Привет, коллеги!
23 марта пройдет интересное крупное мероприятие в сфере онлайн-обучения: Конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2022 году.
Это практико-ориентированная встреча для тех, кто интересуется цифровыми технологиями в образовании.

Я выступаю спикером и модератором сессии о компетенциях методистов.

Участие онлайн можно принять бесплатно, достаточно зарегистрироваться на сайте.

https://dlmeeting.online/

Крупные и дорогостоящие продукты уходят с рынка.

Только что была на консультации у маркетолога, где, помимо каналов продвижения, обсудили судьбу инфопродуктов.

Маркетолог подтвердила то, что мы с вами регулярно обсуждаем: эпоха высоких чеков (от 100 т.р.) и долгосрочных продуктов (от 2 месяцев) канула в лету - продажи таких курсов очень сильно просели. Эпоха эта, естественно, оттуда вынырнет, но пока мы живем в реальности, когда учиться долго и дорого уже некомильфо.

Учиться нужно быстро, точно, с четким осязаемым результатом.
Хотя меня, как методолога, это даже радует.
Потому что наконец-то (НАКОНЕЦ-ТО!!!) эксперты и продюсеры выучат фразу "образовательный результат" и начнут-таки проектировать программы именно от него, а не от курсов конкурентов или своего представления о том, что должно быть в каждом модуле.

А я напоминаю вам, что образовательный результат должен соответствовать принципу КПД:
К: конкретный (то есть четко сформулированный, когда в конце обучения мы можем проверить, что слушатель до него дошел);
П: прозрачный (без двояко-трактуемых понятий и без абстракций);
Д: достижимый (его можно достичь за время курса: день/неделю/месяц и т.д.).

Проектируйте правильно и будет вам счастье даже в это смутное время!

Всем привет!
Приглашаю вас завтра, в 19:00, на встречу в Zoom, где я представлю программу своего курса «Методология 4.0», который стартует 31 марта!
Я очень ждала этого запуска, который мы сдвинули из-за всех сложившихся обстоятельств, но курсу все-таки быть!
Очень жду всех, кто хочет войти в новую эпоху образования уже с собственным готовым продуктом или с новыми компетенциями, которые можно быстро монетизировать!

Встречаемся по ссылке:

https://us02web.zoom.us/j/89991985467?pwd=MjRBQjhiOTJFSnBDTHo3bTV4ems5Zz09

Идентификатор конференции: 899 9198 5467
Код доступа: 675350

Старт дан!
Спасибо всем, кто присоединился к вебинару! 💜
Кто не смог присутствовать - в ближайшие несколько минут выложу запись🙌

Возможность попасть на курс по старым ценам со скидкой будет действовать всего 2 дня, потом скидка сгорит!

Занимайте места!⬇️
https://methodology.academy/

А вот и ссылка на запись презентации презентации программы!
Кто не смотрел - обязательно посмотрите 💜

https://kurs.methodology.academy/presentation

🔥 На прошлой неделе я выступала спикером на конференции "digital learning 5.0".
⠀
Конференция в целом была посвящена новым технологиям и подходам в онлайн и гибридном обучении в 2022 году, а моя тема - компетенциям, которые необходимы методистам.
⠀
В процессе дискуссии четко вырисовалось два направления, о которых говорили все коллеги:
1️⃣ методолог должен уметь быстро адаптироваться под изменяющуюся реальность и адаптировать под нее продукт;
2️⃣ методолог должен уметь объяснить, что он делает, как, почему, и зачем.
⠀
‼️Это значит, что в ситуации кризиса у методолога должно быть достаточно компетенций для того, чтобы "развернуть" продукт в нужном направлении и гибко его подстроить под изменяющуюся реальность. Плюс он должен уметь обосновать собственные действия. Причем не тем, что "ну у меня богатый опыт, я всегда так делаю", а основываясь на научном подходе.
⠀
Проблема в том, что для этого методист должен быть не ремесленником, который закончил парочку курсов, а человеком с фундаментом, который понимает, как и почему работает обучение. То есть у современного методиста должна быть база - в этом случае он не бездумно клепает курсы по готовому шаблону, а может использовать разные инструменты для решения возникающих задач.
⠀
И эта же база позволяет самому методологу адаптироваться к реальности.
⠀
⭐️ Например, за последние пару недель я пересобрала собственную линейку услуг и модернизировала процесс работы, т.к. я вижу тенденцию на: "быстрее и дешевле". Значит ли это, что я должна снизить ценник? Нет! Это значит, что я должна найти способ давать целевой результат, снижая собственные трудо-время-затраты. Могу ли я это сделать? Легко! Но это возможно только при системном подходе к процессу работы методолога и понимании того, как и какими инструментами ты работаешь.

З.Ы. кто просил запись конференции - ее пока нет, но будет в течение недели 😊

🔥 Опубликована запись конференции "digital learning 5.0", где мы говорили о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2022 году

https://youtu.be/D9xl9RMgW6I

Коллеги, привет!
Последнее время я занимаюсь созданием контент-плана для ВК и Телеграм =)
Если что - в ВК у меня есть свеженький паблик о том, как сделать инфопродукт - если кто-то из вас любит ВК - присоединяйтесь)
https://vk.com/methodology.academy

Вы не знаете, но я когда-то подавалась на грант. Это было давно, наивно и не правда, но я хочу поделиться с вами идеей, которая мной двигала.
⠀
Идея продукта (это была платформа) заключалась в том, что каждый человек может быть полезен друг другу. Каждый может научиться друг у друга и научить ближнего своего чему-то, чего тому не хватает для полного счастья. Такой, знаете ли, образовательный тиндер для задротов. И думалось мне, что когда мы начнём это делать - обучать ближних своих - случится сетевой эффект распространения компетенций. Ну и потом наступит полный мир, дружба и жвачка, естественно.
⠀
И хотя идею гранта и стартапа я уже давно присыпала землей, эта мысль не даёт мне покоя.
Почти всю свою сознательную жизнь я учу других людей и учусь у других людей. И хотя иногда кажется, что это какая-то мелочь из серии «как сделать сырники» или «как приседать, чтобы колени не хрустели», каждое полученное мной от других знание и опыт изменило мою жизнь, если так задуматься. Даже сырники. И особенно колени.
⠀
Последнее время я немного подвыгорела и потеряла нить, за которой я шла, когда начинала вести блог. То есть вроде бы нить осталась, но чего-то не хватало.
⠀
И вот мне кажется, я это нашла. Мне важно говорить не только про методологию, но и про образование в целом. Про то, как мы можем учить друг друга. Про то, почему я не возлагаю надежд на систему образования, но надеюсь на инфобизнес. Про то, как каждый из нас может внести свой вклад в то, что называется обучением.
⠀
Почему-то мне кажется, что что-то в этом есть.

#ПрямыеЭфиры

ℹ️ Дорогие коллеги, 14 апреля в 13.00 пройдёт второй прямой-эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».

📝 Программа прямого эфира:

1. Почему диалоги с «псевдоэкспертами» из обучения помогают правильно мыслить?;

2. Что такое методическое решение? Как научный подход помогает принимать методические решения в онлайн-обучении? Почему на сегодняшний день не существует алгоритма принятия методического решения?;

3. Разбор кейса в детской нише обучения по использованию научного подхода в принятии методических решений;

4. Открытая дискуссия автора канала с участием слушателей и подписчиков канала.

🎓 Ведущая эфира: кандидат педагогических наук, преподаватель методологии обучения в НИУ ВШЭ Варвара Егорова.

📍Ссылка на встречу будет опубликована на канале за 5 минут до начала трансляции.

🙌🏼 Ждём всех поклонников обучения! До встречи!

Я видела, как запарывали мои программы. Да, редко. Да, на этапах, которые я не контролирую. Но запарывали.

И это не удивительно. Потому что программа - это часть инфопродукта, но не весь инфопродукт.

Представим, что инфопродукт - это торт.

Даже если мы сделали классную программу, то есть классный состав и вкусную начинку, то это еще не гарант успеха нашего торта.
Например, на на этапе украшения кондитер может криво нарисовать цветочки. Или перепутать краситель и торт вместо красного будет зелёный. А клиент красный хотел. Или коробка будет мятая, а этикетка наклеена криво и с неправильным названием. И пусть внутри самый вкусный в мире торт - как продукт он уже не удался.

То же самое с курсами и другими инфопродуктами.

Ты сделал классную программу, но:
❌ Эксперт читает суфлёр или приводит мало примеров
❌ Лендинг не отражает ценностей и результатов
❌ Кураторы дают некачественную обратную связь
❌ Групповые активности не реализованы так, как следует
И так далее.

Какие ваши топ-3 способа запороть продукт даже если с точки зрения программы все круто?

У меня сейчас новый жизненный этап и мне нравится смотреть на все, как на продукт. Особенно я теперь полюбила SJM (путь студента, если по-простому).

И вот начала я читать чудную книгу по маркетингу, где тот же самый (фактически) SJM раскладывается на точки контакта.

Так вот, у любого продукта есть несколько точек контакта. И у инфопродукта тоже. Точка контакта - это то, с чем взаимодействует ваш слушатель.

Лендинг, аккаунт эксперта, таргетированная реклама, вебинар, геткурс, видео-лекция, чат в телеграмм - это все точки контакта.

И тут мы имеем сразу 3 принципа:
1️⃣ У каждого продукта всегда есть больше одной точки контакта
2️⃣ Точки контакт образуют цепочки контакта (узнаём SJM родимую, ага?)
3️⃣ Точками контакта необходимо управлять

Если вы видите в своём продукте только одну точку контакта и смещаете весь фокус на неё - срочно расфокусируйтесь и пойдите отдохните.

Суть в том, что если вы не видите этих точек - вы не управляете продуктом и не понимаете, как пользователь проходит по этапам все эти точки, начиная с вашего первого поста с прогревом и заканчивая выпускным на вашем курсе.

Коллеги, привет!

🔥 У меня родилась идея собрать мастер-майнд группу на месяц, где мы будем выстраивать ваши стратегии развития, продвижения и продажи своих услуг на рынке!

Это будет полезно для вас, если:
❌ Кризис выбил вас из колеи и вы не можете найти в себе силы двигаться дальше
❌ Вы страдаете «синдромом самозванца»
❌ Вы не понимаете, как упаковать свои услуги и что именно предлагать клиентам
❌ Вы не можете настроить процесс системного и регулярного продвижения и продаж
❌ Вы не можете адаптировать инфопродукты и услуги к текущим реалиям
❌ У вас есть трудности в текущих проектах и вы не понимаете, как их преодолеть

Что вы получите в результате:
✅ Поставите реально достижимые цели и декомпозируете их на конкретные шаги
✅ Разработаете стратегию своего развития на месяц
✅ Достигнете целей при поддержке наставника и группы
✅ Получите поддержку от коллег
✅ Проработаете блоки и страхи, которые вас тормозят
✅ Найдёте решение тех проблем, которые у вас существуют прямо сейчас
✅ Сможете поделиться с коллегами своим опытом и получить экспертные советы от коллег по вашим проектам

Формат участия в группе:
📍Длительность - 4 недели
📍Еженедельные ММ с разборами длительностью 3 часа
📍Еженедельные короткие установочные встречи
📍Еженедельный трекинг целей и задач
📍Поддержка в групповом чате

Группа: 8 человек

Если вы заинтересованы в участии, заполните, пожалуйста, анкету 💫
Потом свяжусь с каждым и расскажу подробности!

https://forms.gle/6Ja4ySSzYQAv5MdF6

Как ни странно, с диверсификацией каналов, мне стало легче жить.

Раньше как - вот есть Инстаграм. Там нужно что? Правильно - нужно себя продавать.

Создавать личный бренд. И продавать. Постить котиков. И продавать. Рассказывать о кейсах. И продавать.

Продавать - продавать - продавать.

И каждый раз, когда ты не продаёшь (или продаёшь как-то не так рьяно, как следовало бы) - испытываешь чувство вины. Ну как - бизнес все же. Кушать надо и котов своих кормить.

А сейчас, когда у меня есть: паблик в ВК, канал в ТГ, сообщество в ТГ и тот же самый Инстаграм - мне морально легче. Потому что теперь я не испытываю вины, если я вдруг не продаю. Ну не продам в Инстаграм - продам в ВК. Не продам в ВК - продам в ТГ.

Появилось поле для развлечения и тестирования продуктовых гипотез. Генерации разных продуктов. Разделения сегментов аудитории.

Я наконец-то с чистой душой выхожу в сторис развлекаться, а не продавать. Я могу тестировать разные форматы продвижения по разным каналам и делать это в кайф.

Вот сейчас я напишу вам этот пост про продвижение, а ВК я напишу про то, как создавать брендированные курсы. А в сторис в Инстаграм я расскажу, что наконец-то начала ремонт на кухне.

И все это работает на меня и мой личный бренд. И все это доставляет мне удовольствие. Ура диверсификации каналов!

Кстати о сообществе - я активно начинаю его раскачивать - мы с командой планируем проводить там разный веселый движ и всячески развлекаться на методологические и около-того темы!

Сегодня у нас первая встреча со всеми желающими - будем сплетничать про курс Собчак и обсуждать работу и продвижение в текущих реалиях.

Кому интересно (и если вы вдруг по какой-то причине еще не там) - присоединяйтесь!

https://t.me/truemethodology

Спасение кошки из подвала как проект

За свой немалый опыт я насмотрелась проектов, которые разваливались тупо из-за организации. То есть ее отсутствия. Проект может быть чудесным. Люди там могут быть чудесные. И намерения у всех могут быть самые что ни на есть чудесные. Но если люди не могут организовать свою деятельность - пиши пропало.

Это касается всего - в том числе организации собственной системы развития и продвижения своих услуг.

Я видела активных и сильных экспертов, которые из-за отсутствия системы не могли продать свои услуги.

Но наиболее ярко этот факт мне подсветила ситуация с кошкой в подвале.

Дано: Мне попадается слезливый пост о том, что кошка родила на улице в моем районе и надо, значит, срочно спасать животинок от холода и голода.

Пишу автору поста, говорю: «Я тут рядом живу - готова найти, забрать, отвезти к ветеринару, давайте объединим усилия».
Ответ: «У меня нет машины, не знаю, на чем везти».

Говорю: «Живу рядом - скажите номер дома, я заберу и отвезу на такси в ветеринарку».
Ответ: «Кошка уже утащила котят в подвал - ее кто-то напугал на улице».

Говорю: «Скажите номер дома - я найду управдома, возьму ключи от подвала и заберу кошку».
Ответ: «Я вас добавлю в группу Вотсапе - мы там объединяем усилия в спасении этих кошек»

Результат: я неделю сижу в группе, где 15 человек не могут организовать извлечение кошек из подвала. 15(!) человек. Неделю(!). Потому что организатор группы, который должен организовывать процесс и единственный знает, что это вообще за дом, ничего не организует и всячески сливается.

Мораль - организация системной деятельности по достижению результата = 90% успеха всего мероприятия.

Коллеги, привет!

30 апреля я буду выступать спикером и модерировать дискуссию в рамках ММСО, крупнейшей в России конференции в сфере онлайн-обучения https://online.mmco-expo.ru/program.

Тема будет самая что ни на есть животрепещущая - компетенции методистов: какие они нужны и почему же никто не готовит того самого «универсального солдата», который подойдёт и корпоративным заказчикам, и инфобизнесу, и формальному обучению (до кучи).

Я уже много общалась с представителям корпоратов и инфобиза на эту тему. Все они уверены, что вот уж их-то выпускники самые что ни на есть универсальные - и шнец, и жнец, и на дуде (естественно).

Немного сплетен: скиллбокс даже отказался участвовать в дискуссии из-за ее названия.

Только вот по факту - у каждого сегмента свои требования к функциям методиста, и требования эти не всегда (то есть почти никогда) не совпадают. Ну вот представьте себе выпускника Дашкиева, который, например, пойдет в условный Сбербанк курсы делать. Представили? Вот то-то и оно.

Да эти сегменты даже называют специалистов по-разному! У корпоратов - методисты, у инфобиза - методологи.

В общем - на дискуссию придут представители сразу всех сегментов и начнётся жара) Мне хотелось бы донести в том числе позицию представителей методологов, которые работают на обоих рынках, и для этого мне нужна ваша помощь.

⁉️ Какие, на ваш взгляд, компетенции должны быть у «универсального методиста», который будет одинаково эффективно функционировать и в корпоративном сегменте, и в инфобизе, и даже в формальном образовании?