Прошлый четверг выдался тяжелым... 🥺

И не только потому, что я отвел 4 занятие, так как перенес одно с пятницы, чтобы можно было уехать на Алханай пораньше ✨

Этот день я начал с проведения занятия у четвероклассников и пятиклассников по подготовке к олимпиадной математике. Я очень волновался и переживал еще за день до этого. Потому что никогда раньше не работал с таким возрастом. И не зря! Скажу так... После занятия в первой группе у меня был какой-то шок. Я подумал, что ужасно провел урок. Мне очень не понравилось, как я это сделал. Самокритика и чувство самозванца – мое все 🥹

Я разбиваю занятие, как и положено, на три блока – обсуждение домашнего задания, изучение новой темы и совместное решение задач, отработка новой темы и самостоятельное решение задач. Проверки домашнего задания не было, так как это было только первое занятие. А обсуждение новой темы прошло хорошо. Но дальше я допустил ошибку. На последнем блоке сказал ребятам, чтобы они решали задачи и отправляли мне в личные сообщение. И тут все как будто провалились в какую-то пропасть... Ребята, видимо, в силу возраста, еще не все хорошо умеют быстро коммуницировать в мессенджерах и делать то, что от них просят. И для меня это было кошмаром... Они отправляли задания не туда, куда я просил, не отвечали на сообщения 😭

После этого я прямо раскис. Мне не хотелось ни с кем разговаривать. Я вообще думал бросить эту затею. И стал сомневаться в своей компетентности. Но мне было бы стыдно после первого занятия сказать родителям и ребятам, что я сдаюсь, что я подвел их, что никаких занятий больше не будет... 😢

Я привык работать с ребятами старшего возраста. И все это для меня было настоящим ударом. Но после занятия я поехал в город и встретил родительницу одного из обучающихся из этой группы. Она мне сказала что-то вроде: "Алексей Валерьевич, мы под впечатлением! Такое классное занятие. Нам очень понравилось. Только устали, как будто кирпичи разгружали, но очень понравилось! Спасибо Вам". Меня это как-то воодушевило и встрепенуло. Я понял, что не могу вот так опустить руки и сдаться. Не только детям важно получать похвалу за свои действия 🙂

Я собрался с мыслями, провел работу над ошибками, проработал то, что считал неправильным. И во второй группе занятие прошло очень хорошо даже с моей придирчивой точки зрения. А вчера состоялись вторые занятия, которые, на мой взгляд, прошли уже более интенсивно. Ребята ни на что не отвлекались, всегда были на связи, в теме. Да, многим дается тяжело и сложно. Но думаю, что скоро они втянутся. Наверняка, опять же, в силу возраста, тяжело сидеть столько времени перед компьютером. Им нужно привыкнуть и к этому, и к моему темпу занятий. Переписываясь вечером с родителями и рассказав им обо всех моих переживаниях по-честному и без прекрас, я получил от них следующую обратную связь (орфография и пунктуация сохранены):

Алексей Валерьевич, первое занятие было сложным технически, потому что такой формы обучения с упором на самостоятельное техническое обеспечение у ребят просто не было, поэтому заминки-это естественный процесс, но дети и не поняли, что что-то пошло не так😂 Опять же в силу возраста они быстро учатся и схватывают, сегодня все уже было отлажено (во всяком случае, со слов ребенка). Занятия интересные, темп нормальный, по силам, так что работаем дальше и идем вперед!

Максим доволен, ему все очень понравилось. Говорит, что пока сложновато быстро сформулировать свой ответ, когда вы спрашиваете. Но это и понято, задачи неординарные, и конечно перестроить нужно мыслительный процесс. Мы за этим и пришли к вам, чтобы мыслить неординарно😊.

Алексей Валерьевич у нас на самостоятельной основе видимо будет. Вчера полностью сама подключилась, сама училась.
На вопрос как прошло занятие отвечает все хорошо😀никаких подробностей
Со своей родительской стороны нисколько не сомневаюсь ни на миг что ребенок мой в надежных руках❤️ лучше вас не знаю

Арсений был против занятий, долго его уговаривала.
На первом занятие отсутвовал, но просмотрели его с ним в записи вместе.
После спросила, ну как? Ему очень понравилось.
А я была в восторге, как вы доходчиво и понятно ребятам объясняете.

Алексей Валерьевич, что за мысли! Урок ваш великолепен!! Мы с дочкой посмотрели в записи 2 раза! Сколько раз она отчаивалась, что ничего не понимает, но потом я ее подбадривала и ваш спокойный голос!! Да, тяжело, но это выход из зоны комфорта, у нас проблемы с логикой, но мы готовы ее развивать. Мы смотрели 2 раза и много раз останавливали запись. Потратили 3,5 часа на урок. Нам понравилось, вы очень хорошо ведете урок.

Родиону занятия очень нравятся, очень эмоционально рассказывает о своих впечатлениях. Я вижу ему сложно перестроится иначе мыслить, думать и находить решения, но он старается и это здорово!

Дима только сегодня Вам отправит домашнее задание с 1 занятия. Не всё вчера сделал. Занятие посмотрел. Войдёт в ритм и будет вовремя всё отправлять. Занятие ему очень понравилось, сказал, что всё понятно. Наконец-то увидела огонек в глазах от занятий математикой. Огромное Вам спасибо за это. Очень жаль, что я не знала Вас, когда старших учили математики

Так что... Я все делаю правильно! Дальше – больше! 🚀

Сегодня был новый интересный опыт ✨

"Сириус" предложил своим региональным центрам организовать проведение дистанционной программы "Математика-7" для 7-х классов с последующих выходом на 8-9-е классы. И "Эврика" отозвалась на это предложение 😊

Мне предложили помочь реализовать эту программу и стать на ней педагогом. Мы пока мало понимаем, как будет организована сама программа, но по той информации, которая у нас есть, я предполагаю, что педагог будет сопровождать детей, проводить занятия и проверять домашние задания для ребят по курсам с "Сириус.Курсы". Очень давно их хотел пройти, но все никак не мог найти времени, а тут будет очень классная мотивация 🫣

Первый этап по организации этой программы – найти педагога, готового к прохождению диагностики. Именно этим я сегодня и занимался. Для прохождения диагностики отводилось аж 4 часа, но я управился за 2,5 ⭐️

Что же там было? Я думал, что мне нужно будет просто решить какие-то задания, как это было на отборе на программу "Сириуса". Но не тут-то было. Задание состояло из двух частей. Оно было полностью посвящено теме "Четность" 😓

В первой части было представлено 20 задач. Из них нужно было отобрать 6 задач, которые я дал бы ребятам для решения на первом занятии в сентябре. Наверное, для меня это было самым сложным. Потому что я ни разу не методист. Считаю себя практиком. А тут это задание было направлено именно на методическую часть. При этом по каждой задаче нужно было объяснить, почему ты ее берешь или откидываешь 🙂

А вот вторая часть мне очень понравилась. Она состояла из пяти задач. И при этом их нужно было не просто решить. Они уже были с решениями. Но вот только мне нужно было найти ошибки в условиях задач и их решениях, если таковые были. При неправильном решении нужно было привести верное. Повторюсь, это мне очень-очень понравилось ✨

Задания, которые были на диагностике, прикреплю ниже. Ну а я теперь буду ждать результатов тестирования. Обещали проверить работы к концу недели. Обязательно сообщу вам и буду держать в курсе по поводу организации этой программы 💬

Взрослая и самостоятельная жизнь - это не когда вы с другом обсуждаете, в какой клуб или бар сходить, а какое средство от засоров лучше, и где рыба вкуснее и дешевле 🤷‍♂️