Методические проекты программы «Поют дети Москвы»
1.03K subscribers
98 photos
13 videos
1 file
80 links
Телеграм-канал знакомит с методическими проектами (ассамблеями, программами КПК, семинарами, мастер-классами, профессиональными смотрами) комплексной целевой программы воспитания молодежи «Поют дети Москвы»: https://pd.moscow/
Download Telegram
Кстати, в преддверии семинара-практикума 11 ноября поделитесь опытом: насколько часто вы обращаетесь к жанру хоровой театрализации или участвуете в театрализованных музыкальных постановках?

❤️ – сам(а) постоянно готовлю и представляю такие концертные номера со своим коллективом

🔥 – несколько раз был опыт постановок театрализованных концертных номеров

👌🏻 – участвовал(а) в театрализованных концертных номерах в составе хорового / музыкально-инструментального / фольклорного / иного коллектива

🙏🏻 – пока ни разу не доводилось

Прокомментируйте реакцией!
14🔥11👌6🙏5
В основе хоровой театрализации лежит изначальный синкретизм разных видов искусств. Такой формат музыкальных представлений восходит еще к античным мистериям, в которых хоровое пение, инструментальная музыка, танцы, пантомима и другие зрелищные элементы дополняли друг друга и… способствовали более сильному, всеохватному эмоциональному и художественному воздействию на участников мистерии, зрителей и слушателей.

📍 ТГ-канал методических проектов программы «Поют дети Москвы»
👍52👏1
💡 Наверное, все композиторы, писавшие хоровые сочинения даже вне оперного жанра, время от времени искали возможность усилить музыкальное, художественное впечатление от произведения за счет расположения групп хора и солистов, движения артистов, включения элементов мелодекламации...

Вспомним, например, антифоны и возгласы канонарха в церковных службах или, например, знаменитый номер «Зорю бьют» из хорового концерта «Пушкинский венок» Георгия Свиридова, где солистка изображает барабанный бой и звук трубы за сценой.

В партитуре написанного П.Г. Чесноковым и опубликованного в 1924 году хора «Дубинушка» на слова Л. Трефолева указано, что начальное исполнение знаменитой народной трудовой песни в исполнении шести мужских голосов должно сначала «доноситься из-за сцены».

А уж в 80-х годах XX столетия интерес к хоровому театру стал повсеместным…

📢 С этими и многими другими интересными фактами и примерами вы познакомитесь на семинаре-практикуме 11 ноября.

Не забудьте зарегистрироваться!

📍 ТГ-канал методических проектов программы «Поют дети Москвы»
6👍6🔥2
А пока попробуйте отгадать, в каком российском городе появился первый коллектив, целенаправленно заявивший о слиянии хорового и театрального направлений в своей деятельности.
Anonymous Quiz
25%
в Москве
17%
во Владимире
33%
в Ленинграде (Санкт-Петербурге)
25%
в Куйбышеве (Самаре)
👍7🤔2🔥1
Уважаемые коллеги!
👌🏻 Видим, что вопрос вызвал немалый интерес и побудил многих отвечать наудачу, теряясь в догадках. Мы обязательно прокомментируем эту тему – в том числе, на семинаре-практикуме 11 ноября и в этом чате (но чуть позже).

ℹ️ На всякий случай, уточним, что вопрос подразумевал знание истории коллектива, который не просто обращался к формату хоровой театрализации (да, в 1929 году, например, и Ленинградская капелла – наследница Санкт-Петербургской придворной певческой капеллы – представила публике музыкально-драматический спектакль композитора Андрея Филипповича Пащенко «Царь Максимилиан», озаглавленный как «скоморошье действо» и представлявший собой полноценный хоровой театр), а именно коллектив, который уже в своем названии объявил, что хоровая театрализация будет ключевым направлением его творческой деятельности.

☝🏻 Кстати, все, кто уже попробовал ответить на этот непростой вопрос, получили возможность по 💡 прочитать подсказку с верным ответом )
👍6🤔21
📢 Рады сообщить, что у Методической мастерской Оргкомитета программы «Поют дети Москвы» и Центра «Радость» только что... 👶🏻👩‍🍼 появилось сообщество ВКонтакте.

📍 Подписаться можно по ссылке: https://vk.com/method_art
7👏3😁2🤯1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🗣️ А между тем, ведущая семинара-практикума «Петь в хоре – играя!» Екатерина Александровна ДУНАЕВА приглашает на предстоящую встречу коллег и всех заинтересованных слушателей.

🎦 Смотрите видео!


🗓️ Напомним, что семинар-практикум по хоровой театрализации состоится 11 ноября, во вторник. Начало – в 10:30.
Встреча рассчитана на 5 академических часов.

Прямая онлайн-трансляция мероприятия на видеохостинге VK Видео допускает как очный, так и дистанционный формат участия (в т.ч. – возможность последующего просмотра методического мероприятия в записи).

💡 При этом организаторы приветствуют выбор слушателями очного формата участия, так как ведущая в практической работе с группой слушателей будет разбирать и презентовать модели сценических движений, варианты сценографии хоровых концертных выступлений.

📝 ПОДРОБНОСТИ И РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ

Присоединяйтесь к сообществу проектов программы «Поют дети Москвы» ВКонтакте

Подписывайтесь на наш ТГ-канал
13👍3👌2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие друзья!
🏛 В процессе обработки заявок на участие в семинаре-практикуме 11 ноября не без удовольствия обнаружили, что сразу несколько записавшихся слушателей прислали для разбора ссылки на видеозаписи примеров хоровой театрализации и боди-перкуссии.

💕 Не удержались и решили поделиться впечатлениями от нескольких коротких фрагментов, поскольку, во-первых, это, действительно, интересно и эффектно, а во-вторых, обещает интересные обсуждения и практические упражнения на самом семинаре.

Вскоре после встречи 11 ноября, как обещали, прокомментируем этапы развития хоровой театрализации в России.
Для ключевых задач семинара, этот вопрос, конечно, второстепенный, но он помещает его основную тему в культурно-исторический контекст, что само по себе немаловажно. А то у кого-то еще сложится впечатление, что весь хоровой театр и боди-перкуссия – просто калька с афроамериканских и латиноамериканских традиций спиричуэла, госпела, капоэйры и т.д.

✔️ Напоминаем, что регистрация на семинар-практикум «Петь в хоре – играя!» продолжается до 9 ноября.

➡️ Подробная информация ПО ССЫЛКЕ.

До встречи на семинаре!

✈️ Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

🏕 Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
10👍5👏4
✈️ Приглашаем концертмейстеров, учителей музыки, педагогов-хормейстеров на обучение по программе «Совершенствование исполнительских и педагогических навыков концертмейстера учебного хорового коллектива».

🗓 Программа реализуется Оргкомитетом программы «Поют дети Москвы» совместно с Федерацией хорового и вокального искусства с 17 по 21 ноября 2025 г., рассчитана на 36 академических часов.

🟢17 и 19 ноября – учебные занятия с онлайн-трансляцией в VK (с 10:30 до 14:00);
🟢18, 20, 21 ноября – самостоятельная работа с методическими материалами, прохождение итогового тестирования.

🎦 Возможность дистанционного обучения и просмотра занятий в записи.

🗣 Ведущие-наставники: педагоги-хормейстеры и концертмейстеры учебных хоровых коллективов – лауреаты международных конкурсов Максим БУЯНОВ, Станислав ДЯЧЕНКО, Надежда СКОРКИНА, Сергей СЕМЁНОВ и др.

➡️ Основные темы:
🟥 Специфика работы с учебными хорами разных возрастных категорий.
🟥 Нюансы жеста дирижера-хормейстера и практика непосредственной (без дирижера) работы с учебным хором.
🟥 Понимание фразировки и выстраивание динамического баланса в звучании хора и фортепианного сопровождения, его полифонических элементов.
🟥 Включение элементов хоровой партитуры в фактуру фортепианного аккомпанемента.
🟥 Чтение с листа и транспонирование.
🟥 Работа в условиях концертного выступления, преодоление эстрадного волнения.
🟥 Лайфхаки для концертмейстера.

📢 Программа также будет интересна и полезна хормейстерам, руководителям хоровых коллективов, работающим без концертмейстера, играющим фортепианное сопровождение самостоятельно.

📋 УДОСТОВЕРЕНИЯ КПК Федерации хорового и вокального искусства, а также подтверждающие СЕРТИФИКАТЫ Оргкомитета программы «Поют дети Москвы».

✍️ Регистрация по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/68fa72e8eb61466231b79e5d

↪️ Стоимость обучения по программе – 4 200 ₽.
↪️ Стоимость льготного обучения по программе (сотрудники организаций, подведомственных ДОНМ, сотрудники сельских школ) – 2 200 ₽.

✈️ Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

🏕 Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6👍2👌2
🔔 18 ноября, во вторник, Оргкомитет программы «Поют дети Москвы» проводит семинар-практикум «Как создать успешный школьный хор: организационный и методический навигатор»

1⃣ Это будет первая в этом сезоне встреча цикла из 3-х семинаров, посвященных вопросам развития школьных хоровых коллективов.

🗣️ Ведущая семинара-практикума – заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии Мэра Москвы в области образования, руководитель структурного подразделения «Школа искусств “Премьера”» ГБОУ г. Москвы «Школа № 727» Евгения Борисовна БУХАРОВА.

📢 Спикеры/соведущие семинара:
• педагог дополнительного образования, лауреат всероссийских и международных конкурсов, художественный руководитель хора «Премьера» структурного подразделения «Премьера» Школы № 727 Ирина Анатольевна АЗЕЕВА;
• педагоги дополнительного образования Варвара Павловна БАТАРЧУКОВА, Екатерина Дмитриевна ТРАПЕЗНИКОВА.

➡️ Основные темы:
🟥 правовые и методические аспекты создания и развития хорового коллектива на площадке общеобразовательной организации;
🟥 нормативно-правовая документация по организации и функционированию школьного хора (Учебный план, образовательные программы, расписание и т.д.);
🟥 создание эффективных условий для повышения профессионального и творческого роста педагогов и учащихся;
🟥 начальный период организации школьного хора;
🟥 практические вокально-хоровые приемы работы в младшем хоре (певческое дыхание, дикция, звуковедение, интонация, унисон);
🟥 игровые вокально-хоровые упражнения и метроритмические игры;
🟥 многообразие проявлений примарной зоны на начальном этапе развития детских голосов;
🟥 методы работы с «детьми-гудошниками»;
🟥 основы музыкальной грамоты через хоровое пение;
🟥 особенности подбора репертуара в младшем хоре;
🟥 работа с родителями учащихся школьного хора.

📣 В ближайшее время опубликуем в соцсетях подробную программу семинара.

✍️ Регистрация по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/68fa69cb4936395f43627521

↔️ Формат участия: очный / дистанционный

📃 Подтверждающие сертификаты

💳 Стоимость участия: 500 ₽ (независимо от формата)


🏕 Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

✈️ Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍95💯2
Уважаемые коллеги, дорогие друзья!
Завтра ждем всех подтвердивших участие слушателей на семинаре-практикуме «Петь в хоре – играя!». Ссылки на прямую трансляцию уже направлены на электронные адреса участников. Очных слушателей просим приехать в Органный зал Центра «Радость» (Москва, Михалковская ул., д. 22), поскольку в программу встречи включен практический учебный тренинг.

Не раз отмечали, что по ссылке, которую сегодня получили дистанционные участники, семинар можно будет смотреть и позже. В течение, как минимум, месяца видеозапись будет доступна для просмотра.

🟥 При этом просим всех, у кого время проведения семинара (10:30 – 14:30 мск) не занято неотложными делами, подключаться онлайн. В этом случае у вас будет возможность участвовать в обсуждениях и задавать вопросы в чате трансляции.

Обращаем внимание дистанционных участников, что в чат онлайн-трансляции не нужно (!) отправлять сообщения со своим ФИО. На методических мероприятиях программы «Поют дети Москвы» дистанционные слушатели подтверждают участие на этапе прохождения контрольного тестирования по итогам встречи. А вот оставлять комментарии, касающиеся темы семинара, а также задавать интересующие Вас вопросы в чате трансляции можно и нужно.

На завтрашнем семинаре выделено время для ответов на вопросы, часть из которых уже поступили через форму заявки, а часть еще поступит по предложенным каналам связи.

Ждем Вас! Мы уверены, что завтрашняя встреча будет интересной, творческой и плодотворной!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
14👍4🔥3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎶🎭 Театрального, сценического пространства для хора должно быть много! И измеряется оно не столько квадратурой концертной площадки, сколько воображением дирижера-хормейстера, его стремлением найти новые яркие сценические решения и приемы хоровой театрализации.

В этом убедил участников семинар-практикум, который в рамках мероприятий Методической мастерской программы «Поют дети Москвы» 11 ноября провела председатель творческой комиссии «Дети и музыка» Московского музыкального общества, руководитель Старшего хора Центра «Радость» Екатерина Александровна Дунаева.

Встреча, посвященная приёмам хоровой театрализации и сценографии хоровых выступлений, велась с прямой трансляцией в сети Интернет и объединила более 250 практикующих педагогов-хормейстеров из самых разных регионов России, а также из Беларуси.

📹 Смотрите видео!

🏕 Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

✈️ Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍94🔥4
Дорогие друзья!
Как обещали, по завершении программы семинара-практикума «Петь в хоре – играя!» кратко прокомментируем этапы развития хоровой театрализации в России.

Здесь нужно иметь в виду, что русское хоровое искусство, как известно, уходит корнями к двум могучим источникам – это народная песня и духовная музыка. И понятно, что обе эти традиции рассматривают хоровое пение не в его «откристаллизовавшейся» жанровой чистоте, а в сложной структуре и ситуации коллективного действа. Для народной песни – это обряд и родовые мифопоэтические представления; для духовной музыки – богослужение и христианское вероучение. И в том и в другом случае хоровая музыка выполняет здесь, скорее, служебную функцию – она тесно связана с драматургией самого действа, в которое «вплетена». Опять же, в народной культуре это бытовые, например, или календарно-обрядовые ритуалы, в духовной музыке – сама последовательность и организация церковного богослужения, где, вспомним, встречались такие «композиционные решения» как антифоны (песнопения, исполняющиеся попеременно на двух клиросах – правом, праздничном, и левом) или катавасия, когда оба хора сходились вместе в центре храма…

На все эти хорошо знакомые, привычные для древних русских вокально-хоровых традиций явления с начала XVIII века начали наслаиваться впечатления и от музыкально-театральных постановок, мода на которые пришла с Запада.
«Пращуром» таких постановок в России принято считать «Ростовское действо» («Комедия на Рождество Христово») митрополита Димитрия Ростовского – музыкальное представление, впервые поставленное в Ростове Великом 27 декабря 1702 года. Для этого представления, созданного в первую очередь в воспитательных и образовательных целях для учеников латино-греческого училища, митрополит Димитрий Ростовский сам ставил «духовные действа», а музыку частично сочинил, частично подобрал из церковных песнопений и народных мелодий.

🏕 Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

✈️ Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4👍4👏2
Расписывать историю развития русского оперного театра, в котором хор, разумеется, играл значимую роль, мы здесь, понятно, не будем. Но по факту подытожим, что всем этим, как сегодня принято говорить, «бэкграундом» была обогащена русская хоровая музыка в конце XIX – начале XX столетия. То есть это народные песни с их трудовой, праздничной, обрядовой атрибутикой. Это театральный хор, привыкший представлять на сцене самые разные сюжеты – от античных сцен, групп поселян и поселянок, пастухов и пастушек, до фантастически-сказочных (как у Римского-Корсакова) или массовых народных сцен (как у Мусоргского). И это церковный хор, участвующий в приходской жизни, богослужениях, крестных ходах, пасхальных, рождественских концертах и представлениях.
С этим наследием русский хор вступил в новый послереволюционный советский период, где перед ним была поставлена новая задача – служить идеалам коллективизма, массового воспитания, стать выразителем голоса народного большинства.

В плане элементов театрализации здесь было множество разных решений, экспериментов и прецедентов. Например, церковный хор Ивана Ивановича Юхова, от которого ведет свою историю современная Капелла России имени А.А. Юрлова, по документальным свидетельствам, не раз ездил по Москве на трамвайной платформе, распевая на ходу народные и революционные песни. В общем, самый что ни на есть злободневный для того времени «перформанс».
Вполне академический по установкам хоровой композитор Павел Григорьевич Чесноков, как мы уже отмечали, мог позволить себе включить элементы звуковых и сценографических решений в хоровую партитуру, например, песни «Дубинушка» – для создания более яркого художественного впечатления и воссоздания трудового движения артистов хора.

В 1929 году, как тоже отмечали, Ленинградская хоровая капелла – наследница Санкт-Петербургской придворной певческой капеллы – представила публике музыкально-драматический спектакль композитора Андрея Филипповича Пащенко «Царь Максимилиан» (по мотивам одноименной народной драмы), озаглавленный как «скоморошье действо» и восходящий к народной и отчасти церковной традиции.

🏕 Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

✈️ Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5👏3👍2🤔1
В советский период руководители хоровых коллективов страны также пробовали время от времени оживить и освежить базовые стандарты статичного хорового формата.
Тот же Юрлов, например, много экспериментировал с расстановкой хора, перемещением хоровых групп во время концерта. Появилась так называемая «свиридовская» расстановка хора, когда все женские голоса – сопрано и альты – располагались группой слева, а мужские – тенора и басы – справа, и т.д.

На закате советской эпохи интерпретация хора как единого, но несколько обезличенного выразителя голоса народа привело к поиску новых – контрастных решений. Владимир Николаевич Минин создает свой легендарный хор как «ансамбль солистов», где каждый артист выражает свою интенцию, вносит свою краску в общее хоровое звучание.

На волне этой новой трактовки хорового исполнительства почти что как грибы за какое-нибудь 5-летие в стране появляются сразу несколько хоровых театров. И первый из них, официально получивший такое название, – Театр хоровой музыки во Владимире, созданный в 1987 году Эдуардом Маркиным на базе Владимирского камерного хора, действовавшего к тому моменту несколько лет при Владимиро-Суздальском музее-заповеднике. В 1992 году Театр хоровой музыки был уже переименован в «Центр хоровой музыки Владимиро-Суздальской Руси». Но суть была та же – представление «в лицах» древних традиций русского хорового пения – от церковных до народно-скоморошьих.

А вот 1991 год в распадавшемся СССР стал просто ударным с точки зрения нашей темы – эта дата украшает релизы сразу трех крупнейших хоровых театров России – как время начала их творческой деятельности. И это, конечно, Хоровой театр Бориса Певзнера, Хоровой театр Петербурга Ольги Спицыной, а также Саратовский губернский театр хоровой музыки Людмилы Лицовой (сегодня – Театр хоровой музыки Саратовской областной филармонии имени А. Шнитке).

Вот такая вкратце история вопроса и обобщенная генеральная линия. Хотя, конечно, у любой истории, как и у любого процесса, есть множество нюансов, оттенков и деталей, усложняющих общую картину.

🏕 Подписывайтесь на ленту VK Методической мастерской: https://vk.com/method_art

✈️ Подписывайтесь на ТГ-канал: https://t.me/method_pdm
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍136🔥3