При реализации комбинированной модели – взаимной интеграции промышленного и научно-популярного туризма – можно получить мультипликативный эффект.
Ключевые тренды: запрос на интерактивность и личный опыт, трансформация экскурсионных форматов (VR/AR, гибридные туры), рост интереса к отечественным достижениям.
3. Существуют системные барьеры, требующие проработки и поиска решений для дальнейшей популяризации научно-популярного и промтуризма
Эксперты выделили семь ключевых системных барьеров,сдерживающих развитие направления. В докладе представлены детализированные решения для их преодоления, направленные на формирование целостной экосистемы промышленного и научно-популярного туризма.
1) Дефицит координации на межведомственном и внутрикорпоративном уровнях. Размытость ответственности между ведомствами и внутри компаний тормозит развитие проектов.
• Решения — создание проектных офисов, запуск межведомственных акселераторов и рабочих групп.
2) Ограничения, связанные с требованиями техники безопасности и секретности. Жесткие требования и длительные процедуры допуска ограничивают доступность объектов.
• Решения — внедрение типовых регламентов безопасности, создание «чистых зон» для маршрутов, привлечение служб безопасности к подготовке гидов.
3) Затрудненная инфраструктурная доступность туристических объектов. Неразвитость сервиса, транспортной и сопутствующей инфраструктуры вокруг предприятий.
• Решения — организация регулярного транспортного сообщения, создание визит-центров, стимулирование развития малого бизнеса вокруг объектов.
4) Дефицит специализированных кадров. Нехватка квалифицированных экскурсоводов, совмещающих отраслевые знания и навыки работы с аудиторией.
• Решения — разработка специализированных образовательных программ, введение штатной должности гида на предприятиях, привлечение волонтерских команд.
5) Недостаток комплексного подхода к формированию туристических маршрутов. Программы часто не адаптированы под целевую аудиторию и не имеют элементов вовлечения.
• Решения — четкая целевая настройка экскурсий, создание продуктовых линеек для разных сегментов, внедрение интерактива и сторителлинга, интеграция в образовательные программы.
6) Затрудненное партнерство с туроператорами. Нерегулярность, слабое продвижение и некоммерческая основа многих экскурсий делают их непривлекательными для турбизнеса.
• Решения — установление стабильного расписания, внедрение гибкой ценовой политики, размещение информации на цифровых платформах, создание «национального канона» ключевых объектов.
7) Сложность оценки качества и эффективности туристического продукта. Отсутствие единых стандартов и методологии измерения качества и удовлетворенности.
• Решения — создание системы аккредитации программ и гидов, стандартизация туристического продукта, внедрение систем обратной связи (например, «счетчик эмоций» по примеру «Росатома»).
Доклад подготовлен при поддержке ЦСП «Платформа»
Ключевые тренды: запрос на интерактивность и личный опыт, трансформация экскурсионных форматов (VR/AR, гибридные туры), рост интереса к отечественным достижениям.
3. Существуют системные барьеры, требующие проработки и поиска решений для дальнейшей популяризации научно-популярного и промтуризма
Эксперты выделили семь ключевых системных барьеров,сдерживающих развитие направления. В докладе представлены детализированные решения для их преодоления, направленные на формирование целостной экосистемы промышленного и научно-популярного туризма.
1) Дефицит координации на межведомственном и внутрикорпоративном уровнях. Размытость ответственности между ведомствами и внутри компаний тормозит развитие проектов.
• Решения — создание проектных офисов, запуск межведомственных акселераторов и рабочих групп.
2) Ограничения, связанные с требованиями техники безопасности и секретности. Жесткие требования и длительные процедуры допуска ограничивают доступность объектов.
• Решения — внедрение типовых регламентов безопасности, создание «чистых зон» для маршрутов, привлечение служб безопасности к подготовке гидов.
3) Затрудненная инфраструктурная доступность туристических объектов. Неразвитость сервиса, транспортной и сопутствующей инфраструктуры вокруг предприятий.
• Решения — организация регулярного транспортного сообщения, создание визит-центров, стимулирование развития малого бизнеса вокруг объектов.
4) Дефицит специализированных кадров. Нехватка квалифицированных экскурсоводов, совмещающих отраслевые знания и навыки работы с аудиторией.
• Решения — разработка специализированных образовательных программ, введение штатной должности гида на предприятиях, привлечение волонтерских команд.
5) Недостаток комплексного подхода к формированию туристических маршрутов. Программы часто не адаптированы под целевую аудиторию и не имеют элементов вовлечения.
• Решения — четкая целевая настройка экскурсий, создание продуктовых линеек для разных сегментов, внедрение интерактива и сторителлинга, интеграция в образовательные программы.
6) Затрудненное партнерство с туроператорами. Нерегулярность, слабое продвижение и некоммерческая основа многих экскурсий делают их непривлекательными для турбизнеса.
• Решения — установление стабильного расписания, внедрение гибкой ценовой политики, размещение информации на цифровых платформах, создание «национального канона» ключевых объектов.
7) Сложность оценки качества и эффективности туристического продукта. Отсутствие единых стандартов и методологии измерения качества и удовлетворенности.
• Решения — создание системы аккредитации программ и гидов, стандартизация туристического продукта, внедрение систем обратной связи (например, «счетчик эмоций» по примеру «Росатома»).
Доклад подготовлен при поддержке ЦСП «Платформа»
От стратегии к практике: итоги первого года реализации национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности»
Для развития агропромышленного комплекса России и его технологической независимости в 2025 году по решению Президента стартовал национальный проект«Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». Он включил в себя ряд направлений деятельности: развитие научных разработок в сфере биотехнологий, селекции и генетики, создание отечественных ветеринарных препаратов, разработка новых видов сельхозтехники и оборудования, подготовка кадров для АПК. Планируется, что к 2030 году уровень самообеспечения России семенами отечественной селекции достигнет 75%, а поголовьем крупного рогатого скота молочных пород – 72%, критически важными ферментными препаратами, пищевыми и кормовыми добавками – на уровне 75%, а ветеринарными препаратами – 70%. Также поддержка национального проекта позволит решить кадровый вопрос в агропромышленном комплексе.
Для развития агропромышленного комплекса России и его технологической независимости в 2025 году по решению Президента стартовал национальный проект«Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». Он включил в себя ряд направлений деятельности: развитие научных разработок в сфере биотехнологий, селекции и генетики, создание отечественных ветеринарных препаратов, разработка новых видов сельхозтехники и оборудования, подготовка кадров для АПК. Планируется, что к 2030 году уровень самообеспечения России семенами отечественной селекции достигнет 75%, а поголовьем крупного рогатого скота молочных пород – 72%, критически важными ферментными препаратами, пищевыми и кормовыми добавками – на уровне 75%, а ветеринарными препаратами – 70%. Также поддержка национального проекта позволит решить кадровый вопрос в агропромышленном комплексе.
❤1
Государственная программа «Спорт России», направленная на популяризацию массового спорта и повышение качества жизни россиян, действует с 2025 года. Одна из важнейших целей госпрограммы – к 2030 году вовлечь в занятия спортом до 70% россиян. Сегодня доля россиян, занимающихся спортом, составляет 61,4%, что почти на 2% выше плана на 2025 год. Для достижения масштабной цели по всей стране обновляют спортивную инфраструктуру, проводят спортивно-массовые мероприятия, развивают детско-юношеский и адаптивный спорт, а также комплекс ГТО.
Достижения за 2025 год:
− в регионах России возведено более 420 спортивных объектов;
− проведено более 13 тыс. спортивно-массовых мероприятий по всей стране;
− приобретено спортивное оборудование и инвентарь для порядка 300 спортивных школ;
− по всей стране действует более 38,5 тыс. школьных спортивных клубов, где занимается более 5,8 млн детей;
− более 2,5 млн человек приняло участие в мероприятиях по выполнению нормативов ГТО.
Достижения за 2025 год:
− в регионах России возведено более 420 спортивных объектов;
− проведено более 13 тыс. спортивно-массовых мероприятий по всей стране;
− приобретено спортивное оборудование и инвентарь для порядка 300 спортивных школ;
− по всей стране действует более 38,5 тыс. школьных спортивных клубов, где занимается более 5,8 млн детей;
− более 2,5 млн человек приняло участие в мероприятиях по выполнению нормативов ГТО.
Forwarded from cha_mintrans_95
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие друзья!
Принял участие в торжественном собрании, приуроченном ко Дню транспортника, которое состоялось во Дворце торжеств «Сафия».
В мероприятии приняли участие Председатель Правительства Чеченской Республики Магомед Даудов, помощник Главы Чеченской Республики Рамзан Черхигов, заместитель Председателя Правительства Чеченской Республики, министр экономического и территориального развития Чеченской Республики Рустам Шаптукаев.
В рамках торжества состоялось вручение ведомственных и государственных наград от имени Главы Чеченской Республики и Председателя Правительства Чеченской Республики, а также наград Министерства транспорта Российской Федерации лучшим представителям транспортного комплекса Чеченской Республики. Был особо отмечен весомый вклад отрасли в развитие как региональной, так и федеральной транспортной системы, что стало заслуженным признанием их ежедневного труда и ответственности.
Особо хочу отметить, что приятным и в то же время ответственным моментом для меня стало вручение медали
«Памяти Ахмата-Хаджи Кадырова, Первого Президента Чеченской Республики».
Воспринимаю эту награду не как личную заслугу, а как аванс высокого доверия всему ведомству, подтверждение правильности выбранного курса и большой ответственности за дальнейшую работу во благо республики.
Успехи транспортного ведомства напрямую связаны с постоянным вниманием и поддержкой Главы Чеченской Республики, Героя России, моего дорогого ДЯДИ Рамзана Ахматовича Кадырова, благодаря которому в регионе последовательно реализуются масштабные инфраструктурные проекты и создаются современные условия для устойчивого развития отрасли.
Пользуясь случаем, выражаю благодарность всем работникам транспортного комплекса за преданность профессии и вклад в развитие республики.
АЛЛАХ1У АКБАР! АХМАТ — СИЛА!
Принял участие в торжественном собрании, приуроченном ко Дню транспортника, которое состоялось во Дворце торжеств «Сафия».
В мероприятии приняли участие Председатель Правительства Чеченской Республики Магомед Даудов, помощник Главы Чеченской Республики Рамзан Черхигов, заместитель Председателя Правительства Чеченской Республики, министр экономического и территориального развития Чеченской Республики Рустам Шаптукаев.
В рамках торжества состоялось вручение ведомственных и государственных наград от имени Главы Чеченской Республики и Председателя Правительства Чеченской Республики, а также наград Министерства транспорта Российской Федерации лучшим представителям транспортного комплекса Чеченской Республики. Был особо отмечен весомый вклад отрасли в развитие как региональной, так и федеральной транспортной системы, что стало заслуженным признанием их ежедневного труда и ответственности.
Особо хочу отметить, что приятным и в то же время ответственным моментом для меня стало вручение медали
«Памяти Ахмата-Хаджи Кадырова, Первого Президента Чеченской Республики».
Воспринимаю эту награду не как личную заслугу, а как аванс высокого доверия всему ведомству, подтверждение правильности выбранного курса и большой ответственности за дальнейшую работу во благо республики.
Успехи транспортного ведомства напрямую связаны с постоянным вниманием и поддержкой Главы Чеченской Республики, Героя России, моего дорогого ДЯДИ Рамзана Ахматовича Кадырова, благодаря которому в регионе последовательно реализуются масштабные инфраструктурные проекты и создаются современные условия для устойчивого развития отрасли.
Пользуясь случаем, выражаю благодарность всем работникам транспортного комплекса за преданность профессии и вклад в развитие республики.
АЛЛАХ1У АКБАР! АХМАТ — СИЛА!
Уровень подготовки школьников по естественно-научным дисциплинам обсудили на сессии V Конгресса молодых ученых
Какие барьеры сегодня сдерживают рост уровня подготовки учащихся по техническим специальностям? Могут ли инновационные подходы и государственные меры повысить математическую и естественно-научную подготовку школьников? Насколько серьезно ИИ меняет сегодня образование и роль учителя в школе? И как работать над созданием оптимальной системы мотивации, которая нацелит молодых людей на построение карьеры в науке?
Эти вопросы стали темой для обсуждения участников сессии «Школьное образование: от репетитора к ученому». В Научно-технологическом университете «Сириус» презентацию экспертного доклада «Культура эксперимента»: как школе воспитать новое поколение для научного и технологического лидерства России» представила София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты».
Какие барьеры сегодня сдерживают рост уровня подготовки учащихся по техническим специальностям? Могут ли инновационные подходы и государственные меры повысить математическую и естественно-научную подготовку школьников? Насколько серьезно ИИ меняет сегодня образование и роль учителя в школе? И как работать над созданием оптимальной системы мотивации, которая нацелит молодых людей на построение карьеры в науке?
Эти вопросы стали темой для обсуждения участников сессии «Школьное образование: от репетитора к ученому». В Научно-технологическом университете «Сириус» презентацию экспертного доклада «Культура эксперимента»: как школе воспитать новое поколение для научного и технологического лидерства России» представила София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты».
Такая практика, как правило, увеличивает процент вовлеченности и снижает барьеры при восприятии «научного знания».
Уникальным опытом поддержки сферы образования в регионе поделилась Зоя Чернышева, директор департамента образования Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа. Так, в 2025 году по инициативе губернатора Дмитрия Артюхова 340 выпускников региона прошли отбор для получения образовательных сертификатов. Проект позволяет старшеклассникам с высокими показателями успеваемости пройти интенсивную подготовку у преподавателей ведущих вузов страны. Участница сессии внесла также еще одно предложение по усовершенствованию модели образования:
«Нужно думать также про дошкольное образование, потому что именно в этом возрасте формируются будущие ученые. Здесь стоит закладывать фундамент естественно-научного и математического образования. В подростковом возрасте уже поздно делать из детей ученых, к этому моменту они уже сформировались как личности. Подростков можно лишь ориентировать и направлять».
Острым моментом дискуссии стало развитие ИИ-технологий. Модератор Юлия Грязнова предложила дать ответ на вопрос: представляет ли искусственный интеллект угрозу или возможности для школьного образования? По результатам опроса, 22% участников рассматривают развитие технологий ИИ скорее как угрозу, тогда как 78% – как возможность. Эксперты доклада и спикеры сессии сошлись во мнении, что онлайн-технологии должны дополнять, а не заменять образовательный процесс, причем игнорировать и отгораживаться от развития технологий нельзя, иначе школьное образование окажется в проигрыше. К новому этапу нужно быстро и рационально адаптироваться. Участники опроса также единогласно согласились с тем, что школьное образование необходимо перестраивать, учитывая новые возможности и риски, связанные с развитием ИИ.
ИИ не отменяет учителя, но требует изменения его задач. «Взаимодействие с учителем важно в плане активации заложенных в нас эволюционных механизмов. Навыки общения, конкуренции должны приобретаться в социуме. Сегодня ИИ – один из инструментов достижения успеха, но и овладение этими технологиями зависит от развития глубины мышления. Это как выход на новый уровень, метамышление, концепции иного порядка. Не думаю, что ИИ-технологии приведут к деградации, успешными как раз будут те, кто способен быстро учиться, кто сможет овладеть новыми навыками», – поделился своим мнением Александр Гасников, ректор Университета Иннополис, руководитель лаборатории математических основ оптимизации Московского физико-технического института (национального исследовательского университета).
Отдельное внимание в докладе уделено научно-популярному контенту - важнейшему компоненту современного образования и воспитания ученого. «Образование должно быть гибким, а оно не только консервативно, оно отстает от науки иногда на 50-60 лет. Поэтому было бы неплохо действительно ввести в образовательный процесс научно-популярный контент. Это может стать той надстройкой, с которой смогут сверяться учитель и ученик», – обозначил свою точку зрения соавтор доклада Алексей Паевский, сооснователь и главный редактор Neuronovosti.Ru, научный журналист и популяризатор науки.
Подводя итог сессии, среди инициатив, предложенных для развития в 2026 году, София Малявина назвала сбор и систематизацию лучших практик подготовки школьников по математике и естественным наукам, а также создание верифицированного каталога научно-популярного медиаконтента для учащихся по математике, физике и химии.
Познакомиться с текстом доклада можно на сайте Экспертум.РФ и на портале Национальныепроекты.рф. Он подготовлен АНО «Национальные приоритеты» совместно с ЦСП «Платформа».
Уникальным опытом поддержки сферы образования в регионе поделилась Зоя Чернышева, директор департамента образования Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа. Так, в 2025 году по инициативе губернатора Дмитрия Артюхова 340 выпускников региона прошли отбор для получения образовательных сертификатов. Проект позволяет старшеклассникам с высокими показателями успеваемости пройти интенсивную подготовку у преподавателей ведущих вузов страны. Участница сессии внесла также еще одно предложение по усовершенствованию модели образования:
«Нужно думать также про дошкольное образование, потому что именно в этом возрасте формируются будущие ученые. Здесь стоит закладывать фундамент естественно-научного и математического образования. В подростковом возрасте уже поздно делать из детей ученых, к этому моменту они уже сформировались как личности. Подростков можно лишь ориентировать и направлять».
Острым моментом дискуссии стало развитие ИИ-технологий. Модератор Юлия Грязнова предложила дать ответ на вопрос: представляет ли искусственный интеллект угрозу или возможности для школьного образования? По результатам опроса, 22% участников рассматривают развитие технологий ИИ скорее как угрозу, тогда как 78% – как возможность. Эксперты доклада и спикеры сессии сошлись во мнении, что онлайн-технологии должны дополнять, а не заменять образовательный процесс, причем игнорировать и отгораживаться от развития технологий нельзя, иначе школьное образование окажется в проигрыше. К новому этапу нужно быстро и рационально адаптироваться. Участники опроса также единогласно согласились с тем, что школьное образование необходимо перестраивать, учитывая новые возможности и риски, связанные с развитием ИИ.
ИИ не отменяет учителя, но требует изменения его задач. «Взаимодействие с учителем важно в плане активации заложенных в нас эволюционных механизмов. Навыки общения, конкуренции должны приобретаться в социуме. Сегодня ИИ – один из инструментов достижения успеха, но и овладение этими технологиями зависит от развития глубины мышления. Это как выход на новый уровень, метамышление, концепции иного порядка. Не думаю, что ИИ-технологии приведут к деградации, успешными как раз будут те, кто способен быстро учиться, кто сможет овладеть новыми навыками», – поделился своим мнением Александр Гасников, ректор Университета Иннополис, руководитель лаборатории математических основ оптимизации Московского физико-технического института (национального исследовательского университета).
Отдельное внимание в докладе уделено научно-популярному контенту - важнейшему компоненту современного образования и воспитания ученого. «Образование должно быть гибким, а оно не только консервативно, оно отстает от науки иногда на 50-60 лет. Поэтому было бы неплохо действительно ввести в образовательный процесс научно-популярный контент. Это может стать той надстройкой, с которой смогут сверяться учитель и ученик», – обозначил свою точку зрения соавтор доклада Алексей Паевский, сооснователь и главный редактор Neuronovosti.Ru, научный журналист и популяризатор науки.
Подводя итог сессии, среди инициатив, предложенных для развития в 2026 году, София Малявина назвала сбор и систематизацию лучших практик подготовки школьников по математике и естественным наукам, а также создание верифицированного каталога научно-популярного медиаконтента для учащихся по математике, физике и химии.
Познакомиться с текстом доклада можно на сайте Экспертум.РФ и на портале Национальныепроекты.рф. Он подготовлен АНО «Национальные приоритеты» совместно с ЦСП «Платформа».
К настоящему моменту в России уже добились заметных успехов в развитии науки и инженерии, в последние годы в этом направлении проводят системную работу. В частности, имидж сферы укрепляет создание по нацпроекту «Молодежь и дети» современных лабораторий и то, что уже сформированы механизмы для привлечения и удержания молодых специалистов в науке. Однако проблема низкой школьной подготовки по естественным наукам и математике остается главным барьером для развития.
С 2021 года свой вклад в решение вопроса вносят экспертные доклады АНО «Национальные приоритеты», подготовленные специально для Конгресса молодых ученых. В исследованиях уже задействовано 73 эксперта.
«Запрос к школьному образованию сегодня от науки и промышленности такой: у детей важно формировать познавательный интерес к устройству мира, волю к победе, самоопределение, способность к принятию решений, готовность к преодолению неудач и ошибок, а также умение работать в моделях. Многое в школьном образовании сегодня становится барьером для этого. В первую очередь это ориентация на сдачу тестов, а не на получение знания. Также в школах практически отказались от экспериментальной работы на уроках - без этого познавательный интерес сформировать невозможно. Почти нет возможности выбора своей траектории учащимися. В школе не формируется “культура ошибки”: ошибка и оценка «2» - приговор для школьника, тогда как для ученого ошибка – это возможность роста. И все сейчас говорят о нехватке квалифицированных и мотивированных педагогов», – обозначила проблему София Малявина.
Участники сессии согласились со мнениями экспертов по поводу озвученных проблем, касающихся подготовки школьников по математике и естественным наукам. В частности, с тем, что сегодня формат ЕГЭ по физике, химии и математике, не позволяет раскрыть исследовательский и инженерный потенциал учащихся. При этом результаты опроса, проведенного в рамках сессии, также показали, что участники единогласно поддерживают необходимость расширения практикумов и экспериментальной работы в школе как ключевого условия подготовки кадров для технологического суверенитета и лидерства страны.
«Меня очень волнует вопрос того, чтобы старшая школа не сводилась только к подготовке к ЕГЭ. Даже самые способные школьники нередко теряют мотивацию к участию в программах вузов, потому что ориентированы на получение 100 баллов за тест. По этой причине их траектория развития сильно сужается», – отметила Оксана Демьяненко, директор Международной гимназии инновационного центра «Сколково».
Чтобы преодолеть препятствия, существующие на пути получения качественного образования, эксперты предложили перечень необходимых системных решений.
«В числе мер актуальны будут синхронизация KPI школьного образования со стратегическими целями технологического лидерства. Необходимо внедрять культуру проб и ошибок вместе с интеграцией экспериментов и глубокого изучения явлений и проектной деятельности в учебные планы. Так, совместно с работодателями или вузами можно разрабатывать реальные мини-проекты. Эксперты видят возможность и в интеграции программ школьного и дополнительного образования, поскольку в регионах успешно работают «Кванториумы», «IT-кубы», «Сириусы» и «Точки роста». Как обязательный элемент профориентации следует рассмотреть технологические и научные экскурсии в лаборатории, на предприятия или в вузы», – рассказала генеральный директор АНО «Национальные приоритеты». Результаты опроса подтверждают эту позицию: лишь один участник сессии выразил несогласие с тем, что для формирования поколения технологических лидеров школе необходимо развивать культуру позитивного отношения к ошибкам, тогда как остальные эту меру поддержали.
В Десятилетие науки и технологий записаться на бесплатные экскурсии по научным и технологическим объектам и на лекции российских ученых можно на портале Наука.РФ. В числе других значимых системных решений София Малявина назвала возможность осуществлять наставничество и профориентацию школьников при помощи студентов-волонтеров.
С 2021 года свой вклад в решение вопроса вносят экспертные доклады АНО «Национальные приоритеты», подготовленные специально для Конгресса молодых ученых. В исследованиях уже задействовано 73 эксперта.
«Запрос к школьному образованию сегодня от науки и промышленности такой: у детей важно формировать познавательный интерес к устройству мира, волю к победе, самоопределение, способность к принятию решений, готовность к преодолению неудач и ошибок, а также умение работать в моделях. Многое в школьном образовании сегодня становится барьером для этого. В первую очередь это ориентация на сдачу тестов, а не на получение знания. Также в школах практически отказались от экспериментальной работы на уроках - без этого познавательный интерес сформировать невозможно. Почти нет возможности выбора своей траектории учащимися. В школе не формируется “культура ошибки”: ошибка и оценка «2» - приговор для школьника, тогда как для ученого ошибка – это возможность роста. И все сейчас говорят о нехватке квалифицированных и мотивированных педагогов», – обозначила проблему София Малявина.
Участники сессии согласились со мнениями экспертов по поводу озвученных проблем, касающихся подготовки школьников по математике и естественным наукам. В частности, с тем, что сегодня формат ЕГЭ по физике, химии и математике, не позволяет раскрыть исследовательский и инженерный потенциал учащихся. При этом результаты опроса, проведенного в рамках сессии, также показали, что участники единогласно поддерживают необходимость расширения практикумов и экспериментальной работы в школе как ключевого условия подготовки кадров для технологического суверенитета и лидерства страны.
«Меня очень волнует вопрос того, чтобы старшая школа не сводилась только к подготовке к ЕГЭ. Даже самые способные школьники нередко теряют мотивацию к участию в программах вузов, потому что ориентированы на получение 100 баллов за тест. По этой причине их траектория развития сильно сужается», – отметила Оксана Демьяненко, директор Международной гимназии инновационного центра «Сколково».
Чтобы преодолеть препятствия, существующие на пути получения качественного образования, эксперты предложили перечень необходимых системных решений.
«В числе мер актуальны будут синхронизация KPI школьного образования со стратегическими целями технологического лидерства. Необходимо внедрять культуру проб и ошибок вместе с интеграцией экспериментов и глубокого изучения явлений и проектной деятельности в учебные планы. Так, совместно с работодателями или вузами можно разрабатывать реальные мини-проекты. Эксперты видят возможность и в интеграции программ школьного и дополнительного образования, поскольку в регионах успешно работают «Кванториумы», «IT-кубы», «Сириусы» и «Точки роста». Как обязательный элемент профориентации следует рассмотреть технологические и научные экскурсии в лаборатории, на предприятия или в вузы», – рассказала генеральный директор АНО «Национальные приоритеты». Результаты опроса подтверждают эту позицию: лишь один участник сессии выразил несогласие с тем, что для формирования поколения технологических лидеров школе необходимо развивать культуру позитивного отношения к ошибкам, тогда как остальные эту меру поддержали.
В Десятилетие науки и технологий записаться на бесплатные экскурсии по научным и технологическим объектам и на лекции российских ученых можно на портале Наука.РФ. В числе других значимых системных решений София Малявина назвала возможность осуществлять наставничество и профориентацию школьников при помощи студентов-волонтеров.
Что такое ИИС-3?
Это специальный брокерский счёт. Он позволяет инвестировать на фондовом рынке и получать налоговые льготы. Вы можете покупать разные активы: акции, облигации, паи фондов и даже драгоценные металлы.
В чём главные выгоды?
ИИС-3 сочетает в себе лучшие возможности предыдущих версий (ИИС типов А и Б) и новые преимущества. Теперь вы можете получить сразу два вида льгот:
— вернуть 13 или 15% от суммы пополнения (но не более 52 000 и 60 000 рублей в год соответственно);
— не платить налог на доход от продажи ценных бумаг, если вы владели ими более пяти лет. В будущем минимальный срок будет поэтапно увеличиваться в зависимости от даты открытия счёта.
А ещё на ИИС-3 доступен широкий выбор инструментов: от акций и облигаций (включая надёжные ОФЗ) до инвестиционных фондов.
Как это работает?
Сейчас счёт открывается минимум на 5 лет, но начиная с 2027 года минимальный срок будет постепенно увеличиваться. Также:
— у вас может быть до трёх ИИС одновременно;
— вы можете без проблем выводить дивиденды;
— деньги со счёта можно снять досрочно без потери льгот в особых случаях — например, для оплаты дорогостоящего лечения. Полный список таких ситуаций утверждён Правительством.
Что выбрать: ИИС-3 или вклад?
Вклад гарантирует сохранность ваших средств, а ИИС-3 даёт возможность заработать больше благодаря льготам и доступу к рынку акций. Когда ключевая ставка снижается и проценты по вкладам падают — инвестиции на ИИС-3 становятся особенно выгодными.
Это специальный брокерский счёт. Он позволяет инвестировать на фондовом рынке и получать налоговые льготы. Вы можете покупать разные активы: акции, облигации, паи фондов и даже драгоценные металлы.
В чём главные выгоды?
ИИС-3 сочетает в себе лучшие возможности предыдущих версий (ИИС типов А и Б) и новые преимущества. Теперь вы можете получить сразу два вида льгот:
— вернуть 13 или 15% от суммы пополнения (но не более 52 000 и 60 000 рублей в год соответственно);
— не платить налог на доход от продажи ценных бумаг, если вы владели ими более пяти лет. В будущем минимальный срок будет поэтапно увеличиваться в зависимости от даты открытия счёта.
А ещё на ИИС-3 доступен широкий выбор инструментов: от акций и облигаций (включая надёжные ОФЗ) до инвестиционных фондов.
Как это работает?
Сейчас счёт открывается минимум на 5 лет, но начиная с 2027 года минимальный срок будет постепенно увеличиваться. Также:
— у вас может быть до трёх ИИС одновременно;
— вы можете без проблем выводить дивиденды;
— деньги со счёта можно снять досрочно без потери льгот в особых случаях — например, для оплаты дорогостоящего лечения. Полный список таких ситуаций утверждён Правительством.
Что выбрать: ИИС-3 или вклад?
Вклад гарантирует сохранность ваших средств, а ИИС-3 даёт возможность заработать больше благодаря льготам и доступу к рынку акций. Когда ключевая ставка снижается и проценты по вкладам падают — инвестиции на ИИС-3 становятся особенно выгодными.
«Сколько зим, сколько зим!»: в России стартовала коммуникационная кампания в поддержку зимнего туризма
АНО «Национальные приоритеты» и Минэкономразвития России запустили коммуникационную кампанию «Сколько зим, сколько зим!» в поддержку зимних путешествий по стране. Более 600 идей для поездок в зимний сезон собрано на Национальном туристическом портале Путешествуем.рф, который развивается при поддержке нацпроекта «Туризм и гостеприимство».
В подборке представлены самые разные варианты для семейного, познавательного, активного и спокойного отдыха: горнолыжные курорты, катание на снегоходах, гонки на оленьих упряжках, зимняя фотоохота, лучшие спа-отели и санатории для оздоровления и перезагрузки, а также популярные места, чтобы увидеть северное сияние.
АНО «Национальные приоритеты» и Минэкономразвития России запустили коммуникационную кампанию «Сколько зим, сколько зим!» в поддержку зимних путешествий по стране. Более 600 идей для поездок в зимний сезон собрано на Национальном туристическом портале Путешествуем.рф, который развивается при поддержке нацпроекта «Туризм и гостеприимство».
В подборке представлены самые разные варианты для семейного, познавательного, активного и спокойного отдыха: горнолыжные курорты, катание на снегоходах, гонки на оленьих упряжках, зимняя фотоохота, лучшие спа-отели и санатории для оздоровления и перезагрузки, а также популярные места, чтобы увидеть северное сияние.
Кампания в поддержку путешествий в зимнее время года демонстрирует разнообразие форматов и возможностей для семейного отдыха и совместных впечатлений в разных регионах России, а также создает предновогоднюю атмосферу. Идея кампании заключается в том, что у нашей страны большая территория, и зима здесь бывает очень разная: снежная и согревающая, сияющая и полная звезд, ленивая и активная, морозная, но способная растопить любое сердце.
Направления и форматы для зимних путешествий
• Горные лыжи и сноуборд
Зимой горнолыжные курорты заполняют тысячи любителей активного зимнего отдыха. Можно отправиться на склоны Эльбруса, в Шерегеш, Абзаково, Белогорье или на новые точки притяжения — курорт «Мамисон» в Северной Осетии и «Арсеньев» в Приморье. В Мурманской области самый длинный горнолыжный сезон в России. На курорте «Большой Вудъявр» он длится больше полугода. На Камчатке расположены самые необычные трассы — здесь можно прокатиться по склону настоящего вулкана. Есть возможность заняться фрирайдом и хели-ски.
• Поездки на снегоходах
Горный Алтай манит снегоходными тропами таинственного Беловодья, туманного Альбагана и высокогорного Северо-Чуйского хребта. Трассы интересные: они проходят через глухие леса, перевалы и подъемы к высокогорным гольцам — оголенным скалистым вершинам. В Архангельской области после катания по замерзшим рекам и тайге, можно посетить музей-заповедник деревянного зодчества «Малые Карелы» и музей им М. В. Ломоносова. А если добраться по затянутому льдом Белому морю до острова Мудьюг, есть шанс увидеть, как играет северное сияние.
• Сноускайтинг
Зима, ветер, снег и лед, поля, тундра, замерзшие озера и водохранилища — все это идеальные условия для сноукайтинга, вида спорта, при котором вы передвигаетесь по заснеженной поверхности на лыжах или сноуборде при помощи тяги воздушного змея. Живописная акватория рекиКамы в Пермском крае — одно из самых популярных мест среди сноукайтеров. Здесь, кстати, проводится ежегодный фестиваль «Строгановская миля». В Архангельске можнопрокатиться по замерзшему устью Северной Двины рядом с Белым морем. Помогут в этом инструкторы – действующие спортсмены с большим опытом. Популярностью пользуется не только сноукайтинг, но и зимний виндсерфинг и винг.
• Купание в термальных источниках
Совместите отдых с купанием в термальных источниках. Самые известные в Тюменской области. В некоторых источниках температура воды превышает 50 градусов, поэтому купаться приятно даже в сибирские морозы. На Кавказе из горячих ванн полюбуйтесь величественными горами. На Камчатке окунитесь в целебные воды у подножия вулканов. К некоторым надо добираться на снегоходах, что делает поездку еще увлекательнее. На территории Бурятии более тысячи термальных источников, которые называют «аршанами», что в переводе с бурятского — «священная вода». Отдых в них помогает обрести здоровье и красоту, избавиться от стресса и повысить иммунитет.
Направления и форматы для зимних путешествий
• Горные лыжи и сноуборд
Зимой горнолыжные курорты заполняют тысячи любителей активного зимнего отдыха. Можно отправиться на склоны Эльбруса, в Шерегеш, Абзаково, Белогорье или на новые точки притяжения — курорт «Мамисон» в Северной Осетии и «Арсеньев» в Приморье. В Мурманской области самый длинный горнолыжный сезон в России. На курорте «Большой Вудъявр» он длится больше полугода. На Камчатке расположены самые необычные трассы — здесь можно прокатиться по склону настоящего вулкана. Есть возможность заняться фрирайдом и хели-ски.
• Поездки на снегоходах
Горный Алтай манит снегоходными тропами таинственного Беловодья, туманного Альбагана и высокогорного Северо-Чуйского хребта. Трассы интересные: они проходят через глухие леса, перевалы и подъемы к высокогорным гольцам — оголенным скалистым вершинам. В Архангельской области после катания по замерзшим рекам и тайге, можно посетить музей-заповедник деревянного зодчества «Малые Карелы» и музей им М. В. Ломоносова. А если добраться по затянутому льдом Белому морю до острова Мудьюг, есть шанс увидеть, как играет северное сияние.
• Сноускайтинг
Зима, ветер, снег и лед, поля, тундра, замерзшие озера и водохранилища — все это идеальные условия для сноукайтинга, вида спорта, при котором вы передвигаетесь по заснеженной поверхности на лыжах или сноуборде при помощи тяги воздушного змея. Живописная акватория рекиКамы в Пермском крае — одно из самых популярных мест среди сноукайтеров. Здесь, кстати, проводится ежегодный фестиваль «Строгановская миля». В Архангельске можнопрокатиться по замерзшему устью Северной Двины рядом с Белым морем. Помогут в этом инструкторы – действующие спортсмены с большим опытом. Популярностью пользуется не только сноукайтинг, но и зимний виндсерфинг и винг.
• Купание в термальных источниках
Совместите отдых с купанием в термальных источниках. Самые известные в Тюменской области. В некоторых источниках температура воды превышает 50 градусов, поэтому купаться приятно даже в сибирские морозы. На Кавказе из горячих ванн полюбуйтесь величественными горами. На Камчатке окунитесь в целебные воды у подножия вулканов. К некоторым надо добираться на снегоходах, что делает поездку еще увлекательнее. На территории Бурятии более тысячи термальных источников, которые называют «аршанами», что в переводе с бурятского — «священная вода». Отдых в них помогает обрести здоровье и красоту, избавиться от стресса и повысить иммунитет.
Forwarded from cha_mintrans_95
Дорогие друзья!
Сердечно поздравляю с наступающим Новым годом моего дорогого ДЯДЮ, Главу Чеченской Республики, Героя России Рамзана Ахматовича Кадырова, а в его лице — весь чеченский народ.
Уходящий год стал ещё одним этапом созидательной работы, укрепления стабильности и развития нашей республики. Под мудрым и твёрдым руководством Рамзана Ахматовича Чеченская Республика уверенно движется вперёд, сохраняя верность курсу, заложенному моим дорогим ДЕДУШКОЙ Первым Президентом Чеченской Республики, Героем России Ахматом-Хаджи Кадыровым
(Дала Г1азот къобалдойла цуьнан!).
Новый год — это время надежд, новых целей и добрых ожиданий. Пусть он принесёт в каждый дом мир, согласие, благополучие и уверенность в завтрашнем дне. Пусть усилия, направленные на благо народа и Отечества, приносят достойные плоды.
От всей души желаю Рамзану Ахматовичу крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и помощи Всевышнего в его ответственной государственной миссии, а всем жителям Чеченской Республики — счастья, достатка и процветания.
Дала декъалдойла вай массо а!
АЛЛАХ1У АКБАР! АХМАТ — СИЛА!
Сердечно поздравляю с наступающим Новым годом моего дорогого ДЯДЮ, Главу Чеченской Республики, Героя России Рамзана Ахматовича Кадырова, а в его лице — весь чеченский народ.
Уходящий год стал ещё одним этапом созидательной работы, укрепления стабильности и развития нашей республики. Под мудрым и твёрдым руководством Рамзана Ахматовича Чеченская Республика уверенно движется вперёд, сохраняя верность курсу, заложенному моим дорогим ДЕДУШКОЙ Первым Президентом Чеченской Республики, Героем России Ахматом-Хаджи Кадыровым
(Дала Г1азот къобалдойла цуьнан!).
Новый год — это время надежд, новых целей и добрых ожиданий. Пусть он принесёт в каждый дом мир, согласие, благополучие и уверенность в завтрашнем дне. Пусть усилия, направленные на благо народа и Отечества, приносят достойные плоды.
От всей души желаю Рамзану Ахматовичу крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и помощи Всевышнего в его ответственной государственной миссии, а всем жителям Чеченской Республики — счастья, достатка и процветания.
Дала декъалдойла вай массо а!
АЛЛАХ1У АКБАР! АХМАТ — СИЛА!