This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Mathematics Spmnetic!β’ π’
Angpau Question π§§π§§π§§ Mei Ling has RM1500. She uses half of the money to give angpau to her 8 children and 8 relatives. She prepares 50 packets of angpau. Each packet contains RM8, RM88, or RM188. (a) If everyone receives RM8, determine whether Mei Ling hasβ¦
Mei Ling already gives 2 angpau (RM 188) for her relatives.
Mei Ling telah bagi 2 angpau (RM 188) kepada saudaranya.
i) If Mei Ling gives x RM 8 angpau and y RM 88 to her children and her relatives, solve for x and y. Hence, is Mei Ling able to give the angpau to the remaining children and relatives and why? [Matrix Method only]
(i) Jika Mei Ling memberikan x paket angpau bernilai RM8 dan y paket angpau bernilai RM88 kepada baki anak-anak dan saudara-saudara,
bentuk dan selesaikan satu sistem persamaan linear bagi menentukan nilai x dan y dengan menggunakan Kaedah Matriks.
Seterusnya, tentukan sama ada Mei Ling mampu mengagihkan angpau kepada semua baki penerima dan berikan alasan anda.
Mei Ling telah bagi 2 angpau (RM 188) kepada saudaranya.
i) If Mei Ling gives x RM 8 angpau and y RM 88 to her children and her relatives, solve for x and y. Hence, is Mei Ling able to give the angpau to the remaining children and relatives and why? [Matrix Method only]
(i) Jika Mei Ling memberikan x paket angpau bernilai RM8 dan y paket angpau bernilai RM88 kepada baki anak-anak dan saudara-saudara,
bentuk dan selesaikan satu sistem persamaan linear bagi menentukan nilai x dan y dengan menggunakan Kaedah Matriks.
Seterusnya, tentukan sama ada Mei Ling mampu mengagihkan angpau kepada semua baki penerima dan berikan alasan anda.
β€2π1
Hey guys, i already make an SECOND edit for the question b π
Hope you can answer
Hope you can answer
Ok. Try this question.
Chen has 888,888 IDR. He decides to allocate the money to start a small business in Malaysia.
The exchange rate is 1 MYR = 3,000 IDR.
He plans to sell two products:
Product A at RM x each, given the cost of each for Product A is RM 4
Product B at RM y each, given the cost of each for Product B is RM 8
Chen sells a units of Product A and b units of Product B. Total of product he sold is 74 units.
(a) (i) Express the total amount of money Chen invests in Malaysian Ringgit (RM).
(ii) Using the answer a(i), form a system of linear equations to represent the situation. [in whole numbers]
(iii) Using the matrix method, find the values of a and b.
(b) After selling all the products, Chen earns a profit of 8,888 IDR. Determine whether Chen makes a profit or a loss in Malaysian Ringgit (RM).
Hence, comment on whether Chenβs small business is profitable.
Chen mempunyai 888,888 IDR. Dia memutuskan untuk memperuntukkan wang tersebut bagi memulakan sebuah perniagaan kecil di Malaysia.
Kadar pertukaran mata wang ialah 1 MYR = 3,000 IDR.
Dia merancang untuk menjual dua jenis produk:
Produk A pada harga RM x seunit, RM 4 merupakan kos bagi Produk A.
Produk B pada harga RM y seunit, RM 8 merupakan kose bagi Produk B.
Chen menjual a unit Produk A dan b unit Produk B. Jumlah produk yang dijual ialah 74 unit.
(a) (i) Ungkapkan jumlah wang yang dilaburkan oleh Chen dalam Ringgit Malaysia (RM).
(ii) Dengan menggunakan jawapan (a)(i) , bentuk satu sistem persamaan linear bagi mewakili situasi tersebut. [dalam nombor penuh]
(iii) Dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai a dan b.
(b) Selepas menjual semua produk, Chen memperoleh keuntungan sebanyak 8,888 IDR. Tentukan sama ada Chen memperoleh keuntungan atau kerugian dalam Ringgit Malaysia (RM).
Seterusnya, berikan ulasan anda sama ada perniagaan kecil Chen itu menguntungkan.
Chen has 888,888 IDR. He decides to allocate the money to start a small business in Malaysia.
The exchange rate is 1 MYR = 3,000 IDR.
He plans to sell two products:
Product A at RM x each, given the cost of each for Product A is RM 4
Product B at RM y each, given the cost of each for Product B is RM 8
Chen sells a units of Product A and b units of Product B. Total of product he sold is 74 units.
(a) (i) Express the total amount of money Chen invests in Malaysian Ringgit (RM).
(ii) Using the answer a(i), form a system of linear equations to represent the situation. [in whole numbers]
(iii) Using the matrix method, find the values of a and b.
(b) After selling all the products, Chen earns a profit of 8,888 IDR. Determine whether Chen makes a profit or a loss in Malaysian Ringgit (RM).
Hence, comment on whether Chenβs small business is profitable.
Chen mempunyai 888,888 IDR. Dia memutuskan untuk memperuntukkan wang tersebut bagi memulakan sebuah perniagaan kecil di Malaysia.
Kadar pertukaran mata wang ialah 1 MYR = 3,000 IDR.
Dia merancang untuk menjual dua jenis produk:
Produk A pada harga RM x seunit, RM 4 merupakan kos bagi Produk A.
Produk B pada harga RM y seunit, RM 8 merupakan kose bagi Produk B.
Chen menjual a unit Produk A dan b unit Produk B. Jumlah produk yang dijual ialah 74 unit.
(a) (i) Ungkapkan jumlah wang yang dilaburkan oleh Chen dalam Ringgit Malaysia (RM).
(ii) Dengan menggunakan jawapan (a)(i) , bentuk satu sistem persamaan linear bagi mewakili situasi tersebut. [dalam nombor penuh]
(iii) Dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai a dan b.
(b) Selepas menjual semua produk, Chen memperoleh keuntungan sebanyak 8,888 IDR. Tentukan sama ada Chen memperoleh keuntungan atau kerugian dalam Ringgit Malaysia (RM).
Seterusnya, berikan ulasan anda sama ada perniagaan kecil Chen itu menguntungkan.
Happy Chinese new year, to all Chinese..
β€28π4
Assalamualaikum guys harini saya ingatkan nak buat kelas online.. boleh ke korang
β€4
Dah lame saya janji nak buat tapi tak buatΒ² pon.. boleh ke guysπ
thank you guys sebab ade yang sudi untuk join kelas saya walaupun ade orang yang tengah celebrate cny dan tengah bercutiβ€οΈπ
π₯5β€4
sorry ye kalau ade yang tak berape faham masa saya mengajar dan bagi korang menunggu lama sikit tadiπ
β€1
A bag contains 3 red, 4 blue, and 5 green balls. Two balls are drawn without replacement. Find the probability that both are different colors.
Anonymous Quiz
32%
11/33
35%
47/66
19%
19/33
15%
31/66
β€4
Forwarded from Sir Fahmi
Siapakah yang bakal menang iPad seterusnya?
Sertai peraduan kongsi dan menang.
Hanya perlu sharekan link awak kepada kawan-kawan. Makin ramai kawan yang join, makin besar peluang awak untuk menang.
Layari https://contest.ptti.my/belajarbersamaptti untuk sertai peraduan dan dapatkan link awak.
Sertai peraduan kongsi dan menang.
Hanya perlu sharekan link awak kepada kawan-kawan. Makin ramai kawan yang join, makin besar peluang awak untuk menang.
Layari https://contest.ptti.my/belajarbersamaptti untuk sertai peraduan dan dapatkan link awak.
π2β€1
Forwarded from STUDY WITH IRWAN (NΙͺsΚ)
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh,bersempena Ramadhan ini bagi yang muslim bolehlah berdoa sekurang kurangnya sehari sekali sepanjang 30 hari Ramadhan ini. Saya akan berkongsi doa bagi setiap hari sepanjang Ramadhan ini. Moga-moga amalan kita semua dapat diterima oleh Allah SWT.
@studywithirwan
@studywithirwan
β€11
Forwarded from NOTES SPM 2026
π CARIAN PANTAS NOTA MATEMATIK SPM
β NOTA KECIL MATEMATIK CGARZMAN
β± TINGKATAN βΉ & βΊ
[ https://t.me/notaalatihanspm/203 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA FULL MATEMATIK TING 1 - 5
β± TINGKATAN βΆ - βΊ
[ https://t.me/notaalatihanspm/205 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA MATEMATIK HANDWRITING CGWANNORAZLINA
β± TINGKATAN βΈ
[ https://t.me/notaalatihanspm/202 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA MATEMATIK ESTETIK
β± TINGKATAN βΆ (versi malay)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/95 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/105 ]
ββ
β± FORM βΆ (eng version)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/116 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/118 ]
βββββββ
β± TINGKATAN β· (versi malay)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/121 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/131 ]
ββ
β± FORM β· (eng version)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/134 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/144 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΈ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/147 ]
ββ
β± FORM βΈ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/156 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΉ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/165 ]
ββ
β± FORM βΉ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/175 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΊ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/185 ]
ββ
β± FORM βΊ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/194 ]
akan update banyak nota lagi dari semasa ke semasa stay tuned !
β NOTA KECIL MATEMATIK CGARZMAN
β± TINGKATAN βΉ & βΊ
[ https://t.me/notaalatihanspm/203 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA FULL MATEMATIK TING 1 - 5
β± TINGKATAN βΆ - βΊ
[ https://t.me/notaalatihanspm/205 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA MATEMATIK HANDWRITING CGWANNORAZLINA
β± TINGKATAN βΈ
[ https://t.me/notaalatihanspm/202 ]
βββββββ
βββββββ
β NOTA MATEMATIK ESTETIK
β± TINGKATAN βΆ (versi malay)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/95 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/105 ]
ββ
β± FORM βΆ (eng version)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/116 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/118 ]
βββββββ
β± TINGKATAN β· (versi malay)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/121 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/131 ]
ββ
β± FORM β· (eng version)
β’ PART 1
[ https://t.me/notaalatihanspm/134 ]
β’ PART 2
[ https://t.me/notaalatihanspm/144 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΈ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/147 ]
ββ
β± FORM βΈ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/156 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΉ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/165 ]
ββ
β± FORM βΉ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/175 ]
βββββββ
β± TINGKATAN βΊ (versi malay)
[ https://t.me/notaalatihanspm/185 ]
ββ
β± FORM βΊ (eng version)
[ https://t.me/notaalatihanspm/194 ]
akan update banyak nota lagi dari semasa ke semasa stay tuned !
β€4