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🆕 Instituto de Matemática Pura e Aplicada: PAPMEM - Julho de 2018 - Introdução às Funções (Uma proposta do Livro Aberto)
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PAPMEM - Julho de 2018 - Introdução às Funções (Uma proposta do Livro Aberto)
Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio - Julho / 2018
Professores: Gladson / Michel - Introdução às Funções (Uma proposta do Livro Aberto) - https://www.umlivroaberto.com
Playlist dos videos: https://goo.gl/WeZZaM
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Professores: Gladson / Michel - Introdução às Funções (Uma proposta do Livro Aberto) - https://www.umlivroaberto.com
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Livro aberto de Matemática
Repensando o ensino de matemática através de uma iniciativa aberta e colaborativa
Este é um esforço para produzir livros didáticos de Matemática com licença aberta a partir de um trabalho colaborativo envolvendo matemáticos, professores universitários e professores da Educação Básica. Um princípio fundamental desta iniciativa é que sua produção configure uma proposta pedagógica ancorada e acompanhada por pesquisa científica em Ensino de Matemática. O projeto tem também compromisso com a formação e o desenvolvimento profissional de professores. Em particular, pela composição característica da equipe, destaca-se o entendimento do potencial do projeto para enfrentar um reconhecido desafio: estreitar o diálogo entre a realidade e as demandas próprias da prática docente e a formação acadêmica do professor. Leia mais a respeito em:
https://www.umlivroaberto.com/wp/
Repensando o ensino de matemática através de uma iniciativa aberta e colaborativa
Este é um esforço para produzir livros didáticos de Matemática com licença aberta a partir de um trabalho colaborativo envolvendo matemáticos, professores universitários e professores da Educação Básica. Um princípio fundamental desta iniciativa é que sua produção configure uma proposta pedagógica ancorada e acompanhada por pesquisa científica em Ensino de Matemática. O projeto tem também compromisso com a formação e o desenvolvimento profissional de professores. Em particular, pela composição característica da equipe, destaca-se o entendimento do potencial do projeto para enfrentar um reconhecido desafio: estreitar o diálogo entre a realidade e as demandas próprias da prática docente e a formação acadêmica do professor. Leia mais a respeito em:
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SBM - Sociedade Brasileira de Matemática on Facebook
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O primeiro Encontro Conjunto Brasil-França em Matemática (1st Joint Meeting Brazil-France in Mathematics) acontecerá no Impa, Rio de Janeiro, de 15 a 19 de julho de 2019.
Já nos anos 50, matemáticos franceses como André Weil e Laurent Schwartz passaram longos períodos como visitantes na Universidade de São Paulo. A cooperação matemática entre os dois países tornou-se intensa na década de 1970 quando brilhantes jovens matemáticos franceses realizaram seu serviço militar como coopérants no Impa.
A cooperação bilateral cresceu substancialmente ao longo dos anos, tanto que é justo afirmar que cada um dos países é agora um importante parceiro científico do outro no campo da matemática. Um grande sinal dessa parceria é a Medalha Fields concedida em 2014 a Artur Avila em nomeação conjunta do Impa e a Universidade de Paris.
A #SBM e a #sbmac juntamente com as sociedades matemáticas da França(SMF e SMAI) decidiram reunir matemáticos dos dois países, especialmente jovens pesquisadores, para consolidar e renovar a cooperação estabelecida ao longo dos anos. O encontro acontecerá no Impa, Rio de Janeiro, de 15 a 19 de julho de 2019.
Informações sobre inscrição e programação acesse nosso site
www.sbm.org.br
#SBM #sbmac #impa #smf #smai #math
#joinmeeting #matemática #France #brasil
https://scontent.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/53361231_1216067688559410_8782474011624865792_o.jpg?_nc_cat=103&_nc_ht=scontent.xx&oh=c2a286936993cf4eb2f8c4c1b5c221f2&oe=5D236483
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O primeiro Encontro Conjunto Brasil-França em Matemática (1st Joint Meeting Brazil-France in Mathematics) acontecerá no Impa, Rio de Janeiro, de 15 a 19 de julho de 2019.
Já nos anos 50, matemáticos franceses como André Weil e Laurent Schwartz passaram longos períodos como visitantes na Universidade de São Paulo. A cooperação matemática entre os dois países tornou-se intensa na década de 1970 quando brilhantes jovens matemáticos franceses realizaram seu serviço militar como coopérants no Impa.
A cooperação bilateral cresceu substancialmente ao longo dos anos, tanto que é justo afirmar que cada um dos países é agora um importante parceiro científico do outro no campo da matemática. Um grande sinal dessa parceria é a Medalha Fields concedida em 2014 a Artur Avila em nomeação conjunta do Impa e a Universidade de Paris.
A #SBM e a #sbmac juntamente com as sociedades matemáticas da França(SMF e SMAI) decidiram reunir matemáticos dos dois países, especialmente jovens pesquisadores, para consolidar e renovar a cooperação estabelecida ao longo dos anos. O encontro acontecerá no Impa, Rio de Janeiro, de 15 a 19 de julho de 2019.
Informações sobre inscrição e programação acesse nosso site
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Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática na educação do século 21, diz especialista do MIT - BBC News Brasil
Telegraph
Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática no ensino do século 21, diz especialista do MIT
Para o aluno do século 21, habilidades como pensamento crítico, colaboração e criatividade são muito mais importantes que o ensino por meio de fórmulas prontas ou conteúdo memorizado e sem contexto. Conteúdos tradicionais como matemática ou mesmo mais novos…
New video by patrickJMT:
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An oooooooold video! Using the side-angle-side method to find the value of a missing angle.