#اطلاعیه

به اطلاع دانشجویانی که به دلایل خاص و خارج از اراده خود نتوانستند در انتخاب واحد و حذف و اضافه اینترنتی به تعداد مناسب واحد اخذ کنند میرساند از بامداد روز شنبه ۵ مهر ماه میتوانند با مراجعه به سامانه سما بخش مدیریت درخواستها قسمت ترمیم واحد نسبت به ثبت درخواست خود اقدام نمایند.

لازم به ذکر است با توجه به اینکه این ترم پس از حذف و اضافه باید اسامی دانشجویان اضافه شده در هر درس در سامانه آموزش مجازی دانشگاه بارگذاری شود به هیچ عنوان ترمیم واحد در روزهای بعد تمدید نخواهد شد و سامانه در روزهای بعد بسته خواهد شد.

دانشجویان موقع ثبت درخواست باید به صورت کوتاه درخواست خود را در محل تعیین شده بنویسند.

همچنین تصمیم گیری در مورد تائید و یا عدم تائید درخواستها در اختیار مدیر محترم گروه می باشد.

🆔 @shorayesenfi_mu

با سلام و احترام
قابل توجه دانشجویان:


ترمیم واحد(انتخاب واحد دستی) از بامداد شنبه ۵ مهر به مدت یک روز در سامانه مدیریت درخواستها فعال است.

- دانشجویان میتوانند درخواست خود را برای مدیر ‌گروه در محل تعیین شد تایپ کنند و سپس درخواست اتوماتیک در سامانه برای مدیر گروه ارجاع میشود و پس از تائید مدیر گروه برای ثبت نهایی به کارشناس آموزش دانشکده ارجاع میشود.

لازم به ذکر است مدیر گروه درصورتی که با بخشی از درخواست دانشجو موافق باشد میتواند در محل تعیین شده نظر خود را برای اطلاع کارشناس آموزش دانشکده تایپ کند.

با تشکر

سلام. لینک گروه قضایای سیلو و نظریه گالوا دکتر رضایی
https://chat.whatsapp.com/ICiat3RCDGS3UTQxoRbYo2

#تکمیلی

🛑 هم اکنون گزینه ترمیم واحد برروی سامانه آموزش قسمت مدیریت درخواست ها جهت انتخاب واحد دستی قابل مشاهده میباشد.

✅ مهلت ثبت درخواست:
⏱ساعت 24:00
🗓 شنبه 5مهرماه

🆔 @tabadol_mu

با سلام و احترام
قابل توجه دانشجویان گرامی:

دانشجویانی که درس معادلات دیفرانسیل را برای نیمسال ۹۹۱ با دکتر حسن ملکی اخذ کرده اند میتوانند از طریق آدرس داده شده عضو کانال و گروه درس شوند:

https://t.me/joinchat/AAAAAElTcU6DLJcV2d7g-w
با آرزوی موفقیت

اگر دوباره درس خواندن را شروع میکردم نصیحت افلاطون را گوش می دادم و با ریاضیات شروع می کردم. (گالیله)
@infinitymath

با سلام و احترام
قابل توجه دانشجویان کارشناسی:

دانشجویانی که درس هندسه جبری را برای نیمسال ۹۹۱ اخذ کرده اند میتوانند از طریق آدرس داده شده عضو گروه شوند:
https://chat.whatsapp.com/Jh0vk1yXhjyEM597tXfvJR

سامانه lms هنوز آپدیت نشده است. به همین دلیل بعضی دروس برای بعضی از دانشجویان در لیست دروس آنها نمایش داده نشده است. احتمالا چند روز آینده سامانه آپدیت میشود. دانشجویان حتما چک کنند همه دروسی که انتخاب واحد کرده اند برای آنها نمایش داده شود.

✅ *ریاضیات محض یا کاربردی؟ مسئله این است.*

سال‌ها بود که ریاضیدانان بر سر این که کدام یک از دو شاخه‌ی ریاضی محض یا ریاضی کاربردی، ریاضیات واقعی است، با هم جدل می‌کردند. در بخشی از مقاله‌ی «ریاضیات به عنوان هنری خلاق»، هالموس حکایت زیر را نقل می‌کند:

"وقتی که هیلبرت خود را برای یک سخنرانی عمومی آماده می‌کرد، از او خواسته می‌شد که به مخاصمه بین ریاضیات محض و کاربردی (که حتی آن وقت هم جریان داشت!) اشاره‌ای بکند؛ به این امید که هیلبرت، به عنوان تنها کسی که می‌تواند گامی در جهت رفع این مخاصمه بردارد، اقدامی صورت دهد. می‌گویند که هیلبرت هم حسب الامر سخنرانی خود را چنین شروع کرد: «از من خواسته شده که راجع به مخاصمه بین ریاضیات محض و کاربردی صحبت کنم. خوشحال می‌شوم که این کار را بکنم، زیرا در واقع این مخاصمه تا حدود زیادی بی معنی است. نباید مخاصمه‌ای باشد، نمی‌تواند باشد، اصلا مخاصمه‌ای نیست. در حقیقت هیچ یک از این‌ها کاری به کار هم ندارند!»"

این حکایت، آنطور که هالموس در مقاله‌ی خود انتظار دارد، نشان‌دهنده‌ی نگاه از بالا به پایین هیلبرت به ریاضیات کاربردی است. گفتنی است که هالموس بعدها مقاله‌ای نیز مخصوصا با عنوان «ریاضیات کاربردی ریاضیات بدی است» نوشت. البته هالموس به عنوانهای کمی عجیبش در مقالات شهرت دارد و از این موضوع نباید تعجب کرد. این مقاله حاوی نکات بسیار خوبی است، اما برخی نکات اشتباه نیز در آن وجود دارد. مثلا در این مقاله هالموس استدلال می‌کند که ریاضیات می‌تواند بدون کاربرد هم وجود داشته باشد. منظور از کاربرد در این‌جا، کاربرد از هر نوعی، نه تنها در ریاضی کاربردی، که در سایر علوم است. این صحبت نادرست است. ریاضیات نمی‌تواند بدون کاربرد وجود داشته باشد. حتی مجردترین بخش‌های ریاضیات هم اگر بدون کاربرد بودند، نمی‌توانستند در جایی که امروز قرار دارند، باشند. البته این کاملا امکان‌پذیر است که بخش‌هایی از ریاضیات محض همچنان بدون کاربرد مانده باشند، اما این نباید با بی‌کاربرد بودن آن‌ها اشتباه گرفته شود. در حقیقت، همانطور که لباچفسکی می‌گوید هیچ شاخه‌ای از ریاضیات، هر چقدر هم که انتزاعی باشد، نمی‌تواند روزی در یکی از پدیده‌های واقعی به کار نرود. به نظر من برهانی کاملا زیبا و قانع کننده برای این حرف لباچفسکی وجود دارد: «ریاضیات زبان طبیعت است و به قول گالیله، خداوند جهان را به زبان ریاضیات آفریده است.» این که ما هنوز پی نبرده‌ایم یک بخش خاص از این زبان زیبا در کجای طبیعت به کار گرفته شده است، مشکل ماست نه ریاضیات.

ریاضیات یک علم یکپارچه است و تقسیم‌بندی آن به محض و کاربردی اشتباه است. معمولا در بین دانشجویان مقاطع پایین‌تر زیاد مشاهده می‌کنیم که به خاطر برتر نشان دادن یکی از این دو شاخه بر دیگری، بحث‌هایی طولانی در می‌گیرد، یا برای انتخاب رشته مردد هستند که کدام شاخه از ریاضیات را انتخاب کنند. در اینجا می‌خواهم به این دوستان بگویم که علاقه‌ی خود را دنبال کنند. هرجا که قدم بگذارید ریاضیات است و چیزی غیر از آن نیست. این دسته‌بندی تنها به این خاطر است که علاقمندان به توسعه‌ی بخش‌های نظری ریاضیات فارغ از هرگونه دغدغه‌ای برای یافتن کاربرد، بتوانند منحصرا به توسعه‌ی آن بخش‌ها بپردازند. در مقابل، ریاضیدانان کاربردی، نتایج شناخته شده در ریاضیات محض را به کار گرفته و برای خلق و توسعه‌ی الگوریتم‌ها به منظور حل مسائل علوم دیگر تلاش کنند. بدیهی است که یک ریاضیدان کاربردی خوب ریاضیدانی است که اندوخته‌ی بسیار خوبی از ریاضیات محض داشته باشد تا بتواند مسائل دنیای واقعی را با استفاده از ریاضیات حل کند.

در پایان برای نشان دادن اینکه دسته‌بندی ریاضیات به محض و کاربردی نباید ملاک ارزش‌گذاری کار ریاضیدانان باشد، مثالی می‌آورم. گاوس به زعم بسیاری از ریاضیدانان، بزرگترین ریاضیدان تاریخ است. اما هیچکس نمی‌تواند ادعا کند که گاوس تنها یک ریاضیدان محض یا تنها یک ریاضیدان کاربردی است. نیوتن، اویلر، کوشی و بسیاری ریاضیدانان بزرگ دیگر نیز چنین هستند. این در حالی است که امروزه ریاضیات با سرعت هر چه تمام در تمام شاخه‌ها در حال پیشرفت است و هیچ ریاضیدانی را نمی‌توان یافت که ادعا کند که در دو شاخه‌ی مجزا از ریاضیات کاملا مسلط است. بنابراین دسته‌بندی ریاضیات به شاخه‌های مختلف، اقتضای زمان و گستردگی این علم زیبا است. دوستدار ریاضیات، ریاضیات را در همه جا، چه در نظریه و چه در کاربرد، پیدا می‌کند، اما برای انجام مطالعات علمی و پژوهشی خود ناگزیر باید در یکی از دو مسیر ریاضی محض یا ریاضی کاربردی قدم بگذارد.

اینجا مسجد حکیم اصفهان است و عظمت هندسه در سقف گنبد مسجد به وضوح مشخص می باشد. ویژگی برجسته آن سه گره های توپولوژیکی تو در تو در دایره ی مرکزی است.
در گره های نزدیک به مرز گره در گره فراوان است ولی وقتی به مرکز نزدیک می شوی گره ها یکی یکی باز می شوند تا جایی که دیگر هیچ گره ای باقی نمی ماند.

انواع گره ها

#اطلاعیه

ارسال پستی گواهی پایان تحصیلات
به اطلاع دانشجویانی که فارغ التحصیل شده اند (دانش آموختگان) می رساند جهت رفاه حال مراجعین و کاهش مراجعات حضوری با توجه به شیوع ویروس کرونا، امکان درخواست ارسال پستی مدارک تحصیلی (گواهی پایان تحصیلات) فراهم شده است. لذا متقاضیان می توانند با مراجعه به سامانه سما، بخش مدیریت درخواست ها قسمت ارسال مدارک تحصیلی با پرداخت هزینه ارسال پستی، تمبر و پاکت نسبت به ثبت درخواست ارسال مدارک اقدام نمایند و پس از بررسی توسط کارشناس، مدارک به آدرس ثبت شده به صورت پستی ارسال می گردد. لازم به ذکر است که متقاضیان باید قبلاً تسویه حساب کرده باشند.همچنین فارغ التحصیلانی که کد کاربری و رمز عبور جهت ورود به سامانه سما را فراموش کرده اند می توانند با تماس با شماره 32355439-081واحد فارغ التحصیلان نسبت به دریافت کد کاربری و رمز عبور اقدام نمایند/شورای صنفی
📥 @malayerunii

از لیوان به پیراشکی
این است توپولوژی
@harmoniclib

شجریان جاودانه است...

#اطلاعیه

🔴 دانشجویانی که در ترم جاری درس مبانی انالیز عددی با استاد محسن اسماعیل بیگی اخذ کردند لطفا در گروه زیر عضو شوند.

https://chat.whatsapp.com/ChLLKzVoOBH6e7X5e7O2wu

🆔 @tabadol_mu

🎥 چرا مدرسه‌های ژاپن، از بهترین مدرسه‌های دنیا هستن؟

🌀 نیوتن و حواس‌پرتی‌های او

درباره‌ی حواس‌پرتی نیوتن داستان‌های زیادی وجود دارند. برای او افکار علمی بسیار جذاب بودند. هنگامی که در افکار علمی غرق می‌شد، همه چیز را فراموش می‌کرد. وقتی هم که استاد دانشگاه کمبریج بود، نه دوست و آشنا داشت و نه خویشاوند و نه مسئولیت‌های زیاد و از این موقعیت کمال استفاده را می‌کرد. برخی داستان‌های رایج از این قرارند:

در یک مناسبت، نیوتن به برخی دوستانش شام می‌داد. میز شام را ترک کرد تا از سرداب خانه برایشان چیزی بیاورد تا بنوشند. اما در میانه‌ی راه غرق افکار خود شد، کار و میهمانانش را فراموش کرد، ردایش را به تن کرد و به کلیسا رفت. گاهی لباس‌ها را کامل به تن نکرده، به خیابان می‌رفت و وقتی از سر و وضع خود آگاه می‌شد، شتابان و خجالت‌زده به خانه باز می‌گشت. اغلب هنگامی که در باغ قدم می‌زد ناگهان می‌ایستاد، آنگاه با سرعت به سمت اتاقش می‌دوید و روی اولین کاغذی که دم دستش می‌آمد، ایستاده شروع به نوشتن می‌کرد. هنگامی که قصد داشت در سالن عمومی شام بخورد، غرق افکار خود می‌شد، مسیر را اشتباهی پی می‌گرفت، مدتی راه می‌رفت و پس از این که کاملا شام را فراموش کرده بود به اتاقش برمی‌گشت. یک بار از اسب خود پیاده شده بود تا از تپه‌ای بالا برود. اما هنگامی که به بالای تپه رسید و برای پرداخت عوارض ایستاد، برگشت و دید که فقط افسار اسب را در دست دارد. اسب، بی‌آنکه نیوتن متوجه شده باشد، هنگام بالا رفتن سر خود را از افسار بیرون آورده بود.

📚 Krantz, Steven G. Mathematical apocrypha redux: more stories and anecdotes of mathematicians and the mathematical. Cambridge University Press, 2005.

🌀 کارگاه مقدماتی LaTeX

👤 امیررضا اکبری
🏛 دانشجوی کارشناسی علوم کامپیوتر شریف

⏰ چهارشنبه ۲۳ مهر، ساعت ۱۵ الی ۱۷
📅 از طریق این لینک می‌توانید این برنامه را به تقویم خود اضافه کنید.

💢 جهت شرکت در این کارگاه، در زمان برگزاری به عنوان مهمان وارد سامانه مجازی همبند شوید.

⚠️ لطفا قبل از شرکت در کارگاه برنامه‌های مربوطه را نصب نمایید.
🌐 لینک فایل نصب تک‌لایو
🌐 لینک فایل نصب تک‌استودیو
🎥 لینک ویدئو آموزش نصب

🆔 @hamband_math_cs