Может ли бесплатная платформа быть лучше платной?
Сейчас передо мной стоит выбор: какую платформу выбрать для нового потока? Мои варианты —📍 Google Classroom и 🔎 GetCourse.
Для начала, критерии для проведения курса Teach Better:
— возможность проверять большие файлы (💾 Docs)
— публикация программы заранее
— добавление видеозаписей с уроков (у меня они в🔏 YouTube)
— обратная связь в письменном и устном формате
— обратная связь и подчёркивание внутри файла
— прикрепление документов и материалов к заданиям (например, PDF🏺 )
— добавление ивентов в календарь и установка дедлайнов
— прикрепление заданий к лекциям
— добавление тестов (у меня в Google Forms👩🏫 )
— определение критериев проверки
— подсчёт баллов
— доступ к полному функционалу и с телефона, и с компьютера
— лёгкий процесс регистрации и интуитивно понятное управление
— уведомления, которые приходят мне каждый раз, когда кто-то выполняет задание
Теперь сравним эти две платформы:
🔎 Плюсы GetCourse:
✅ есть аудиофидбек
✅ сохраняет данные пользователей
✅ выглядит fancy
📍 Плюсы Google Classroom:
✅ подходит по всем критериям (кроме аудиофидбека)
✅ быстро грузится
✅ почти у всех есть аккаунт Google
Пока всё выглядит достаточно одинаково. Но фидбек мне важен, так как в аудио можно рассказать больше.
Давайте посмотрим на отрицательные стороны:
🔎 Минусы GetCourse:
⛔️ сложная/непонятная регистрация, нужна помощь моя на этом этапе почти каждому
⛔️ приложение может не совпадать с браузером (у меня так, я не могу открыть ни один курс с компьютера, потому что аккаунт на Scholarium зарегистрирован)
⛔️ невозможно ставить оценку по критериям, а потом её собирать
⛔️ тесты из Гугла прикрепляются ссылкой и не синхронизируются
⛔️ календарь ивентов и уведомления доступны только внутри самого приложения или сайта
⛔️ невозможно проверить план урока и оставить к нему комментарии прям в файле.
📍 Минусы Google Classroom:
⛔️ скучный дизайн
⛔️ нет голосового фидбека
Выглядит, будто отличий не много. Да и список не большой. Но у дизайнеров есть поговорка о том, что ложка плохого дизайна запоминается лучше. А хороший дизайн незаметен (под дизайном подразумевается удобство и функционал).
Прежде чем я подведу итог и расскажу о платформах первых двух потоков моего большого курса по методике, ответьте, пожалуйста, на вопрос со стороны ученика и учителя:
❓ Какие у вас критерии идеальной платформы для обучения?
Сейчас передо мной стоит выбор: какую платформу выбрать для нового потока? Мои варианты —
Для начала, критерии для проведения курса Teach Better:
— возможность проверять большие файлы (
— публикация программы заранее
— добавление видеозаписей с уроков (у меня они в
— обратная связь в письменном и устном формате
— обратная связь и подчёркивание внутри файла
— прикрепление документов и материалов к заданиям (например, PDF
— добавление ивентов в календарь и установка дедлайнов
— прикрепление заданий к лекциям
— добавление тестов (у меня в Google Forms
— определение критериев проверки
— подсчёт баллов
— доступ к полному функционалу и с телефона, и с компьютера
— лёгкий процесс регистрации и интуитивно понятное управление
— уведомления, которые приходят мне каждый раз, когда кто-то выполняет задание
Теперь сравним эти две платформы:
✅ есть аудиофидбек
✅ сохраняет данные пользователей
✅ выглядит fancy
✅ подходит по всем критериям (кроме аудиофидбека)
✅ быстро грузится
✅ почти у всех есть аккаунт Google
Пока всё выглядит достаточно одинаково. Но фидбек мне важен, так как в аудио можно рассказать больше.
Давайте посмотрим на отрицательные стороны:
⛔️ сложная/непонятная регистрация, нужна помощь моя на этом этапе почти каждому
⛔️ приложение может не совпадать с браузером (у меня так, я не могу открыть ни один курс с компьютера, потому что аккаунт на Scholarium зарегистрирован)
⛔️ невозможно ставить оценку по критериям, а потом её собирать
⛔️ тесты из Гугла прикрепляются ссылкой и не синхронизируются
⛔️ календарь ивентов и уведомления доступны только внутри самого приложения или сайта
⛔️ невозможно проверить план урока и оставить к нему комментарии прям в файле.
⛔️ скучный дизайн
⛔️ нет голосового фидбека
Выглядит, будто отличий не много. Да и список не большой. Но у дизайнеров есть поговорка о том, что ложка плохого дизайна запоминается лучше. А хороший дизайн незаметен (под дизайном подразумевается удобство и функционал).
Прежде чем я подведу итог и расскажу о платформах первых двух потоков моего большого курса по методике, ответьте, пожалуйста, на вопрос со стороны ученика и учителя:
❓ Какие у вас критерии идеальной платформы для обучения?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤2👍2
Тут, конечно, всё про методику, но если кто-то хочет один билет на Coldplay в Абу-Даби в январе с нами, напишите в комментарии 😅
Фан-зона, 75.000 тг
Фан-зона, 75.000 тг
👏4😁1
Forwarded from Scholarium
Завтра начинаем Speaking Course для учителей 😍
Группы две:
🌅 понедельник 11:00
🌃 среда 17:30
Занятия по 90 минут, для основы используем аутентичные материалы и лексику из них. А ещё я создаю задания и воркшиты к каждому уроку ❤️
Для участия напишите нам личное сообщение, быстрее — если в WhatsApp wa.me/+77754793428
▪️Даты: 14 октября - 27 ноября
▪️Длительность урока: 90 минут
▪️Цена: 32 000 тг за весь курс
▪️Сертификат: после завершения курса
▪️Уровни: В1-С1
▪️Темы: Fake Guru, Ice Breaker, Effective Teaching, Gender pay gap, Sick of making excuses, Linguistic tolerance
Жду вас 😍
Группы две:
🌅 понедельник 11:00
🌃 среда 17:30
Занятия по 90 минут, для основы используем аутентичные материалы и лексику из них. А ещё я создаю задания и воркшиты к каждому уроку ❤️
Для участия напишите нам личное сообщение, быстрее — если в WhatsApp wa.me/+77754793428
▪️Даты: 14 октября - 27 ноября
▪️Длительность урока: 90 минут
▪️Цена: 32 000 тг за весь курс
▪️Сертификат: после завершения курса
▪️Уровни: В1-С1
▪️Темы: Fake Guru, Ice Breaker, Effective Teaching, Gender pay gap, Sick of making excuses, Linguistic tolerance
Жду вас 😍
❤4
Forwarded from Методика с Кристиной 🫶 @ennnglish
Вопрос: Здравствуйте, коллеги! Очень рассчитываю на Вашу помощь!🙏
Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь сталкивался в методической литературе по ESL с понятием "language skills" когда подразумеваются именно системы (lexis, grammar, phonology, functions)?
Если да, подскажите, у какого автора/методиста/educator?
Я отвечу, если можно 😅
Такое ощущение могло сложиться, если в вузе (как и в моём) преподавали методику с ошибками. Мои преподаватели всегда называли методику скиллом. Однажды один учитель использовал слово «aspects», для нас тогда это было необычно.
У нас был учебник Роговой. Там одной главой даётся и грамматика, и чтение, поэтому многие воспринимали её как «а, ну ок, значит они все скиллы». Скриншот выше.
Ну а если копаться в тех, кто делал это осознанно, можно взять Ноама Хомского (Чомского), он вообще считает, что грамматика — это врождённый скилл. И имеет этому свои гипотезы, доказательства и прочее. Но там он тоже не особо увлекается, и не говорит, что грамматику как скилл надо развивать. Он именно про acquisition больше. По крайней мере, из того, что я прочитала как-то давно 😅 Не защищаю, не отрицаю его позицию, но если интересно — тут люди общаются на эту тему смотрю https://www.reddit.com/r/explainlikeimfive/comments/d51d01/eli5_noam_chomskys_theory_of_universal_grammar/
В грамматико-переводном грамматику было бы оправданно называть скиллом. Они просто воспринимали мир по другому, и грамматика у них могла быть как наша «грамотность» — или же умение составлять правильные предложения.
По вокабуляру мне даже думать тяжело 🥹
Что говорит ScholarGPT: Here are several references from older literature that discuss grammar or vocabulary as skills:
1. WN Francis (1954) in Revolution in Grammar describes grammar as a skill, particularly as “Grammar 1,” focused on the technical mastery of grammatical structures. Link to the paper.
2. A.L. Tovatt (1952) in Diagraming: A Sterile Skill critiques sentence diagramming as a skill with limited educational value, but also discusses vocabulary and grammar as components of language learning. Link to the article on JSTOR.
3. R. Brown and J. Berko (1960) in Word Association and the Acquisition of Grammar examine grammatical skills in children as part of their overall language development, including vocabulary acquisition. Link to the study on JSTOR.
4. A. Mehrabian (1970) in Measures of Vocabulary and Grammatical Skills for Children Up to Age Six provides a detailed study of how grammatical and vocabulary skills are assessed in young children. Link to APA PsycNet.
These works discuss grammar and vocabulary as critical language skills and how they contribute to various aspects of learning and communication.
Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь сталкивался в методической литературе по ESL с понятием "language skills" когда подразумеваются именно системы (lexis, grammar, phonology, functions)?
Если да, подскажите, у какого автора/методиста/educator?
Я отвечу, если можно 😅
Такое ощущение могло сложиться, если в вузе (как и в моём) преподавали методику с ошибками. Мои преподаватели всегда называли методику скиллом. Однажды один учитель использовал слово «aspects», для нас тогда это было необычно.
У нас был учебник Роговой. Там одной главой даётся и грамматика, и чтение, поэтому многие воспринимали её как «а, ну ок, значит они все скиллы». Скриншот выше.
Ну а если копаться в тех, кто делал это осознанно, можно взять Ноама Хомского (Чомского), он вообще считает, что грамматика — это врождённый скилл. И имеет этому свои гипотезы, доказательства и прочее. Но там он тоже не особо увлекается, и не говорит, что грамматику как скилл надо развивать. Он именно про acquisition больше. По крайней мере, из того, что я прочитала как-то давно 😅 Не защищаю, не отрицаю его позицию, но если интересно — тут люди общаются на эту тему смотрю https://www.reddit.com/r/explainlikeimfive/comments/d51d01/eli5_noam_chomskys_theory_of_universal_grammar/
В грамматико-переводном грамматику было бы оправданно называть скиллом. Они просто воспринимали мир по другому, и грамматика у них могла быть как наша «грамотность» — или же умение составлять правильные предложения.
По вокабуляру мне даже думать тяжело 🥹
Что говорит ScholarGPT: Here are several references from older literature that discuss grammar or vocabulary as skills:
1. WN Francis (1954) in Revolution in Grammar describes grammar as a skill, particularly as “Grammar 1,” focused on the technical mastery of grammatical structures. Link to the paper.
2. A.L. Tovatt (1952) in Diagraming: A Sterile Skill critiques sentence diagramming as a skill with limited educational value, but also discusses vocabulary and grammar as components of language learning. Link to the article on JSTOR.
3. R. Brown and J. Berko (1960) in Word Association and the Acquisition of Grammar examine grammatical skills in children as part of their overall language development, including vocabulary acquisition. Link to the study on JSTOR.
4. A. Mehrabian (1970) in Measures of Vocabulary and Grammatical Skills for Children Up to Age Six provides a detailed study of how grammatical and vocabulary skills are assessed in young children. Link to APA PsycNet.
These works discuss grammar and vocabulary as critical language skills and how they contribute to various aspects of learning and communication.
❤2👍2
Кому нужно до конца года получить сертификат, посмотрите этот курс https://preply-tutors-academy.thinkific.com/courses/how-to-teach-a-language?th__ug=84e5fff2
Можно и для себя пройти. Вопросы по методике очень интересные
Можно и для себя пройти. Вопросы по методике очень интересные
Preply Tutors Academy
How to teach a language
Language teaching courses can be expensive. At Preply, we want you to have everything you need to succeed, so we created this course which focuses on language teaching techniques and best practices. Enrol now to connect to like-minded Preply Tutors!
🔥7❤4👍1
«Всё круто, всё классно, но у сына поменялось расписание, хочу возврат»
— как бы вы отреагировали на такое сообщение, когда:
1. до окончания курса осталось 25%
2. ученик пропускал занятия и ранее
— как бы вы отреагировали на такое сообщение, когда:
1. до окончания курса осталось 25%
2. ученик пропускал занятия и ранее
🤨6🔥4❤1
Forwarded from Scholarium
Хотите научиться планировать уроки? 1 декабря мы начинаем модуль курса по планированию уроков 😍
Программа ниже, а сейчас самое важное:
✅Даты: 1 декабря - 23 февраля
✅Встречи раз в неделю
✅Домашние задания по планированию с фидбеком
Есть рассрочка от💵 Kaspi (0-0-12)
✅Для регистрации пишите в WhatsApp wa.me/+77754793428
Подробности на сайте https://scholarium.kz/methodology
Что в программе?
📍 Планирование по образцу лучших курсов
Научитесь планировать уроки так, как это делают на CELTA и TKT. Такой подход подойдет для работы в школах, центрах или на фрилансе.
👨🏫 Развиваем рецептивные навыки
Узнаете, как вовлекать учеников в уроки по чтению и письму, запоминать и практиковать новые знания. Ваши планы будут такими интересными, что ученики забудут о времени..
🎁 Создаем прочные структуры
Разберем, как обучать лексике так, чтобы она запоминалась и использовалась. Ваши студенты будут не только знать слова, но и уметь ими пользоваться.
🧩 Секреты объяснения грамматики
Грамматика станет понятной и увлекательной.. Покажем, как объяснять правила, помогать их применять и выводить в речь. А также — как работать с ошибками так, чтобы это мотивировало..
📚 Уроки по письму: два разных подхода
Освоите два подхода — process и product writing. Теперь ваши уроки письма будут гибкими и подойдут для разных целей..
👩💻 Как проводить speaking, чтобы это было настоящим speaking
Узнаете, как создать такую атмосферу, чтобы ученики говорили на уроках максимально много. Коммуникативный подход — наше все.
🎫 Полезные шаблоны и образцы
Дадим готовые шаблоны, чтобы планирование стало быстрее и проще.. С ними вы сможете готовиться к урокам не за два часа, а за считанные минуты.
🏫 Подготовка к Кембриджским курсам
Если планируете проходить CELTA, TESOL, TKT, эти планы помогут не перегружаться и чувствовать себя уверенно.
Присоединяйтесь и делайте свои уроки эффективными и увлекательными вместе с нами 😍
✅Для регистрации пишите в WhatsApp wa.me/+77754793428
Подробности на сайте https://scholarium.kz/methodology
Программа ниже, а сейчас самое важное:
✅Даты: 1 декабря - 23 февраля
✅Встречи раз в неделю
✅Домашние задания по планированию с фидбеком
Цена сейчас — 160.000 тг
Цена с 15 ноября — 190.000 тг
Есть рассрочка от
✅Для регистрации пишите в WhatsApp wa.me/+77754793428
Подробности на сайте https://scholarium.kz/methodology
Что в программе?
Научитесь планировать уроки так, как это делают на CELTA и TKT. Такой подход подойдет для работы в школах, центрах или на фрилансе.
Узнаете, как вовлекать учеников в уроки по чтению и письму, запоминать и практиковать новые знания. Ваши планы будут такими интересными, что ученики забудут о времени..
Разберем, как обучать лексике так, чтобы она запоминалась и использовалась. Ваши студенты будут не только знать слова, но и уметь ими пользоваться.
Грамматика станет понятной и увлекательной.. Покажем, как объяснять правила, помогать их применять и выводить в речь. А также — как работать с ошибками так, чтобы это мотивировало..
Освоите два подхода — process и product writing. Теперь ваши уроки письма будут гибкими и подойдут для разных целей..
Узнаете, как создать такую атмосферу, чтобы ученики говорили на уроках максимально много. Коммуникативный подход — наше все.
Дадим готовые шаблоны, чтобы планирование стало быстрее и проще.. С ними вы сможете готовиться к урокам не за два часа, а за считанные минуты.
Если планируете проходить CELTA, TESOL, TKT, эти планы помогут не перегружаться и чувствовать себя уверенно.
Присоединяйтесь и делайте свои уроки эффективными и увлекательными вместе с нами 😍
✅Для регистрации пишите в WhatsApp wa.me/+77754793428
Подробности на сайте https://scholarium.kz/methodology
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤3👍2
Я решила сравнить, насколько видение искусственного интеллекта изменилось за эти 2,5 года. В феврале 2022 года я провела эксперимент: вводила учительские термины в первый на тот момент ИИ и смотрела, как он их видит. Для пользования им нужно было вставать в очередь, а потом через месяц приходил доступ. Рассказываю как про союз 😅
Кажется, что ничего не менялось. Но вы открывайте картинки внизу. Я была в шоке 😅
Кажется, что ничего не менялось. Но вы открывайте картинки внизу. Я была в шоке 😅
🔥10❤2
Пишу вам первыми, в инстаграме ещё не опубликовано ❤️
Мы сейчас копим деньги на аренду помещения для следующей конференции, поэтому решили запустить акцию на даты Black Friday
📞 Регистрация тут: http://wa.me/+77754793428 — напишите сообщение и вам выставят счёт
Что у нас есть:
✅ Вы можете пользоваться доступными рассрочками от Каспи, цена не меняется
✅ Пакет невозможно расформировать/взять только часть — но можно взять товар отдельно по стандартной цене
✅ Цены на пакеты в галерее указаны уже со скидкой
Бонусы:
🎁 Каждый покупатель по акции получает доступ к Премиум-Подписке Scholarium (первый вебинар с Хью Делларом уже 23 ноября!), пакет S, M - на месяц, пакет L, XL - на год
🎁 Все участники получают свой порядковый номер, и 30 ноября в прямом эфире мы разыграем 3 крутые книги с помощью рандомайзера
Количество мест:
Пакет S: 20/20
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет M: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет L: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет XL: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Отчёты будем публиковать в Инстаграме instagram.com/ennnglish
Присоединяйтесь к акции или расскажите о нас друзьям❤️ нам нужно успеть до 1 декабря
Мы сейчас копим деньги на аренду помещения для следующей конференции, поэтому решили запустить акцию на даты Black Friday
Что у нас есть:
Бонусы:
Количество мест:
Пакет S: 20/20
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет M: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет L: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Пакет XL: 10/10
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
Отчёты будем публиковать в Инстаграме instagram.com/ennnglish
Присоединяйтесь к акции или расскажите о нас друзьям
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤3👍1