Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
najah_01 .pdf
3.7 MB
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
najah_01 .pdf
20.8 MB
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
najah_01مكتبة نجاح المعمارية .pdf
1.2 MB
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
معلومات عن المرحلة الخامسة
#الجزء_الأول
رح تكون المواد الخاصة بيها هي
(التصميم(مشروع التخرج)_نظريات نقد معمارية_عمارة عراقية معاصرة_ممارسة مهنة)
#نبدأ_نتكلم_عن_التصميم
في كورس الاول اغلب جامعات تاخذ الاطروحة التصميمية للمشروع التخرج ويكون تقديمها في نهاية الكورس وهي تتضمن جمع معلومات نظرية عن مشروع تخرجك من ناحية تحليل الموقع والبرنامج الوظيفي والاستندرات. وغيرها
ومادة التصميم في الكورس الثاني تقتصر على انشاء مشروع تخرج وتقديمها في نهاية الكورس
#تعد_هذه المادة الصفحه الاخيرة للطالب المعماري في الممارسة التصميمية لسنوات الدراسة وتركز على مفهوم التطوير الحضري من خلال التوثيق الميداني المباشر لمناطق تراثية او مركزية في المدن العراقية، ومن خلال ذلك يتم وضع البدائل التطويرية كاساس في مفاهيم الحفاظ والتطوير والمادة البنائية ويشارك في اعداد البدائل مجموعة طلابية تاخذ على عاتقها تقديم التوثيقات لكامل واقع الحال للمنطقة المعنية ومن خلال مخططات توضح الحالة الاستخدامية واستعمالات الارض والحاله الانشائية والحاله التراثية وتشخيص المباني الحفاظية وتجميعاتها وفرز المفردات المعمارية المتميزة وعلى ضوء ذلك يقدم البديل التخطيطي الملائم لتطوير المنطقة وعلى شكل مخططات ومجسات وصور حية.
مشروع تخرج تصميمي
#العمارة_العراقية_المعاصرة
يركز الموضوع على دراسة العمارة العراقية منذ أواخر القرن التاسع عشر وحتى نهاية القرن العشرين مع التركيز على اهم التحولات المفاهيمية والتطبيقية خلال العقود المختلقة للمرحلة وتشخيص أهم المؤثرات الحضارية والثقافية التي رافقتها تلك التحولات.
كتاب العمارة العراقية
#عمارة_عربية_معاصرة
تهدف الى تنمية وتوسيع القاعدة المعلوماتية للطالب بواقع العمارة العربية الاسلامية المعاصرة على مستوى الفكر والتطبيق ( وبشكل موجز جدا ) فصل دراسي واحد حيث يتعرف الطالب على نظريات العمارة الاسلامية المعاصرة والتوجيهات الحديثة للمعماريين العرب وتحليل المشكلات المعاصره للمدن
و اساليب حل اشكالية الربط بين التراث والمعاصره لتحقيق عمارة تحمل معاني الارث التاريخي والحضاري والفـكري ومواكبة التقنيات المعاصرة والمتغيرات الحديثة في المجتمع العربي الاسلامي. ةيتم ما سبق عن طريق تعرف الطالب على عدد من المعماريين العرب المتميزين والنتاج المعماري المعاصر وعرض عدد من النتاجات المعاصرة والتوجهات التي تعبر عنها وذلك في مختلف الدول العربية.
كتاب العمارة العربية
#فلسفة_عمارة
1- تعريف الطالب بالاسس العامة للتفكير، والتي تتناولها الفلسفة في مباحثها الرئيسة الثلاث وهي مبحث المعرفة، الوجود، القيمة، وذلك باعتبار العمارة احد المجالات المعرفية التي تدرس عبر مباحث الفلسفة.
2- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة لاراء الفلاسفة والمفكرين والمعماريين في الجوانب المعمارية الرئيسة وارتباطها بمفاهيم فلسفة التاريخ والحضارة والمدينة والمجتمع.
3- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة للفلسفة العربية الاسلامية والاغريقية والأوروبية الحديثة والمعاصرة لتكون بمثابة مؤشرات عامة تفيد في تنظيم المعلومات المعمارية على المستوى التاريخي والفكري العام، زيادة الى تعريف الطالب على منزلة الفلسفة العربية الإسلامية بين الفلسفات الأخرى لتعزيز مكانتها وتفعيل حضورها في الواقع.
4- تعريف الطالب بالاسس العامة لفلسفة المفهوم والمفهوم المعماري باعتباره المفردة الرئيسة في النتاج المعماري.
تعريف الطالب بالموقف الفلسفي في العمارة المعاصرة والعمارة العراقية المعاصرة بغية تحقيق التواصل الفكري، والمحافظة على خصوصية الفكر العربي الإسلامي.
5- ترتبط بالمحاور الرئيسة لدروس أخرى يدرسها الطالب في هذه المرحلة كمادة نظرية العمارة ونظريات النقد المعماري، ومادة العمارة العراقية المعاصرة والعمارة العربية المعاصرة.
كتاب عن الفلسفة المعمارية الحديثة
#الاطروحة
تعد الاطروحة الحصيله النهائية لعصارة المعرفة التي توصل الية الطالب خــلال سنين دراسته من نضوج فكري واصول في العمل التصميمي وانتمائية للمكان وارتباطه بالقيم والجذور العميقة لبلدة وامته ومجتمعه وتقاليده وثقافته...تاركين للطالب المجال ليعبر عن كل هذه القيم من خلال طروحاته الفكرية والتصميمية للمشروع المختار والذي نـؤكد فية ان يكون مـن مشاريع حقيقية مقترحة من قبل دوائر الدوله المختلقة وذات منهاج واضح معتمد او ان تطرح من قبل الاساتذه لحل مشكله معينه او مشروع متميز بيئياَ او طوبوغرافيا او ذو متطلبات نصبية تـحمل طـابع الراسمالية رفيعة المستوى اومشروع يخـصص لحل مشكله او ازمة مطروحة على الساحة المعمارية كمشاريع الاسكان او مشاريع صـناعية او مشروع حفاظي متميز في حاله المشاريع الكبيرة يسمح بمشاركة اكثر من طالب لتنفيذها.
مثال اطاريح تخرج
#الجزء_الأول
رح تكون المواد الخاصة بيها هي
(التصميم(مشروع التخرج)_نظريات نقد معمارية_عمارة عراقية معاصرة_ممارسة مهنة)
#نبدأ_نتكلم_عن_التصميم
في كورس الاول اغلب جامعات تاخذ الاطروحة التصميمية للمشروع التخرج ويكون تقديمها في نهاية الكورس وهي تتضمن جمع معلومات نظرية عن مشروع تخرجك من ناحية تحليل الموقع والبرنامج الوظيفي والاستندرات. وغيرها
ومادة التصميم في الكورس الثاني تقتصر على انشاء مشروع تخرج وتقديمها في نهاية الكورس
#تعد_هذه المادة الصفحه الاخيرة للطالب المعماري في الممارسة التصميمية لسنوات الدراسة وتركز على مفهوم التطوير الحضري من خلال التوثيق الميداني المباشر لمناطق تراثية او مركزية في المدن العراقية، ومن خلال ذلك يتم وضع البدائل التطويرية كاساس في مفاهيم الحفاظ والتطوير والمادة البنائية ويشارك في اعداد البدائل مجموعة طلابية تاخذ على عاتقها تقديم التوثيقات لكامل واقع الحال للمنطقة المعنية ومن خلال مخططات توضح الحالة الاستخدامية واستعمالات الارض والحاله الانشائية والحاله التراثية وتشخيص المباني الحفاظية وتجميعاتها وفرز المفردات المعمارية المتميزة وعلى ضوء ذلك يقدم البديل التخطيطي الملائم لتطوير المنطقة وعلى شكل مخططات ومجسات وصور حية.
مشروع تخرج تصميمي
#العمارة_العراقية_المعاصرة
يركز الموضوع على دراسة العمارة العراقية منذ أواخر القرن التاسع عشر وحتى نهاية القرن العشرين مع التركيز على اهم التحولات المفاهيمية والتطبيقية خلال العقود المختلقة للمرحلة وتشخيص أهم المؤثرات الحضارية والثقافية التي رافقتها تلك التحولات.
كتاب العمارة العراقية
#عمارة_عربية_معاصرة
تهدف الى تنمية وتوسيع القاعدة المعلوماتية للطالب بواقع العمارة العربية الاسلامية المعاصرة على مستوى الفكر والتطبيق ( وبشكل موجز جدا ) فصل دراسي واحد حيث يتعرف الطالب على نظريات العمارة الاسلامية المعاصرة والتوجيهات الحديثة للمعماريين العرب وتحليل المشكلات المعاصره للمدن
و اساليب حل اشكالية الربط بين التراث والمعاصره لتحقيق عمارة تحمل معاني الارث التاريخي والحضاري والفـكري ومواكبة التقنيات المعاصرة والمتغيرات الحديثة في المجتمع العربي الاسلامي. ةيتم ما سبق عن طريق تعرف الطالب على عدد من المعماريين العرب المتميزين والنتاج المعماري المعاصر وعرض عدد من النتاجات المعاصرة والتوجهات التي تعبر عنها وذلك في مختلف الدول العربية.
كتاب العمارة العربية
#فلسفة_عمارة
1- تعريف الطالب بالاسس العامة للتفكير، والتي تتناولها الفلسفة في مباحثها الرئيسة الثلاث وهي مبحث المعرفة، الوجود، القيمة، وذلك باعتبار العمارة احد المجالات المعرفية التي تدرس عبر مباحث الفلسفة.
2- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة لاراء الفلاسفة والمفكرين والمعماريين في الجوانب المعمارية الرئيسة وارتباطها بمفاهيم فلسفة التاريخ والحضارة والمدينة والمجتمع.
3- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة للفلسفة العربية الاسلامية والاغريقية والأوروبية الحديثة والمعاصرة لتكون بمثابة مؤشرات عامة تفيد في تنظيم المعلومات المعمارية على المستوى التاريخي والفكري العام، زيادة الى تعريف الطالب على منزلة الفلسفة العربية الإسلامية بين الفلسفات الأخرى لتعزيز مكانتها وتفعيل حضورها في الواقع.
4- تعريف الطالب بالاسس العامة لفلسفة المفهوم والمفهوم المعماري باعتباره المفردة الرئيسة في النتاج المعماري.
تعريف الطالب بالموقف الفلسفي في العمارة المعاصرة والعمارة العراقية المعاصرة بغية تحقيق التواصل الفكري، والمحافظة على خصوصية الفكر العربي الإسلامي.
5- ترتبط بالمحاور الرئيسة لدروس أخرى يدرسها الطالب في هذه المرحلة كمادة نظرية العمارة ونظريات النقد المعماري، ومادة العمارة العراقية المعاصرة والعمارة العربية المعاصرة.
كتاب عن الفلسفة المعمارية الحديثة
#الاطروحة
تعد الاطروحة الحصيله النهائية لعصارة المعرفة التي توصل الية الطالب خــلال سنين دراسته من نضوج فكري واصول في العمل التصميمي وانتمائية للمكان وارتباطه بالقيم والجذور العميقة لبلدة وامته ومجتمعه وتقاليده وثقافته...تاركين للطالب المجال ليعبر عن كل هذه القيم من خلال طروحاته الفكرية والتصميمية للمشروع المختار والذي نـؤكد فية ان يكون مـن مشاريع حقيقية مقترحة من قبل دوائر الدوله المختلقة وذات منهاج واضح معتمد او ان تطرح من قبل الاساتذه لحل مشكله معينه او مشروع متميز بيئياَ او طوبوغرافيا او ذو متطلبات نصبية تـحمل طـابع الراسمالية رفيعة المستوى اومشروع يخـصص لحل مشكله او ازمة مطروحة على الساحة المعمارية كمشاريع الاسكان او مشاريع صـناعية او مشروع حفاظي متميز في حاله المشاريع الكبيرة يسمح بمشاركة اكثر من طالب لتنفيذها.
مثال اطاريح تخرج
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
معلومات عن المرحلة الخامسة
#الجزء_الثاني
#ممارسة_مهنية
تهدف المادة تعريف الطالب باصول الممارسة المهنية وواجبات المهندس المعماري تجاه هذه المهنة من خلال طروحاته التصميمية اولاَ كمفكر ومبدع بها، الى ممارسته الميدانية كمنسق وقائد للفريق التنفيذي... ثانياَ كذلك يتعرف الطالب على اهم واجبات المهندس المعماري كمنفذ وكمشارك في اعمال المسابقات المعمارية او في الاعمال البحثية والتصميمية من خلال مبدا تعميق العمل مع الدوائر المختلفة وكذلك يتعرف الطالب على اصول التدرج المهني مـن خلال التنظيمات المهنية المعمول بها في نقابه المهندسيين العراقيين.
#مواصفات_وتخمين
تهدف المادة تعريف الطالب بالامور التنفيذية الخاصة بعمل المعماري كمنسق لجميع الاختصاصات الداخله في اعمال التنفيذ عموما, وكمنتج للاعمال التصميمية في الافكار الاولية المطروحة وموازنتها الاقتصادية ومن ثم إعداد التصاميم التفصيلية الاصة بها.. خصوصاَ ثم يتعرف الطالب على انواع المقاولات الانشائية والاساليب والاسس المعتمدة في تقديرات وحسابات الكلف التخمينية البنائية واصول اعداد وتنظيم جداول الكميات والمواصفات العامة والخاصة وتفاصيل شروط المقاولات.
#نظريات_النقد_المعماري
يتم التركيز في هذه المادة على اطلاع الطلبة على ابرز نظريات النقد المؤثرة في مجال العمارة وايضاح نوع ارتباط كل من "نظرية النقد" " ونظرية" " ونظرية العمارة " " والفسلفة " وتحليل العلاقات بين الجوانب الثلاثة السابقة وايضاح كيفية تأثيرها. فعل الانتاج: "التاليف، التكوين، التصميم، والتركيز" على تأثيرها في التصميم المعماري.
#نظريات_التصميم_المعماري
يهدف موضوع فلسفة العمارة تحقيق عدة اهداف معرفية مهمة لطالب الدراسات الاولية في السنة الدراسية الخامسة #وكم_يأتي:-
1-تعريف الطالب بالاسس العامة للتفكير، والتي تتناولها الفلسفة في مباحثها الرئيسة الثلاث وهي مبحث المعرفة، الوجود، القيمة.
2- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة لاراء الفلاسفة والمفكرين والمعماريين في الجوانب المعمارية الرئيسة وارتباطها بمفاهيم فلسفة التاريخ والحضارة والمدينة والمجتمع.
3- تعريف الطالب بنظريات التصميم المنهجي العقلاني.
4- إرتباط الدرس بنظريات التصميم الحدسي.
5- التطرق للنظريات الدلالية والسميائية.
التعرف على تأثيرات التحليل النفسي على المصمم والمتلقي.
6- التعرض للتوجهات النظرية للعمارة العالمية والمحلية المعاصرة.
الكتب الخاصة بالمرحلة الخامسة
هذا كل مايتعلق بالمرحلة الخامسة
#اخوكم_المهندس_نجاح_شوقي
#الجزء_الثاني
#ممارسة_مهنية
تهدف المادة تعريف الطالب باصول الممارسة المهنية وواجبات المهندس المعماري تجاه هذه المهنة من خلال طروحاته التصميمية اولاَ كمفكر ومبدع بها، الى ممارسته الميدانية كمنسق وقائد للفريق التنفيذي... ثانياَ كذلك يتعرف الطالب على اهم واجبات المهندس المعماري كمنفذ وكمشارك في اعمال المسابقات المعمارية او في الاعمال البحثية والتصميمية من خلال مبدا تعميق العمل مع الدوائر المختلفة وكذلك يتعرف الطالب على اصول التدرج المهني مـن خلال التنظيمات المهنية المعمول بها في نقابه المهندسيين العراقيين.
#مواصفات_وتخمين
تهدف المادة تعريف الطالب بالامور التنفيذية الخاصة بعمل المعماري كمنسق لجميع الاختصاصات الداخله في اعمال التنفيذ عموما, وكمنتج للاعمال التصميمية في الافكار الاولية المطروحة وموازنتها الاقتصادية ومن ثم إعداد التصاميم التفصيلية الاصة بها.. خصوصاَ ثم يتعرف الطالب على انواع المقاولات الانشائية والاساليب والاسس المعتمدة في تقديرات وحسابات الكلف التخمينية البنائية واصول اعداد وتنظيم جداول الكميات والمواصفات العامة والخاصة وتفاصيل شروط المقاولات.
#نظريات_النقد_المعماري
يتم التركيز في هذه المادة على اطلاع الطلبة على ابرز نظريات النقد المؤثرة في مجال العمارة وايضاح نوع ارتباط كل من "نظرية النقد" " ونظرية" " ونظرية العمارة " " والفسلفة " وتحليل العلاقات بين الجوانب الثلاثة السابقة وايضاح كيفية تأثيرها. فعل الانتاج: "التاليف، التكوين، التصميم، والتركيز" على تأثيرها في التصميم المعماري.
#نظريات_التصميم_المعماري
يهدف موضوع فلسفة العمارة تحقيق عدة اهداف معرفية مهمة لطالب الدراسات الاولية في السنة الدراسية الخامسة #وكم_يأتي:-
1-تعريف الطالب بالاسس العامة للتفكير، والتي تتناولها الفلسفة في مباحثها الرئيسة الثلاث وهي مبحث المعرفة، الوجود، القيمة.
2- تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة لاراء الفلاسفة والمفكرين والمعماريين في الجوانب المعمارية الرئيسة وارتباطها بمفاهيم فلسفة التاريخ والحضارة والمدينة والمجتمع.
3- تعريف الطالب بنظريات التصميم المنهجي العقلاني.
4- إرتباط الدرس بنظريات التصميم الحدسي.
5- التطرق للنظريات الدلالية والسميائية.
التعرف على تأثيرات التحليل النفسي على المصمم والمتلقي.
6- التعرض للتوجهات النظرية للعمارة العالمية والمحلية المعاصرة.
الكتب الخاصة بالمرحلة الخامسة
هذا كل مايتعلق بالمرحلة الخامسة
#اخوكم_المهندس_نجاح_شوقي
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (نجاح ال ابراهيم)
Arch books.pdf
122.9 MB
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري (المهندس نجاح شوقي)
najah_01مكتبة نجاح المعمارية .pdf
2.5 MB
Forwarded from مكتبة نجاح المعماري
Design concept المبدأ التصميمي.pdf
48.2 MB
Forwarded from Arch Book
pdfcoffee.com_rus-starmer-the-color-scheme-bible-2-pdf-free.pdf
101.7 MB
pdfcoffee.com_rus-starmer-the-color-scheme-bible-2-pdf-free.pdf
Forwarded from Arch Book
Chroma_Design,_Architecture_and.pdf
42.6 MB
Forwarded from Arch Book
Jonathan_Poore_Interior_Color_by_Design_A_Design_Tool_for_Architects.pdf
63.1 MB
Jonathan Poore - Interior Color by Design_ A Design Tool for Architects, Interior Designers, and Homeowners (1994, Rockport Publishers) - libgen.li.pdf
Forwarded from Arch Book
Kelly_Harris_Smith,_Chris_Grimley_The_Pocket_Universal_Principles.pdf
16.4 MB
Kelly Harris Smith, Chris Grimley - The Pocket Universal Principles of Interior Design_ 100 Ways to Develop Innovative Ideas, Enhance Usability, and Design Effecti (2024, Rockport Publishers) - l.pdf
Forwarded from Arch Book
Rockport_Universal_Chris_Grimley,_Kelly_Harris_Smith_Universal_Principles.pdf
30.6 MB
[Rockport Universal] Chris Grimley, Kelly Harris Smith - Universal Principles of Interior Design_ 100 Ways to Develop Innovative Ideas, Enhance Usability, and Design Effective Solution (2022, Roc.pdf
Forwarded from Arch Book
Gerhard_Meerwein,_Bettina_Rodeck,_Frank_H_Mahnke_Color_Communication.pdf
10.9 MB
Gerhard Meerwein, Bettina Rodeck, Frank H. Mahnke - Color - Communication in Architectural Space (2007, Birkhäuser Architecture) - libgen.li.pdf
Forwarded from Arch Book
Vranckx_Bridget_Color_in_architecture_façade_2011,_LIAONING_libgen.pdf
96.3 MB
Vranckx Bridget - Color in architecture façade (2011, LIAONING) - libgen.li.pdf
Forwarded from Arch Book
Hershman,_Susan_House_colors_exterior_color_by_style_of_architecture.pdf
49.9 MB
Hershman, Susan - House colors _ exterior color by style of architecture (2007, Gibbs Smith) - libgen.li.pdf
Forwarded from Arch Book
مساء الخير احبتي ❤️
إليكم كتبنا لهذا الأسبوع عن الألوان والتصميم
نتمنى أن تنال إعجابكم 🤗
اذا فادتكم الكتب شاركوها لدى زملائكم لكي تعم الفائدة لدى الجميع 😊
نراكم بخير 🍃
@arch_bo0k
إليكم كتبنا لهذا الأسبوع عن الألوان والتصميم
نتمنى أن تنال إعجابكم 🤗
اذا فادتكم الكتب شاركوها لدى زملائكم لكي تعم الفائدة لدى الجميع 😊
نراكم بخير 🍃
@arch_bo0k
Forwarded from Arch Book
( -DESIGN CONCEPTالمبدأ التصميمي)@archspdf.pdf
48.2 MB
المبدأ التصميمي DESIGN CONCEPT
تأليف: طارق فاروق ابو عوف 2015
الصفحات :288
الوصف :
اعتمد المؤلف في تأليف هذا الكتاب على ممارساته المهنية وخبراته الاكاديمية في مجال التصميم المعماري ،اضافة الى قراءاته المرجعية في مجال التفكير الابداعي ،ويؤكد ان معظم ما ورد يُمثل آرائه الشخصية والتي تقبل النقد البناء ،وقد يقابله نظريات سابقة واراء جديدة ومخالفة يرى انها تثري من الفكر المعماري وبخاصة في المجالات الفكرية والفلسفية..
تأليف: طارق فاروق ابو عوف 2015
الصفحات :288
الوصف :
اعتمد المؤلف في تأليف هذا الكتاب على ممارساته المهنية وخبراته الاكاديمية في مجال التصميم المعماري ،اضافة الى قراءاته المرجعية في مجال التفكير الابداعي ،ويؤكد ان معظم ما ورد يُمثل آرائه الشخصية والتي تقبل النقد البناء ،وقد يقابله نظريات سابقة واراء جديدة ومخالفة يرى انها تثري من الفكر المعماري وبخاصة في المجالات الفكرية والفلسفية..
@archspdf(اسس_التصميم_روبرت_جيلام).pdf
12.6 MB
اسس التصميم
روبرت جيلام سكوت
الصفحات :246
بالرغم من قدم الكتاب الا انه كتاب رائع في الخوض في فلسفة وعمق التصميم والفن
روبرت جيلام سكوت
الصفحات :246
بالرغم من قدم الكتاب الا انه كتاب رائع في الخوض في فلسفة وعمق التصميم والفن
@archspdf(منهجية التصميم المعماري).pdf
6.1 MB
محاضرة اُلقيت في الجامعة التكنولوجية للمرحلة الثالثة 2015-2016
تناولت مفهوم منهجية التصميم من مرحلة الادراك المعرفي ومنهج الادراك الذهني وتحاول الجمع بين عدد من المناهج بصورة متفاوتة بهدف المشكلة والحل
تناولت مفهوم منهجية التصميم من مرحلة الادراك المعرفي ومنهج الادراك الذهني وتحاول الجمع بين عدد من المناهج بصورة متفاوتة بهدف المشكلة والحل
Operative Design Issuu (1).pdf
636 KB
الفكرة الأساسية لهذا الكتاب هي استخدام الأفعال المنطوقة كأدوات لتصميم الفضاء. تجرد هذه الأفعال المنطوقة فكرة التكوين المكاني لأبسط مصطلحاتها ، مما يسمح بنهج موضوعي لإنشاء الأساس للتصميم المكاني الذاتي. أمثلة على هذه الأفعال هي توسيع ، تضخم ، عش ، معصم ، رفع ، تضمين ، دمج وغيرها الكثير. يشكلون معًا قاموسًا مرئيًا يفك تشفير بنية الأفعال المكانية. الأفعال موضحة برسوم بيانية ثلاثية الأبعاد وصور للتصاميم تظهر الأفعال "في العمل".
@archspdf(الاسكتش في العمارة).pdf
122.9 MB
الاسكتش في العمارة
تأليف :محمود حسين محمد علي
الصفحات :315
ياتي الكتاب كمتابعة لمنهج مادة الاظهار المعماري والعمراني في كليات التخطيط العمراني واقسام الهندسة المعمارية ..
يهدف الى دراسة الترابطات بين الاشكال المعمارية كمرحلة فكرة اولية .
الهدف منه زيادة مخيلة الطالب المعماري وامكانية التعلم في انتاج وتجسيد الافكار المعمارية وهو محاولة لاستقراء الاساليب المعمارية كرسم تقريبي يُنفذ عادة باستخدام اليد الحرة ولا يشترط اكماله وعادة ما يستخدم لتبسيط واظهار فكرة فراغية معينة وخثوصا في مجال العمارة .
تأليف :محمود حسين محمد علي
الصفحات :315
ياتي الكتاب كمتابعة لمنهج مادة الاظهار المعماري والعمراني في كليات التخطيط العمراني واقسام الهندسة المعمارية ..
يهدف الى دراسة الترابطات بين الاشكال المعمارية كمرحلة فكرة اولية .
الهدف منه زيادة مخيلة الطالب المعماري وامكانية التعلم في انتاج وتجسيد الافكار المعمارية وهو محاولة لاستقراء الاساليب المعمارية كرسم تقريبي يُنفذ عادة باستخدام اليد الحرة ولا يشترط اكماله وعادة ما يستخدم لتبسيط واظهار فكرة فراغية معينة وخثوصا في مجال العمارة .