🤔 Арвид Уильям Савитар, Лиса и Изумруд: новые имена москвичей

По данным ЗАГС, по одной девочке получили в этом году имена Радость, Изумруд, Лиса, Алексея, две Петры, четыре Виталии, Лавина, Искра, Дания, Лета, Огнива, Весна, Орфея, Августа, Феврония, две — Весении, две — Услады, три — Океаны, а также четыре Забавы, восемь Любав и десять Венер.

Самыми необычными среди мальчиков стали имена Эльбрус, Феникс, Космос, Тристан, Мираж, Геракл, Ангел, Алтай, Август, их дали по одному ребенку. Троих мальчиков назвали Север и Спартак, также появилось четыре Енисея и четыре Алмаза.

Невероятный тест — с каждым вопросом становится только легче!

Всех угадали?

Как понять своего ребёнка и почему не стоит бояться, если он грозится никуда не поступать.

С появлением ребёнка вопрос «кем я стану, когда вырасту» модифицируется в «кем станет он?». Пройдите наш тест, чтобы узнать.

🏆 Вечернее чтение. Теперь от человека, который постоянно участвовал в олимпиадах. А потом изменил свое отношение к ним

Победа в олимпиаде — это всегда попытка доказать что-то самой себе. Когда мне пришли 96 баллов за регион по литературе, я взлетела. Причем не над всеми остальными, а над собой. А потом, увидев проходные, упала. Проходной по литературе для 11-го класса был 97 баллов.

Мое непопадание на заключительный этап — это и не победа, но и не поражение. Я победила себя, потому что это высокий, практически максимальный балл, и это помогло мне понять, что вообще-то я молодец. Но это не победа над олимпиадой.

👉 Каково это — быть олимпиадником

Финансовые ловушки повсюду! Проверьте в нашей игре, сможете ли вы удержать ребёнка от покупки третьего мороженого в день или покупки билета на концерт любимого блогера.

В защите нуждаются все дети. Но некоторым ребятам нужна особенная поддержка.

Список проверенных фондов, через которые можно помочь👇

Обратите внимание, что некоторые акции фондов проходят только 1 июня. Акции хорошие. Например, удвоение пожертвования, которое будет сделано сегодня.

Неделя до ЕГЭ по информатике. Без паники — сейчас всё расскажем.

А как воспитывали детей раньше?

✍️ В Вавилоне кормилица не могла безнаказанно допустить смерти порученного ей младенца и подменить его другим — за это женщине полагалось «отрезать груди». А кража малолетнего ребенка каралась смертной казнью.

✍️ В Древнем Египте были свои МФЦ — «Дома жизни». Туда состоятельные египтяне, в том числе писцы, приносили детей по рождении, чтобы составить для них гороскоп и засвидетельствовать факт их появления на свет.

✍️ Про Спарту знаете. Спартанские матери желали сыновьям лучшего, а под лучшим подразумевали смерть: умереть за государство считалось лучшим из подвигов. В тех же «Изречениях спартанских женщин» Плутарх приводит слова неизвестной, произнесенные у могилы сына, погибшего в бою: «Клянусь богами! Это счастье. Ведь я родила его, чтобы он умер за Спарту. Так и случилось!»

Такие обычаи и нравы и в современном мире — не редкость. В некоторых странах все еще сохраняется высшая мера наказания для детей.

😒 Уходят легенды. Теперь этот мир покинула кошка Кала, поющая песню-мем I go meow

Переслушиваем и проникаемся.

🤯 Как вам этот текст из ЕГЭ? Какую проблему по-вашему он поднимает?

«Все чаще и дотошней, решившись на переезд, стал раздумывать Иван Петрович: что надо человеку, чтобы жить спокойно? Если есть у него работа, на которую он не смотрит как на каторгу, и семья, к которой его тянет, — что требуется еще, чтобы, проснувшись ненароком ночью, не чаял он дождаться утра для желанной подвижки?

Четыре подпорки у человека в жизни: дом с семьей, работа, люди, с кем вместе правишь праздники и будни, и земля, на которой стоит твой дом. И все четыре одна важней другой. Захромает какая — весь свет внаклон. Это только в детских глазах мир выглядит как чудесный подарок, сияющий солнцем и наполненный людским доброжелательством. Чем дальше от рождения, тем больше поднимающееся солнце высвечивает его расстроенность и разнобой. В младых летах Иван Петровичу казалось, что это недостроенность, незаконченность в долгой и тяжелой работе, требующей продолжения, но затем стало видно, что, не будучи достроенным, он расшатался и на старых основаниях, а люди торопливо возводят все новые и новые, раскачивающиеся на незакрепленных низах.

Ни в какие времена люди не приближались, вероятно, к подавляющей добросклонности, и всегда на одного склонного приходилось двое-трое уклонных. Но добро и зло отличались, имели собственный чёткий образ. Не говорили: зло — это обратная сторона добра с тем же самым лицом, косящим не вправо, а влево, а считалось, что зло — это ещё не обращённая, вроде язычества, в лучшую нравственную религию сила, делающая дурно от своей неразвитой звериной натуры, которая не понимает, что она делает дурно. Если бы удалось между добром и злом провести черту, то вышло бы, что часть людей эту черту переступила, а часть ещё нет, но все направлены в одну сторону — к добру. И с каждым поколением число переступивших увеличивается.

Что затем произошло, понять нельзя. Кто напугал их, уже переступивших черту и вкусивших добра, почему они повернули назад? Не сразу и не валом, но повернули. Движение через черту делалось двусторонним, люди принялись прогуливаться туда и обратно, по-приятельски пристраиваясь то к одной компании, то к другой, и растёрли, затоптали разделяющую границу. Добро и зло перемешались. Добро в чистом виде превратилось в слабость, зло — в силу.

Что такое теперь хороший или плохой человек? А ничего. Устаревшие слова, оставшиеся в языке как воспоминание о дедовских временах, когда с простотой и наивностью человека оценивали по его душевным жестам, по способности или неспособности чувствовать, как собственное, чужое страдание. В житейской же практике уже тот ныне хороший человек, кто не делает зла, кто без спросу ни во что не вмешивается и ничему не мешает. Не естественная склонность к добру стала мерилом хорошего человека, а избранное удобное положение между добром и злом, постоянная и уравновешенная температура души. Что прежде творилось по неразумению, сделалось искусом просвещённого ума.

В долгих и обрывистых раздумьях перебирая жизнь во всём её распахе и обороте, пришёл Иван Петрович к одному итогу: чтобы человеку чувствовать себя в жизни сносно, нужно быть дома. Вот: дома. Поперед всего — дома, а не на постое, в себе, в своем собственном внутреннем хозяйстве, где все имеет определенное, издавна заведенное место и службу. Затем дома — в избе, на квартире, откуда с одной стороны уходишь на работу, и с другой — в себя. И дома — на родной земле.

И нигде не получалось у него быть дома. На земле — что не затоплено, то опорожнено лесозаготовками, и ни заботы этой земле, ни привета. В себе полный тарарам, как на разбитом и переворошенном возу. А коль нет приюта ни там, ни там, не будет его, как ни старайся, и посредине».

К этому тексту много вопросов не только у выпускников, но и у педагогов. Зачем его таким образом сократили? Как будут проверять сочинение по нему? Какую проблему выпускники должны были сформулировать? Какие аргументы?

Разбираемся по ссылке 👇

В Ростове-на-Дону врачи помогли женщине родить первенца в 56 лет

За здоровьем матери врачи и акушеры следили с шестой недели. На завершающем этапе состояние мамы и будущего ребенка проверяли несколько раз в день.

Ребенок родился здоровым в сроке 38 недель и весом 3200 граммов с помощью кесарева сечения.

❓ Ученик 4-го класса до сих пор не может читать. Учим-учим, на следующий день снова забываем. Перепробовали разные методы скорочтения. Не помогает. Что делать?

✔️ Отвечаем