Ох.. Криво и шакально, зато с душой
Файл в норм качестве снизу
По факту тут всё, что нужно знать, кроме совсем экзотики, которая один раз встречалась две тысячи лет назад на саммате
Жахнем реакций за старания?🔥
#эксклюзив@mathbotva
Файл в норм качестве снизу
По факту тут всё, что нужно знать, кроме совсем экзотики, которая один раз встречалась две тысячи лет назад на саммате
Жахнем реакций за старания?
#эксклюзив@mathbotva
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥29🔥9❤2
Ну вот вам максимально злободневная задачка. 19ый номер, егэшники вперёд
Задача дня №13
#задачадня@mathbotva
Задача дня №13
Имеется арифметическая прогрессия, состоящая из пятидесяти чисел.
а) Может ли эта прогрессия содержать ровно 6 целых чисел?
б) Может ли эта прогрессия содержать ровно 29 целых чисел?
в) Найдите наименьшее число n, при котором эта прогрессия не может содержать ровно n целых чисел.
#задачадня@mathbotva
❤🔥14
Решение:
Пусть наша прогрессия - a, a+d, a+2d, ..., a+49d
а) Да. Например, можно взять a∈Z и d=k/9, где k∈Z. Тогда целыми будут a, a+9d, a+18d, a+27d, a+36d, a+45d - ровно 6 чисел
б) Нет. В таком случае какие-то два числа точно стояли бы рядом, но из этого следует, что d∈Z, а тогда вообще все числа либо только целые, либо только дробные
в) Рассмотрим прогрессию 0, 1/k, 2/k, ..., 49/k. В ней int(49/k)+1 целых чисел - перебором по k можно показать, что все числа до 10 включительно достигаются
Допустим, существует пример на 11 целых чисел. Тогда какие-то два попадут в одну пятёрку ⇒ разница между ними максимум 4d, но тогда целые числа встречаются через каждые 4 числа, и всего их как минимум 12 ⇒ Противоречие, 11 целых быть не может
Ответ: а) Да; б) Нет; в) 11
*здесь int(49/k) - целая часть 49/k
❤🔥5
Решение:
Из таблицы вероятность выигрыша в 10 руб равна 990/1000, в 50 руб - 6/1000, в 100 руб - 3/1000, в 5000 руб - 1/1000. Тогда по определению математического ожидания для дискретной величины (взвешенное по вероятностям среднее принимаемых ею значений) мат. ожидание выигрыша равно 10*0,99+50*0,006+100*0,003+5000*0,001 = 15,5 руб. Цена билета 50р => Ответ: 50-15,5 = 34,5
❤🔥6
Вы приходите на экзамен, открываете первую часть, а в графиках там это. Ваши действия?
Задача дня №15
#задачадня@mathbotva
Задача дня №15
#задачадня@mathbotva
❤🔥5😱3
В логарифмах разгуляться особо негде, ибо вся суть обычно в ОДЗ
‼️ Многие преобразования здесь неравносильны и меняют одз, будьте предельно аккуратны
Файлик ниже
Как насчёт 35 реактов?❤️
#эксклюзив@mathbotva
Файлик ниже
Как насчёт 35 реактов?
#эксклюзив@mathbotva
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥29🔥10❤5😐2
Решение вчерашнего сюрприза:
Моя методика - чисто по рисунку: смотрим, что сделали с обычной косинусоидой. Очевидно, что её растянули в 2 раза, причём график не перевёрнут ⇒ a=2. Также график смещён на 1 клетку вниз ⇒ d=-1
Подставляем точку (0;1) находим c=2πk, но т.к. с-целое, то однозначно c=0. Период обычного косинуса - 2π, а у нашего просто 2 ⇒ b=1
Таким образом, наша функция f(x)=2cos(πx)-1. f(100/3) = 2cos(100π/3)-1 = 2cos(4π/3)-1 = -1-1 = -2
❤🔥4❤3
Задача дня №17
#задачадня@mathbotva
Окружности ω₁ и ω₂ с центрами в точках B и D касаются внешним образом в точке C. Прямая AE касается окружности ω₁ в точке A и окружности ω₂ в точке E. Найдите tg∠EDA, если известно, что tg ∠AEC = ½.
#задачадня@mathbotva
❤🔥6❤3
📝 ПРО ОДЗ В ЛОГАРИФМАХ И НЕ ТОЛЬКО
Те, кто читал подпись к карточке по логарифмам, могли заметить фразу про изменение ОДЗ. Вот давайте теперь поговорим об этом подробнее. Все понимают, что как только появляется логарифм, то основание>0, основание≠1, показатель>0. А вот что если мы используем свойство суммы логарифмов log(bc) = log(b)+log(c) - неважно, по какому основанию? В первой записи log(bc) от показателя нам нужно bc>0, а во второй уже система b>0 и c>0, что совсем не то же самое, ведь в случае b<0 и c<0 мы также имеем bc>0! Поэтому корректно будет писать log(bc) = log|b|+log|c|. То же самое и с разностью log(b/c) = log|b|-log|c|
Ещё одна ситуация - когда мы выносим чётную степень из показателя: log(x⁴) = 4log(x). В первом случае мы требуем только x≠0, а во втором x>0! Здесь также критически необходим модуль: log(x⁴) = 4log|x|
Теперь в целом про оформление ОДЗ на егэ. Одз или огр - вот вечный спор преподавателей и учеников. Если кто-то ещё не разобрался, то вот в чём суть:
• Если вы пишете "ОДЗ", то обязаны указывать все-все ограничения, даже те, которые, может быть, выполняются автоматически. Забыли хоть какую-то деталь - потеряли баллы. Всё максимально строго
• Ограничения - более мягкая вещь. Вы можете указать их только частично, дописать, если потом забыли, дробить на части по решению и т.д. Это намного более безопасный вариант. Очень многие школьные учителя запрещают ученикам писать "ОДЗ", и их можно понять, ведь для очень многих это означает потерю баллов, а учителям с их нагрузкой часто не хватает времени и желания это разжёвывать.
Подводя итог: если вы на 200% уверены в своей внимательности и математической аккуратности, то оформляйте ОДЗ, но всё же я, как и очень многие, рекомендую не рисковать и выбирать "огр", особенно если условие громоздкое и там много различных условий.
#уроки@mathbotva
Те, кто читал подпись к карточке по логарифмам, могли заметить фразу про изменение ОДЗ. Вот давайте теперь поговорим об этом подробнее. Все понимают, что как только появляется логарифм, то основание>0, основание≠1, показатель>0. А вот что если мы используем свойство суммы логарифмов log(bc) = log(b)+log(c) - неважно, по какому основанию? В первой записи log(bc) от показателя нам нужно bc>0, а во второй уже система b>0 и c>0, что совсем не то же самое, ведь в случае b<0 и c<0 мы также имеем bc>0! Поэтому корректно будет писать log(bc) = log|b|+log|c|. То же самое и с разностью log(b/c) = log|b|-log|c|
Ещё одна ситуация - когда мы выносим чётную степень из показателя: log(x⁴) = 4log(x). В первом случае мы требуем только x≠0, а во втором x>0! Здесь также критически необходим модуль: log(x⁴) = 4log|x|
Теперь в целом про оформление ОДЗ на егэ. Одз или огр - вот вечный спор преподавателей и учеников. Если кто-то ещё не разобрался, то вот в чём суть:
• Если вы пишете "ОДЗ", то обязаны указывать все-все ограничения, даже те, которые, может быть, выполняются автоматически. Забыли хоть какую-то деталь - потеряли баллы. Всё максимально строго
• Ограничения - более мягкая вещь. Вы можете указать их только частично, дописать, если потом забыли, дробить на части по решению и т.д. Это намного более безопасный вариант. Очень многие школьные учителя запрещают ученикам писать "ОДЗ", и их можно понять, ведь для очень многих это означает потерю баллов, а учителям с их нагрузкой часто не хватает времени и желания это разжёвывать.
Подводя итог: если вы на 200% уверены в своей внимательности и математической аккуратности, то оформляйте ОДЗ, но всё же я, как и очень многие, рекомендую не рисковать и выбирать "огр", особенно если условие громоздкое и там много различных условий.
#уроки@mathbotva
❤🔥10🔥3❤2👍1
Решение:
Пусть ∠ECD=∠CED=α ⇒ ∠AEC=90°-α. По сумме углов четырёхугольника ABDE ∠ABD=2α ⇒ ∠CAE=α как угол между касательной и хордой ⇒ ∠ACE=90°
tg∠AEC = AC/CE = 1/2 ⇒ Пусть AC=x; CE=2x ⇒ в △ACE по Пифагору AE=√5x. tgα=2 ⇒ cos2α=-3/5 ⇒ в △CDE по теореме косинусов CE²=4DE²/5; CE²=4x² ⇒ DE²=5x² ⇒ DE=AE=√5x ⇒ tg∠EDA=AE/DE=1
P.S. Можно было облегчить себе работу проведением общей касательной, но мы лёгких путей не ищем, нашли решение - делаем, если оно не занимает четыре часа)
❤🔥6
Как насчёт не самого простого для первой части теорвера?
Задача дня №18
#задачадня@mathbotva
Задача дня №18
Стрелок стреляет в тире по восьми одинаковым мишеням. Вероятность попасть в каждую мишень при каждом выстреле одна и та же. Чтобы сбить все восемь мишеней, стрелку потребовалось 11 выстрелов. Какова вероятность того, что первыми пятью выстрелами стрелок сбил хотя бы четыре мишени?
#задачадня@mathbotva
5❤🔥7
Решение:
Фактически в условии сказано, что за 10 выстрелов стрелок попал ровно в 7 мишеней. Все вероятности попадания в мишень одинаковы, и тут можно разбить 10 выстрелов на две группы по 5 и банально рассмотреть разные случаи распределения промахов. Так или иначе, делаем вывод о их симметричности ⇒ вероятность сбить ≥4 мишеней первыми 5 выстрелами равна вероятности сделать это последними 5 выстрелами, причём эти события противоположны ⇒ вероятность каждого равна ½.
❤🔥5
Прототип тоже из номера 19, иронично
Задача дня №19
#задачадня@mathbotva
Задача дня №19
На доске написаны числа 1, 2, 3, …, 30. За один ход разрешается стереть три числа, сумма которых меньше 35 и отлична от каждой из сумм троек чисел, стёртых на предыдущих ходах.
а) Приведите пример 5 ходов.
б) Можно ли сделать 10 ходов?
в) Какое наибольшее число ходов можно сделать?
#задачадня@mathbotva
❤🔥5