Про бутиковое обучение.
Когда-то в процессе обучения методологии я услышала про форматы массового и бутикового обучения. И была удивлена, что многие маркетологи именно так «обозначают» уровень продуктов (товаров и услуг) и особенности целевой аудитории (то есть клиентов).
Массовое всегда стоит не слишком дорого. Рассчитано на большое количество человек. Потому как, чем больше людей купят за рубль, тем больше денег заработает эксперт. Но и качество обычно оставляет желать лучше🤷♀️ Мы же не будем предъявлять претензии магазину «Монетка» за отсутствие ассортимента, например, кур. Лежит один вид на прилавке. Дешево. Берем. И не высказываем продавцам, что нет выбора, что они без маникюра и т.д.
В обучении и в услугах тоже есть массовые форматы: дешево, не важно, кто именно, без особого сервиса. Это кратко. Тут нельзя оценить, хорошо это или плохо. Это просто есть, и мы можем выбирать или не выбирать такие услуги.
Есть форматы бутикового подхода. Когда важен ты сам. И важно, кто и что предлагает. Тут мы смотрим и на образование человека, и на его опыт, и на его результаты. И на то, как он относится к миру и к себе. Потому что именно так он относится и к своим ученикам, и к своим клиентам. В бутиковых форматах всегда индивидуальный подход и много внимания. И да, это дорого. Но клиенты бутиковых форматов четко осознают, что они не тратят деньги на себя, они их ИНВЕСТИРУЮТ в себя.
Так вот, мое обучение в https://t.me/wingwaverussia Академии нейрокоучинга, которое завершилось вчера, было именно таким, бутиковым. Я училась лично у Мастера. У Учителя с большой буквы «У». У Светланы Геннадьевны Бадаевой https://t.me/svetlana_badaeva2025 В интернете много информации о ней, о ее профессиональной деятельности, можно найти и почитать, если интересно. Светлана «ставила» мне руки (они являются инструментом в методике wingwave), учила видеть больше, чем человек о себе говорит и даже думает, формировала уникальную жизненную позицию и отношение к людям. Все это ценно невероятно! И это не массовый подход к обучению. Это круглосуточная поддержка, волшебное поле и радость от того, что мы делаем.
Мое годовое обучение завершено. Диплом получен. Волшебные слова от Мастера сказаны. Дальше лишь практика. Мне хочется углубляться и совершенствоваться в том, что я делаю: продолжать вести индивидуальные сессии, расстановки, игры. И, конечно, группы. Мои благодарность и восхищение команде Академии нейрокоучинга безграничны. Если кто-то планирует работать с людьми профессионально, помогать распутывать хаос с голове или работать с тревогами, от души рекомендую обучение.
Дорого. Но потрясающеэффективно !
В общем, принимаю поздравления (вдруг вы хотите порадоваться вместе со мной?) и приглашаю на сессии, чтобы помочь убрать все препятствия в вашей жизни для исполнения ваших желаний🪄
P.S. это не реклама. Это моя рекомендация от чистого сердца! Вдруг кому-то очень нужно❤️
Когда-то в процессе обучения методологии я услышала про форматы массового и бутикового обучения. И была удивлена, что многие маркетологи именно так «обозначают» уровень продуктов (товаров и услуг) и особенности целевой аудитории (то есть клиентов).
Массовое всегда стоит не слишком дорого. Рассчитано на большое количество человек. Потому как, чем больше людей купят за рубль, тем больше денег заработает эксперт. Но и качество обычно оставляет желать лучше🤷♀️ Мы же не будем предъявлять претензии магазину «Монетка» за отсутствие ассортимента, например, кур. Лежит один вид на прилавке. Дешево. Берем. И не высказываем продавцам, что нет выбора, что они без маникюра и т.д.
В обучении и в услугах тоже есть массовые форматы: дешево, не важно, кто именно, без особого сервиса. Это кратко. Тут нельзя оценить, хорошо это или плохо. Это просто есть, и мы можем выбирать или не выбирать такие услуги.
Есть форматы бутикового подхода. Когда важен ты сам. И важно, кто и что предлагает. Тут мы смотрим и на образование человека, и на его опыт, и на его результаты. И на то, как он относится к миру и к себе. Потому что именно так он относится и к своим ученикам, и к своим клиентам. В бутиковых форматах всегда индивидуальный подход и много внимания. И да, это дорого. Но клиенты бутиковых форматов четко осознают, что они не тратят деньги на себя, они их ИНВЕСТИРУЮТ в себя.
Так вот, мое обучение в https://t.me/wingwaverussia Академии нейрокоучинга, которое завершилось вчера, было именно таким, бутиковым. Я училась лично у Мастера. У Учителя с большой буквы «У». У Светланы Геннадьевны Бадаевой https://t.me/svetlana_badaeva2025 В интернете много информации о ней, о ее профессиональной деятельности, можно найти и почитать, если интересно. Светлана «ставила» мне руки (они являются инструментом в методике wingwave), учила видеть больше, чем человек о себе говорит и даже думает, формировала уникальную жизненную позицию и отношение к людям. Все это ценно невероятно! И это не массовый подход к обучению. Это круглосуточная поддержка, волшебное поле и радость от того, что мы делаем.
Мое годовое обучение завершено. Диплом получен. Волшебные слова от Мастера сказаны. Дальше лишь практика. Мне хочется углубляться и совершенствоваться в том, что я делаю: продолжать вести индивидуальные сессии, расстановки, игры. И, конечно, группы. Мои благодарность и восхищение команде Академии нейрокоучинга безграничны. Если кто-то планирует работать с людьми профессионально, помогать распутывать хаос с голове или работать с тревогами, от души рекомендую обучение.
Дорого. Но потрясающе
В общем, принимаю поздравления (вдруг вы хотите порадоваться вместе со мной?) и приглашаю на сессии, чтобы помочь убрать все препятствия в вашей жизни для исполнения ваших желаний🪄
P.S. это не реклама. Это моя рекомендация от чистого сердца! Вдруг кому-то очень нужно❤️
1❤43🔥25🎉14
Друзья, я к вам с предложением сегодня!
Давно планировала и уже решила осуществить. Предлагаю рубрику #РАЗБОРЫ!
Иногда человеку не нужен длинный путь, не нужна большая программаи даже не всегда нужна регулярная работа.
Иногда достаточно, чтобы кто-то внимательно посмотрел на ситуацию со стороны, помог увидеть то, что не видно изнутри, и аккуратно подсветил возможные точки движения.
Поэтому я планирую делать анонимные разборы ситуаций в своем канале, в формате коротких аудио.
Как я планирую это делать:
1️⃣ Вы заполняете анкету (это займёт не больше 10 минут). Анкета здесь https://forms.yandex.ru/u/6981cd22f47e73b85911a1d1
2️⃣ Описываете ситуацию, которая действительно сейчас для вас актуальна. Важно: мозг начинает что-то менять только там, где есть реальный запрос. Обязательно напишите, какого результата вы хотите от разбора.
3️⃣ Я публикую описание ситуации в канале без указания имени.
4️⃣ Следующим постом выкладываю аудио-разбор ситуации.
По опыту таких форматов, люди получают разное: — новый взгляд, — поддержку, — ясность, — или то самое внутреннее «разрешение действовать», которое часто принимают за «волшебный пинок», хотя на самом деле это просто разблокированная энергия. Иногда, кстати, уже в процессе заполнения анкеты становится понятно, где именно что-то перестало работать.
Сразу обозначу границы⤵️
Я не беру в разбор ситуации, в которых:
— описываются проблемы третьих лиц (клиентов, партнёров, родственников); — нет контекста и запроса, и требуется «додумывать» за автора;
— присутствует нетолерантность в любом виде;
— предлагается переложить ответственность за свою жизнь на других;
— идут жалобы без вопроса «что именно я хочу изменить»;
— есть запросы, связанные с лечением заболеваний (я не врач).
Мне важно работать в поле взрослой позиции и ответственности.
С какими темами я работаю как психолог:
— выход из страхов и тревожных состояний;
— перестать обесценивать себя и начать присваивать результаты;
— контакт с людьми и выстраивание отношений;
— отношения со значимыми и вышестоящими;
— ощущение «я всё время недо»;
— возвращение ответственности за свою жизнь и финансы;
— умение разделять ответственность, а не тащить всё на себе;
— принятие решений из своих потребностей;
— личные и возрастные кризисы;
— работа со сложными чувствами (стыд, вина, гнев, обида);
— проживание утрат;
— разрешение себе своего пути без чувства вины.
С какими темами я работаю как коуч:
— развитие бизнеса и стратегического мышления; — переход в новую роль, смена идентичности;
— адаптация к изменениям; — выход из кризисов;
— управление конфликтами; — разграничение ролей и зон ответственности;
— постановка и пересборка целей;
— индивидуальные стратегические сессии;
— подготовка к сложным переговорам.
Что вам можно делать с разборами в канале:
— откликаться и поддерживать автора ситуации;
— делиться своим опытом, если вы реально проходили похожий путь;
— просто слушать и замечать, что откликается именно вам.
Часто чужая ситуация неожиданно помогает лучше понять свою. Так, кстати, работает и поле группы. Если чувствуете, что вам сейчас важно получить внешний взгляд, ясность или поддержку, этот формат может быть подходящим для вас.
Жду ваши анкеты.
Давно планировала и уже решила осуществить. Предлагаю рубрику #РАЗБОРЫ!
Иногда человеку не нужен длинный путь, не нужна большая программаи даже не всегда нужна регулярная работа.
Иногда достаточно, чтобы кто-то внимательно посмотрел на ситуацию со стороны, помог увидеть то, что не видно изнутри, и аккуратно подсветил возможные точки движения.
Поэтому я планирую делать анонимные разборы ситуаций в своем канале, в формате коротких аудио.
Как я планирую это делать:
1️⃣ Вы заполняете анкету (это займёт не больше 10 минут). Анкета здесь https://forms.yandex.ru/u/6981cd22f47e73b85911a1d1
2️⃣ Описываете ситуацию, которая действительно сейчас для вас актуальна. Важно: мозг начинает что-то менять только там, где есть реальный запрос. Обязательно напишите, какого результата вы хотите от разбора.
3️⃣ Я публикую описание ситуации в канале без указания имени.
4️⃣ Следующим постом выкладываю аудио-разбор ситуации.
По опыту таких форматов, люди получают разное: — новый взгляд, — поддержку, — ясность, — или то самое внутреннее «разрешение действовать», которое часто принимают за «волшебный пинок», хотя на самом деле это просто разблокированная энергия. Иногда, кстати, уже в процессе заполнения анкеты становится понятно, где именно что-то перестало работать.
Сразу обозначу границы⤵️
Я не беру в разбор ситуации, в которых:
— описываются проблемы третьих лиц (клиентов, партнёров, родственников); — нет контекста и запроса, и требуется «додумывать» за автора;
— присутствует нетолерантность в любом виде;
— предлагается переложить ответственность за свою жизнь на других;
— идут жалобы без вопроса «что именно я хочу изменить»;
— есть запросы, связанные с лечением заболеваний (я не врач).
Мне важно работать в поле взрослой позиции и ответственности.
С какими темами я работаю как психолог:
— выход из страхов и тревожных состояний;
— перестать обесценивать себя и начать присваивать результаты;
— контакт с людьми и выстраивание отношений;
— отношения со значимыми и вышестоящими;
— ощущение «я всё время недо»;
— возвращение ответственности за свою жизнь и финансы;
— умение разделять ответственность, а не тащить всё на себе;
— принятие решений из своих потребностей;
— личные и возрастные кризисы;
— работа со сложными чувствами (стыд, вина, гнев, обида);
— проживание утрат;
— разрешение себе своего пути без чувства вины.
С какими темами я работаю как коуч:
— развитие бизнеса и стратегического мышления; — переход в новую роль, смена идентичности;
— адаптация к изменениям; — выход из кризисов;
— управление конфликтами; — разграничение ролей и зон ответственности;
— постановка и пересборка целей;
— индивидуальные стратегические сессии;
— подготовка к сложным переговорам.
Что вам можно делать с разборами в канале:
— откликаться и поддерживать автора ситуации;
— делиться своим опытом, если вы реально проходили похожий путь;
— просто слушать и замечать, что откликается именно вам.
Часто чужая ситуация неожиданно помогает лучше понять свою. Так, кстати, работает и поле группы. Если чувствуете, что вам сейчас важно получить внешний взгляд, ясность или поддержку, этот формат может быть подходящим для вас.
Жду ваши анкеты.
🔥47❤18👏3🤯1
Друзья, у нас есть весьма актуальный запрос в рубрику #разбор 🙌
Оставлю его здесь. Следующим постом голосом разберу его. Можно вежливо присоединиться🤝
Оставлю его здесь. Следующим постом голосом разберу его. Можно вежливо присоединиться🤝
1❤22🤔9
На прошлых выходных я была в Москве, в Музее современного искусства.
И поймала себя на том факте, что буквально зависла у одной из картин, точнее, я бы назвала ее «произведением современного искусства». Картина, выложенная стеклярусом. Что-то меня зацепило в самом сюжете и долго не отпускало…
Это работа Виктора Грига. Большая картина, и на ней фрагмент: мама с ребёнком на приеме у доктора Айболита.
У мамы вместо головы куб. Безликий. С глазами и ртом, но без выражения, без эмоций, буквально без жизни. Ребёнок тоже напоминает квадрат: у него глаза, рот, ручки, ножки.
Форма есть, а живого будто совсем немного. То, что это люди, можно только догадаться, достроив эту картину, опираясь на свою карту мира.
Мы можем долго гадать, предполагать, что именно хотел сказать автор. Но лично для меня эта картина вдруг стала очень точной метафорой современного родителя🤔🤷♀️ Мама с «квадратной головой» как символ человека, переполненного информацией. Советами. Рекомендациями. Инструкциями. Чужими мнениями.
Когда всего так много, что уже сложно чувствовать, сомневаться, выбирать.
И ребёнок рядом изображен таким необычным образом не потому что он «плохой» или «не такой», а потому что из квадратного сознания трудно вырастить живое, чувствующее, свободное мышление. Он тоже начинает наполняться, но чем? Знаниями, правилами, ожиданиями, инструкциями… Не всегда важно, какими. Важно, что часто своими эти знания так и не становятся.
Я долго рассматривала этот фрагмент. Пыталась понять, почему они пришли именно к Айболиту, а не к обычному врачу🤔 Почему мама смотрит только на доктора: впитывает, запоминает, записывает, а ребёнок смотрит в сторону, будто его всё это не очень интересует? Хотя, когда это детей интересовали советы врачей) Думаю, его всё равно тянет к своей, детской, живой жизни. В общем, картина во мне отложилась🤔
А сегодня я начала читать книгу Татьяны Мужицкой «Роман с самим собой». В Матрешках мы подробно разбираем ее в этом месяце. Там я прочитала мысль, которая неожиданно очень точно легла для меня рядом с этой картиной. Про то, что родители часто подрезают детям корни. Вырезают квадратики, так сказать. Не из злого умысла, а из желания быть хорошими.
Мы начинаем давать ответы своим детям ещё до того, как они успеют задать свой вопрос. Мы не даем получить детям свой опыт, подумать, поискать варианты решений. Заранее пичкаем объяснениями, истинами, правилами. Хотя истина она ведь не передаётся. Её можно только открыть самому. И у каждого она будет своя. Это нормально.
А я подумала, как сильно мы стараемся! Как хотим, чтобы дети выросли правильными, честными, успешными, «нормальными». Как много вкладываем, объясняем, контролируем, направляем. И как редко при этом останавливаемся, чтобы спросить себя: а мир, в который мы их готовим, вообще такой же, как тот, в котором выросли мы?
Правила меняются каждый день. Я сейчас не про базовые ценности (не убий, не укради…) Я про шаблоны. Про стандарты. Про «так принято». Про жизнь, прожитую головой, а не телом. Про привычку не чувствовать, ни себя, ни другого. Иногда в стремлении быть хорошими мы незаметно лишаем своих детей самого важного: свободы воли.
А они ведь тоже хотят быть хорошими. И поэтому долго не бунтуют. Потом эти же дети вырастают во взрослых, которым проще принять навязанные нормы, чем отстаивать свои, потому что не очень понятно, а где они, эти «свои».
И вот здесь мне становится особенно интересно.
Интересно, если дети учатся не из слов, а из нашего способа жить, то чему я сейчас учу своим примером? Лично я задумалась🤔 А вы?
И поймала себя на том факте, что буквально зависла у одной из картин, точнее, я бы назвала ее «произведением современного искусства». Картина, выложенная стеклярусом. Что-то меня зацепило в самом сюжете и долго не отпускало…
Это работа Виктора Грига. Большая картина, и на ней фрагмент: мама с ребёнком на приеме у доктора Айболита.
У мамы вместо головы куб. Безликий. С глазами и ртом, но без выражения, без эмоций, буквально без жизни. Ребёнок тоже напоминает квадрат: у него глаза, рот, ручки, ножки.
Форма есть, а живого будто совсем немного. То, что это люди, можно только догадаться, достроив эту картину, опираясь на свою карту мира.
Мы можем долго гадать, предполагать, что именно хотел сказать автор. Но лично для меня эта картина вдруг стала очень точной метафорой современного родителя🤔🤷♀️ Мама с «квадратной головой» как символ человека, переполненного информацией. Советами. Рекомендациями. Инструкциями. Чужими мнениями.
Когда всего так много, что уже сложно чувствовать, сомневаться, выбирать.
И ребёнок рядом изображен таким необычным образом не потому что он «плохой» или «не такой», а потому что из квадратного сознания трудно вырастить живое, чувствующее, свободное мышление. Он тоже начинает наполняться, но чем? Знаниями, правилами, ожиданиями, инструкциями… Не всегда важно, какими. Важно, что часто своими эти знания так и не становятся.
Я долго рассматривала этот фрагмент. Пыталась понять, почему они пришли именно к Айболиту, а не к обычному врачу🤔 Почему мама смотрит только на доктора: впитывает, запоминает, записывает, а ребёнок смотрит в сторону, будто его всё это не очень интересует? Хотя, когда это детей интересовали советы врачей) Думаю, его всё равно тянет к своей, детской, живой жизни. В общем, картина во мне отложилась🤔
А сегодня я начала читать книгу Татьяны Мужицкой «Роман с самим собой». В Матрешках мы подробно разбираем ее в этом месяце. Там я прочитала мысль, которая неожиданно очень точно легла для меня рядом с этой картиной. Про то, что родители часто подрезают детям корни. Вырезают квадратики, так сказать. Не из злого умысла, а из желания быть хорошими.
Мы начинаем давать ответы своим детям ещё до того, как они успеют задать свой вопрос. Мы не даем получить детям свой опыт, подумать, поискать варианты решений. Заранее пичкаем объяснениями, истинами, правилами. Хотя истина она ведь не передаётся. Её можно только открыть самому. И у каждого она будет своя. Это нормально.
А я подумала, как сильно мы стараемся! Как хотим, чтобы дети выросли правильными, честными, успешными, «нормальными». Как много вкладываем, объясняем, контролируем, направляем. И как редко при этом останавливаемся, чтобы спросить себя: а мир, в который мы их готовим, вообще такой же, как тот, в котором выросли мы?
Правила меняются каждый день. Я сейчас не про базовые ценности (не убий, не укради…) Я про шаблоны. Про стандарты. Про «так принято». Про жизнь, прожитую головой, а не телом. Про привычку не чувствовать, ни себя, ни другого. Иногда в стремлении быть хорошими мы незаметно лишаем своих детей самого важного: свободы воли.
А они ведь тоже хотят быть хорошими. И поэтому долго не бунтуют. Потом эти же дети вырастают во взрослых, которым проще принять навязанные нормы, чем отстаивать свои, потому что не очень понятно, а где они, эти «свои».
И вот здесь мне становится особенно интересно.
Интересно, если дети учатся не из слов, а из нашего способа жить, то чему я сейчас учу своим примером? Лично я задумалась🤔 А вы?
1❤35🔥10👍7
Про волшебные таблетки
(вебинар для родителей)
21 февраля (суббота) в 10-00 мск🙌
Я часто слышу от родителей одни и те же вопросы. Иногда напрямую, иногда как бы между строк:
— А можно как-нибудь побыстрее?
— А есть что-то, что сработает сразу?
— А можно без долгой работы?
Ребёнок не хочет учиться. Ребёнок не слушается. Ребёнок замыкается или, наоборот, взрывается.
И родитель очень устал. И очень хочет помочь. И очень боится услышать: «Это долго. Нужны еще специалисты и время».
Я понимаю этот страх. И именно поэтому решила провести вебинар на тему «Про волшебные таблетки».
Я не буду убеждать вас, что они не работают. Иногда быстрые советы, четкие инструкции действительно помогают. Но на короткой дистанции.
Моя задача показать вам разницу: где мы снимаем симптом, а где начинаем работать с причиной. Далее решение за вами. Потому что ответственность за своих детей несете тоже вы, а не специалисты.
На вебинаре мы будем разбирать реальные родительские ситуации:
— что обычно делают родители,
— почему это иногда срабатывает, а иногда нет,
— и что стоит за проблемой на самом деле.
Я покажу, как из «быстрого совета» перейти к понятному маршруту действий:
- куда смотреть,
- что менять,
- и где именно начинается реальная помощь ребёнку.
Без обвинений. Без «вы всё делаете не так». С уважением к родителям и их усталости.
Сейчас я готовлю материал и хочу спросить у родителей, на какую тему сделать основной упор, в какой области у вас, как у родителей, больше всего вопросов:
— о мотивации к учёбе (ребенок не хочет учиться, делать уроки),
— о поведении и границах (ребенок всегда поступает по-своему, не принимает никаких правил),
— о том, что «он меня не слышит» (слышу про целое поколение «глухих» детей, не физически, а больше психологически),
— о сложностях в общении (с собой, сверстниками, взрослыми).
Ниже я оставлю опрос. Ваш ответ поможет сделать вебинар максимально полезным. Проголосуйте, пожалуйста, если действительно планируете посетить нашу встречу
Если вы родитель, который устал от волшебных таблеток, но ещё не готов к сложным теориям, этот формат может вам подойти.
21 февраля (суббота) в 10-00 мск. Тёплый, честный разговор о детях, родителях и реальной помощи.
Ведущая - Мировская Татьяна, нейропедагог, психолог для уставших мам, коуч для родителей и детей, эксперт в области эффективного обучения.
Стоимость участия 990 рублей (для родителей учеников Нейрошколы есть специальный промокод, его можно получить у Алены Анатольевны). Настроение и ваши мысли после мероприятия - бесценны❤️ Запись будет. Доступ к записи будет открыт в течение 30 дней. Кто уже готов присоединиться, чтобы принять участие в нашем вебинаре-разборе, это можно сделать здесь https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
(вебинар для родителей)
21 февраля (суббота) в 10-00 мск🙌
Я часто слышу от родителей одни и те же вопросы. Иногда напрямую, иногда как бы между строк:
— А можно как-нибудь побыстрее?
— А есть что-то, что сработает сразу?
— А можно без долгой работы?
Ребёнок не хочет учиться. Ребёнок не слушается. Ребёнок замыкается или, наоборот, взрывается.
И родитель очень устал. И очень хочет помочь. И очень боится услышать: «Это долго. Нужны еще специалисты и время».
Я понимаю этот страх. И именно поэтому решила провести вебинар на тему «Про волшебные таблетки».
Я не буду убеждать вас, что они не работают. Иногда быстрые советы, четкие инструкции действительно помогают. Но на короткой дистанции.
Моя задача показать вам разницу: где мы снимаем симптом, а где начинаем работать с причиной. Далее решение за вами. Потому что ответственность за своих детей несете тоже вы, а не специалисты.
На вебинаре мы будем разбирать реальные родительские ситуации:
— что обычно делают родители,
— почему это иногда срабатывает, а иногда нет,
— и что стоит за проблемой на самом деле.
Я покажу, как из «быстрого совета» перейти к понятному маршруту действий:
- куда смотреть,
- что менять,
- и где именно начинается реальная помощь ребёнку.
Без обвинений. Без «вы всё делаете не так». С уважением к родителям и их усталости.
Сейчас я готовлю материал и хочу спросить у родителей, на какую тему сделать основной упор, в какой области у вас, как у родителей, больше всего вопросов:
— о мотивации к учёбе (ребенок не хочет учиться, делать уроки),
— о поведении и границах (ребенок всегда поступает по-своему, не принимает никаких правил),
— о том, что «он меня не слышит» (слышу про целое поколение «глухих» детей, не физически, а больше психологически),
— о сложностях в общении (с собой, сверстниками, взрослыми).
Ниже я оставлю опрос. Ваш ответ поможет сделать вебинар максимально полезным. Проголосуйте, пожалуйста, если действительно планируете посетить нашу встречу
Если вы родитель, который устал от волшебных таблеток, но ещё не готов к сложным теориям, этот формат может вам подойти.
21 февраля (суббота) в 10-00 мск. Тёплый, честный разговор о детях, родителях и реальной помощи.
Ведущая - Мировская Татьяна, нейропедагог, психолог для уставших мам, коуч для родителей и детей, эксперт в области эффективного обучения.
Стоимость участия 990 рублей (для родителей учеников Нейрошколы есть специальный промокод, его можно получить у Алены Анатольевны). Настроение и ваши мысли после мероприятия - бесценны❤️ Запись будет. Доступ к записи будет открыт в течение 30 дней. Кто уже готов присоединиться, чтобы принять участие в нашем вебинаре-разборе, это можно сделать здесь https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
1❤22👍1
Самое «трудное» место в воспитании ребенка на текущий момент⤵️
Anonymous Poll
71%
Мотивация (не хочет учиться!)
6%
Поведение (постоянно на него кто-то жалуется)
36%
Границы (не слышит родителей)
14%
Проблемы в учебе
13%
Коммуникации (трудно идет на контакт)
0%
Свой вариант (напишу в комментариях)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Совершенно согласна с Алексеем Ситниковым🤝
Если у вас чего-то нет (машины, мужа, воспитанных детей, Мальдив), значит, вы этого не хотите на самом деле. Просто честно себе скажите, почему это выгодно не иметь. Мы всегда ищем или возможности, или оправдания. Оправдания искать легче и быстрее🤷♀️
Возможности? Они повсюду. Если настроить мозг их замечать, вы начнете видеть их каждый день вашей жизни🤝 И либо пользоваться, либо нет. Это тоже про выбор.
Каждый день - про выбор.
Чудесных выходных, друзья❤️
Если у вас чего-то нет (машины, мужа, воспитанных детей, Мальдив), значит, вы этого не хотите на самом деле. Просто честно себе скажите, почему это выгодно не иметь. Мы всегда ищем или возможности, или оправдания. Оправдания искать легче и быстрее🤷♀️
Возможности? Они повсюду. Если настроить мозг их замечать, вы начнете видеть их каждый день вашей жизни🤝 И либо пользоваться, либо нет. Это тоже про выбор.
Каждый день - про выбор.
Чудесных выходных, друзья❤️
1❤50💯15👍13🔥3
Наши старшие дети уже давно живут от нас отдельно.
Но каждые выходные мы обязательно встречаемся! Гуляем, ходим в баню, в кафе, что-то вместе готовим и много разговариваем. Всегда с интересом слушаю, чем сейчас живут эти уже не мальчишки, а, скорее, молодые люди. Мама всегда остается мамой)
Вот и сегодня ужинали вместе со средним сыном. Муж нас пригласил в местный ресторанчик)
Как обычно, мы, родители, больше слушали) Но потом…
- Мам, пап, а что вам в жизни интересно?
Мы сначала не поняли вопроса и переглянулись с мужем🫣
- Что вас порадовало на этой неделе? Вот чтобы прям с удовольствием, не про работу и про дом?
Бинго!
Детка заинтересовался жизнью родителей. И дам нам огромное поле для размышлений. Ведь мы действительно привыкли делать акцент на своей работе и на домашнем быте, на наших детях. Разговоры зачастую лишь об этом.
- Счастливый человек он же не только работает. У него должно быть время для себя, для своих удовольствий. Вот я счастлив! Музыку пишу, с друзьями успел на неделе пообщаться. Это кроме обязательных дел.
У меня на душе случилось тепло❤️ Хоть мы и не говорим порой о себе, о своих увлечениях, наши дети видят счастливых родителей. Возможно, еще и поэтому с радостью приезжают на выходные в гости! И, наконец-то, стали интересоваться не только собой (а это действительно потребность возраста), но и другими.
Не все, однако, потеряно с зумерами🤔 Возможно, что-то хорошее все-таки получилось)
А тема детско-родительских отношений разворачивается для меня с новой интересной стороны🤝
#личное
Но каждые выходные мы обязательно встречаемся! Гуляем, ходим в баню, в кафе, что-то вместе готовим и много разговариваем. Всегда с интересом слушаю, чем сейчас живут эти уже не мальчишки, а, скорее, молодые люди. Мама всегда остается мамой)
Вот и сегодня ужинали вместе со средним сыном. Муж нас пригласил в местный ресторанчик)
Как обычно, мы, родители, больше слушали) Но потом…
- Мам, пап, а что вам в жизни интересно?
Мы сначала не поняли вопроса и переглянулись с мужем🫣
- Что вас порадовало на этой неделе? Вот чтобы прям с удовольствием, не про работу и про дом?
Бинго!
Детка заинтересовался жизнью родителей. И дам нам огромное поле для размышлений. Ведь мы действительно привыкли делать акцент на своей работе и на домашнем быте, на наших детях. Разговоры зачастую лишь об этом.
- Счастливый человек он же не только работает. У него должно быть время для себя, для своих удовольствий. Вот я счастлив! Музыку пишу, с друзьями успел на неделе пообщаться. Это кроме обязательных дел.
У меня на душе случилось тепло❤️ Хоть мы и не говорим порой о себе, о своих увлечениях, наши дети видят счастливых родителей. Возможно, еще и поэтому с радостью приезжают на выходные в гости! И, наконец-то, стали интересоваться не только собой (а это действительно потребность возраста), но и другими.
Не все, однако, потеряно с зумерами🤔 Возможно, что-то хорошее все-таки получилось)
А тема детско-родительских отношений разворачивается для меня с новой интересной стороны🤝
#личное
1❤72🔥23
Вчера у меня был выходной. Редкий, спокойный, без спешки. И я с большим удовольствием посмотрела фильм «Под солнцем Тосканы».
Фильм красивый, медленный, взрослый. Про женщину, которая после развода заново обустраивает свою жизнь. Про дом, про одиночество, про выбор, про ошибки, про людей, которые приходят в нашу жизнь не по плану и остаются.
И, вроде бы, это кино совсем не про детей. Оно про взрослых. Но на протяжении всего просмотра меня не отпускала одна мысль, про то, чему мы на самом деле учим наших детей.
Наши дети прекрасно умеют решать задачи. Знают формулы, теоремы, правила. Разбираются в технологиях быстрее нас.
И при этом им часто очень сложно: ❌ проживать потери и разочарования, ❌ делать выбор, ❌ понимать, чего они хотят, ❌ выстраивать отношения, ❌ заботиться о себе не «по инструкции», а по-настоящему, ❌ слышать свои желания и чувства.
Совсем как нам, современным взрослым, верно?
Мы сейчас много говорим про мотивацию. Про «какзаставить учиться ». Про оценки, результаты, будущее. По крайней мере, большинство запросов от родителей именно об этом.
А я всё чаще ловлю себя на вопросе: а как научить наших сыновей и дочерей быть счастливыми в этом безумном мире? Как научить нести свет и добро, а не гнаться за достижениями и красивой картинкой? Ведь это больше про эмоции и чувства? А вся наша система образования лишь про знания…
На мой взгляд сильно больше в жизни важны не знания, а именно умение слышать себя, учитывать мнение и чувства другого, быть в контакте со своими чувствами, замечать людей рядом, понимать, что ты берёшь у жизни и что отдаёшь.
Этому не учат ни в школе, ни в институте. Этому не учат даже многие родители. Это не про предметы и программы. Это про жизнь.
Мы живём в очень интересное и одновременно непростое время. Информации слишком много. Искусственный интеллект развивается стремительно. Мир меняется быстрее, чем обновляются учебники.
И, мне кажется, сейчас особенно важно честно спросить себя: ❓ а кого я хочу вырастить из своего ребёнка? ❓ Какого взрослого человека? ❓ Как я могу помочь ему адаптироваться к этой жизни, не только умом, но и телом, психикой?
И ещё один вопрос, который у меня вчера зрел внутри: а чем я сама пользуюсь в жизни чаще всего? Какие знания, какие навыки, какие умения оказались для меня по-настоящему ценными? Не в школе. А в реальности. Именно на этих размышлениях я и строю вебинар «Про волшебные таблетки».
Про то, где действительно могут помочь быстрые советы, а где стоит остановиться и посмотреть глубже. На вебинаре мы будем разбирать конкретные родительские ситуации (ваши ситуации).
Я не буду убеждать, что быстрых решений не существует. Иногда они нужны.
Но я хочу показать разницу между разовой «таблеткой» и настоящей работой с причиной.
Если вам сейчас откликаются эти мои мысли, значит, мы говорим об одном и том же.
Регистрация и оплата участия здесь https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
А фильм посмотрите. Он не сложный. Но на моей полочке он занял достойное место.
Фильм красивый, медленный, взрослый. Про женщину, которая после развода заново обустраивает свою жизнь. Про дом, про одиночество, про выбор, про ошибки, про людей, которые приходят в нашу жизнь не по плану и остаются.
И, вроде бы, это кино совсем не про детей. Оно про взрослых. Но на протяжении всего просмотра меня не отпускала одна мысль, про то, чему мы на самом деле учим наших детей.
Наши дети прекрасно умеют решать задачи. Знают формулы, теоремы, правила. Разбираются в технологиях быстрее нас.
И при этом им часто очень сложно: ❌ проживать потери и разочарования, ❌ делать выбор, ❌ понимать, чего они хотят, ❌ выстраивать отношения, ❌ заботиться о себе не «по инструкции», а по-настоящему, ❌ слышать свои желания и чувства.
Совсем как нам, современным взрослым, верно?
Мы сейчас много говорим про мотивацию. Про «как
А я всё чаще ловлю себя на вопросе: а как научить наших сыновей и дочерей быть счастливыми в этом безумном мире? Как научить нести свет и добро, а не гнаться за достижениями и красивой картинкой? Ведь это больше про эмоции и чувства? А вся наша система образования лишь про знания…
На мой взгляд сильно больше в жизни важны не знания, а именно умение слышать себя, учитывать мнение и чувства другого, быть в контакте со своими чувствами, замечать людей рядом, понимать, что ты берёшь у жизни и что отдаёшь.
Этому не учат ни в школе, ни в институте. Этому не учат даже многие родители. Это не про предметы и программы. Это про жизнь.
Мы живём в очень интересное и одновременно непростое время. Информации слишком много. Искусственный интеллект развивается стремительно. Мир меняется быстрее, чем обновляются учебники.
И, мне кажется, сейчас особенно важно честно спросить себя: ❓ а кого я хочу вырастить из своего ребёнка? ❓ Какого взрослого человека? ❓ Как я могу помочь ему адаптироваться к этой жизни, не только умом, но и телом, психикой?
И ещё один вопрос, который у меня вчера зрел внутри: а чем я сама пользуюсь в жизни чаще всего? Какие знания, какие навыки, какие умения оказались для меня по-настоящему ценными? Не в школе. А в реальности. Именно на этих размышлениях я и строю вебинар «Про волшебные таблетки».
Про то, где действительно могут помочь быстрые советы, а где стоит остановиться и посмотреть глубже. На вебинаре мы будем разбирать конкретные родительские ситуации (ваши ситуации).
Я не буду убеждать, что быстрых решений не существует. Иногда они нужны.
Но я хочу показать разницу между разовой «таблеткой» и настоящей работой с причиной.
Если вам сейчас откликаются эти мои мысли, значит, мы говорим об одном и том же.
Регистрация и оплата участия здесь https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
А фильм посмотрите. Он не сложный. Но на моей полочке он занял достойное место.
1❤19🤔4
Доброе утро, друзья!
На связи рубрика #разборы
У нас новая ситуация, новые вводные данные. В комментариях можно экологично поделиться вашим вИдением ситуации, как вы решали бы данную задачу. Возможно, у вас уже был такой опыт или вы предлагаете решение гипотетически.
Традиционно, завтра я запишу подкаст о том, как данную проблему я бы предложила решить клиенту в индивидуальной работе🤝
Поехали?
На связи рубрика #разборы
У нас новая ситуация, новые вводные данные. В комментариях можно экологично поделиться вашим вИдением ситуации, как вы решали бы данную задачу. Возможно, у вас уже был такой опыт или вы предлагаете решение гипотетически.
Традиционно, завтра я запишу подкаст о том, как данную проблему я бы предложила решить клиенту в индивидуальной работе🤝
Поехали?
1🔥16❤2
Audio
Разбор от меня в рубрике #разборы
Отвечаю на вопрос: как снова научиться доверять: на что бы я как специалист сделала акцент в работе и почему.
Если вам подходит данный формат рубрики, то свой запрос на разбор можно оставить здесь https://forms.yandex.ru/u/6981cd22f47e73b85911a1d1
Что полезного для себя услышали и забираете с собой?
Отвечаю на вопрос: как снова научиться доверять: на что бы я как специалист сделала акцент в работе и почему.
Если вам подходит данный формат рубрики, то свой запрос на разбор можно оставить здесь https://forms.yandex.ru/u/6981cd22f47e73b85911a1d1
Что полезного для себя услышали и забираете с собой?
1❤18
Ни на что не намекаю. Просто оставлю здесь. Вдруг вам важно.
Моя личная страница ВК здесь
Сообщество в ВК, видимо, придется тоже вести, оно тут
Попытки вести Дзен возобновлю в ближайшее время здесь
Ну и в МАХ, конечно, я есть тут
А еще приглашаю вас на родительский вебинар-разбор здесь
Спасибо, что мы с вами столько лет не теряем друг друга из виду)
Моя личная страница ВК здесь
Сообщество в ВК, видимо, придется тоже вести, оно тут
Попытки вести Дзен возобновлю в ближайшее время здесь
Ну и в МАХ, конечно, я есть тут
А еще приглашаю вас на родительский вебинар-разбор здесь
Спасибо, что мы с вами столько лет не теряем друг друга из виду)
MAX
MAX – быстрое и легкое приложение для общения и решения повседневных задач
MAX позволяет отправлять любые виды сообщений и звонить даже на слабых устройствах и при низкой скорости интернета.
1❤27👍4
ПОМОГИТЕ! МОЙ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ!
Это, пожалуй, самый частый запрос, который я слышу от родителей. И это та тема, которая лидирует в нашем с вами голосовании.
Не «как подготовиться к олимпиаде». Не «как выбрать профиль». Не «как помочь ребенку преодолеть ребенку трудности в обучении».
А КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ЗАХОТЕЛ УЧИТЬСЯ? Желательно сам, конечно.
Расскажу вам одну из историй из моей практики работы с родителями.
Мама. Очень включённая. Ответственная. Просто мечта для любого специалиста! Она читает всё про мотивацию, про развитие, про нейропсихологию. Следит за оценками. Проверяет домашку. Старается поддерживать, регулярно напоминает ребенку : «Ты можешь лучше». «Соберись». «Нужно стараться».
А ребёнок всё медленнее, всё пассивнее, всё больше «не хочу»…
Мама приходит ко мне с вопросом: «Он же умный. Почему он не хочет?»
И вот здесь начинается самое интересное.
Мы живём в мире, где информация гораздо обновляется быстрее, чем школьные программы. Даже быстрее, чем об этом задумывается большинство взрослых людей. ✅ Где дети уже понимают, что формулы не гарантируют счастья. ✅ Где вокруг слишком много стимулов, гаджетов, отвлечений. ✅ Где искусственный интеллект пишет сочинения быстрее человека.
Полюбить учёбу в таких условиях действительно сложно. И тогда родители начинают искать волшебную таблетку:
📍систему поощрений,
📍наложение запретов (например, лишение гаджетов),
📍установление жесткого контроля,
📍 «сначала уроки, потом друзья, увлечения, интерес»,
📍поиск дополнительных кружков (ага, чтобы без дела не сидели)…
Иногда это работает. В моменте. На короткой дистанции.
Но потом снова «не хочу» от ребенка и более тяжелый поиск тех самых волшебных таблеток. Ведь ребенок моет адаптироваться к любому запрету! Адаптироваться и найти обходные пути. Разве нет?
На вебинаре «Про волшебные таблетки», который состоится в эту субботу, мы будем разбирать именно тему мотивации у наших детей.
Мы рассмотрим и обсудим: - какие быстрые инструменты могут дать временный эффект; - что на самом деле лежит под фразой «не хочет учиться»; - где проходит граница между поддержкой и давлением; - и как родителю выстроить стратегию, чтобы ребёнок хотя бы спокойно относился к учёбе, без войны и излишнего напряжения.
Я не буду говорить «всё дело в родителях». И не буду говорить «всё дело в ребёнке».
Мы посмотрим на систему целиком.
Если у вас есть своя история и вопрос, напишите их под этим постом. Коротко. По сути. Я выберу 5 самых острых ситуаций, и мы разберём их на вебинаре с точки зрения: возможной «быстрой помощи», глубинной причины и выстраивания маршрута действий.
Сейчас время другое (только не пишите, что оно всегда другое! Да, всегда. Но наши дети живут совершенно в иных условиях, нежели жили мы с вами). И воспитывать «как раньше» уже не получается (или вы до сих пор не заметили?)
Что будем делать, дорогие родители?
Встречаемся в субботу на вебинаре «Про волшебные таблетки», 21 февраля, в 10-00 мск. Доступ к записи встречи у вас останется на 30 дней.
Регистрация и оплата по ссылке https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
Это, пожалуй, самый частый запрос, который я слышу от родителей. И это та тема, которая лидирует в нашем с вами голосовании.
Не «как подготовиться к олимпиаде». Не «как выбрать профиль». Не «как помочь ребенку преодолеть ребенку трудности в обучении».
А КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ЗАХОТЕЛ УЧИТЬСЯ? Желательно сам, конечно.
Расскажу вам одну из историй из моей практики работы с родителями.
Мама. Очень включённая. Ответственная. Просто мечта для любого специалиста! Она читает всё про мотивацию, про развитие, про нейропсихологию. Следит за оценками. Проверяет домашку. Старается поддерживать, регулярно напоминает ребенку : «Ты можешь лучше». «Соберись». «Нужно стараться».
А ребёнок всё медленнее, всё пассивнее, всё больше «не хочу»…
Мама приходит ко мне с вопросом: «Он же умный. Почему он не хочет?»
И вот здесь начинается самое интересное.
Мы живём в мире, где информация гораздо обновляется быстрее, чем школьные программы. Даже быстрее, чем об этом задумывается большинство взрослых людей. ✅ Где дети уже понимают, что формулы не гарантируют счастья. ✅ Где вокруг слишком много стимулов, гаджетов, отвлечений. ✅ Где искусственный интеллект пишет сочинения быстрее человека.
Полюбить учёбу в таких условиях действительно сложно. И тогда родители начинают искать волшебную таблетку:
📍систему поощрений,
📍наложение запретов (например, лишение гаджетов),
📍установление жесткого контроля,
📍 «сначала уроки, потом друзья, увлечения, интерес»,
📍поиск дополнительных кружков (ага, чтобы без дела не сидели)…
Иногда это работает. В моменте. На короткой дистанции.
Но потом снова «не хочу» от ребенка и более тяжелый поиск тех самых волшебных таблеток. Ведь ребенок моет адаптироваться к любому запрету! Адаптироваться и найти обходные пути. Разве нет?
На вебинаре «Про волшебные таблетки», который состоится в эту субботу, мы будем разбирать именно тему мотивации у наших детей.
Мы рассмотрим и обсудим: - какие быстрые инструменты могут дать временный эффект; - что на самом деле лежит под фразой «не хочет учиться»; - где проходит граница между поддержкой и давлением; - и как родителю выстроить стратегию, чтобы ребёнок хотя бы спокойно относился к учёбе, без войны и излишнего напряжения.
Я не буду говорить «всё дело в родителях». И не буду говорить «всё дело в ребёнке».
Мы посмотрим на систему целиком.
Если у вас есть своя история и вопрос, напишите их под этим постом. Коротко. По сути. Я выберу 5 самых острых ситуаций, и мы разберём их на вебинаре с точки зрения: возможной «быстрой помощи», глубинной причины и выстраивания маршрута действий.
Сейчас время другое (только не пишите, что оно всегда другое! Да, всегда. Но наши дети живут совершенно в иных условиях, нежели жили мы с вами). И воспитывать «как раньше» уже не получается (или вы до сих пор не заметили?)
Что будем делать, дорогие родители?
Встречаемся в субботу на вебинаре «Про волшебные таблетки», 21 февраля, в 10-00 мск. Доступ к записи встречи у вас останется на 30 дней.
Регистрация и оплата по ссылке https://t.me/MirovskayaBureauBot?start=vebinar
1❤🔥7🔥6👍3
Доброе утро, друзья🙌
Пока вы регистрируетесь на вебинар-разбор для родителей, я предлагаю вам еще одну ситуацию для разбора в рубрике #разборы
Традиционно, можно поделиться своими секретами и лайфхаками, как вы справляетесь (или уже справились) с подобными трудностями🤝 А завтра я дам здесь свой вариант вектора работы.
Поехали? Пишите в комментариях.
Пока вы регистрируетесь на вебинар-разбор для родителей, я предлагаю вам еще одну ситуацию для разбора в рубрике #разборы
Традиционно, можно поделиться своими секретами и лайфхаками, как вы справляетесь (или уже справились) с подобными трудностями🤝 А завтра я дам здесь свой вариант вектора работы.
Поехали? Пишите в комментариях.
1❤12
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥8