Zoom запущен, начинаем в 10:00

Ссылка zoom

В зал zoom приглашаются участники только с Именем и Фамилией. Подготовьте свой аккаунт заранее.

🔕заходя в zoom, проверяйте, чтобы ваш микрофон был выключен.

Начинаем в 10:00

ссылка zoom

Благодарю участников.
Встреча получилась философской, вопросов больше, чем ответов, а это значит, что продолжение следует…

Видео встречи будет выложено здесь и в группе в ВК.

Ниже информация от Рустема Максудова по завтрашнему мероприятию⬇️

Встреча двух методологов. Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас 10 сентября, в 16.00 по московскому времени юна онлайн встречу-дискуссию двух практикующих методологов
философа и методолога, профессора по кафедре социологии и культурологии Института философии РАН, действительного члена Академии педагогических и социальных наук, участника легендарного Московского методологического кружка, автора более 700 научных публикаций, в том числе 100 книг и учебников Вадима Маркович Розина и
методолога, эксперта отдела экспертного сопровождения Федерального центра профессионального развития специалистов системы профилактики Института изучения детства, семьи и воспитания, инициатора практики восстановительного правосудия в России, автора более 140 публикаций в области медиации, восстановительного правосудия, криминологии и судебной реформы Рустема Максудова.
Тема дискуссии:
«Какие знания о социокультурных тенденциях важны для медиаторов, работающих с семейными конфликтами".
Формат дискуссии предполагает короткие 20-мин. выступления и дальнейшие отклики участников.
Ссылка на подключение:
Войти Zoom Конференция
https://us02web.zoom.us/j/86936229224
Идентификатор
конференции: 869 3622 9224
Код доступа:773201

Продвижение медиации в России.
Видео встречи.

Коллеги, всем здравствуйте! Спасибо за запись шикарной дискуссии и саму дискуссию! Рустем Рамзиевич и Денис 🤝.


Комментарии.

По поводу ШСП и ШСМ. Зайдите на сайт любой школы вашего региона. На сегодняшний день у каждой школы есть антибуллинговая программа и программа эффективной социализации. Также, в целях реализации задач, связанных с безопасностью и противостоянию буллингу созданы ШСП практически в каждой школе и на сайте вы должны найти информацию об этом.

В нашем регионе (Алтайский край) создано более 600 ШСП. Мы ( Ассоциация проф медиаторов Алтайского края) проводим мониторинг и развиваем данное направление. Сдают отчёты о работе школ почти все службы. Пытаются работать из 600 30 школ. Имеют верное представление о медиации и восстановительном подходе 3. Реальные, хорошие ШСП 2 на весь край.

О принудительном порядке.

В нашем регионе в 2011 году заставили создать ШСП. Это привело к дико негативным последствиям. Информацию прослушали «криво», принятие методики не было, разделение ценностей не было, навешали обязательство дополнительно, никто ничего не оплачивал никому. Сделали все быстро и плохо.

В 2018 году я сама пошла по школам с предложением возрадить , но в качественном исполнение. Меня чуть ли «не побили», но я пошла дальше. На сегодняшний день, у нас независимая служба по работе с конфликтами при Ассоциации, но мы сейчас уже плавно переходим на реанимацию служб на бумаге.


2я область это развитие семейной медиации у нас в крае. Это грантовый проект. Но до него я уже смогла добраться а работать себе аудиторию по «сарафанному радио». Люди до сих пор не понимают это слово, но идут ко мне. Грант помог нам выстроить взаимодействие с гос органами, а распространяли ценности сотрудничества в конфликте, даже если супруги в жуткой ссоре уже мы сами. Чаще обращения происходят так: «Вы работали с теми и с теми, они нам сказали, что вы толи юристы, то ли психологи, медитацию делаете, вообщем мне не важно, помогите договорится». И после мы уже объясняем.


Ну, а в целом о распространение новой культуры конфликта - медиации. Согласно международному опыту необходимо 15 лет со дня выхода закона о медиации. Они как раз прошли). Но есть страны, где нет закона, но в целом, развитие на том же уровне.


У нас в процентом соотношении уровень развития медиации такой же как и в любой другой стране мира. Разница лишь в научной сфере и в практике применения в уголовной сфере.

Семейная на том же уровне. В школах - все также).

Так что идем, не сдаёмся, практикуем, повышаем свои навыки и запасаемся терпением.


Люди всегда выбегают то, что их защищает. Если, в разговоре с нами они чувствуют, что да, договорится им выгодно и понятно, то они выбирают медиацию.

По опыту. Многие семьи судятся и они готовы перестать это делать, но есть ситуации, когда одна из сторон имеет недекларируемые цели (эмоциональные): месть, доведение до изнеможения 2й стороны. Понятно, что за этим стоит обида. Но сторона, даже если озвучиваешь это и она соглашается, не желает доносить в культурном формате эту информацию до другой стороны, они так и говорят: я затраты не считаю, пусть помучается и побегает пока мне не надоест». В таких ситуациях мы просто понимаем, что этим людям мы не можем принести пользы и работаем дальше с другими).

Про лидеров. Их много. Есть основатели, есть последователи.

Про влиять на решение.

Здесь нам нужно прийти к единым понятиям.

Что есть «влияние на решение»?

Можно ли назвать коммуникативное пространство, которое выводит стороны к рефлексии и отработки эмоционального состояния , является влиянием на решение? Если да, то да. Но на мой взгляд, влияния быть не может, так как мы не в экспертной позиции по отношению к конкретному конфликту. Как только мы стали экспертами в рамках конкретного конфликта , так мы сразу же забираем право у участников решать самим и это уже не про медиацию, а нечто иное.


На мой взгляд, здесь актуально вести диалог о том, что есть рефлексия?

Запись вебинара с профессором В.М.Розиным. Тема дискуссии:
«Какие знания о социокультурных тенденциях важны для медиаторов, работающих с семейными конфликтами".

Я сегодня здесь! И 2-й год подряд Метод Медиатора-информационный партнер Конференции М2В

Буду держать Вас в курсе!
#Медиациявыборсильных