Доброго ранку😉
Ловіть шаблон з прикладною задачею для 10 класу з теми «Теорема про три перпендикуляри»

Чудова книга про математику🤩

https://drive.google.com/drive/folders/1kNsrYq4zy40Z_x9UTUccmQYZs_H0z4b_



Смайлики без фона. Допоможуть у перевірці роботи онлайн😉

✨МК «Підготовка та проведення онлайн-уроків» ✨стане помічником у роботі онлайн

Форма:
-дистанційна(відеоуроки та матеріали).

👩‍💻🧑‍💻Кому підійде:
- вчителі та репетитори математики(хоча і вчителі інших предметів знайдуть для себе багато цікавого та корисного).

🤩Що отримаєте:
- зручний формат навчання та безлімітний доступ до матеріалів;
- поради швидкої підготовки до уроку онлайн;
- сучасне та змістовне наповнення онлайн-уроку;
- способи проведення оцінювання та рефлексії онлайн.

ПРОГРАМА:

♾ВСТУП.
Організаційні питання.

♾1 БЛОК.
Планування онлайн-уроку. Способи зробити це швидко та комфортно.

♾2 БЛОК. 1частина.
Де проводити онлайн-урок. Чим користуватись . Розберемо основні платформи та інструменти.

♾2 БЛОК. 2 частина.
Рефлексія. Оцінювання онлайн.

♾3 БЛОК.
Аналіз. Підсумки.

🎁СЕРТИФІКАТ ПРО УЧАСТЬ В КІНЦІ МК.

🎁ОНЛАЙН-ПІДТРИМКА ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ.

Ціна - 299 грн(до 29.08 включно), 399 грн(30.08).

Матеріали будуть доступні 30.08.

Для реєстрації-пишіть у Direct📩@mathlutsk

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BMxiQSS4CXlMdeCYrUEw3UqL-F9mOlfxfNn1TxIC-10/edit


Проходите курси і хочете тримати на контролі загальну кількість годин за рік?

Ловіть таблицю, в яку можна записувати тему, номер і кількість годин сертифікації, які сумуються, щоб контролювати кількість годин за рік😉

Привіт усім!
Рекомендація!!!!
Чудова платформа, яка допоможе внести в урок різноманіття та допоможе дисциплінувати учнів (підходить для 1-6 кл, можливо, 7 кл).

Кульки, які реагують на шум😉

https://bouncyballs.org/

Вітаю♾️♾️♾️
Вирішили трішки активізувати роботу у цьому каналі. Тут знаходитимете розробки, корисності та цікаві матеріали🤩

Рефлексія. На жаль, її роль поки що оцінена не в повному обсязі. Не всі вчителі приділяють достатньо уваги цьому під час уроку. Пропонуємо один із способів.
Учні заповнюють шаблон відгуку в кінці уроку за такими критеріями: що сподобалось, що потрібно доопрацювати і що можна «взяти з собою.

Якщо сподобалось - тисніть ❤️.

Новий випуск відеоподкасту «Нескінченність математики» уже на каналі😉

Р.S. Відеоподкасти створені для мотивації уроків математики🤍

👍, якщо подобається.

https://youtu.be/X298IIZokAY

Як мотивувати учнів на уроці математики?

Використовуємо прийом зображень. Перед вивченням теми або всього курсу пропонуємо учням картинки, в яких зашифроване те, що учні можуть отримати після роботи на уроках (знання, вміння, навички, сформовані компетентності).

Перейшовши за посиланням, ви побачите приклад реалізації цього прийому на інтерактивному аркуші (коли наводите на зображення, з‘являється опис). Його можна використати для учнів 7-го класу під час першого уроку.

Чекатиму зворотний зв‘язок ❤️

https://view.genial.ly/64e395e92002b8001851da82/interactive-image-interactive-image

І знову РЕФЛЕКСІЯ. А саме, релексія настрою.
Для цього використовуємо генератор головоломок-філвордів. Заздалегідь формуємо таблицю зі слів, що можуть відповідати настрою дитини. Платформа генерує головоломку. Учні під час уроку шукають слова, що найбільше описують їх настрій. Проведення цієї діяльності доцільне на початку уроку та наприкінці. Це допоможе встановити емоційний контакт.

P.S. Хоча такий вид роботи можна використати не лише для рефлексії. Тому ділюся посиланням на платформу.
https://childdevelop.com.ua/generator/

Вітаю! Ділюсь розробкою для 8-го класу. Вона допоможе узагальнити матеріал з теми "Чотирикутники". Раджу показати учням цю таблицю перед робою з паралелограмами та заповнити її після вивчення.

Усім привіт!
Для формування компетентностей під час уроків математики можна використовувати такі завдання⬆️ 5 клас. Написання багатоцифрових чисел англійською мовою.
Сподобалось-чекаю 👍.

Надихнулася…🍂🍂🍂

Вчора прочитала статтю про те, що перед початком роботи з математикою потрібно виділити декілька хвилин на вправи для розігріву.

Пропоную таку…

7 клас. Геометрія. Урок формування умінь та навичок застосовувати вертикальні та суміжні кути.

Зайшовши до класу, учні бачать картинку ⬆️ на екрані. Через деякий час вона зникає.

Вчитель ставить питання. Наприклад:

-які геометричні фігури були зображені?
-кут якого виду запамʼятався з картинки?
-чи побачили ви на картинці суміжні кути?
-якщо так, чи вони рівні між собою?
-чи були вертикальні кути на фото?

Потім вчитель показує картинку та відбувається обговорення.

Після цього можна продовжити роботу з картинкою, сформулювавши завдання про суміжні чи вертикальні кути.

Не забудьте про❤️

Усім привіт! Ловіть 🎣 шаблон , який можна використовувати в будь-якому класі під час вивчення теми «Функція».

Наприклад, проламінувати аркуш та багаторазово використовувати для індивідуальної або групової робіт.

9 клас. Перетворення графіків функцій.

Ви пропонуєте учневі побудувати графік якоїсь функції, він використовує фломастер, демонструє написане, відбувається аналіз, а після цього можна витерти записи серветкою та використовувати повторно🤫

Сподобалось -чекаю❤️