Forwarded from Scholarium (Christine @ennnglish)
Почти полночь — и программа конференции в Алматы готова ❤️ Ждём вас через неделю, в пятницу, в 10:00. Адрес отправим лично после регистрации — из соображений безопасности.
Ссылка на полную программу: https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:ap:496ce8ad-f41d-4ba6-b54a-889a454a2573
А успеть зарегистрироваться со скидкой 50% можно по ссылке https://scholarium.kz/almaty2025
Мы вас очень ждём 😍
Ссылка на полную программу: https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:ap:496ce8ad-f41d-4ba6-b54a-889a454a2573
А успеть зарегистрироваться со скидкой 50% можно по ссылке https://scholarium.kz/almaty2025
Мы вас очень ждём 😍
Хочу пригласить вас на мой уже пятый поток интенсива по IELTS writing 😍🫶
Для всех, кто в этом чате, участие — 5.000 тг, но если вы хотите полный фидбек по 6 работам — 25.800 тг
Будем разбирать графики и «эссе» из Cambridge IELTS 19 — самый свежий выпуск. Очень интенсивно прорешаем весь пробник с вами. Картинки выше
Расписание: 21, 22, 28, 29, 30 апреля, 1, 2 мая в 20:00; 3 мая в 13:00
Для участия внесите оплату по ссылке https://pay.kaspi.kz/pay/lg2jqepv и отправьте чек мне @chrstnweiss — я вас добавлю в чатик
Для всех, кто в этом чате, участие — 5.000 тг, но если вы хотите полный фидбек по 6 работам — 25.800 тг
Будем разбирать графики и «эссе» из Cambridge IELTS 19 — самый свежий выпуск. Очень интенсивно прорешаем весь пробник с вами. Картинки выше
Расписание: 21, 22, 28, 29, 30 апреля, 1, 2 мая в 20:00; 3 мая в 13:00
Для участия внесите оплату по ссылке https://pay.kaspi.kz/pay/lg2jqepv и отправьте чек мне @chrstnweiss — я вас добавлю в чатик
👍6
Скидочку на TOEFL хотите? https://share.ets.org/weichrstn!acf6e7ce96!a — мой личный промокод на -15 долларов 😍❤️ Забирайте!
ETS
TOEFL Test Takers
The TOEFL tests prepare students for university study, immigration and more. Select the TOEFL test you’d like to learn more about or register.
Сегодня я веду «трансляцию» с конференции в Корее в сториз в инстаграме 🇰🇷
Можно смотреть тут
https://www.instagram.com/stories/ennnglish/3629043971856873088?igsh=MXN4ZjB1b2JlcWpyOA==
Текстовую версию не знаю, буду ли успевать, но если будет что-то интересное, то оно будет тут.
🌐 Видео — там
9️⃣ Картинки и тексты — тут
Оставляйте реакции, если вам интересно
Можно смотреть тут
https://www.instagram.com/stories/ennnglish/3629043971856873088?igsh=MXN4ZjB1b2JlcWpyOA==
Текстовую версию не знаю, буду ли успевать, но если будет что-то интересное, то оно будет тут.
Оставляйте реакции, если вам интересно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3❤1
Luciana C. de Oliviera, TESOL Association — Если AI мешает развивать Writing — учите писать промпт. Это опять writing
🧡А потом вывести это всё в письмо снова, но уже писать по промпту самим — как будто ученик и есть AI
🧡А ещё дать текст и угадать промпт снова по плану:
- Who
- Request
- Purpose 1+2
🧡 И проанализировать, где каждая feature языка может быть в тексте (фото в комментариях)
Этапы записала на видео, фотографировать в Корее без звука невозможно, так что видео тише звучит
На основе её работ, США выпустили требования по знаниям учеников по письму в школах:
https://wida.wisc.edu/sites/default/files/resource/WIDA-ELD-Standards-Framework-2020.pdf
Как писать, какие фичи у каждого жанра (предлоги, время и т.д.)
В комментариях продолжение с таблицами
🧡А потом вывести это всё в письмо снова, но уже писать по промпту самим — как будто ученик и есть AI
🧡А ещё дать текст и угадать промпт снова по плану:
- Who
- Request
- Purpose 1+2
Этапы записала на видео, фотографировать в Корее без звука невозможно, так что видео тише звучит
На основе её работ, США выпустили требования по знаниям учеников по письму в школах:
https://wida.wisc.edu/sites/default/files/resource/WIDA-ELD-Standards-Framework-2020.pdf
Как писать, какие фичи у каждого жанра (предлоги, время и т.д.)
В комментариях продолжение с таблицами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤2
Rogel Fusselman — про мотивацию преподавать.
Что-то дальше, чем просто выгорание. Диета, заземление, упражнения — да, но учителю недостаточно. Надо менять форму работы.
1. Что угодно может стать уроком. Возьми билет в кино и проведи урок по нему. Весь мир — контент для урока
2. Make a game out of it. И у каждого своё значение слову «game» ( на фото)
Game frame shift — уйти от sacrifice к self-interest.
3. Choose your headaches. Работа даёт ощущение самозначимости. Избегать стресс – полезно. На любой работе будут headaches.
4. Motivate them to motivate you. Если это грамматика, не надо говорить «сегодня грамматика». Замотивируйте идеей, чтобы их обратная связь была приятной и мотивирующей для вас.
Ссылка на видео https://youtu.be/UiCB89w1cyE?si=hmg7QIFyscifOAl9
Motivation by love vs by fear — что мотивирует тебя? Что мотивирует студентов?
5. Integration is everything.
Соединять идеи с другими идеями — это возможность студентам строить часть урока. В картинках фото антонимов, которые нужно сопоставить и сказать, почему синоним антонима слева похож на синоним антонима справа.
Собирайте и пересматривайте идеи, которые давали вам ученики. Структурируйте их. Соединяйте их неожиданным образом. Дайте им создавать свои примеры. Дайте задание создать проект по старым идеям.
Что-то дальше, чем просто выгорание. Диета, заземление, упражнения — да, но учителю недостаточно. Надо менять форму работы.
1. Что угодно может стать уроком. Возьми билет в кино и проведи урок по нему. Весь мир — контент для урока
2. Make a game out of it. И у каждого своё значение слову «game» ( на фото)
Game frame shift — уйти от sacrifice к self-interest.
3. Choose your headaches. Работа даёт ощущение самозначимости. Избегать стресс – полезно. На любой работе будут headaches.
4. Motivate them to motivate you. Если это грамматика, не надо говорить «сегодня грамматика». Замотивируйте идеей, чтобы их обратная связь была приятной и мотивирующей для вас.
Ссылка на видео https://youtu.be/UiCB89w1cyE?si=hmg7QIFyscifOAl9
Motivation by love vs by fear — что мотивирует тебя? Что мотивирует студентов?
5. Integration is everything.
Соединять идеи с другими идеями — это возможность студентам строить часть урока. В картинках фото антонимов, которые нужно сопоставить и сказать, почему синоним антонима слева похож на синоним антонима справа.
Собирайте и пересматривайте идеи, которые давали вам ученики. Структурируйте их. Соединяйте их неожиданным образом. Дайте им создавать свои примеры. Дайте задание создать проект по старым идеям.
❤5🔥5