🌼Провёл пасхальный мастер-класс для 27 учеников пятого класса нашей школы.
Рассказал о пряниках, поговорили о Пасхе🌿, познакомился с отличными ребятами. Было весело, хотя и немного шумно, но как по другому, когда много хороших эмоций.
🥚У всех всё получилось и
удалось уложиться чётко по времени.
⚡️Большое спасибо Оксане Михайловне (классный руководитель пятиклашек), родителям ребят и руководителю нашего корпуса Сергею Сергеевичу.
#мастеркласс

Опыт проведения мастер-классов у меня уже был, но первый раз я проводил его одновременно для такого большого количества человек.
⚡️27 чел = 54 пряника = 81 мешочек с глазурью⚡️
Я сразу понял, что без предварительной серьёзной подготовке могут быть проблемы.

♥️♥️♥️♥️♥️♥️#♥️
Самый важный вопрос, как ребятам показать что и как делать. С маленькой группой это не проблема - рисую при них, а участники смотрят.
Но с большой группой это не пройдёт: кто-то не увидит,кто-то заскучает, кто-то кого-то толкнёт.
💡Идея🍁: поставить камеру, направленную на руки, соединить через компьютер с электронной доской. Участники видели бы всё в реальном времени со своих мест. Прорабатывал эту идею, но пришлось от неё отказаться, т.к. нужна спец.камера ( смартфон не подойдёт), спец.освещение и помощь школьной тех.поддержки.
💡 Идея🍁: сделать пошаговую презентацию. Исключил почти сразу, это как собирать оригами по картинкам. Их должно быть очень много, чтобы всё было понятно.
💡 Идея🍁: мысли об оригами меня и наталкнули на нужную идею. У меня есть несколько очень хороших и подробных книг по сбору оригами, но часто пользуюсь и видео сборками. Поэтому решил сделать видео.

Решение задачи: заранее снял пошаговое видео, которое демонстрировал на большом экране.

♥️♥️♥️♥️♥️♥️#♥️
Что говорить, как и сколько.
💡 Идея🍁: включить звук в записанном видео. Хорошо тем, что можно заранее спокойно всё озвучить, но тогда нет живого общения.
💡 Идея🍁: озвучивать в режиме реального времени то, что происходит в видео.

Решение задачи: заранее подготовил текст. Всё, как учили на истории и литературе ( вводная часть, основная, заключение), прорепетировал несколько раз, скорретировал по времени. Рассказывал ребятам и комментировал видео.

♥️♥️♥️♥️♥️♥️#♥️
Как ничего не забыть

💡 Идея🍁: составить список заранее
💡 Идея🍁: порепетировать на ком-то проведение конкретного мастер-класса, чтобы сразу выявить косяки

Решение задачи: так как я провожу разные мастер-классы в разных техниках росписи пряников, то у меня заранее заготовлены разные списки основных необходимых материалов. Беру нужный список и остаётся его только дополнить под конкретный мастер-класс.

♥️Важно! Иметь на мастер-классе запасные материалы. Все. От пряников до зубочисток.
🧡🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄
🔛 организую и проведу МК под "ключ", обращаться в личку.
#мастеркласс

2⃣3⃣апреля - День английского языка. Он приурочен ко Дню Рождения английского поэта Уильяма Шекспира.
Я нормально понимаю и говорю на английском. Спасибо моим учителям: мисс Санни❤️, мисс Шэрлот🩵, миссис Дженни🤎 и Оксане Михайловне🧡.
Они все очень классные!
Я даже думаю, что тоже мог бы стать учителем английского языка, когда вырасту.

❓Стало интересно, а знал ли Шекспир про пряники.
‼️Он знал!!!
В произведении "Love's Labour's Lost" он упоминает про пряники (см фото).

Вот этот фрагмент:
"And I had but one penny in the world, thou shouldst haue it to buy Ginger bread."
"Да будь у меня за душой хоть грош, я б и его отдал тебе на пряники"
Ссылка на книгу:
https://www.gutenberg.org/cache/epub/1109/pg1109-images.html


🪄Фото с пряниками-брелками прислала Лягушка-путешественница из своей поездки в Лондон.
🌺Картинку Шекспира с пряниками я сделал в нейросети Кандинского.

Если пробовали английские пряники, напишите, какие они? ☕️.
#твойдень