Команда "Детского сада "Росинка" тиражировала опыт внедрения бережливых технологий
⚡️Тема встречи — "Мобильный чемоданчик воспитателя: Эффективный инструмент просвещения родителей в ДОО" — вызвала живой интерес у педагогов и специалистов.
В ходе семинара участники познакомились с инновационным подходом к взаимодействию с родителями, который помогает:
✅ Сократить время на подготовку и проведение консультаций
✅ Сделать информацию доступной и понятной для каждой семьи
✅ Повысить вовлечённость родителей в образовательный процесс
✅ Оптимизировать использование ресурсов детского сада
Практическая часть включала работу с готовыми материалами и разработку собственных инструментов для «мобильного чемоданчика»: компактных наборов методических и наглядных пособий, которые воспитатели могут легко использовать в повседневной работе.
🤝 Бережливые технологии помогают не только экономить время и силы педагогов, но и повышают качество взаимодействия с родителями, создавая атмосферу доверия и сотрудничества.
⚡️Тема встречи — "Мобильный чемоданчик воспитателя: Эффективный инструмент просвещения родителей в ДОО" — вызвала живой интерес у педагогов и специалистов.
В ходе семинара участники познакомились с инновационным подходом к взаимодействию с родителями, который помогает:
✅ Сократить время на подготовку и проведение консультаций
✅ Сделать информацию доступной и понятной для каждой семьи
✅ Повысить вовлечённость родителей в образовательный процесс
✅ Оптимизировать использование ресурсов детского сада
Практическая часть включала работу с готовыми материалами и разработку собственных инструментов для «мобильного чемоданчика»: компактных наборов методических и наглядных пособий, которые воспитатели могут легко использовать в повседневной работе.
🤝 Бережливые технологии помогают не только экономить время и силы педагогов, но и повышают качество взаимодействия с родителями, создавая атмосферу доверия и сотрудничества.
🔥2
ПРОГРАММА ДОЛГОСРОЧНЫХ СБЕРЕЖЕНИЙ
⭐️Программа долгосрочных сбережений — это новый сберегательный продукт. Он позволит гражданам создать подушку безопасности на будущее или получать дополнительную прибавку к пенсии.
📝Участие в Программе добровольное. При желании можно заключить договор долгосрочных сбережений в пользу ребенка или другого человека.
➡️Больше информации на сайте: https://clck.ru/3CDjfN
⭐️Программа долгосрочных сбережений — это новый сберегательный продукт. Он позволит гражданам создать подушку безопасности на будущее или получать дополнительную прибавку к пенсии.
📝Участие в Программе добровольное. При желании можно заключить договор долгосрочных сбережений в пользу ребенка или другого человека.
➡️Больше информации на сайте: https://clck.ru/3CDjfN
🎉 Поздравляем команду Министерства! 🎉
Министерство Сахалинской области по эффективному управлению регионом вновь доказало: когда команда сплочена, результат не заставит себя ждать!
Уже второй год подряд наши коллеги занимают почётное 2‑е место в соревнованиях по боулингу среди команд органов исполнительной власти. В этом году за победу боролись 13 команд — и наша снова в числе лидеров!
👏 От всей души благодарим команду за волю к победе, спортивный дух и отличное представление Министерства! Вы — настоящий пример слаженной работы и целеустремлённости.
Министерство Сахалинской области по эффективному управлению регионом вновь доказало: когда команда сплочена, результат не заставит себя ждать!
Уже второй год подряд наши коллеги занимают почётное 2‑е место в соревнованиях по боулингу среди команд органов исполнительной власти. В этом году за победу боролись 13 команд — и наша снова в числе лидеров!
👏 От всей души благодарим команду за волю к победе, спортивный дух и отличное представление Министерства! Вы — настоящий пример слаженной работы и целеустремлённости.
🔥6❤3
Forwarded from Детский сад «Росинка» с.Сокол
Эффективный старт: Бережливые технологии и цифровизация для преемственности ДОУ "Росинка" и СОШ №1 г. Долинска
🚀
Сегодня МБДОУ «Детский сад «Росинка» и СОШ №1 г. Долинска обсудили совместный проект по бережливому производству.
Проект сфокусируется на оптимизации формирования универсальных учебных действий (УУД) в условиях цифровизации.
Это сквозной проект, который обеспечит преемственность между детским садом и школой, делая переход для детей максимально комфортным и продуктивным.
В рамках сотрудничества, педагогический состав обеих образовательных организаций намерен внедрить инновационные подходы к обучению, направленные на развитие у детей навыков самостоятельности, критического мышления и умения эффективно использовать цифровые инструменты. Особое внимание будет уделено созданию единой образовательной среды, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал, получая качественное образование на всех этапах своего развития.
🚀
Сегодня МБДОУ «Детский сад «Росинка» и СОШ №1 г. Долинска обсудили совместный проект по бережливому производству.
Проект сфокусируется на оптимизации формирования универсальных учебных действий (УУД) в условиях цифровизации.
Это сквозной проект, который обеспечит преемственность между детским садом и школой, делая переход для детей максимально комфортным и продуктивным.
В рамках сотрудничества, педагогический состав обеих образовательных организаций намерен внедрить инновационные подходы к обучению, направленные на развитие у детей навыков самостоятельности, критического мышления и умения эффективно использовать цифровые инструменты. Особое внимание будет уделено созданию единой образовательной среды, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал, получая качественное образование на всех этапах своего развития.
🔥3
Forwarded from МАОУ Гимназия N2 г.Южно-Сахалинска
Сегодня нашу Гимназию посетили представители АНО «Федеральный центр компетенций в сфере производительности труда».
С 9 по 11 декабря специалисты Центра будут находиться на нашем острове с рабочим визитом. Их цель — изучить лучшие практики образовательных учреждений региона в области оптимизации процессов и повышения производительности труда.
В рамках этого визита наша Гимназия представила экспертам уже реализованные проекты, а также обсудила возможные направления дальнейшего развития в рамках концепции бережливого производства.
Диалог получился конструктивным и полезным для обеих сторон!
С 9 по 11 декабря специалисты Центра будут находиться на нашем острове с рабочим визитом. Их цель — изучить лучшие практики образовательных учреждений региона в области оптимизации процессов и повышения производительности труда.
В рамках этого визита наша Гимназия представила экспертам уже реализованные проекты, а также обсудила возможные направления дальнейшего развития в рамках концепции бережливого производства.
Диалог получился конструктивным и полезным для обеих сторон!
👍5
Состоялось первое заседание межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки на педагогов Сахалинской области.
Перед участниками стоит важная задача: разобрать накопившиеся пласты бюрократии, найти корень проблемы и предложить оптимальные решения. Группа сосредоточит усилия на анализе документооборота, выработке практических рекомендаций и организации слаженной работы всех ведомств. Наша общая цель – освободить педагогов от излишней отчётности и других действий, отвлекающих от основной работы.
Рабочую группу возглавил заместитель председателя Правительства Сахалинской области В.В.Аленьков. В её состав вошли представители ключевых областных и федеральных ведомств, чьи решения помогут изменить ситуацию к лучшему.
С докладом «Межведомственное взаимодействие для снижения бюрократической нагрузки на педагогов: роли и координация в регионе» выступил представитель министерства по эффективному управлению регионом С.В.Алексеенко. Он обозначил несколько ключевых тезисов:
- опыт бережливых технологий. С 2019 года в регионе реализуется проект «Эффективный регион» при поддержке ГК «Росатом». Создано 40 образцовых организаций, 10 из которых – в сфере образования. В рамках этой работы выполнено более 200 проектов бережливого производства, большая часть направлена именно на снижение бюрократии.
- пределы локальной оптимизации. Существующая модель взаимодействия в сфере образования, близкая к идеальной, хорошо работает, но ограничена рамками отдельных учреждений. Команды решают внутренние задачи, тогда как системные проблемы (дублирующие отчёты, запросы смежных ведомств) приходят извне.
- ключевая проблема – разрыв процессов. Локальные проекты не всегда охватывают сквозные процессы, такие как Всероссийская олимпиада школьников, работа ТПМПК или аттестация педагогов, которые требуют координации нескольких ведомств.
- новый федеральный вызов. С 2025 года федеральный проект «Производительность труда» распространяется на социальную сферу. Это объективное требование в условиях демографического спада. Для выполнения новых жёстких показателей по соотношению административного персонала и обучающихся критически важно снижать административную нагрузку системно.
Прозвучавшие в ходе заседания тезисы участников однозначно свидетельствуют: реально снизить бюрократическую нагрузку можно только через интеграцию данных и слаженную работу всех ведомств, которая устранит дублирование и разрывы в процессах. Главный вектор работы сейчас для всех – переход от точечных улучшений в учреждениях образования к межведомственной кооперации на уровне региона.
В рамках заседания были намечены практические шаги для решения имеющихся проблем, часть из которых будет решена уже в текущем году.
Перед участниками стоит важная задача: разобрать накопившиеся пласты бюрократии, найти корень проблемы и предложить оптимальные решения. Группа сосредоточит усилия на анализе документооборота, выработке практических рекомендаций и организации слаженной работы всех ведомств. Наша общая цель – освободить педагогов от излишней отчётности и других действий, отвлекающих от основной работы.
Рабочую группу возглавил заместитель председателя Правительства Сахалинской области В.В.Аленьков. В её состав вошли представители ключевых областных и федеральных ведомств, чьи решения помогут изменить ситуацию к лучшему.
С докладом «Межведомственное взаимодействие для снижения бюрократической нагрузки на педагогов: роли и координация в регионе» выступил представитель министерства по эффективному управлению регионом С.В.Алексеенко. Он обозначил несколько ключевых тезисов:
- опыт бережливых технологий. С 2019 года в регионе реализуется проект «Эффективный регион» при поддержке ГК «Росатом». Создано 40 образцовых организаций, 10 из которых – в сфере образования. В рамках этой работы выполнено более 200 проектов бережливого производства, большая часть направлена именно на снижение бюрократии.
- пределы локальной оптимизации. Существующая модель взаимодействия в сфере образования, близкая к идеальной, хорошо работает, но ограничена рамками отдельных учреждений. Команды решают внутренние задачи, тогда как системные проблемы (дублирующие отчёты, запросы смежных ведомств) приходят извне.
- ключевая проблема – разрыв процессов. Локальные проекты не всегда охватывают сквозные процессы, такие как Всероссийская олимпиада школьников, работа ТПМПК или аттестация педагогов, которые требуют координации нескольких ведомств.
- новый федеральный вызов. С 2025 года федеральный проект «Производительность труда» распространяется на социальную сферу. Это объективное требование в условиях демографического спада. Для выполнения новых жёстких показателей по соотношению административного персонала и обучающихся критически важно снижать административную нагрузку системно.
Прозвучавшие в ходе заседания тезисы участников однозначно свидетельствуют: реально снизить бюрократическую нагрузку можно только через интеграцию данных и слаженную работу всех ведомств, которая устранит дублирование и разрывы в процессах. Главный вектор работы сейчас для всех – переход от точечных улучшений в учреждениях образования к межведомственной кооперации на уровне региона.
В рамках заседания были намечены практические шаги для решения имеющихся проблем, часть из которых будет решена уже в текущем году.
👍5🥰1
Forwarded from Министерство образования Сахалинской области
«Учитель должен учить, а администратор — управлять»: как Сахалин снижает бюрократическую нагрузку на педагогов
На первом заседании межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки на педагогов во главе с заместителем председателя Правительства Сахалинской области Вячеславом Аленьковым был обозначен новый этап в системной работе по освобождению учителей от излишней отчётности.
В состав рабочей группы вошли представители ключевых областных и федеральных ведомств, чья совместная работа призвана изменить ситуацию к лучшему: сосредоточение усилий на детальном анализе документооборота, выработка практических рекомендаций и организация слаженного взаимодействия всех структур.
Министр образования Анастасия Киктева представила подробный доклад о реализации поручения Президента Владимира Путина и федерального проекта по сокращению избыточной бюрократической нагрузки на учителей. Главный принцип: педагог должен заниматься педагогикой, а руководитель — администрированием.
Два года назад по инициативе губернатора Валерия Лимаренко наш регион вошёл в пилотный проект, и сегодня мы видим реальные результаты в рамках концепции «Бережной школы».
Ярким подтверждением эффективности этой работы стали результаты общероссийских исследований. По итогам общероссийского социологического исследования за 2024 год Сахалинская область заняла:
⭐️ 5 место в России по качеству дошкольного образования.
⭐️ 7 место по удовлетворённости общим образованием.
На практике это выражается в реальных проектах:
🔴 Гимназия №1 в Южно-Сахалинске оптимизировала подготовку документов для постановки учащихся на воинский учёт;
🔴 Межведомственный проект: ускорение процедуры направления на психолого-педагогическую комиссию (ППК) для детей с ОВЗ и инвалидностью.
📣 Представитель министерства по эффективному управлению регионом Сергей Алексеенко отметил успешный опыт применения бережливых технологий в регионе с 2019 года в рамках проекта «Эффективный регион», реализуемого при поддержке ГК «Росатом»:
🔹 создано 40 образцовых организаций, 10 из которых — в сфере образования;
🔹 выполнено более 200 проектов, большая часть которых направлена именно на сокращение бюрократии.
🔹 с 2025 года проект «Производительность труда» распространяется на социальную сферу. В условиях демографических изменений это делает системное снижение административной нагрузки не просто желательным, а критически важным для достижения новых показателей по соотношению персонала.
❗ Главный итог обсуждения: по-настоящему разгрузить учителей можно лишь сообща. Для этого нужно наладить обмен данными между ведомствами и общее взаимодействие, что устранит дублирование отчётов и разрыв в процессах. Стратегия меняется: вместо точечных улучшений в отдельных школах — выстраивание системной работы для всего региона.
Участники наметили конкретные шаги по решению проблем, и часть из них будет выполнена уже в этом году. Эта работа станет следующим шагом в развитии «Бережной школы», где главными ценностями являются человекоцентричность, приоритет живого общения с детьми и возвращение педагогу его главного ресурса — времени.
@minprosrf
@rosobrnadzor_official
@iroso_65
@rcokoso
На первом заседании межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки на педагогов во главе с заместителем председателя Правительства Сахалинской области Вячеславом Аленьковым был обозначен новый этап в системной работе по освобождению учителей от излишней отчётности.
В состав рабочей группы вошли представители ключевых областных и федеральных ведомств, чья совместная работа призвана изменить ситуацию к лучшему: сосредоточение усилий на детальном анализе документооборота, выработка практических рекомендаций и организация слаженного взаимодействия всех структур.
Министр образования Анастасия Киктева представила подробный доклад о реализации поручения Президента Владимира Путина и федерального проекта по сокращению избыточной бюрократической нагрузки на учителей. Главный принцип: педагог должен заниматься педагогикой, а руководитель — администрированием.
Два года назад по инициативе губернатора Валерия Лимаренко наш регион вошёл в пилотный проект, и сегодня мы видим реальные результаты в рамках концепции «Бережной школы».
- «Бережная школа» — это эволюция технологии «бережливого производства» к истинной человекоцентричности. Сегодня акцент сместился с технологий на бережное отношение к каждому участнику процесса: учителю, ребёнку, семье. Наша цель не просто оптимизация, а повышение качества образования и удовлетворённости, - отмечает Анастасия Киктева.
Ярким подтверждением эффективности этой работы стали результаты общероссийских исследований. По итогам общероссийского социологического исследования за 2024 год Сахалинская область заняла:
- Мы гордимся таким результатом, ведь стартовали мы с 43-го места. Этому способствовало развитие нашей системы обратной связи «Образование. Развитие. Успех.», — подчеркнула Анастасия Киктева.
На практике это выражается в реальных проектах:
Участники наметили конкретные шаги по решению проблем, и часть из них будет выполнена уже в этом году. Эта работа станет следующим шагом в развитии «Бережной школы», где главными ценностями являются человекоцентричность, приоритет живого общения с детьми и возвращение педагогу его главного ресурса — времени.
@minprosrf
@rosobrnadzor_official
@iroso_65
@rcokoso
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤🔥2