть- иранское, йеменское, даже американское. Но курочка 1300/кг, яички по 300.
Хочешь транспорт? Есть метро, автобусы, даже трамваи.
Трамваи ходят по кругу, автобусы призрачны и мистичны, а в метро, на какой станции выходить решают другие пассажиры своей массой.
А ещё 10 станций туда-обратно - 500 рубликов.
Все, что у вас есть-все держится на природе (море, нефть) и людях. Ваши здания были бы низкими. Ваша нефть так и осталась бы в земле. Ваши пляжи были бы пустынны, если бы не люди, которые работают в вашей стране. К сожалению, вам на них поебать. Но Вы не думаете о проблемах обычных стран (демография ,соц сфера итд)-у вас так есть бесплатные люди, потому что у них дома просто хуже.
Меня надубать не получится, Дубай. Я могу быть жадным до денег, я и есть такой. Но тут дело не в том, что я жадный. Тут дело в том, что я не ебанат.
Я верю, что я не играл в твои правила. Как мог и где мог, я установил свои.
Спасибо за отпуск, было очень интересно.
Райское местечко, угу. Первый раз тут.
Фотки для инсты на каждом углу, и VPN подключать не надо. Уфьь..
Самое большое все, что только можно сделать (но не хуй), но как это использовать - не ясно. У бурдж халифе нет канализации и ежедневно происходит ручная откачка говна, а самое большое в мире колесо обозрения не работает из-за опасности уйти под воду под собственной тяжестью.
Шикарные пляжи. А вот добраться до них пешком, извини. Или уплоти 50 к за ночь, или иди пешком в обход в автострады на 32 полосы мимо индийского мусора и пакистанского борделя. Да идти будет нелегко. Тротуара нет, прости.
Сколько развлечений для детей. За каждый билет и вход выложи от 10 к на рыло. Обычные цены, ты чего плачешь?
Хочешь поесть? Велком в кафе, любая кухня. Не обещаем, что будет нормально и тебе что-то там приготовят в течение первого часа. Да и дети жрать ничего не будут. Там все в кари, даже если это борщ.
Ну а цена будет, словно ты оплачиваешь обед не только твоей семьи, но и всей семьи Пакистанца- официанта (а их 13 человек).
Хочешь в магазин? Все есть- иранское, йеменское, даже американское. Но курочка 1300/кг, яички по 300.
Хочешь транспорт? Есть метро, автобусы, даже трамваи.
Трамваи ходят по кругу, автобусы призрачны и мистичны, а в метро, на какой станции выходить решают другие пассажиры своей массой.
А ещё 10 станций туда-обратно - 500 рубликов.
Все, что у вас есть-все держится на природе (море, нефть) и людях. Ваши здания были бы низкими. Ваша нефть так и осталась бы в земле. Ваши пляжи были бы пустынны, если бы не люди, которые работают в вашей стране. К сожалению, вам на них поебать. Но Вы не думаете о проблемах обычных стран (демография ,соц сфера итд)-у вас так есть бесплатные люди, потому что у них дома просто хуже.
Меня надубать не получится, Дубай. Я могу быть жадным до денег, я и есть такой. Но тут дело не в том, что я жадный. Тут дело в том, что я не ебанат.
Я верю, что я не играл в твои правила. Как мог и где мог, я установил свои.
Спасибо за отпуск, было очень интересно.
1👍2❤1🔥1👏1
Антон, 24 мая 2024. Марьяна, 25 мая 2024.
Как же тяжело включиться
1. 🎆 Новое
1.1. 🤌 Антоха
1.1.1. Взяли старую аккордовую последовательность и написали к ней мелодию.
1.2. ❤️ Марьяша
1.2.1. Подбирали под мелодию аккорды, сочетающие в себе ноты этой мелодии.
2. 👑 ДЗ.
2.1. 🤌 Антоха
2.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
2.1.2.❇️ Закончить Шуберта, соблюдая состав аккордов
2.1.3. ❇️ Найти паттерн для 1.1.1. и переложить его.
2.1.4. ❇️ Найти проигрыватель в сибелиусе по аккордовым обозначениям.
2.1.5. Обсудить типы отклонений
2.1.6. ❇️ Играем по нотам. Учим.
2.2. ❤️ Марьяша
2.2.1. ❇️ Пишем развитие и заключение для 1.2.1. Начало – простое, развитие, мощщный конец. Используем септы и ноны
Как же тяжело включиться
1. 🎆 Новое
1.1. 🤌 Антоха
1.1.1. Взяли старую аккордовую последовательность и написали к ней мелодию.
1.2. ❤️ Марьяша
1.2.1. Подбирали под мелодию аккорды, сочетающие в себе ноты этой мелодии.
2. 👑 ДЗ.
2.1. 🤌 Антоха
2.1.1. ❇️ Играть с метрономом по аккордовым обозначениям.
2.1.2.
2.1.3. ❇️ Найти паттерн для 1.1.1. и переложить его.
2.1.4.
2.1.5. Обсудить типы отклонений
2.1.6. ❇️ Играем по нотам. Учим.
2.2. ❤️ Марьяша
2.2.1. ❇️ Пишем развитие и заключение для 1.2.1. Начало – простое, развитие, мощщный конец. Используем септы и ноны
👏1