Про эмоционирующего парня, победившего в математической олимпиаде. Быть умным - это круто!
💯2
Forwarded from Баба Яга против
Мамочки в комментариях к предыдущему посту уже вовсю рыдают: "Мааааальчик из маленького городка выиграл 200 тысяч, для него это огромные деньги, поэтому так эмоционирует! У него, наверное, бедная семьяяяяя. Он впервые мир увидееееел".
А мальчик тем временем премии эти щёлкает, как орешки. Объездил всю страну: Камчатка, Краснодар, Кавказ, Москва, Питер, Крым, Севастополь, Казань, Владивосток, Екатеринбург, Артек, Госдума, выставки, фестивали, космодром. Встретился с кучей чиновников, получил гранты на учёбу, его каникулы на годы вперёд забиты поездками и отдыхом...
В наше время школьнику достаточно хорошо учиться и быть активным. А дальше его подхватят. Инициативные люди стране нужны, хоть из Москвы они, хоть из пгт Оленино, где 4 тысячи жителей.
Он ещё вами руководить будет, плакальщицы.
А мальчик тем временем премии эти щёлкает, как орешки. Объездил всю страну: Камчатка, Краснодар, Кавказ, Москва, Питер, Крым, Севастополь, Казань, Владивосток, Екатеринбург, Артек, Госдума, выставки, фестивали, космодром. Встретился с кучей чиновников, получил гранты на учёбу, его каникулы на годы вперёд забиты поездками и отдыхом...
В наше время школьнику достаточно хорошо учиться и быть активным. А дальше его подхватят. Инициативные люди стране нужны, хоть из Москвы они, хоть из пгт Оленино, где 4 тысячи жителей.
Он ещё вами руководить будет, плакальщицы.
🔥5❤1💯1
Forwarded from Математик Андрей
Недавно одна мама задала вопрос в комментариях⬇️
Как заинтересовать ребенка математикой?
Лично у меня такого вопроса не возникало, потому что с Сашей всё получилось само собой. Я даже замечаю, что для него поиграть в машинки или порешать примеры — практически равноценные занятия. Я не заставляю его заниматься математикой, поэтому для него это больше игра)
Но если отвечать с точки зрения учителя, мне приходят в голову 3 вещи:
2️⃣ Первое — это чтобы родитель рассказывал, где математика используется в жизни. Например, делаем ремонт — измеряем комнату и вычисляем, сколько обоев надо купить.
Мне кажется, это касается не только математики: когда мы хотим воспитать ребёнка, подготовить к миру — надо показывать, как этот мир устроен.
2️⃣ Второе — конечно, нужно проговаривать зачем вообще учиться в школе. Получить среднее образование, потом — высшее, и дальше работать, зарабатывать, самореализовываться. Слышал мнение психолога, что ребёнку эти утверждения совсем непонятны. Но я считаю, что на подсознательном уровне и на большом отрезке времени это будет работать как внутренняя установка и окажет влияние на ребёнка.
3️⃣ Самый лучший способ заинтересовать ребенка математикой — хороший учитель. И выбирать нужно того учителя, который нравится ребёнку. Чтобы он интересно и понятно объяснял. Чтобы после урока ребёнок вдохновлялся: «Ничего себе, оказывается, можно вот так заниматься математикой!»
Родители, что ещё важного не сказал?)) Как считаете, должен ли вообще родитель заинтересовывать ребёнка математикой?
Как заинтересовать ребенка математикой?
Лично у меня такого вопроса не возникало, потому что с Сашей всё получилось само собой. Я даже замечаю, что для него поиграть в машинки или порешать примеры — практически равноценные занятия. Я не заставляю его заниматься математикой, поэтому для него это больше игра)
Но если отвечать с точки зрения учителя, мне приходят в голову 3 вещи:
Мне в детстве очень нравилось, когда родители просили меня считать вместе с ними. Я был очень горд, когда находил ошибки в их вычислениях 😁
Мне кажется, это касается не только математики: когда мы хотим воспитать ребёнка, подготовить к миру — надо показывать, как этот мир устроен.
Здесь, кстати, я вижу большой плюс онлайн-обучения: в обычной школе выбор учителей ограничен, а в онлайн можно легко выбрать из нескольких и заниматься с лучшим.
Родители, что ещё важного не сказал?)) Как считаете, должен ли вообще родитель заинтересовывать ребёнка математикой?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯1
Forwarded from Саратовский мост
Объяснить квантовую физику на примере носков и с помощью мемов? Почему квантовая механика в 2025 году отмечает столетие? Зачем нужны квантовые компьютеры?
Узнать о современных квантовых технологиях и через призму юмора и науки разобрать мемы по квантовой физике, биологии и метеорологии смогут 19 ноября гости тематического «ИЦАЭ OPEN: квантовый век».
Подробности и регистрация: t.me/icae64/649
#sar_most_19_11_2025
Узнать о современных квантовых технологиях и через призму юмора и науки разобрать мемы по квантовой физике, биологии и метеорологии смогут 19 ноября гости тематического «ИЦАЭ OPEN: квантовый век».
Подробности и регистрация: t.me/icae64/649
#sar_most_19_11_2025
В один день, в 1921 году, к Борису Кустодиеву в шутку обратились двое молодых ученых: «Вот Вы рисуете портреты уже знаменитых людей, а почему бы Вам не написать будущих знаменитостей?»
"А вы, что, собираетесь нобелевскими лауреатами стать?" - смеясь, спросил у них художник. А потом в мемуарах вспоминал: "И такие они бровастые, краснощёкие, такие самоуверенные и весёлые были, что пришлось согласиться. Притащили они рентгеновскую трубку (похожую скорее на самогонный аппарат), с которой работали в институте, и дело пошло".
За работу Кустодиев получил мешок с пшеном и петуха, вырученные за починку чьей-то мельницы под Питером. Картина вышла небольшой из-за тяжелой болезни Кустодиева, всего 71 x 71 см, но живой и фотографически точной.
Этими учёными оказались Николай Семёнов и Пётр Капица, в будущем нобелевские лауреаты по химии и физике (в 1956 и 78-м годах соответственно).
А в благодарность за портрет из Кембриджа Капица прислал художнику дорогие масляные краски.
В то же время Кустодиев писал портрет Федора Шаляпина, и две картины стояли рядом. Молодые ученые, приходя, видели огромное незаконченное полотно с Шаляпиным. И когда Шаляпин однажды встретил у Введенской церкви Капицу и тот поздоровался, Федор Иванович поделился с Кустодиевым:
- Знакомое лицо, а где я его видел - шут знает.
- А не этот? ? спросил Кустодиев и показал стоявший на мольберте портрет двух физиков.
- Он! Кто же это?
Кустодиев засмеялся и рассказал Шаляпину, как начал писать портрет этих молодых людей.
"А вы, что, собираетесь нобелевскими лауреатами стать?" - смеясь, спросил у них художник. А потом в мемуарах вспоминал: "И такие они бровастые, краснощёкие, такие самоуверенные и весёлые были, что пришлось согласиться. Притащили они рентгеновскую трубку (похожую скорее на самогонный аппарат), с которой работали в институте, и дело пошло".
За работу Кустодиев получил мешок с пшеном и петуха, вырученные за починку чьей-то мельницы под Питером. Картина вышла небольшой из-за тяжелой болезни Кустодиева, всего 71 x 71 см, но живой и фотографически точной.
Этими учёными оказались Николай Семёнов и Пётр Капица, в будущем нобелевские лауреаты по химии и физике (в 1956 и 78-м годах соответственно).
А в благодарность за портрет из Кембриджа Капица прислал художнику дорогие масляные краски.
В то же время Кустодиев писал портрет Федора Шаляпина, и две картины стояли рядом. Молодые ученые, приходя, видели огромное незаконченное полотно с Шаляпиным. И когда Шаляпин однажды встретил у Введенской церкви Капицу и тот поздоровался, Федор Иванович поделился с Кустодиевым:
- Знакомое лицо, а где я его видел - шут знает.
- А не этот? ? спросил Кустодиев и показал стоявший на мольберте портрет двух физиков.
- Он! Кто же это?
Кустодиев засмеялся и рассказал Шаляпину, как начал писать портрет этих молодых людей.
🔥3👍2❤1