Московское метро и Зиммель

Как они связаны, рассказывает наш тренер Таня Ильина:

"Вот мой любимый пример, когда мы говорим про Георга Зиммеля и блазированность. Представьте человека, который первый раз приехал в Москву. Он заходит в метро, и там просто магия, согласитесь? Эскалаторы, мраморные стены, скульптуры, поезда, ветер в лицо, огромное количество людей. Каждая деталь - это событие.

Он рассматривает станции, замечает, как Маяковская отличается от Киевской или Курской, может что-то сфотографировать на память. Всё вокруг пока имеет отдельную ценность.

А теперь представьте москвича, который ездит в метро каждый день. Для него метро - это уже просто способ добраться из точки А в точку Б: доехать до нужной станции, перейти на кольцевую, понять, в какую сторону быстрее ехать. Разницу между станциями он всё ещё видит. Просто она перестала его трогать.

Вот примерно здесь и появляется то, что Зиммель называл блазированностью. Это не значит, что человек стал глупым или бесчувственным. Он продолжает замечать различия, но перестаёт придавать им прежнее значение.

То же самое происходит с людьми вокруг. Каждый день мимо нас проходят сотни разных людей, но большинство постепенно превращается просто в городской фон. И в этом есть своя логика: мегаполис постоянно бросает в нас огромное количество впечатлений: транспорт, реклама, голоса, уведомления, лица, вывески. На всё эмоционально реагировать просто невозможно.

Поэтому блазированность у Зиммеля - это в каком-то смысле защита психики.

Блазированный горожанин - не человек, который ничего не видит. Это человек, который видел слишком много, чтобы каждый раз удивляться."

Погрузимся в социологию уже завтра на нашем марафоне

🤯 Один день ботаю не свой предмет

Тт нашей ученицы: ссылка

запись на курс по английскому открыта до 13 сентября, поэтому присоединиться можно и после старта ✨

записаться на курс: @meinkursbot

⚡️опубликованы новые рекомендации Высшей пробы по обществознанию для участников, что нового? (Часть 1)

Первый тур:
→ 50 тестовых заданий
→ всего 25 минут
→ в вопросе может быть один, несколько или даже все правильные ответы
→ после ответа вернуться к заданию нельзя

По сути, появился отдельный скоростной тур, где важно не только знать материал, но и очень быстро принимать решения

Второй тур почти повторяет прошлогодний отборочный:
→ 5 заданий с множественным выбором
→ 5 на пропуски
→ 5 с открытым ответом
→ 5 на соотнесение
→ мини-эссе

На него даётся 80 минут, а к предыдущим заданиям уже можно возвращаться.

— В заданиях на соотнесение теперь прямо указано, что могут быть лишние варианты, а открытый ответ может быть в том числе числовым

— В обоих турах отдельно прописан запрет на использование ИИ и интернет-поиска во время олимпиады

Заключительный этап длится 180 минут. Его структура практически не изменилась: 5 вопросов на понимание, 5 на рассуждение и один большой вопрос-резюме

Олимпиада теперь проводится для 9–11 классов: 8 класс из рекомендаций исчез.

В обоих турах отбора задания будут отдельными для 9, 10 и 11 классов. На заключительном этапе варианты для соседних классов могут как совпадать, так и различаться.

А вот в самой программе подготовки изменений ещё больше, особенно в политологии и праве. О них расскажем отдельно