mathmania
70 subscribers
199 photos
20 videos
28 files
282 links
قناة تعنى بإظهار الرياضيات بوجه آخر للقارئ والمتابع والمهتم

https://goo.gl/BthLgS

للتواصل معنا
@ahmedalaaradi

للإطلاع على مواد القناة من البداية
telegram.me/mathmania/1
Download Telegram
mathmania:
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#19ديسمبر 1783م

ولادة شارل جوليان #براينكون الذي قدم للعالم في العام 1820م نظرية دائرة النقاط التسع.
صحيح أنه سبق وتم تقديم هذه النظرية عدة مرات سابقة وبشكل مستقل، إلا ان براينكون أول من أسماها وقدم إثباتا لها .

تنص النظرية على أنه في أي مثلث ، فإن دائرة واحدة تمر بمتوسطات الاضلاع الثلاث. وبمساقط الأعمدة النازلة من الرؤوس الثلاثة . وبنقط المنتصف الثلاث للقطع المستقيمة الواصلة من كل رأس لنقطة تلاقي الأعمدة ، ومركز هذه الدائرة هي منتصف المسافة بين نقطة تلاقي الأعمدة ونقطة تلاقي المحاور!

هذه الدائرة ذاتها هي التي تعرف حاليا باسم دائرة #أويلر أو دائرة #فيورباخ.

يعني ..

ان اردت إنشاء هذه الدائرة لأي مثلث ، ما عليك إلا أن توجد متوسطات الأضلاع وتنشئ الدائرة . وحتما ستوجد النقاط الست البقية 😃

https://www.youtube.com/shared?ci=b_rU9RS5Mck
mathmania:
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#19ديسمبر 1894م

كارل #بيرسون يقدم نموذجه الذي أسماه #Pearson_distribution  #توزيع_بيرسون والذي جمع فيه عددا من التوزيعات الاحتمالية في شكل واحد !

جدير بالذكر ان كارل بيرسون هو مؤسس #الإحصاء_الرياضي ومؤسس أول قسم للإحصاء في العالم في كلية لندن العالمية.

https://en.m.wikipedia.org/wiki/Pearson_distribution
Forwarded from mathmania
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#19ديسمبر 1908م

#مجلة_العلوم_الامريكية #Scientific_American تعرض مكافأة قدرها 500$ لمن يقدم شرحا بسيطا عن #البعد_الرابع .

المفاجئ في الامر أن عددا كبيرا من الرسائل قد تقاطرت على المجلة من مختلف ارجاء العالم . واستند عدد لا يستهان به على آراء تشارلز #هينتون (صديق ادوين #أبوت صاحب كتاب #الأرض_المسطحة ) حول البعد الرابع .

إلا أن الغريب أنه لا أحد تطرق لعامل #الوقت . كما أنه لا أحد ذكر #أينشتين في شرحه أو تطرق لأعماله لا سيما #النظرية_النسبية_الخاصة التي نشرها عام 1905 !

لا أدري لماذا ، ولكن ربما لأنها كانت مستعصية على الاستيعاب والتقبل آنذاك !😃
Forwarded from mathmania
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#20ديسمبر 1623م

هنا ...

بدأ #عصر_الحاسوب ..

الألماني فيلهلم #سكيكارد يكتب رسالة لعالم الرياضيات والفلك الألماني يوهانس #كيبلر يصف له بالرسالة تصميمه لعلبة تحوي تروسا يمكنها أن تسهل عمليتي الجمع والطرح !

قد بدت الفكرة مجنونة حينها !

آلة من دون روح او دم يجري في عروقها تجمع وتطرح حتى وان اعتمدت على قضبان #نابيير ؟!😨

#يا_للعجب !

http://gkarchives.free.fr/spip.php?article595
Forwarded from mathmania
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#20ديسمبر 1648م

ولادة الإيطالي توماس #سيفا الذي أثبت نظرية قديمة صارت تعرف باسمه فيما بعد وهي #نظرية_سيفا
Forwarded from mathmania
Forwarded from mathmania
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#20ديسمبر 1838م

ولادة الإنجليزي إدوين #أبوت صاحب قصة #الأرض_المسطحة الرائعة والتي نشرها في 1884م .

القصة جدا جميلة وتستحق القراءة .كما تم تقديمها في فيلم رسوم متحركة عام 2007م

https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%B7%D8%AD%D8%A9_(%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%8A%D8%A9)
Forwarded from mathmania
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#21ديسمبر (من كل عام)

اليوم هو يوم #الانقلاب_الشتوي #solstice عندنا في نصف الكرة الشمالي .حيث تتعامد فيه الشمس على مدار الجدي الواقع 23 درجة ونصف جنوبا .

وبذلك يكون لدينا في نصف الكرة الأرضية الشمالي اليوم أقصر نهار وأطول ليل .
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#21ديسمبر 1807م

الفرنسي جوزيف #فورييه يخطر أكاديمية العلوم الفرنسية أنه توصل لنتيجة مبهرة هي نتاج عمل دؤوب لثلاث سنوات متواصلة !

وهي أن أي دالة اختيارية -arbitrary- يمكن كتابتها كمتسلسلة لا نهائية لتركيب من دالة جيب ودالة جيب تمام !!

يا للعجب !

أمر لا يصدق !

وهذا ما دفعه للدخول في جدل علمي حول ما توصل إليه مع كل من #لاغرانج و #لابلاس و #مونج و #لاكروا .

واستمر الجدل حول متسلسلته حتى أقر له العالم بصحتها في العام 1822 حينما منح جائزة لمقاله حول "النظرية التحليلية للحرارة" والذي نشرته الأكاديمية أظهر فيه أهمية المتسلسلة التي نسبت إليه وصارت تعرف فيما بعد ب #متسلسلة_فورييه 😃

https://www.youtube.com/shared?ci=_JaU2bUxKrQ
#حدث_في_مثل_هذا_اليوم

#22ديسمبر 1887م

ولادة عبقري الرياضيات الهندي #رامانوجان .

قصة رامانوجان ليست قصة عادية لاحتوائها على الكثير من الاحداث الجديرة بالتوقف عندها والتأمل .

ولكن لنلخصها في كلمات بسيطة . ومن اراد الاستزادة فعليه بالبحث وحتما سينبهر .

ولد رامانوجان وعاش في بيئة فقيرة . انهى دراسته الأساسية إلا أنه لم يفلح في الالتحاق بالجامعة لدراسة الرياضيات بسبب اخفاقه في المواد الأخرى اللازمة للإلتحاق بالجامعة رغم أنه قد حاز عدة جوائز حينما كان يدرس بالمدرسة في الرياضيات وكان نبوغه واضحا (اللي ما يعرف للصقر يشويه) .

كان شغفه يدفعه للدراسة الذاتية استنادا لعبقريته وللحدس الخارق الذي يملكه في #الرياضيات .

راسل اثنين من كبار علماء الرياضيات الانجليز ليعرض عليهما بعض ما توصل إليه من متطابقات ومعادلات فلم يعيراه أي اهتمام ( من الممكن أنهما لم يفكرا حتى في قراءة نتائجه!)

ارسل بعدها لعالم الرياضيات الكبير الانجليزي #هاردي 10 صفحات مما توصل إليه .

(هنا .. تكمن قوة التفكير المنطقي👇)

في البدء ،ظن هاردي أن الصفحات العشر هي من مغمور حاله كحال غيره ممن يرسلون ما يتوصلون إليه من نتائج تكون في المجمل خاطئة وسهلة النقض . لذلك أهمل الرسالة ورماها جانبا .

إلا أنه حينما تذكرها فكر بمنطقية !
"ما الذي يدفع بموظف هندي بسيط أن يرسل 10 صفحات مما يقول أنها نتائج ومتطابقات ومعادلات توصل إليها متحملا تكاليف البريد؟!"

حينها عاد هاردي لأوراق رامانوجان وتفحصها بل وجرب بعضها . حتى أصابه الذهول والدهشة!

عرض الأمر على معاونه #ليتلوود الذي جرب معه بعضها ليتوصلا للاستنتاج المنطقي الثاني في القصة :

"ما هو مكتوب هنا لا بد وأن يكون صحيحا ؛ لأنهها بلغت من التعقيد في الكتابة ما لا يمكن للشخص أن يكتبها اعتباطا !"

كانت النتيجة أن طلب هاردي استدعاء رامانوجان لإنجلترا حيث عرض هناك العديد مما توصل اليه وكان محل اعجاب وتقدير .

يذكر في قصته ان هاردي حينما ذهب يعوده في مرضه ركب سيارة أجرة تحمل الرقم 1729 .فذكر له رامانوجان مباشرة أن 1729 يكتب كمجموع عددين مكعبين بطريقتين !
مكعب 1 مضافا لمكعب 12
أو
مكعب 9 مضافا لمكعب 10 !

إلا أنه لم يستطع التأقلم مع طبيعة العيش هناك فتعرض لأزمة صحية وتعذر كذلك رجوعه للهند (لكون الحرب العالمية الأولى كانت في أوج اشتعال أوارها)

وعاد للهند في 1919 حيث توفي في العام 1920م عن عمر 32 سنة .

رحل رامانوجان تاركا ارثا كبيرا في الرياضيات لا زال كثير منه قيد الدراسة والبحث في الجامعات .

حكمة مستفادة من القصة :

كثير من أبنائنا يملكون قدرات طبيعية وغير طبيعية في مختلف المجالات والتخصصات ، إلا أن هذه الطاقات نخسرها بسبب عدم وجود تبني حقيقي للمواهب في مجالاتهم . بل ويتعدى الأمر بأن نخسرهم بسبب إلزامهم بضرورة حيازة مهارات متعددة في جوانب أخرى . ليتنا نجد الطرق المثلى التي نستفيد في توظيف هذه الطاقات توظيفا ذكيا .