Математика з Ладою pinned «Вітаю, я Лада 👋 Я викладаю математику для школярів більше 10 років. Так, щоб було зрозуміло, не страшно і навіть трошки весело Доволі часто я допомагаю дітям, які приходять зі словами: «Я нічого не розумію…» і йдуть із зовсім іншими: «Ого, а це виявляється…»
#інше@math_lada
Ну що ж... Перший день НМТ 2025 позаду, взагалі то він був ще два дні тому, але не суть🙃
Цікаві були завдання цього дня.
💠Із хорошого - більшість завдань об'єктивно легші, ніж минулого року. Навіть параметр!
💠Із поганого - задача про конверти була складна для розуміння. Цікаво буде дізнатися потім який відсоток учнів з нею впорався.
💠Із дивного - це відсутність складної задачі з геометрії у тестах. Та те, що параметр не останнє завдання у списку, мій перфекціонізм це просто вбиває 😅
Чекаю наступні дні екзамену)
Ну що ж... Перший день НМТ 2025 позаду, взагалі то він був ще два дні тому, але не суть🙃
Цікаві були завдання цього дня.
💠Із хорошого - більшість завдань об'єктивно легші, ніж минулого року. Навіть параметр!
💠Із поганого - задача про конверти була складна для розуміння. Цікаво буде дізнатися потім який відсоток учнів з нею впорався.
💠Із дивного - це відсутність складної задачі з геометрії у тестах. Та те, що параметр не останнє завдання у списку, мій перфекціонізм це просто вбиває 😅
Чекаю наступні дні екзамену)
🔥3❤1🍾1
Інформація для батьків (обов’язкова для ознайомлення)
Дякую за довіру 😊
Якщо ви читаєте цю пам’ятку — значить, попереду у нас спільна робота. Моя ціль зробити заняття не лише ефективними, а й комфортними для учня.
Нижче — кілька важливих правил, які допомагають організувати навчання спокійно та результативно для всіх.
📚1. Домашнє завдання
Я завжди даю домашнє завдання – знання, на жаль, швидко стираються, якщо їх не закріплювати.
Домашнє завдання потрібно виконувати. Не ідеально, але так, щоб я могла бачити, де виникають помилки.
Якщо домашні завдання систематично не виконуються (або здаються лише відповіді без розв’язань), ефективність занять значно знижується. У такому випадку я можу рекомендувати зміну формату навчання або припинення співпраці.
📅2. Пропуски занять
По можливості, пропусків занять слід уникати. Якщо ви заздалегідь знаєте, що дитина не зможе бути на занятті, будь ласка, повідомте мене щонайменше за добу до початку уроку.
Правила компенсації або перенесення занять визначаються форматом навчання (індивідуальні чи групові заняття) та описуються окремо у Додатку до пам’ятки.
3. Скасування занять
Скасування або перенесення занять погоджуються виключно з батьками (не з учнем), щоб уникнути непорозумінь та спонтанних рішень.
⏰4. Запізнення
Щоб не зміщувати розклад інших учнів, заняття завершуються у встановлений час незалежно від запізнення.
Якщо запізнення стають систематичними, ситуація обговорюється індивідуально і ми шукаємо компроміс.
5. Канікули та святкові дні
Канікули не обов’язково означають повну перерву в навчанні. Якщо ви плануєте відсутність або поїздку, будь ласка, попередьте мене заздалегідь.
За відсутності без попередження застосовуються правила пропусків занять відповідно до формату навчання.
🎓6. Формат занять
Заняття можуть проходити індивідуально або в невеликих групах (2-3 учні). Детальні умови групових та онлайн-занять описуються в окремих додатках до цієї пам’ятки.
У окремих випадках (наприклад, перед контрольними або іспитами) можливі короткі консультаційні підключення або присутність іншого учня на частині заняття.
Такі ситуації не є постійною практикою та не змінюють основний формат навчання.
📈7. Частота занять
Чим частіше заняття – тим кращий результат. При підготовці до ДПА/НМТ/ЗНО (9-11 класи) я настійно рекомендую займатися щонайменше 2 рази на тиждень для кращого засвоєння матеріалу. Такий формат дозволяє краще закріплювати матеріал і дає помітно кращі результати на практиці.
8. Присутність батьків під час занять
Не кожній дитині комфортно вчитись під подвійним наглядом. Давайте довіримося один одному: я займаюся з учнем, а ви стежите за домашньою роботою і спілкуєтеся зі мною за потреби. Якщо хочете обговорити хід занять – пишіть або телефонуйте, я завжди відкрита до діалогу.
9. Випробувальний період
Перші два тижні занять є адаптаційними. Я оцінюю працездатність учня, його рівень та мотивацію. Ці два тижні також допомагають вам зрозуміти, чи комфортно дитині займатись саме зі мною. Якщо все проходить добре, ми продовжуємо заняття на постійній основі.
10. Зворотний зв’язок та контроль навчання
Я можу залишати коментарі у зошитах або матеріалах учня — рекомендую звертати на них увагу, щоб відслідковувати динаміку навчання.
У разі виявлення суттєвих прогалин я спочатку обговорюю їх з учнем, а за потреби — з батьками.
11. Фіксація розкладу та вартості
Час занять у розкладі закріплюється за учнем на навчальний рік. Умови оплати та вартість занять можуть переглядатися з початком нового навчального року.
🤝12. Взаємоповага
Ми працюємо з однією метою — допомогти дитині отримати знання та впевненість у власних силах. Шкільна оцінка не завжди є єдиним показником успіху, але за умови спільної та послідовної роботи результат обов’язково буде.
Дякую за довіру та співпрацю 😊
Вартість занять на 2026/2027 н.р.:
• Мінігрупа (2–3 учні) — 600 грн / 80 хв
• Індивідуальне заняття — 1000 грн / 80 хв
Дякую за довіру 😊
Якщо ви читаєте цю пам’ятку — значить, попереду у нас спільна робота. Моя ціль зробити заняття не лише ефективними, а й комфортними для учня.
Нижче — кілька важливих правил, які допомагають організувати навчання спокійно та результативно для всіх.
📚1. Домашнє завдання
Я завжди даю домашнє завдання – знання, на жаль, швидко стираються, якщо їх не закріплювати.
Домашнє завдання потрібно виконувати. Не ідеально, але так, щоб я могла бачити, де виникають помилки.
Якщо домашні завдання систематично не виконуються (або здаються лише відповіді без розв’язань), ефективність занять значно знижується. У такому випадку я можу рекомендувати зміну формату навчання або припинення співпраці.
📅2. Пропуски занять
По можливості, пропусків занять слід уникати. Якщо ви заздалегідь знаєте, що дитина не зможе бути на занятті, будь ласка, повідомте мене щонайменше за добу до початку уроку.
Правила компенсації або перенесення занять визначаються форматом навчання (індивідуальні чи групові заняття) та описуються окремо у Додатку до пам’ятки.
3. Скасування занять
Скасування або перенесення занять погоджуються виключно з батьками (не з учнем), щоб уникнути непорозумінь та спонтанних рішень.
⏰4. Запізнення
Щоб не зміщувати розклад інших учнів, заняття завершуються у встановлений час незалежно від запізнення.
Якщо запізнення стають систематичними, ситуація обговорюється індивідуально і ми шукаємо компроміс.
5. Канікули та святкові дні
Канікули не обов’язково означають повну перерву в навчанні. Якщо ви плануєте відсутність або поїздку, будь ласка, попередьте мене заздалегідь.
За відсутності без попередження застосовуються правила пропусків занять відповідно до формату навчання.
🎓6. Формат занять
Заняття можуть проходити індивідуально або в невеликих групах (2-3 учні). Детальні умови групових та онлайн-занять описуються в окремих додатках до цієї пам’ятки.
У окремих випадках (наприклад, перед контрольними або іспитами) можливі короткі консультаційні підключення або присутність іншого учня на частині заняття.
Такі ситуації не є постійною практикою та не змінюють основний формат навчання.
📈7. Частота занять
Чим частіше заняття – тим кращий результат. При підготовці до ДПА/НМТ/ЗНО (9-11 класи) я настійно рекомендую займатися щонайменше 2 рази на тиждень для кращого засвоєння матеріалу. Такий формат дозволяє краще закріплювати матеріал і дає помітно кращі результати на практиці.
8. Присутність батьків під час занять
Не кожній дитині комфортно вчитись під подвійним наглядом. Давайте довіримося один одному: я займаюся з учнем, а ви стежите за домашньою роботою і спілкуєтеся зі мною за потреби. Якщо хочете обговорити хід занять – пишіть або телефонуйте, я завжди відкрита до діалогу.
9. Випробувальний період
Перші два тижні занять є адаптаційними. Я оцінюю працездатність учня, його рівень та мотивацію. Ці два тижні також допомагають вам зрозуміти, чи комфортно дитині займатись саме зі мною. Якщо все проходить добре, ми продовжуємо заняття на постійній основі.
10. Зворотний зв’язок та контроль навчання
Я можу залишати коментарі у зошитах або матеріалах учня — рекомендую звертати на них увагу, щоб відслідковувати динаміку навчання.
У разі виявлення суттєвих прогалин я спочатку обговорюю їх з учнем, а за потреби — з батьками.
11. Фіксація розкладу та вартості
Час занять у розкладі закріплюється за учнем на навчальний рік. Умови оплати та вартість занять можуть переглядатися з початком нового навчального року.
🤝12. Взаємоповага
Ми працюємо з однією метою — допомогти дитині отримати знання та впевненість у власних силах. Шкільна оцінка не завжди є єдиним показником успіху, але за умови спільної та послідовної роботи результат обов’язково буде.
Дякую за довіру та співпрацю 😊
Вартість занять на 2026/2027 н.р.:
• Мінігрупа (2–3 учні) — 600 грн / 80 хв
• Індивідуальне заняття — 1000 грн / 80 хв
Telegram
Математика з Ладою
🧑🎓👨🎓👩🎓
Додаток до пам’ятки: Групові заняття
Цей додаток є частиною базової пам’ятки для батьків і визначає умови проведення групових занять.
1. Склад групи
Групові заняття проводяться у форматі мінігруп — 2-3 учні. Великі групи не формуються, щоб зберігати…
Додаток до пам’ятки: Групові заняття
Цей додаток є частиною базової пам’ятки для батьків і визначає умови проведення групових занять.
1. Склад групи
Групові заняття проводяться у форматі мінігруп — 2-3 учні. Великі групи не формуються, щоб зберігати…
❤9
Відповіді на питання 1
Основне про формат занять (що, де, як):
- Якою мовою викладання?
- Пояснюю матеріал мовою, якою вільно володіє дитина (українська/російська), однак усі записи, терміни та підручники — виключно українською.
- Скільки потрібно занять на тиждень?
- Ідеально — 2 і більше занять на тиждень.
Мінімум — 1 заняття на тиждень, якщо учень сильний і цілеспрямований.
11 клас — працюю лише при умові 2+ занять щотижня.
- Ми хочемо займатися на своїй території. Чи це можливо?
- Онлайн заняття вам ідеально відійдуть. Офлайн я проводжу заняття лише у себе.
– Я хочу індивідуальні заняття. Чи можливо це?
– Так, є два формати навчання: індивідуальний (більш гнучкий) і груповий (з чіткою структурою)
- Як відбувається перший урок (тестування)?
– Я даю заздалегідь підготовленні запитання, які розраховані на базові вміння учня. Оцінюю результат та за потреби задаю усні питання, це зазвичай займає до 40 хвилин. Після я вам даю фідбек, що учень знає і які у нас перспективи. А ви, в свою чергу, можете поставити мені питання, що цікавлять. Ви, як і я, приймаєте рішення - підходимо ми одне одному чи ні.
- Чи потрібно готуватись до першої зустрічі?
- Так, дитині. Було би дуже доречно повторити весь матеріал з математики, це допоможе мені точніше оцінити рівень знань
- За якими підручниками ви працюєте?
- Здебільшого це збірники під авторством Мерзляка. Іноді додаю інших авторів. Найчастіше я їх використовую лише для відпрацювання матеріалу. Теорію даю всю сама, коротко і доступно.
Основне про формат занять (що, де, як):
- Якою мовою викладання?
- Пояснюю матеріал мовою, якою вільно володіє дитина (українська/російська), однак усі записи, терміни та підручники — виключно українською.
- Скільки потрібно занять на тиждень?
- Ідеально — 2 і більше занять на тиждень.
Мінімум — 1 заняття на тиждень, якщо учень сильний і цілеспрямований.
11 клас — працюю лише при умові 2+ занять щотижня.
- Ми хочемо займатися на своїй території. Чи це можливо?
- Онлайн заняття вам ідеально відійдуть. Офлайн я проводжу заняття лише у себе.
– Я хочу індивідуальні заняття. Чи можливо це?
– Так, є два формати навчання: індивідуальний (більш гнучкий) і груповий (з чіткою структурою)
- Як відбувається перший урок (тестування)?
– Я даю заздалегідь підготовленні запитання, які розраховані на базові вміння учня. Оцінюю результат та за потреби задаю усні питання, це зазвичай займає до 40 хвилин. Після я вам даю фідбек, що учень знає і які у нас перспективи. А ви, в свою чергу, можете поставити мені питання, що цікавлять. Ви, як і я, приймаєте рішення - підходимо ми одне одному чи ні.
- Чи потрібно готуватись до першої зустрічі?
- Так, дитині. Було би дуже доречно повторити весь матеріал з математики, це допоможе мені точніше оцінити рівень знань
- За якими підручниками ви працюєте?
- Здебільшого це збірники під авторством Мерзляка. Іноді додаю інших авторів. Найчастіше я їх використовую лише для відпрацювання матеріалу. Теорію даю всю сама, коротко і доступно.
🔥4❤2
Відповіді на питання 2
Про навчальний процес (очікування, домашня робота, оцінки):
- Чи гарантуєте ви, що моя дитина здасть іспит? (що у нього виростуть оцінки?)
– На жаль, ніхто не може дати чесних гарантій складання іспиту чи зростання оцінок. Але я завжди роблю все можливе для досягнення найкращого результату. Іспит - це багатогранний процес, у ньому є як академічна сторона, так і психологічна. З академічної сторони, я обіцяю, що дитина принесе хороший результат тільки при систематичних заняттях, достатньому часу на підготовку, докладання зусиль та виконання усіх моїх рекомендацій.
- Як ви будете інформувати мене про процес навчання?
- У кінці виконаної домашньої роботи учнем я зазвичай пишу коментарі (наприклад про відсутність частини виконаних номерів). Заглядайте, будь ласка, у зошит дитині майже не щотижня. Якщо проблеми стають критичними - я зв’язуюсь з батьками і ми вирішуємо проблему індивідуально.
- Чи потрібно втручатися у процес навчання, якщо ви вважаєте, що щось іде не так?
- Якщо у вас виникають запитання, то обов’язково ставте їх. Я завжди пояснюю, чому обрана саме така тема чи метод. Якщо думки розходяться ми спробуємо знайти компроміс. Зрештою, ви завжди можете змінити репетитора - це нормально, і я ставлюсь до цього з повагою.
- Як часто потрібно цікавитись успіхами дитини?
- Раз на місяць - цілком достатньо. Ще я іноді залишаю коментарі в зошиті - заглядайте. Якщо з’явиться щось, що потребує вашої негайної уваги - я першою повідомлю.
- Мені потрібен репетитор, щоб робив із моєю дитиною шкільне домашнє завдання.
- Можливо, наш формат занять вам не підійде, адже я працюю не з домашніми завданнями, а над загальним рівнем знань. Часто прогалини криються ще в темах середньої школи і мені потрібна можливість піднімати їх, а не відчувати тиск шкільної програми, яку немає сенсу пояснювати без основи.
- Чи можна обійтися без домашнього завдання взагалі?
- Ні, без виконання домашніх завдань прогрес суттєво знижується. Я завжди намагаюся давати посильний обсяг, і за потреби підлаштуюсь під ритм дитини, але відмовитись від них повністю — неможливо.
- А якщо дитина не знає математику зовсім?
- Тоді я поясню все з того моменту, де починаються проблеми (хоч з додавання у стовпчик). Я беру учнів навіть із нульовим рівнем знань, головне - лише бажання навчитися 😊
- Як швидко з’являється результат?
- У середньому перші зрушення видно вже за кілька тижнів, але стабільний прогрес - це завжди результат регулярної роботи.
- Моя дитина до вас ходить, а результату немає. Що відбувається?
- Можливо, дитина не приділяє достатньо уваги самостійній роботі. Я завжди відверто повідомляю, якщо бачу, що зусиль замало - і ви точно будете про це поінформовані.
Про навчальний процес (очікування, домашня робота, оцінки):
- Чи гарантуєте ви, що моя дитина здасть іспит? (що у нього виростуть оцінки?)
– На жаль, ніхто не може дати чесних гарантій складання іспиту чи зростання оцінок. Але я завжди роблю все можливе для досягнення найкращого результату. Іспит - це багатогранний процес, у ньому є як академічна сторона, так і психологічна. З академічної сторони, я обіцяю, що дитина принесе хороший результат тільки при систематичних заняттях, достатньому часу на підготовку, докладання зусиль та виконання усіх моїх рекомендацій.
- Як ви будете інформувати мене про процес навчання?
- У кінці виконаної домашньої роботи учнем я зазвичай пишу коментарі (наприклад про відсутність частини виконаних номерів). Заглядайте, будь ласка, у зошит дитині майже не щотижня. Якщо проблеми стають критичними - я зв’язуюсь з батьками і ми вирішуємо проблему індивідуально.
- Чи потрібно втручатися у процес навчання, якщо ви вважаєте, що щось іде не так?
- Якщо у вас виникають запитання, то обов’язково ставте їх. Я завжди пояснюю, чому обрана саме така тема чи метод. Якщо думки розходяться ми спробуємо знайти компроміс. Зрештою, ви завжди можете змінити репетитора - це нормально, і я ставлюсь до цього з повагою.
- Як часто потрібно цікавитись успіхами дитини?
- Раз на місяць - цілком достатньо. Ще я іноді залишаю коментарі в зошиті - заглядайте. Якщо з’явиться щось, що потребує вашої негайної уваги - я першою повідомлю.
- Мені потрібен репетитор, щоб робив із моєю дитиною шкільне домашнє завдання.
- Можливо, наш формат занять вам не підійде, адже я працюю не з домашніми завданнями, а над загальним рівнем знань. Часто прогалини криються ще в темах середньої школи і мені потрібна можливість піднімати їх, а не відчувати тиск шкільної програми, яку немає сенсу пояснювати без основи.
- Чи можна обійтися без домашнього завдання взагалі?
- Ні, без виконання домашніх завдань прогрес суттєво знижується. Я завжди намагаюся давати посильний обсяг, і за потреби підлаштуюсь під ритм дитини, але відмовитись від них повністю — неможливо.
- А якщо дитина не знає математику зовсім?
- Тоді я поясню все з того моменту, де починаються проблеми (хоч з додавання у стовпчик). Я беру учнів навіть із нульовим рівнем знань, головне - лише бажання навчитися 😊
- Як швидко з’являється результат?
- У середньому перші зрушення видно вже за кілька тижнів, але стабільний прогрес - це завжди результат регулярної роботи.
- Моя дитина до вас ходить, а результату немає. Що відбувається?
- Можливо, дитина не приділяє достатньо уваги самостійній роботі. Я завжди відверто повідомляю, якщо бачу, що зусиль замало - і ви точно будете про це поінформовані.
👍4❤2🔥2
Відповіді на питання 3
Психологія та підхід:
- Як ви мотивуватимете мою дитину вчитися?
- Я поясню доступною мовою важливість математики. Але змушувати силою вчитися не буду. Це не моє завдання. Я працюю з дітьми, які знають навіщо приходять на заняття. Якщо вам потрібен жорсткий викладач, що може грюкнути по столу і змусити робити завдання, то це не я. Натомість на моїх заняттях у нас дуже привітна атмосфера, яка тільки сприяє навчанню 🙂
- Чи етично змінювати репетитора?
- Так! Якщо Ви відчуваєте, що щось у заняттях йде не так, спробуйте іншого викладача. Моя методика могла працювати з вашим сином/донькою у 4 класі та виявитися неефективною у підлітковому віці. І це нормально: діти ростуть, змінюються їхні запити та підходи до навчання. Іноді новий викладач - це саме те, що потрібно.
- Як відмовитись від ваших послуг, особливо якщо ми давно займаємося?
- На ваш розсуд, але бажано чемно :) Мені буде цікаво послухати причину. А їх може бути сила-силенна, як поганих (вам не подобаються наші уроки), так і хороших (учень вже сам тягне програму і додаткові заняття йому вже непотрібні).
Психологія та підхід:
- Як ви мотивуватимете мою дитину вчитися?
- Я поясню доступною мовою важливість математики. Але змушувати силою вчитися не буду. Це не моє завдання. Я працюю з дітьми, які знають навіщо приходять на заняття. Якщо вам потрібен жорсткий викладач, що може грюкнути по столу і змусити робити завдання, то це не я. Натомість на моїх заняттях у нас дуже привітна атмосфера, яка тільки сприяє навчанню 🙂
- Чи етично змінювати репетитора?
- Так! Якщо Ви відчуваєте, що щось у заняттях йде не так, спробуйте іншого викладача. Моя методика могла працювати з вашим сином/донькою у 4 класі та виявитися неефективною у підлітковому віці. І це нормально: діти ростуть, змінюються їхні запити та підходи до навчання. Іноді новий викладач - це саме те, що потрібно.
- Як відмовитись від ваших послуг, особливо якщо ми давно займаємося?
- На ваш розсуд, але бажано чемно :) Мені буде цікаво послухати причину. А їх може бути сила-силенна, як поганих (вам не подобаються наші уроки), так і хороших (учень вже сам тягне програму і додаткові заняття йому вже непотрібні).
👍3❤2🔥2
Відповіді на питання 4
Організаційні дрібниці (але важливі):
- Чому така вартість?
- Я вкладаю багато енергії, досвіду і підготовки в кожне заняття, ціна відображає якість і результат.
- Чи є оплата картою?
- Так, можлива оплата на картку, реквізити надам за запитом.
- Які є формати оплати?
- Оплата відбувається у форматі абонементу за 2/4 тижні занять наперед
- Чи можете ви відмовитися від занять із моєю дитиною?
- Так, можу. У двох випадках:
1. Просто немає місця для нових учнів;
2. Якщо ваші очікування щодо результату за обмежений час не відповідають поточному рівню знань дитини (наприклад, 3–4 бали і мета підготуватися до НМТ на високий бал за два місяці).
- Чи можна дати ваші контакти знайомим?
- Звичайно, я буду дуже рада дізнатися, що ви мене рекомендуєте як репетитора ☺
Організаційні дрібниці (але важливі):
- Чому така вартість?
- Я вкладаю багато енергії, досвіду і підготовки в кожне заняття, ціна відображає якість і результат.
- Чи є оплата картою?
- Так, можлива оплата на картку, реквізити надам за запитом.
- Які є формати оплати?
- Оплата відбувається у форматі абонементу за 2/4 тижні занять наперед
- Чи можете ви відмовитися від занять із моєю дитиною?
- Так, можу. У двох випадках:
1. Просто немає місця для нових учнів;
2. Якщо ваші очікування щодо результату за обмежений час не відповідають поточному рівню знань дитини (наприклад, 3–4 бали і мета підготуватися до НМТ на високий бал за два місяці).
- Чи можна дати ваші контакти знайомим?
- Звичайно, я буду дуже рада дізнатися, що ви мене рекомендуєте як репетитора ☺
🔥6❤1
Інформація про наступний навчальний рік 2025/2026:
💠Робочі дні з вересня: пн, вт, чт, пт (15:00–21:00)
💠Тривалість заняття: 90 хв
💠Ціна: 600 грн
💠Формати занять:
▪️4 клас - підготовка до ДПА, заняття у більш-менш ігровому форматі (1+ заняття/тиждень)
▪️5–9 класи - шкільна програма, зазвичай працюємо на випередження (1+ заняття/тиждень)
▪️9 клас - ДПА + шкільна програма (2+ заняття/тиждень)
▪️10 клас - підготовка до НМТ/ЗНО (1+ заняття/тиждень)
▪️11 клас - НМТ/ЗНО (2+ заняття/тиждень)
☀️ Влітку працюю у вільному режимі. Якщо хочете займатися - напишіть @ladarka , буду рада!
Пріоритет у розкладі з вересня - тим, хто займався влітку ☀️
💠Робочі дні з вересня: пн, вт, чт, пт (15:00–21:00)
💠Тривалість заняття: 90 хв
💠Ціна: 600 грн
💠Формати занять:
▪️4 клас - підготовка до ДПА, заняття у більш-менш ігровому форматі (1+ заняття/тиждень)
▪️5–9 класи - шкільна програма, зазвичай працюємо на випередження (1+ заняття/тиждень)
▪️9 клас - ДПА + шкільна програма (2+ заняття/тиждень)
▪️10 клас - підготовка до НМТ/ЗНО (1+ заняття/тиждень)
▪️11 клас - НМТ/ЗНО (2+ заняття/тиждень)
☀️ Влітку працюю у вільному режимі. Якщо хочете займатися - напишіть @ladarka , буду рада!
Пріоритет у розкладі з вересня - тим, хто займався влітку ☀️
👍4❤1🤔1
☀️Попередній графік роботи влітку☀️
Червень
▪️ 02.06.25 – 08.06.25 — працюю
▪️ 09.06.25 – 15.06.25 — працюю
▪️ 16.06.25 – 22.06.25 — вихідні
▪️ 23.06.25 – 29.06.25 — працюю
Липень
▪️ 30.06.25 – 06.07.25 — працюю
▪️ 07.07.25 – 13.07.25 — працюю
▪️ 14.07.25 – 20.07.25 — працюю
▪️ 21.07.25 – 27.07.25 — вихідні
▪️ 28.07.25 – 03.08.25 — вихідні
Серпень
▪️ 04.08.25 – 10.08.25 — працюю
▪️ 11.08.25 – 17.08.25 — працюю
▪️ 18.08.25 – 24.08.25 — працюю
▪️ 25.08.25 – 31.08.25 — працюю
Червень
▪️ 02.06.25 – 08.06.25 — працюю
▪️ 09.06.25 – 15.06.25 — працюю
▪️ 16.06.25 – 22.06.25 — вихідні
▪️ 23.06.25 – 29.06.25 — працюю
Липень
▪️ 30.06.25 – 06.07.25 — працюю
▪️ 07.07.25 – 13.07.25 — працюю
▪️ 14.07.25 – 20.07.25 — працюю
▪️ 21.07.25 – 27.07.25 — вихідні
▪️ 28.07.25 – 03.08.25 — вихідні
Серпень
▪️ 04.08.25 – 10.08.25 — працюю
▪️ 11.08.25 – 17.08.25 — працюю
▪️ 18.08.25 – 24.08.25 — працюю
▪️ 25.08.25 – 31.08.25 — працюю
👀4❤3
🕓Тривалість заняття
Я викладаю математику з 2010 року. За ці роки тривалість уроків змінювалася: від 1 до 3 годин -- залежно від віку учнів і навчальних цілей. Молодші та середні класи займалися 60-90 хвилин, старші -- 1,5-3 години. Такий підхід чудово працював багато років.
З переїздом в новий район міста я була змушена змінити графік: стандартною стала тривалість до 2 годин. Це було необхідно для того, щоб усі охочі могли потрапити на заняття.
Минулого навчального року частина учнів почала займатися по 90 хвилин - і я згадала, як це: коли урок проходить інтенсивно, але без перевтоми. Так, довелося трохи скоротити наші смол-токи, але зосередженість учнів помітно зросла.
Структура уроку стала виглядати так:
▪30 хвилин — поступове включення в роботу
▪45 хвилин — максимально зосереджена активність
▪15 хвилин — м’яке завершення і підсумки
Крім того, залишається можливість разово проводити довші заняття, наприклад, 1,5 + 1,5 години з перервою -- для інтенсивної підготовки до контрольної чи іспиту.
Зараз я бачу лише плюси у 90-хвилинних уроках: вони ефективніші, динамічніші і дають більше користі при меншій втомі.
Розумію, що після кількох років звичних 120 хвилин 90 можуть сприйматися як щось незвичне. Але насправді це не експеримент, а повернення до формату, який буде комфортний усім учасникам навчального процесу 🙂
#інше@math_lada
Я викладаю математику з 2010 року. За ці роки тривалість уроків змінювалася: від 1 до 3 годин -- залежно від віку учнів і навчальних цілей. Молодші та середні класи займалися 60-90 хвилин, старші -- 1,5-3 години. Такий підхід чудово працював багато років.
З переїздом в новий район міста я була змушена змінити графік: стандартною стала тривалість до 2 годин. Це було необхідно для того, щоб усі охочі могли потрапити на заняття.
Минулого навчального року частина учнів почала займатися по 90 хвилин - і я згадала, як це: коли урок проходить інтенсивно, але без перевтоми. Так, довелося трохи скоротити наші смол-токи, але зосередженість учнів помітно зросла.
Структура уроку стала виглядати так:
▪30 хвилин — поступове включення в роботу
▪45 хвилин — максимально зосереджена активність
▪15 хвилин — м’яке завершення і підсумки
Крім того, залишається можливість разово проводити довші заняття, наприклад, 1,5 + 1,5 години з перервою -- для інтенсивної підготовки до контрольної чи іспиту.
Зараз я бачу лише плюси у 90-хвилинних уроках: вони ефективніші, динамічніші і дають більше користі при меншій втомі.
Розумію, що після кількох років звичних 120 хвилин 90 можуть сприйматися як щось незвичне. Але насправді це не експеримент, а повернення до формату, який буде комфортний усім учасникам навчального процесу 🙂
#інше@math_lada
👍4❤2
☀Розклад влітку☀
📅 21.07.25 - 27.07.25 не працюю
📅 28.07.25 - 03.08.25 не працюю
З 04.08.25 працюю (розклад опублікую наприкінці липня)
📬 Відповіді на питання та запис на заняття - без перерв @ladarka
📅 21.07.25 - 27.07.25 не працюю
📅 28.07.25 - 03.08.25 не працюю
З 04.08.25 працюю (розклад опублікую наприкінці липня)
📬 Відповіді на питання та запис на заняття - без перерв @ladarka
❤5👍1🤔1
Два відгуки, які я чомусь не опублікувала в червні. Але до яких я часто повертаюся у думках ці місяці ♥️
Перший - про емоції, про комфорт на уроці.
Другий - про "згадала все чому ви мене вчили - і змогла це використати" (з дівчинкою було рівно три уроки, які вона відпрацювала на 100%).
Говориться про різне, але і те, і те для мене дуже цінне😊
Я завжди намагаюся дбати і про знання, і про емоційний стан учня. І дуже приємно, коли це помічають⭐
П.с. люблю свою роботу♥️
Перший - про емоції, про комфорт на уроці.
Другий - про "згадала все чому ви мене вчили - і змогла це використати" (з дівчинкою було рівно три уроки, які вона відпрацювала на 100%).
Говориться про різне, але і те, і те для мене дуже цінне😊
Я завжди намагаюся дбати і про знання, і про емоційний стан учня. І дуже приємно, коли це помічають⭐
П.с. люблю свою роботу♥️
❤8
☀Розклад на серпень☀
📅 Тиждень 3
Ср 20.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟩 15:00 — вільно (6 клас)
🟥 16:30 — зайнято
🟩 18:00 — вільно
Чт 21.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟥 15:00 — зайнято
🟥 16:30 — зайнято
🟥 18:00 — зайнято
Пт 22.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟥 15:00 — зайнято
🟥 16:30 — зайнято
🟩 18:00 — вільно
📬 Якщо хочете записатися на уроки — пишіть @ladarka
Позначки типу «5 клас» — лише орієнтир для можливого об'єднання учнів. Якщо ваш клас інший — теж пишіть, домовимось! 😊
🟥 зайнято
🟨 очікується підтвердження
🟩 вільно
📅 Тиждень 3
Ср 20.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟩 15:00 — вільно (6 клас)
🟥 16:30 — зайнято
🟩 18:00 — вільно
Чт 21.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟥 15:00 — зайнято
🟥 16:30 — зайнято
🟥 18:00 — зайнято
Пт 22.08.25
🟥 13:30 — зайнято
🟥 15:00 — зайнято
🟥 16:30 — зайнято
🟩 18:00 — вільно
📬 Якщо хочете записатися на уроки — пишіть @ladarka
Позначки типу «5 клас» — лише орієнтир для можливого об'єднання учнів. Якщо ваш клас інший — теж пишіть, домовимось! 😊
🟥 зайнято
🟨 очікується підтвердження
🟩 вільно
Telegram
Лада. Репетитор | Математика | 4-11 клас🔥
📸 Instagram: @math_lada
👍4🤔2
ℹ️ Інформація для тих, хто планує відвідувати заняття у 2025/2026 навчальному році
📌 Формую попередній розклад офлайн-занять.
Попередній графік роботи з вересня:
Вівторок: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
Четвер: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
Пʼятниця: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
🔸 УВАГА! Щоб я могла скласти зручний розклад, прошу написати:
✅ усі варіанти, коли ваша дитина точно НЕ зможе займатися (гуртки, секції, інші заняття).
❌ Не потрібно зараз обирати день і час – спочатку я збираю обмеження від усіх.
Після того, як я отримаю відповіді від усіх, я складу розклад і запропоную вам конкретний час.
Дякую за розуміння 😊
Усю інформацію пишіть @ladarka
📌 Формую попередній розклад офлайн-занять.
Попередній графік роботи з вересня:
Вівторок: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
Четвер: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
Пʼятниця: 15:00, 16:30, 18:00, 19:30
🔸 УВАГА! Щоб я могла скласти зручний розклад, прошу написати:
✅ усі варіанти, коли ваша дитина точно НЕ зможе займатися (гуртки, секції, інші заняття).
❌ Не потрібно зараз обирати день і час – спочатку я збираю обмеження від усіх.
Після того, як я отримаю відповіді від усіх, я складу розклад і запропоную вам конкретний час.
Дякую за розуміння 😊
Усю інформацію пишіть @ladarka
Telegram
Лада. Репетитор | Математика | 4-11 клас🔥
📸 Instagram: @math_lada
❤5👀2
❗❗❗
Перший тиждень вересня (1.09.25 - 7.09.25) занять НЕ буде.
Але я буду на зв’язку 😊
Протягом цього часу складатиму розклад занять на новий навчальний рік.
❗👉 УВАГА! Якщо ви плануєте заняття зі мною і ми ще не обговорювали розклад, напишіть мені.
Сподіваюся, до 7.09.25 ми вже остаточно узгодимо графік 🙌
І найскладніша організаційна частина залишиться позаду 😊
❓ Всі питання — @ladarka
Перший тиждень вересня (1.09.25 - 7.09.25) занять НЕ буде.
Але я буду на зв’язку 😊
Протягом цього часу складатиму розклад занять на новий навчальний рік.
❗👉 УВАГА! Якщо ви плануєте заняття зі мною і ми ще не обговорювали розклад, напишіть мені.
Сподіваюся, до 7.09.25 ми вже остаточно узгодимо графік 🙌
І найскладніша організаційна частина залишиться позаду 😊
❓ Всі питання — @ladarka
👍7
📅 Розклад на 2025/2026 навчальний рік
Понеділок (онлайн)
15:00–16:20 —
16:30–17:50 — 10 НМТ (місць немає)
18:00–19:20 — 10 НМТ (місць немає)
19:30–20:50 — 10 НМТ (місць немає)
Вівторок (офлайн)
15:00–16:30 — 10 НМТ (місць немає)
16:30–18:00 — 8 клас
18:00–19:30 — 11 НМТ (місць немає)
19:30–21:00 — 11 НМТ (місць немає)
Четвер (офлайн)
15:00–16:30 — 9 клас (місць немає)
16:30–18:00 — 11 НМТ
18:00–19:30 — 9 клас
19:30–21:00 —
Пʼятниця (офлайн)
15:00–16:30 — 8 клас (місць немає)
16:30–18:00 — 7 клас (місць немає)
18:00–19:30 — 9 клас (місць немає)
19:30–21:00 — 11 НМТ (місць немає)
Субота (онлайн)
12:20–13:40 — 4 клас (місць немає)
13:50–14:50 — 4 клас (місць немає)
15:00–15:40 — 4 клас (місць немає)
15:50–17:10 —
📬 Відповіді на питання та запис на заняття - @ladarka
Понеділок (онлайн)
15:00–16:20 —
16:30–17:50 — 10 НМТ (місць немає)
18:00–19:20 — 10 НМТ (місць немає)
19:30–20:50 — 10 НМТ (місць немає)
Вівторок (офлайн)
15:00–16:30 — 10 НМТ (місць немає)
16:30–18:00 — 8 клас
18:00–19:30 — 11 НМТ (місць немає)
19:30–21:00 — 11 НМТ (місць немає)
Четвер (офлайн)
15:00–16:30 — 9 клас (місць немає)
16:30–18:00 — 11 НМТ
18:00–19:30 — 9 клас
19:30–21:00 —
Пʼятниця (офлайн)
15:00–16:30 — 8 клас (місць немає)
16:30–18:00 — 7 клас (місць немає)
18:00–19:30 — 9 клас (місць немає)
19:30–21:00 — 11 НМТ (місць немає)
Субота (онлайн)
12:20–13:40 — 4 клас (місць немає)
13:50–14:50 — 4 клас (місць немає)
15:00–15:40 — 4 клас (місць немає)
15:50–17:10 —
📬 Відповіді на питання та запис на заняття - @ladarka
❤4👍2👀1