Всем привет от Елены и Карины из Екатеринбурга с конференции ‘Школы новой волны!’

#mnemoteach_seminars

Всем доброе утро и желаю чудесных выходных! ☀️

Мы вернулись домой, и тут я обнаружила, что никто не ответил на вопрос, а чем же ещё учителю на занятии могут быть полезны кинестетические упражнения, помимо непосредственно стоящей перед нами задачи: закрепить связку речемоторный образ + кинестетический образ???

❓❓❓ВСЕ ЕЩЁ ЖДУ ОТВЕТА! Кто был на моих тренингах - вы знаете! Пишите ))

✅ А тем временем разберём вторую игру.
Она тоже довольно простая, так как дети все ещё повторяют за вами.

Вы все так же говорите и показываете, а вот детки повторяют за вами и жесты, но в этот раз и слова. Здесь мы добавляем к звуковому и двигательному (или кинестетическому) образам - речемоторный образ слова.

🌱 Если до этого дети вообще не говорили на английском, дайте им немного времени, чтобы привыкнуть. Во второй игре есть 2 вариации.

🟢 Первая вариация – дети говорят сразу же вместе с вами.

🟢 Вторая вариация – пока вы говорите, дети молчат, и говорят только после того, как вы им покажете знак руками your turn!

Эти упражнения довольно простые, так как они подразумевают только повторение.

📍Обычно после первого предъявления материала на этом можно остановиться, чтобы не перегружать детей. И переключиться на другой материал или активность. Например, чтение. Или еще раз послушать песенку.

❓И читаем повторный вопрос дня выше 👆🏻 Хочу услышать ваши мнения!

📍Посмотрите, как выглядит вторая игра, первая вариация. Снято с моими дорогими педагогами английского в Rittel School.

🥁 А мы с большим удовольствием объявляем победителя ежемесячного конкурса ‘Самый активный учитель!’

Им становится преподаватель английского из Гатчины Валерия Сысоева, и в подарок она получает ужин на двоих в кафе ‘Пхали-Хинкали’! Она активнее всех ставила реакции и писала ответы на наши вопросы в комментариях! 🔥

Обращаем ваше внимание, что принять участие в этом конкурсе можно из любого уголка нашей страны - нам будет несложно договориться с вашим любимым рестораном и сделать для Вас приятный подарок ❤️

Итак, кто же станет победителем в апреле? )

Немного воскресного юмора от ИИ и как он иногда видит наши запросы ))

Доброе утро и хорошего дня! ☀️ Как вам такой педагог английского? 🤓

#mnemoteach_seminars

Всем доброго утра! ☀️ А мы с вами сегодня закончим рассматривать четыре упражнения с ручками, которые позволят нам сформировать первичные нейронные связи = первично запомнить материал.

✊🏻 Итак, после двух первых легких игр, где нужно было просто повторять движения или движения + фразы, мы готовы идти дальше!

✅ Ближе к концу урока и обязательно на следующем уроке и через урок мы делаем остальные 2 упражнения. Они более сложные, так как здесь деткам уже нужно вспомнить, что мы с ними выучили.

📍Обратите внимание, что начинать сразу с 3 упражнения не стоит. Перед третьим упражнением нужно обязательно сделать один из вариантов второго.

🟢 ТРЕТЬЕ упражнение – я уже не показываю жесты руками и прячу руки за спину, а прошу самих деток их вспомнить по звуковому образу.

Детки опять показывают движения руками и не говорят, но главное отличие в том, что ВЫ движения не показываете, а только говорите фразы. И смысл в том, чтобы дети вспомнили движения.

То есть, здесь мы уже в полной мере задействует связку звуковой + двигательный образ слова. Идет закрепление речевой реакции слово-жест и наоборот.

🟢 И самое сложное – это 4 упражнение. Дети должны по жестам-ассоциациям, которые показывает учитель, вспомнить слова и фразы.

Но на самом деле, если правильно и хорошо отработаны три предыдущие шага, то фразы должны выходить уже на автомате, так как при показе определенного жеста активируются движения речемоторного аппарата, и он говорит ровно те речевые формулы, которые вы с классом отработали.

🔥 И произойдет это - УРА - как показывает практика, уже на второй день повторения этих упражнений.

🥁 На данном этапе мы с вами сформировали и слегка закрепили нейронные связи.

Но для того, чтобы их автоматизировать и перевести в долгосрочную память, этого не достаточно. Дальше - больше! Ставьте лайк, если было полезно 👍

#mnemoteach_seminars
#mnemoteach_summary

Всем доброго и бодрого утра и отличного дня! ☀️

🚀 Сегодня вспомним, что мы с вами успели обсудить за месяц. А сделали мы довольно много:

🟢 Мы разобрали терминологию, необходимую для того, чтобы разговаривать о процессах запоминания материала.

🟢 Вспомнили про пирамиду усвоения материала и поговорили, в каких форматах взаимодействия T - ST информация усваивается лучше всего.

🟢 Поговорили о разных мнемониках: об эндорфинах, о мнемониках, работающих на подкорку (ритм, рифма, мелодия).

🟢 Продолжили разговор о мнемониках, требующих осознанного формирования ассоциативных связей, и разобрали функции левого и правого полушарий.

🟢 Поговорили о том, как здорово нам помогают в запоминании материала картинки и пиктограммы.

🟢 Ну и, конечно, кинестетика! Разобрали процессы, которые происходят в мозге ребёнка на примере Антона.

🟢 И далее рассмотрели, как нам начать работать с этой мнемотехникой и какие 4 кинестетические игры (первая-вторая и третья-четвёртая) помогут нам хорошо запомнить материал 🔥

Дайте огоньку под постом, если Вам интересен материал и вы хотите узнать больше про секреты работы с мнемотехниками! 🤗

Хотим посоветоваться. Информации у нас много полезной и интересной. Но все равно же хочется разнообразить. Готовы предложить такие рубрики к вашему рассмотрению, можно отметить все три. Если будет обратная связь от вас, будем делать с коллегами )

#mnemoteach_case

Всем доброго вечера! Итак, вперёд вырвалась рубрика ‘Разбор кейса от Карины’ в технологии Mnemoteach 🚀

📍И мы начинаем! Исходные условия: группа 8-9 класса, уровень B1. Мы хотим выучить полезные вопросы из чанта Personal Questions : https://english100.ru/jazz-chants (трек номер 14).

🟢 Действия учителя:
1. Продумала ритмовки
2. Придумала жесты-ключи
3. Подобрала мемные картинки
4. Накидала план работы с чантом на 3 урока по 15 минут на каждом.

Заготовки прикладываем, ими можно и нужно пользоваться ❤️

❓А для вас вопрос дня: напишите ваш план работы по чанту, каким вы его себе видите 🥁 Помните? Больше, больше эндорфина!!! ))