Forwarded from Vadim Kartashev
то есть нужен слой свободного творчества в новом медуиме
Forwarded from Vadim Kartashev
это движение происходит из среды проектировщиков, которые общаются между собой в продуктивные проектные решения
Флуксус (Fluxus) — это авангардное художественное движение, возникшее в начале 1960-х годов, главным образом в США и Европе. Оно объединяло художников, композиторов, поэтов и перформеров, которые стремились разрушить границы между искусством и жизнью, между творцом и зрителем. Название происходит от латинского слова fluxus — «поток», «течение», что отражает динамичную, процессуальную природу этого направления.
Ключевые идеи флуксуса
— Искусство как процесс, а не объект
Флуксус отвергал традиционные художественные формы (картины, скульптуры) в пользу событий (event scores), перформансов, инструкций, действий и интеракций.
— Демократизация искусства
Любой мог быть художником, искусством могло быть всё. Быт, случай, игра, ошибка — всё это было уместно.
— Антикоммерческая и антииерархическая позиция
Флуксус противостоял элитарности художественного мира, галерейной системе, академизму.
— Юмор и ирония
Многие флуксус-работы полны игры, парадоксов, абсурда и насмешки над традициями искусства.
Знаковые фигуры
— Джордж Мачиунас (George Maciunas) — литовско-американский художник, основатель движения и главный идеолог.
— Йоко Оно — художница и концептуалистка, активно работала с форматом инструкций (instruction pieces).
— Джон Кейдж — композитор, повлиявший на флуксус своими идеями о случайности, тишине и неинтервенции.
— Нам Джун Пайк (Nam June Paik) — пионер видеоарта, участник флуксуса с техно-футуристическим уклоном.
— Бен Вотье, Джозеф Бойс, Дик Хиггинс, Вольф Востелль — и другие.
Примеры флуксус-практик
— Event score Йоко Оно: «Painting to Hammer a Nail» — зритель должен вбить гвоздь в деревянную доску, став соавтором.
— Почтовое искусство, коробки с объектами, инструкции на бумаге, концерты молчания или разрушения объектов.
Влияние
Флуксус предвосхитил многие направления:
— концептуальное искусство
— перформанс
— интерактивное искусство
— DIY-культуру
— современный арт-активизм
Ключевые идеи флуксуса
— Искусство как процесс, а не объект
Флуксус отвергал традиционные художественные формы (картины, скульптуры) в пользу событий (event scores), перформансов, инструкций, действий и интеракций.
— Демократизация искусства
Любой мог быть художником, искусством могло быть всё. Быт, случай, игра, ошибка — всё это было уместно.
— Антикоммерческая и антииерархическая позиция
Флуксус противостоял элитарности художественного мира, галерейной системе, академизму.
— Юмор и ирония
Многие флуксус-работы полны игры, парадоксов, абсурда и насмешки над традициями искусства.
Знаковые фигуры
— Джордж Мачиунас (George Maciunas) — литовско-американский художник, основатель движения и главный идеолог.
— Йоко Оно — художница и концептуалистка, активно работала с форматом инструкций (instruction pieces).
— Джон Кейдж — композитор, повлиявший на флуксус своими идеями о случайности, тишине и неинтервенции.
— Нам Джун Пайк (Nam June Paik) — пионер видеоарта, участник флуксуса с техно-футуристическим уклоном.
— Бен Вотье, Джозеф Бойс, Дик Хиггинс, Вольф Востелль — и другие.
Примеры флуксус-практик
— Event score Йоко Оно: «Painting to Hammer a Nail» — зритель должен вбить гвоздь в деревянную доску, став соавтором.
— Почтовое искусство, коробки с объектами, инструкции на бумаге, концерты молчания или разрушения объектов.
Влияние
Флуксус предвосхитил многие направления:
— концептуальное искусство
— перформанс
— интерактивное искусство
— DIY-культуру
— современный арт-активизм
Дадаизм (или дада) — это радикальное антиискусство, возникшее в разгар Первой мировой войны, примерно в 1916 году в Цюрихе. Движение родилось как ответ на ужасы войны и абсурдность буржуазного общества. Его участники отвергали традиционные формы культуры и стремились разрушить привычные представления о смысле, логике и красоте.
Основные идеи дадаизма
— Отрицание и разрушение
Дадаисты отвергали эстетику, мораль, рациональность, политику, религию — всё, что, по их мнению, привело мир к катастрофе. Они хотели не создать, а деконструировать.
— Абсурд, случай и нелогичность
Творчество строилось на игре, интуиции, инсталляции хаоса. Например, стихи создавались путём случайного вырезания слов из газет.
— Ирония и провокация
Дадаисты насмехались над искусством, публикой, галереями, художниками. Всё, что раздражало систему, — становилось дада.
— Антибуржуазность и антивоенная позиция
Дада был не просто эстетическим жестом, а жестом отказа от культуры как части механизма разрушения.
Где и как возник?
— Цюрих, 1916 — кабаре «Вольтер» (Cabaret Voltaire) стало главным местом встреч поэтов, художников и артистов.
— Дадаизм быстро распространился в Берлин, Кёльн, Ганновер, Париж, Нью-Йорк.
Знаковые фигуры
— Тристан Тцара — поэт, основатель движения, автор манифестов дада.
— Хуго Балль — придумал само слово «дада», выступал с «звуковыми поэмами».
— Марсель Дюшан — создатель ready-made, таких как знаменитый Фонтан (писсуар, подписанный «R. Mutt»).
— Франсис Пикабия, Ман Рэй, Жан Арп, Ханна Хёх, Рауль Хаусман — художники, коллажисты, фотографы, новаторы.
Примеры дада-практик
— Коллаж и фотомонтаж: из обрывков газет, рекламы, фото.
— Звуковая поэзия: набор бессмысленных слогов и звуков.
— Ready-made: бытовой объект, выставленный как арт (пример — велосипедное колесо на табурете у Дюшана).
— Манифесты: часто громкие, противоречивые, в духе разрушения всего.
Влияние
Хотя дадаизм был недолговечным (в 1920-х он частично слился с сюрреализмом), он оказал огромное влияние на:
— концептуальное искусство
— перформанс
— панк-культуру
— антидизайн
— современные арт-акции и политическое искусство
Основные идеи дадаизма
— Отрицание и разрушение
Дадаисты отвергали эстетику, мораль, рациональность, политику, религию — всё, что, по их мнению, привело мир к катастрофе. Они хотели не создать, а деконструировать.
— Абсурд, случай и нелогичность
Творчество строилось на игре, интуиции, инсталляции хаоса. Например, стихи создавались путём случайного вырезания слов из газет.
— Ирония и провокация
Дадаисты насмехались над искусством, публикой, галереями, художниками. Всё, что раздражало систему, — становилось дада.
— Антибуржуазность и антивоенная позиция
Дада был не просто эстетическим жестом, а жестом отказа от культуры как части механизма разрушения.
Где и как возник?
— Цюрих, 1916 — кабаре «Вольтер» (Cabaret Voltaire) стало главным местом встреч поэтов, художников и артистов.
— Дадаизм быстро распространился в Берлин, Кёльн, Ганновер, Париж, Нью-Йорк.
Знаковые фигуры
— Тристан Тцара — поэт, основатель движения, автор манифестов дада.
— Хуго Балль — придумал само слово «дада», выступал с «звуковыми поэмами».
— Марсель Дюшан — создатель ready-made, таких как знаменитый Фонтан (писсуар, подписанный «R. Mutt»).
— Франсис Пикабия, Ман Рэй, Жан Арп, Ханна Хёх, Рауль Хаусман — художники, коллажисты, фотографы, новаторы.
Примеры дада-практик
— Коллаж и фотомонтаж: из обрывков газет, рекламы, фото.
— Звуковая поэзия: набор бессмысленных слогов и звуков.
— Ready-made: бытовой объект, выставленный как арт (пример — велосипедное колесо на табурете у Дюшана).
— Манифесты: часто громкие, противоречивые, в духе разрушения всего.
Влияние
Хотя дадаизм был недолговечным (в 1920-х он частично слился с сюрреализмом), он оказал огромное влияние на:
— концептуальное искусство
— перформанс
— панк-культуру
— антидизайн
— современные арт-акции и политическое искусство
Дадаизм и флуксус — родственные, но разные авангардные движения. Они оба бунтарские, радикальные и антисистемные, но возникли в разное время и с разными акцентами.
Ниже — краткое сравнение по ключевым параметрам:
Общее между дадаизмом и флуксусом
— Антиискусство
Оба движения разрушали каноны академического и коммерческого искусства. Искусство для них — не объект, а жест, процесс, провокация.
— Протестный характер
Оба родились из критики общества:
• дада — как реакция на Первую мировую войну,
• флуксус — как реакция на милитаризм, потребительство и бюрократию XX века.
— Юмор, ирония, абсурд
Оба активно использовали нелогичность, игру, абсурд и сарказм — как способ критики и освобождения.
— Интермедийность
Использование разных форм: поэзии, звука, объектов, тела, действия, фотографии, текста, видео — всё перемешано.
— Зритель как соавтор
Публика не просто наблюдатель, а часто активный участник — через инструкции, вмешательства, перформансы.
Дада — это крик боли, взрыв, разорванная газета, унитаз как вызов музею.
Флуксус — это улыбка дзен, гвоздь, который ты сам забьёшь в доску, банан, ставший партитурой.
Ниже — краткое сравнение по ключевым параметрам:
Общее между дадаизмом и флуксусом
— Антиискусство
Оба движения разрушали каноны академического и коммерческого искусства. Искусство для них — не объект, а жест, процесс, провокация.
— Протестный характер
Оба родились из критики общества:
• дада — как реакция на Первую мировую войну,
• флуксус — как реакция на милитаризм, потребительство и бюрократию XX века.
— Юмор, ирония, абсурд
Оба активно использовали нелогичность, игру, абсурд и сарказм — как способ критики и освобождения.
— Интермедийность
Использование разных форм: поэзии, звука, объектов, тела, действия, фотографии, текста, видео — всё перемешано.
— Зритель как соавтор
Публика не просто наблюдатель, а часто активный участник — через инструкции, вмешательства, перформансы.
Дада — это крик боли, взрыв, разорванная газета, унитаз как вызов музею.
Флуксус — это улыбка дзен, гвоздь, который ты сам забьёшь в доску, банан, ставший партитурой.
Сергей Павлович Королёв (1907–1966) — ведущий конструктор и организатор советской ракетно-космической программы, сыгравший ключевую роль в запуске первого спутника Земли и полёте первого человека в космос.
Происхождение и образование
— Родился 12 января 1907 года в Житомире, в семье преподавателя.
— Получил техническое образование в Киевском политехническом институте и затем в МВТУ имени Баумана в Москве.
— С ранних лет интересовался авиацией, принимал участие в проектировании планеров.
Начало инженерной карьеры
— В 1931 году стал одним из основателей ГИРД (Группа изучения реактивного движения).
— В 1933 году ГИРД вошла в состав Реактивного научно-исследовательского института (РНИИ), где Королёв работал над первыми жидкостными ракетами.
— В 1938 году был арестован по ложному обвинению и направлен в лагеря, в том числе на Колыму. Позднее переведён в закрытое конструкторское бюро («шарашку») под руководством А. Н. Туполева.
Возвращение к работе и становление руководителем
— Освобождён в 1944 году. В послевоенные годы занимался адаптацией немецкой ракеты V-2 и разработкой советских баллистических ракет.
— В 1954 году официально назначен главным конструктором межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 — первой в мире ракеты такого класса.
Главные достижения
— Запуск первого искусственного спутника Земли («Спутник-1») 4 октября 1957 года.
— Подготовка и запуск первого человека в космос — Юрия Гагарина — 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».
— Разработка и реализация программ:
— «Спутник» — первые автоматические аппараты;
— «Восток» — пилотируемые полёты;
— «Восход» — первый многоместный корабль и первый выход человека в открытый космос;
— «Союз» — универсальная система пилотируемых полётов, используемая по сей день.
— Курировал запуск биологических спутников, включая полёты Белки и Стрелки.
Признание и смерть
— Награждён двумя орденами Ленина, Ленинской премией, званием Героя Социалистического Труда.
— Был академиком Академии наук СССР.
— Умер 14 января 1966 года от осложнений после неудачной операции. Прах захоронен у Кремлёвской стены на Красной площади.
Значение
Сергей Королёв считается основателем практической космонавтики. Его стратегическое мышление, инженерный талант и организационные способности сделали возможными ключевые прорывы в космосе. При этом его имя долгое время держалось в секрете — вплоть до его смерти он оставался известен лишь как «Главный конструктор».
Полная биография
#heroes #profile #engineering #science
Происхождение и образование
— Родился 12 января 1907 года в Житомире, в семье преподавателя.
— Получил техническое образование в Киевском политехническом институте и затем в МВТУ имени Баумана в Москве.
— С ранних лет интересовался авиацией, принимал участие в проектировании планеров.
Начало инженерной карьеры
— В 1931 году стал одним из основателей ГИРД (Группа изучения реактивного движения).
— В 1933 году ГИРД вошла в состав Реактивного научно-исследовательского института (РНИИ), где Королёв работал над первыми жидкостными ракетами.
— В 1938 году был арестован по ложному обвинению и направлен в лагеря, в том числе на Колыму. Позднее переведён в закрытое конструкторское бюро («шарашку») под руководством А. Н. Туполева.
Возвращение к работе и становление руководителем
— Освобождён в 1944 году. В послевоенные годы занимался адаптацией немецкой ракеты V-2 и разработкой советских баллистических ракет.
— В 1954 году официально назначен главным конструктором межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 — первой в мире ракеты такого класса.
Главные достижения
— Запуск первого искусственного спутника Земли («Спутник-1») 4 октября 1957 года.
— Подготовка и запуск первого человека в космос — Юрия Гагарина — 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».
— Разработка и реализация программ:
— «Спутник» — первые автоматические аппараты;
— «Восток» — пилотируемые полёты;
— «Восход» — первый многоместный корабль и первый выход человека в открытый космос;
— «Союз» — универсальная система пилотируемых полётов, используемая по сей день.
— Курировал запуск биологических спутников, включая полёты Белки и Стрелки.
Признание и смерть
— Награждён двумя орденами Ленина, Ленинской премией, званием Героя Социалистического Труда.
— Был академиком Академии наук СССР.
— Умер 14 января 1966 года от осложнений после неудачной операции. Прах захоронен у Кремлёвской стены на Красной площади.
Значение
Сергей Королёв считается основателем практической космонавтики. Его стратегическое мышление, инженерный талант и организационные способности сделали возможными ключевые прорывы в космосе. При этом его имя долгое время держалось в секрете — вплоть до его смерти он оставался известен лишь как «Главный конструктор».
Полная биография
#heroes #profile #engineering #science
Yudin — design, mental health, education
https://youtu.be/aj8b--FD_oc?si=-ZPXe5KGKBkw6Gv7 #sokurov #skazka
Мимо плывут потоки трупов..
ну а что_ все про одуванчики, да про креативчик с AI? )
Тезисы и ключевые выводы из курса Роберта Сапольски “Human Behavioral Biology”
1. Введение
Поведение как биосоциальное явление.
— Нельзя объяснять поведение одной причиной.
— Поведение — результат взаимодействия генетики, нейрофизиологии, среды и времени.
2. Эволюция поведения I
Индивидуальный отбор, родственный альтруизм.
— Эволюционно выгодно помогать родственникам (inclusive fitness).
— Альтруизм у незнакомцев может объясняться взаимным расчётом (reciprocal altruism).
3. Эволюция поведения II
Сексуальное поведение и отбор.
— Половые стратегии различаются у самцов и самок.
— Поведение партнёрства — адаптация к биологическим и социальным условиям.
4. Молекулярная генетика I
Основы молекулярной биологии.
— Гены — не программы, а инструменты вероятностей.
— Поведение невозможно предсказать, глядя только на ДНК.
5. Молекулярная генетика II
Мутации, регуляция генов, эпигенетика.
— Контекст активации генов важнее их наличия.
— Эпигенетика показывает, что среда меняет экспрессию генов.
6. Генетика поведения I
Наследуемость поведенческих черт.
— Генетика даёт предрасположенность, не приговор.
— Среда модулирует генетические тенденции.
7. Генетика поведения II
Исследования близнецов, ген-средовые взаимодействия.
— Даже идентичные близнецы ведут себя по-разному.
— Эффект среды нельзя исключать из поведенческой модели.
8. Распознавание родственников
Как животные и люди различают «своих».
— Родство определяется поведенческими сигналами и запахами.
— Узнавание — адаптация, повышающая шансы выживания.
9. Этология
Поведение в естественной среде.
— Фиксированные действия и инстинкты — основа для изучения поведения.
— Контекст среды критически важен.
10. Нейронаука I
Структура и работа нейронов.
— Поведение начинается с электрических сигналов.
— Нейромедиаторы влияют на скорость и силу реакции.
11. Нейронаука II
Память, обучение, вегетативная нервная система.
— Память — след в синапсах.
— Стресс регулируется автоматической системой.
12. Эндокринология I
Гормоны и поведение.
— Гормоны не вызывают поведение, а повышают вероятность.
— Контекст и рецепторы критичны.
13. Эндокринология II
Влияние гормонов на мозг и тело.
— Гормоны перепрошивают мозг на развитие и реакцию.
— Периоды гормональной чувствительности влияют на формирование личности.
14. Лимбическая система
Эмоции и мотивация.
— Амигдала и гиппокамп — ключевые узлы эмоциональной регуляции.
— Поведение направляется не разумом, а эмоциональной оценкой.
15. Половое поведение I
Половые гормоны и мотивация.
— Гормональные пики связаны с поведением.
— Репродуктивное поведение — не только про секс, но и про статус.
16. Половое поведение II
Феромоны, ориентация, мотивация.
— Половая ориентация не «выбирается», она биологически закладывается.
— Обонятельные сигналы могут влиять на партнёрский выбор.
17. Половое поведение III / Агрессия I
Социальный статус и половая активность.
— Высокий статус повышает шансы на размножение.
— Агрессия — инструмент, а не импульс.
18. Агрессия II
Биология агрессии.
— Амигдала, тестостерон и контекст провоцируют агрессию.
— Серотонин может сдерживать агрессивные импульсы.
19. Агрессия III
Социокультурные аспекты агрессии.
— Культура формирует, как и когда выражается агрессия.
— Агрессия — социальный инструмент, а не дефект.
20. Агрессия IV
Развитие агрессивных паттернов.
— Насилие в детстве предрасполагает к агрессии.
— Профилактика важнее подавления.
21. Хаос и редукционизм
Нелинейность биологических систем.
— Сложное поведение не сводится к простым причинам.
— Неопределённость — часть биологического процесса.
22. Эмерженция и комплексность
Как возникают сложные системы из простых элементов.
— Поведение — результат самоорганизации.
— Простые правила могут давать сложные паттерны.
23. Язык
Биология речи.
— Речь — уникальная, но биологически обоснованная способность.
— Грамматика может быть врождённой (Чомски).
24. Шизофрения
Биология психических расстройств.
— Шизофрения — мультифакторное заболевание.
— Генетика, среда и стресс — триггеры болезни.
1. Введение
Поведение как биосоциальное явление.
— Нельзя объяснять поведение одной причиной.
— Поведение — результат взаимодействия генетики, нейрофизиологии, среды и времени.
2. Эволюция поведения I
Индивидуальный отбор, родственный альтруизм.
— Эволюционно выгодно помогать родственникам (inclusive fitness).
— Альтруизм у незнакомцев может объясняться взаимным расчётом (reciprocal altruism).
3. Эволюция поведения II
Сексуальное поведение и отбор.
— Половые стратегии различаются у самцов и самок.
— Поведение партнёрства — адаптация к биологическим и социальным условиям.
4. Молекулярная генетика I
Основы молекулярной биологии.
— Гены — не программы, а инструменты вероятностей.
— Поведение невозможно предсказать, глядя только на ДНК.
5. Молекулярная генетика II
Мутации, регуляция генов, эпигенетика.
— Контекст активации генов важнее их наличия.
— Эпигенетика показывает, что среда меняет экспрессию генов.
6. Генетика поведения I
Наследуемость поведенческих черт.
— Генетика даёт предрасположенность, не приговор.
— Среда модулирует генетические тенденции.
7. Генетика поведения II
Исследования близнецов, ген-средовые взаимодействия.
— Даже идентичные близнецы ведут себя по-разному.
— Эффект среды нельзя исключать из поведенческой модели.
8. Распознавание родственников
Как животные и люди различают «своих».
— Родство определяется поведенческими сигналами и запахами.
— Узнавание — адаптация, повышающая шансы выживания.
9. Этология
Поведение в естественной среде.
— Фиксированные действия и инстинкты — основа для изучения поведения.
— Контекст среды критически важен.
10. Нейронаука I
Структура и работа нейронов.
— Поведение начинается с электрических сигналов.
— Нейромедиаторы влияют на скорость и силу реакции.
11. Нейронаука II
Память, обучение, вегетативная нервная система.
— Память — след в синапсах.
— Стресс регулируется автоматической системой.
12. Эндокринология I
Гормоны и поведение.
— Гормоны не вызывают поведение, а повышают вероятность.
— Контекст и рецепторы критичны.
13. Эндокринология II
Влияние гормонов на мозг и тело.
— Гормоны перепрошивают мозг на развитие и реакцию.
— Периоды гормональной чувствительности влияют на формирование личности.
14. Лимбическая система
Эмоции и мотивация.
— Амигдала и гиппокамп — ключевые узлы эмоциональной регуляции.
— Поведение направляется не разумом, а эмоциональной оценкой.
15. Половое поведение I
Половые гормоны и мотивация.
— Гормональные пики связаны с поведением.
— Репродуктивное поведение — не только про секс, но и про статус.
16. Половое поведение II
Феромоны, ориентация, мотивация.
— Половая ориентация не «выбирается», она биологически закладывается.
— Обонятельные сигналы могут влиять на партнёрский выбор.
17. Половое поведение III / Агрессия I
Социальный статус и половая активность.
— Высокий статус повышает шансы на размножение.
— Агрессия — инструмент, а не импульс.
18. Агрессия II
Биология агрессии.
— Амигдала, тестостерон и контекст провоцируют агрессию.
— Серотонин может сдерживать агрессивные импульсы.
19. Агрессия III
Социокультурные аспекты агрессии.
— Культура формирует, как и когда выражается агрессия.
— Агрессия — социальный инструмент, а не дефект.
20. Агрессия IV
Развитие агрессивных паттернов.
— Насилие в детстве предрасполагает к агрессии.
— Профилактика важнее подавления.
21. Хаос и редукционизм
Нелинейность биологических систем.
— Сложное поведение не сводится к простым причинам.
— Неопределённость — часть биологического процесса.
22. Эмерженция и комплексность
Как возникают сложные системы из простых элементов.
— Поведение — результат самоорганизации.
— Простые правила могут давать сложные паттерны.
23. Язык
Биология речи.
— Речь — уникальная, но биологически обоснованная способность.
— Грамматика может быть врождённой (Чомски).
24. Шизофрения
Биология психических расстройств.
— Шизофрения — мультифакторное заболевание.
— Генетика, среда и стресс — триггеры болезни.
25. Индивидуальные различия
Личность, свобода воли и вина.
— Биология влияет на выбор, но не отменяет ответственности.
— Этика должна учитывать биологическую сложность.
Личность, свобода воли и вина.
— Биология влияет на выбор, но не отменяет ответственности.
— Этика должна учитывать биологическую сложность.