Представьте, что мышление — это река.
А креатив - это когда река прокладывает новое русло, находит обходные пути. Привычка же мыслить шаблонно — это глубокое, устоявшееся русло, по которому вода течет по пути наименьшего сопротивления.

Многие остаются в этом «русле» из-за социальных и образовательных «дамб».

• Традиционное обучение часто построено на принципе «есть один правильный ответ». Тесты, экзамены, стандартные задачи поощряют конвергентное мышление (схождение к одному решению), а не дивергентное (поиск множества решений). Творческие порывы подавляются ради дисциплины и соблюдения программы.
• С детства нам говорят: «так не принято», «посмотри, как все делают», «не высовывайся». Страх быть осмеянным, показаться глупым или получить осуждение группы заставляет добровольно надеть «шаблонные шоры».

Плюс психологические «блокировки»

• Главный тормоз - страх ошибки. Неординарная мысль — это всегда риск ошибиться, потерпеть неудачу, быть непонятым. Мозг, стремящийся к безопасности, предпочитает проверенный, хоть и скучный путь.
• Лень и когнитивная экономия. Ведь мышление по шаблону требует гораздо меньше энергии. Создание новых нейронных связей — энергозатратный процесс. Гораздо проще использовать готовые ментальные модели (когнитивные схемы), чем каждый раз изобретать велосипед.
• Кроме того имеет место «профессиональная деформация»: чем дольше человек работает в одной сфере, тем более ригидным становится его мышление. Он начинает видеть проблемы только через призму знакомых инструментов и подходов. Эксперт становится заложником своего опыта.

Есть еще интеллектуальные и когнитивные «ограничители»

• Неординарное мышление редко рождается в вакууме. Ему нужна питательная среда: широкий кругозор, знания из разных областей (история, искусство, наука), богатый словарный запас. Если в голове только знания по одной специальности и лента соцсетей, новым связям просто не из чего образовываться.
• А низкая когнитивная гибкость - это врожденная или приобретенная способность мозга переключаться между разными правилами, задачами и концепциями. Когда эта гибкость низка, человеку трудно выйти за рамки первоначального представления о проблеме.
• Привычка принимать информацию на веру (неразвитое критическое мышление), не подвергая ее сомнению и анализу, тоже мешает творческому проявлению. Чтобы мыслить нестандартно, нужно сначала усомниться в стандарте: «А почему это должно быть именно так? Кто сказал? Что, если наоборот?»

Чуть позже про «как развить креативное мышление»)