Якщо вже зайшла мова про фрактали.

Нам усім траплялося чути доводи, які звучать... ну, не надто переконливо. І як же уважно ми тоді вишукуємо у них вади — особливо в розпал гарячої суперечки! Але тут важливо не схибити самим і не подумати, що слабкий аргумент обов'язково веде до хибного висновку. Така помилка має навіть свою назву — fallacy fallacy, або ж «помилка помилки».

Це логічна хиба, коли ми вважаємо, що якесь твердження обов'язково неправильне, якщо його обґрунтували неграмотно або непереконливо. Та правда ж залишається правдою, навіть якщо її захищає слабкий адвокат!

Цій і багатьом іншим логічним хибам присвячено сайт yourlogicalfallacyis.com. Там кожна помилка має не лише коротке пояснення, а й свою емблему — лаконічну і водночас символічну ілюстрацію, що допомагає краще запам’ятати її суть.

І емблемою fallacy fallacy обрали… фрактал! А саме — знамениту множину Мандельброта.

Чому саме фрактал? Що, на Вашу думку, хотіли сказати автори сайту цим зображенням?

Чекаємо на Ваші версії в коментарях!

Зустріч переноситься на годину раніше, аби не засиджуватися допізна 🙂

За 5 хвилин починаємо! 🤩

Усім дякую за увагу!
Якщо хтось не встиг чи не зміг долучитися — ви зможете переглянути запис на YouTube-каналі лекторію Scientific Meetings 😊

Сьогодні о 16:00 прем'єра запису вчорашньої лекції. Заходьте, дивіться, ставте питання 😊

UPD: Перенесли прем'єру на суботу 🫡

Відкривай загадки Всесвіту з Малою та ЦЕРНом 🌌

🤩 Приєднуйся до Другої школи ЦЕРН з фізики для учнів. Протягом 5 днів ти зануришся у світ найдрібніших частинок та дистанційно побуваєш на справжньому Великому адронному колайдері!

На Школі ЦЕРН ти зможеш:
✔️ дізнатися про структуру, властивості та взаємодію елементарних частинок;
✔️ ознайомитися з роботою Великого адронного колайдера, його основними частинами й експериментами;
✔️ з’ясувати, як штучний інтелект допомагає в роботі ЦЕРНу.

🤝🏼 Участь українських школярів у Школі ЦЕРН стала можливою завдяки співпраці Національного центру «Мала академія наук України» з Європейською організацією ядерних досліджень.

🙋🏼 Для кого? Для учнів 7–11 класів.
🧑🏼‍💻 Коли? З 2 до 6 червня.
💁🏼 Як долучитися? Програму школи, а також форму для реєстрації шукай за лінком!

А ось і п'ятий випуск!

На цей раз ми
📌 Вивчаємо закон Бенфорда,
📌 Вітаємо переможців олімпіад,
📌 Читаємо кумендні історії з життя математиків,
📌 І, звісно ж, кидаємо собі виклик цікавими задачами (розв'язуйте обережно 🤭)

Приємного читання!

Тест на уважність 😏

У чому криється помилка?

У нас на YouTube потихеньку набирається аудиторія, уже маємо можливість вести для вас прямі ефіри. Чекайте скорих анонсів 😊

А також пишіть, про що вам було би цікаво послухати 👇

Якщо зараз вам приходять сповіщення про початок трансляції на нашому yt- каналі, можете ігнорувати їх — це просто ми розбираємося з тим, як працюють ефіри :)

Про наш офіційний стрім ми попередимо заздалегідь 😊

Увага, анекдот.


Фізик, математик та інженер стоять у полі. Кожному видали однакову кількість дошок для паркану і сказали огородити максимально можливу кількість овець.

Інженер побудував невеликий, проте надійний загінчик у формі квадрата. Фізик побудував загін у формі кола, стверджуючи, що така форма може вмістити більше овець.

Математик побудував загінчик по колу, сам сів у центрі й каже: "Припускаємо, що я знаходжуся зовні".

А тему можете вгадати в коментарях 🤭

Проведемо ефір завтра о 18:00 😺
Поговоримо про похідну та її історичні передумови.


Посилання буде тут, або ж заходьте одразу на YouTube

Дякую всім за увагу!

Запис можна переглянути за посиланням.

Побачив запитання у чаті вже коли закрив трансляцію про те, коли наступні ефіри. Перш за все радий, що вам сподобалося :) Ідеї для ефірів є, матеріал готую. Крім того, у планах на літо маю ряд відкритих офлайн-лекцій у різних містах України. Тож очікуйте скорих анонсів 😊

Іноді трапляються мені такі відео і я прямо студентські роки пригадую, як я для себе такі факти вперше відкривав ☺️

Але окрім естетичної насолоди, з них можна ще й вигоду отримати! Про це дізнався лише щойно і ділюся з вами, загляньте в коментарі 👇