Всем привет!
Многие долго ждали этого момента.
Вышел ролик с разбором задачи по олимпиадному программированию!
Решить и сдать задачу можно, например, здесь:
https://informatics.msk.ru/mod/statements/view.php?chapterid=113102
Прошу поддержать видео лайками и распространить его, если оно Вам понравится!
Также будут актуальны замечания и комментарии по формату, чтобы сделать его более классным!

Вышел разбор очередной задачи по тч!
https://youtu.be/dapoiC4EbYg?si=FxnnzKQlfbfvOW5e

Вышел новый теоретический ролик!
Во вложении листок с задачами, некоторые из которых планирую в ближайшее время разобрать.

Решаем еще одну классную задачу по олимпиадному программированию!
Ссылку на тестирующую систему можете найти в описании к видео!

В четверг вышел разбор задачи из листика по вероятностному методу!

Всем привет!
Сегодня хочу рассказать Вам про проект, в который я вложил собственные силы.
Мы запустили платформу kvantland.com, на которой будут проходить турниры с интерактивными задачами по математике. Задачи ориентированы на 5-9 класс и разбиты на темы:
- Геома (геометрия)
- Головоломск (головоломки)
- Остров Лжецов (задачи про рыцарей и лжецов и логику)
- Чиселбург (задачи по алгебре и теории чисел)
- Республика Комби (комбинаторика)

Прямо сейчас проходит первый турнир! Дедлайн — середина января.
Смотрим ролик с обзором сайта и интерактива в первом турнире!!!
https://youtu.be/QM67RaeFOyg

Всем привет!

Недавно в своем обзоре первого турнира я рассказывал Вам о проекте, в котором активно принимаю участие, а именно kvantland.com. Напомню, что kvantland.com -- это платформа, на которой проходят сезонные бесплатные турниры с интерактивными задачами для 5-9 классов (обзор первого турнира: https://vk.com/video-223907838_456239017). В перспективе планируется добавлять на сайт бесплатные видеоуроки от ведущих преподавателей математики.

Теперь вся информация о новых турнирах (в том числе обзоры и разборы задач) будет появляться на следующих ресурсах:
- YouTube-канал kvantland: https://www.youtube.com/@Kvantland
- Группа ВК: https://vk.com/kvantland

Переходим, подписываемся и делимся с друзьями!

Всем привет!
Мы закрыли первый турнир и начинаем выкладывать видеоразборы задач!
Теперь, пока вы ждете второй турнир и новые интерактивные задачи, на сайте kvantland.com Вы можете без регистрации (!!!) заново порешать задачи турнира и показать их своим друзьям!
https://vk.com/wall-223907838_27

Всем привет!
Во-первых, удачи тем, кто будет участвовать в регионе завтра и послезавтра!
Во-вторых, для тех, кто следит за Квантландией, мы недавно создали телеграм-канал для оперативного отслеживания новостей. Еще для телеграм-канала создан чат, в котором участники могут общаться между собой, а также задавать вопросы по текущим турнирам!

Мы выложили второй турнир! Решать можно до 31 марта!

❗️Вся самая важная информация о Турнире в свежем обзоре! Внимательно изучим новый сайт, дадим всю информацию о том, как теперь нужно регистрироваться на сайте, а также узнаем, какие интересные интерактивные задачи ждут Вас!

В этом году на базовом Турнире Городов в феврале было целых две задачи-картинки и обе от авторов Квантландии. Сегодня первая из них:

Произвольный прямоугольник разбит на прямоугольные треугольники так, как показано на рисунке ниже. В каждый треугольник вписан квадрат. Что больше: площадь красного квадрата или сумма площадей трёх зелёных?

Поздравляем всех девушек с праздником 8 марта!
В подарок отличная задача про 8 марта (Автор: М. Гарбер) с рисунком художника журнала “Квантик”.
В одном классе учатся 16 девочек и 16 мальчиков. Каждый мальчик позвонил некоторым девочкам из этого класса и поздравил с праздником (никакой мальчик не звонил одной и той же девочке 2 раза). При этом оказалось, что можно единственным образом составить 16 пар так, чтобы в каждой паре были девочка с мальчиком, который её поздравил. Какое наибольшее общее число звонков могли получить девочки от мальчиков в этот день?

А теперь обещанная вторая задача-картинка от авторов Квантландии (Е. Бакаев), которая совсем недавно была на базовом Турнире Городов:
Пять равносторонних треугольников расположены так, как показано на рисунке ниже. Три больших треугольника равны между собой, и два маленьких тоже равны между собой. Найдите углы треугольника ABC.

10 марта прошла Московская Математическая Олимпиада и несколько задач там были придуманы разными авторами Квантландии. Вот одна из них (автор М. Евдокимов). Примечательно, что задача не требует специальных знаний и доступна ученикам 6-7 класса.

На урок физкультуры пришло 12 детей, все разной силы. Учитель 10 раз делил их на две команды по 6 человек, каждый раз новым способом, и проводил состязание по перетягиванию каната. Могло ли оказаться так, что все 10 раз состязание закончилось вничью (то есть суммы сил детей в командах были равны)?

Поздравляем всех с днём числа пи! В подарок новая задачка из жизни:

Таксист сказал, что когда он проезжает на своей машине 60 км по навигатору, то пройденное расстояние на счетчике спидометра машины больше (около 65 км). Откуда же взялись лишние километры, если местность не горная и спидометр исправен?