☑️ مدیرعامل فرابورس ایران در دومین همایش تحلیل مسائل و تامین منابع مالی در آموزش عالی کشور به اقدامات بازار سرمایه در تجهیز منابع برای دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت:

✔️ چند سالی است که در بازار سرمایه اقداماتی را به منظور تامین منابع مالی برای دانشگاه‌ها آغاز کرده‌ایم و درصددیم برای جذب هرچه بهتر منابع، موانع حقوقی و فقهیِ در این مسیر را رفع کنیم.

✔️ بودجه بسیاری از دانشگاه‌های معتبر در جهان نظیر هاروارد، ییل، پرینستون و ... مدت‌هاست که از طریق «وقف» تامین می‌شود و ما نیز در بازار سرمایه به دنبال راه‌اندازی صندوق وقف هستیم که تا رفع مسائل حقوقی و فقهی آن، صندوق‌های نیکوکاری را برای دو دانشگاه الزهرا و تهران راه‌اندازی کرده‌ایم.


✔️ تا روز گذشته بر اساس خالص ارزش دارایی‌ها (NAV)، ارزش صندوق نیکوکاری دانشگاه الزهرا رقم ۵ میلیارد و ۵۶۰ میلیون تومان و دانشگاه تهران رقم یک‌میلیارد و ۵۲۰ میلیون تومان بوده‌است. اگرچه این ارقام برای بودجه این دانشگاه‌ها بسیار اندک است اما سرآغاز راهی‌ست که بزرگترین دانشگاه‌های دنیا برای تامین منابع مالی خود مدت‌هاست در پیش گرفته و در آن موفق بوده‌اند.


@Fararasane

دکتر محمدتقی نظرپور در دومین همایش تحلیل مسائل و تامین منابع مالی در آموزش عالی، بر ضرورت کاهش وابستگی دانشگاه‌ها به بودجه دولتی با افزایش درآمدهای جدید و پایدار تاکید کرد.

📌وی با اشاره به بسترسازی مناسب برای نقش آفرینی دانشگاه‌ها در توسعه پایدار اظهار داشت: توسعه آموزش عالی با استفاده بیشتر و مناسبت تر از منابع غیردولتی، در کنار بودجه های دولتی، امری گریزناپذیر است؛ لذا باید در راستای کاهش وابستگی دانشگاه‌ها به بودجه دولتی و افزایش درآمدهای جدید و پایدار گام های موثری برداریم.
https://bit.ly/2qXLM6y
📌معاون اداری مالی وزارت علوم با اشاره به منابع درآمدی برخی از دانشگاه‌های برتر دنیا و مقایسه آن با دانشگاه های سطح یک کشور به بررسی سطوح مختلف درآمد عمومی و اختصاصی دانشگاه‌ها پرداخت و افزود: بررسی روند توسعه دانشگاه‌های طراز اول جهان نشان می دهد که این جهت گیری در دنیا با عبور از دانشگاه‌های آموزش محور و پژوهش گرا به سمت دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم محقق شده است.

📍وی با اشاره به تشکیل کارگروه تنوع بخشی به منابع آموزش عالی و طراحی مدل جامع درآمدزایی خاطرنشان کرد: در این کارگروه که با حضور جمعی از اعضای هیئت علمی و صاحب نظران دانشگاهی برگزار می شود، به بررسی و شناخت دقیق تر راه های تنوع بخشی به منابع آموزش عالی و ارائه برنامه عملیاتی می پردازد . 📩روابط عمومی دبیرخانه همایش تحلیل مسایل و تامین منابع مالی در آموزش عالی www.meducate.ir @meducate

گزارش همایش تحلیل مسایل و تامین منابع مالی در آموزش عالی در رسانه ها www.meducate.ir @meducate

این ۳ دقیقه را خیلی با دقت گوش کنیم تا پی به فاجعه آموزش در آموزش و پروش و موسسات عالی کشور ببرید! ایشان مسئولیت های بسیاری در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی داشته و دارد، اما اینگونه وضعیت آموزش کشور نقد می کند! واقعا صحبتهایش تلخ و در عین حال صحیحی است! طراح برج آزادی ۲۴ سال سن و معمارش ۲۶ سال سن داشتند که این اثر شاهکار را خلق کردند! ما دیگه از این ۲۴ ساله ها در خواب هم نخواهیم دید و نمی توانیم تربیت کنیم! مشکلات کشور با لیسانس حل می شود نه دکترا، به شرطی که طرف لیسانسه خوب باشد!

با همکاری کانال لالند
@meducate

قابل توجه علاقه مندان مباحث اقتصاد و تامین مالی آموزش عالی
نخستین شماره فصلنامه تامین مالی آموزش عالی منتشر شد
http://www.jfhe.ir/

📌چقدر از بیکاران فارغ‌التحصیل آموزش عالی‌اند؟

🔹آخرین گزارش رسمی که اخیرا در رابطه با وضعیت اشتغال در ایران منتشر شد نشان داد که از دو میلیون و ۷۸۵ هزار نفر بیکار در ایران، ۳۹ درصد فارغ‌التحصیل آموزش عالی هستند.

نکته ای که نشان می دهد که آموزش ها نتوانستند در بخش اقتصاد کشور نقش پررنگی داشته باشند

@meducate

Why Online Program Costs Differ From Traditional Program Costs

The cost of pursuing a degree through an online program can differ significantly from the cost of an on-campus program, sometimes in subtle ways.

For example, many students who prefer traditional classroom learning may need to leave their job or take fewer shifts in order to continue their education. However, studying online may allow them to take classes without interrupting their normal working schedule. Single parents and other learners with family responsibilities may also avoid the costs of professional caregiving by choosing an online option and studying from the comfort of their own homes.

The direct costs of online programs also differ from those of their on-campus counterparts. Some schools charge higher tuition rates to distance learners, while others assess a technology or online access fee on a per-credit basis. Online students who do not plan to take advantage of campus-based student services, such as access to recreation facilities or on-campus healthcare options, may not have to pay fees associated with these resources

https://www.bestcolleges.com/resources/online-students/true-program-cost/

@meducate

🔻طبق قانون، آموزش و بهداشت نباید خصوصی شوند، چند بار به این موضوع در رسانه ها اعتراض شده است؟

🔻 دکتر مهدی موحدی، اقتصاددان و عضو هیات علمی دانشگاه شاهد:
🔻 تفاوت فاحش مدارس خصوصی در تهران و مدارس محروم در سیستان و بلوچستان نتیجه سیاستهای اقتصاد بازار آزاد است

🔻ترم پیش، از ۶۰ دانشجویم پرسیدم، کدامیک از شماها دبیرستانتان را در مدارس دولتی گذراندید ، فقط ۲ نفر جواب مثبت دادند، معنی اش چیست؟!

سال خوب و خوشی را برای شما آرزومندیم.

کتاب آموزش عالی،علم و بحران کرونا در ایران به همت دکتر حسین میرزایی، این کتاب شامل چهار بخش «آموزش عالی و تحولات آن»، «مسئولیت اجتماعی دانشگاه»، «اموزش مجازی در دانشگاه‌ها» و «حال و آینده علم» و ۴۵۶ صفحه است.
در این مجموعه، سی و نه استاد و محقق حوزه آموزش عالی، علم و فناوری دیدگاه‌های خود را درباره تحولات علم و آموزش عالی جهان و ایران و راه‌های برون رفت از بحران کرونا بیان داشته‌اند.
این اثر پس از کتاب «جستارهایی در ابعاد فرهنگی و اجتماعی بحران ویروس کرونا در ایران» که پنجم فروردین ۱۳۹۹ توسط همین پژوهشکده منتشر شد، دومین اثری است که علاوه‌بر بعد پزشکی این بحران، به زوایای فرهنگی و اجتماعی آن، به‌خصوص تأثیرات آن بر آموزش عالی، علم و فناوری می‌پردازد و دیدگاه‌های کارشناسی متخصصان را در اختیار سیاستگذاران این عرصه می‌گذارد
.
ناشر پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
نویسنده دکتر حسین میرزایی
سال چاپ۱۳۹۹
@meducate

آیا دسترسی و استفاده از منابع مالی بر نتایج پذیرش کنکور در سال ۱۴۰۱ تاثیر داشته است ؟

نتایج رتبه های برتر کنکور سراسری سال ۱۴۰۱ در زیر شاخه های ریاضی و فنی، تجربی، انسانی، زبان و هنر اعلام شد.
. .

مدارسی که رتبه های برتر کنکور سراسری در آن تحصیل کرده اند به شرح زیر اعلام شده است.

۷۲ درصد رتبه‌های برتر از مدارس سمپاد هستند.

۲۳ درصد فارغ‌التحصیلان مدارس غیرانتفاعی هستند.

فقط یک نفر در مدارس دولتی درس خوانده است.

@meducate

وقوع مشکلات مالی در چند سال اخیر و اثر آن بر آموزش ها... مسیله ای که نه تنها بر کمیت آموزش ها تاثیر گذار است. کیفیت آن را هم کاهش داده است .
@meducate

معیارهایی که مقایسه دانشگاه ها نسبت به یکدیگر را نشان دهند متفاوت است مثلا بر اساس تعداد مقالات داخلی یا خارجی، رشته های دانشگاهی، تعداد همایش ها و … . بنابراین یک دانشگاه می تواند در دسته بندی های مختلف، رتبه متفاوتی داشته باشد. از همین رو با معرفی دانشگاه های برتر بر اساس شاخص های مختلف، تصمیم گیری نمود
@meducate

روز معلم و استاد مبارک . دلمان بر جان آنها