Вот и прошли мои публичные выступления в качестве спикера перед студентами на озере «Арахлей» на образовательной программе «Твое студенчество» 👨🎓
Не буду лукавить перед вами. Я остался не очень довольным собой. Тема была такой же, как вчера, но регламент выступления составлял 2 часа. Что пошло не так?😕
На первом выступлении я почему-то не смог включиться. У меня не горели глаза. Я старался говорить размеренно, а не в своей быстрой манере. Поэтому не смог поймать внимание слушателей. Мне казалось, что я говорил много, и аудитория в некоторые моменты скучала. Не получалось зажечь. Но конец был славным. В выступлениях было два интерактива, и второй мне и ребятам очень зашел. Слушателям нужно было составить дерево своего развития, где корни - это знания, ствол - цели, а ветви - навыки. Студенты очень серьезно подошли к этому заданию, а потом очень хорошо каждый презентовал себя🌳
На втором выступлении я смог включиться и зажечь себя. На мой взгляд, было все намного живее. Но подвело то, что я решил добавь еще один интерактив, чтобы разбавить свой монолог. И из-за этого финал был скомкан, так как я вышел за рамки регламента, а у ребят дальше был ужин🥹
Расстроен ли я? Совсем немного. Доволен ли я собой? Да. Потому что я вышел за рамки своего комфорта, попробовал что-то абсолютно новое для себя, не побоялся оказаться в совершенно необычной роли. Именно об этом я и говорил в своем выступлении. Ошибаться не страшно. На ошибках нужно учиться и становиться лучше!☺️
Кстати, на смене сегодня спикером параллельно со мной была моя крутая жена. Она отвела два 2,5-часовых занятия по нейрографике. И это очень классно. Она настоящий профессионал. Видел, как после занятий, ребята подходили к ней, просили объяснить, что получилось на их рисунках, и благодарили. Настоящий профессионал своего дела, безумно горжусь!❤️
Большое спасибо Вике за приглашение! Мы были очень рады стать частью команды этой программы☺️
Не буду лукавить перед вами. Я остался не очень довольным собой. Тема была такой же, как вчера, но регламент выступления составлял 2 часа. Что пошло не так?
На первом выступлении я почему-то не смог включиться. У меня не горели глаза. Я старался говорить размеренно, а не в своей быстрой манере. Поэтому не смог поймать внимание слушателей. Мне казалось, что я говорил много, и аудитория в некоторые моменты скучала. Не получалось зажечь. Но конец был славным. В выступлениях было два интерактива, и второй мне и ребятам очень зашел. Слушателям нужно было составить дерево своего развития, где корни - это знания, ствол - цели, а ветви - навыки. Студенты очень серьезно подошли к этому заданию, а потом очень хорошо каждый презентовал себя
На втором выступлении я смог включиться и зажечь себя. На мой взгляд, было все намного живее. Но подвело то, что я решил добавь еще один интерактив, чтобы разбавить свой монолог. И из-за этого финал был скомкан, так как я вышел за рамки регламента, а у ребят дальше был ужин
Расстроен ли я? Совсем немного. Доволен ли я собой? Да. Потому что я вышел за рамки своего комфорта, попробовал что-то абсолютно новое для себя, не побоялся оказаться в совершенно необычной роли. Именно об этом я и говорил в своем выступлении. Ошибаться не страшно. На ошибках нужно учиться и становиться лучше!
Кстати, на смене сегодня спикером параллельно со мной была моя крутая жена. Она отвела два 2,5-часовых занятия по нейрографике. И это очень классно. Она настоящий профессионал. Видел, как после занятий, ребята подходили к ней, просили объяснить, что получилось на их рисунках, и благодарили. Настоящий профессионал своего дела, безумно горжусь!
Большое спасибо Вике за приглашение! Мы были очень рады стать частью команды этой программы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥29❤9😁2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
За видео как всегда спасибо Вике 😍
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥15❤9👍8
Еще один разочек все-таки опубликую пост о наборе в Online Home School 🤓
Напомню, что в этом году набираем по двум направлениям:
🤩 4-5-е классы - олимпиадная подготовка
🤩 10-11-е классы - подготовка к ЕГЭ
О наличии свободных мест и правилах поступления можно прочитать в статье😯
Напомню, что в этом году набираем по двум направлениям:
О наличии свободных мест и правилах поступления можно прочитать в статье
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤9👍5
Новое приложение Сбербанка для iPhone 📱
Успевайте скачать, пока не удалили из App Store 🏃♂️➡️
Там можно платить на кассе телефоном без стикера⚡️
Успевайте скачать, пока не удалили из App Store 🏃♂️➡️
Там можно платить на кассе телефоном без стикера
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8
Ну сегодня просто бум какой-то 😄
А теперь держите ссылочку на приложение S7! 🔥
Оно капец как давно не обновлялось😱
А теперь держите ссылочку на приложение S7! 🔥
Оно капец как давно не обновлялось
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤3😁2
Ох... Выпал я ненадолго из блогерской жизни. И даже не успел объяснить вам смысл последнего поста. Но зато, как я думаю, он подольше подержал интригу и заставил вас поразмышлять 😈
Давайте разберемся. О чем это я? Ведь задача элементарная. И во всем простом мы всегда пытаемся найти подвох. Но на самом деле его там нет. Вся суть в том, что абсолютно в любой задаче, прежде чем давать ответ на нее, нужно несколько раз перечитать условие и вопрос, который поставлен. Как говорит мой коллега-физик: "Самое сложное при решении задачи – это ее правильное прочтение"📕
Так и все же. Вернемся к задаче. Было 10 десятков яиц. 3 десятка яиц съели. Сколько яиц осталось? Любой первоклассник сможет решить эту задачу. И будет прав тот из них, который ответит, что осталось 7 десятков яиц. И тот, который буркнет: "70 яиц". И даже тот, кто выкрикнет: "Две целых и одна третья ячейки яиц!". Все почему? Потому что в задаче (Роман был абсолютно прав!) не указана единица измерения, в которой должен быть дан ответ📦
Решая стандартные текстовые задачи из учебника, в 90% случаев вы будете знать, в каких единицах измерения от вас ждут ответ. "С какой скоростью...? Ответ дайте в км/ч", "Сколько часов затратил...?", "Определите, сколько метров...?", "Сколько процентов составит...?", "Сколько килограммов...?" – стандартные формулировки ЕГЭшных задач под номером 10 из первой части. И неправильно выбранная единица измерения для ответа автоматически дает неверный результат и несет за собой 0 баллов😳
И точно так же обстоят дела с заданием под номером 16. Если в задаче не указана "размерность" ответа ("Найдите общую сумму...", "Какую сумму...?", "Найдите наибольший размер..."), то вы можете ответить: 500000 рублей, 500 тысяч рублей, 0,5 миллиона рублей. И даже ответ в копейках будет считаться правильным (но не нужно так издеваться над экспертами!). Но если в задаче конкретно написано: "Сколько рублей...?", "Сколько тысяч рублей...?", то именно в этой единице измерения и стоит отвечать на поставленный вопрос. И отхождение от него влечет за собой понижение баллов😳
Поэтому запомните! Начали решать задачу? Перечитайте условие! Решили? Готовы дать ответ? Перечитайте вопрос! И уверен, что это правило поможет избежать глупых и обидных ошибок. Как-то так... Всех с окончанием лета!🌤 😭
Давайте разберемся. О чем это я? Ведь задача элементарная. И во всем простом мы всегда пытаемся найти подвох. Но на самом деле его там нет. Вся суть в том, что абсолютно в любой задаче, прежде чем давать ответ на нее, нужно несколько раз перечитать условие и вопрос, который поставлен. Как говорит мой коллега-физик: "Самое сложное при решении задачи – это ее правильное прочтение"
Так и все же. Вернемся к задаче. Было 10 десятков яиц. 3 десятка яиц съели. Сколько яиц осталось? Любой первоклассник сможет решить эту задачу. И будет прав тот из них, который ответит, что осталось 7 десятков яиц. И тот, который буркнет: "70 яиц". И даже тот, кто выкрикнет: "Две целых и одна третья ячейки яиц!". Все почему? Потому что в задаче (Роман был абсолютно прав!) не указана единица измерения, в которой должен быть дан ответ
Решая стандартные текстовые задачи из учебника, в 90% случаев вы будете знать, в каких единицах измерения от вас ждут ответ. "С какой скоростью...? Ответ дайте в км/ч", "Сколько часов затратил...?", "Определите, сколько метров...?", "Сколько процентов составит...?", "Сколько килограммов...?" – стандартные формулировки ЕГЭшных задач под номером 10 из первой части. И неправильно выбранная единица измерения для ответа автоматически дает неверный результат и несет за собой 0 баллов
И точно так же обстоят дела с заданием под номером 16. Если в задаче не указана "размерность" ответа ("Найдите общую сумму...", "Какую сумму...?", "Найдите наибольший размер..."), то вы можете ответить: 500000 рублей, 500 тысяч рублей, 0,5 миллиона рублей. И даже ответ в копейках будет считаться правильным (но не нужно так издеваться над экспертами!). Но если в задаче конкретно написано: "Сколько рублей...?", "Сколько тысяч рублей...?", то именно в этой единице измерения и стоит отвечать на поставленный вопрос. И отхождение от него влечет за собой понижение баллов
Поэтому запомните! Начали решать задачу? Перечитайте условие! Решили? Готовы дать ответ? Перечитайте вопрос! И уверен, что это правило поможет избежать глупых и обидных ошибок. Как-то так... Всех с окончанием лета!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29👍14😍3
Новость раз 🗞️
В середине августа я сделал очень важный шаг. Принял для себя окончательное решение, что я хочу развиваться и самореализовываться. И если я останусь работать на трех работах, то для это не останется ни одного свободного часа времени. Все снова превратится в бесконечную рутину🔄
Поэтому теперь мое официальное место работы - образовательный центр по работе с одаренными детьми «Эврика». Или, как сказала директор центра Татьяна Валентиновна, место, где лежит трудовая книжка☺️
Я уже третий год сотрудничаю с «Эврикой». И мне очень нравится та деятельность, которой я здесь занимаюсь. А это недельные профильные смены и кружки по подготовке к олимпиадам. В этом году буду вести занятия в 7 и 8 классах. Следите за информацией по набору❗️
В связи с этим вчера был мой последний рабочий день в сфере среднего образования. По этому поводу мы встретились с коллегой, которая также уволилась из лицея, и забрали из отдела кадров трудовые книжки, отметив это дело завтраком с кофе☕️
Ну а моей основной деятельностью становится Online Home School. Очень рад, что теперь смогу больше времени уделять своему делу и самообразованию. Уже сегодня начинаются первые занятия😌
В середине августа я сделал очень важный шаг. Принял для себя окончательное решение, что я хочу развиваться и самореализовываться. И если я останусь работать на трех работах, то для это не останется ни одного свободного часа времени. Все снова превратится в бесконечную рутину
Поэтому теперь мое официальное место работы - образовательный центр по работе с одаренными детьми «Эврика». Или, как сказала директор центра Татьяна Валентиновна, место, где лежит трудовая книжка
Я уже третий год сотрудничаю с «Эврикой». И мне очень нравится та деятельность, которой я здесь занимаюсь. А это недельные профильные смены и кружки по подготовке к олимпиадам. В этом году буду вести занятия в 7 и 8 классах. Следите за информацией по набору
В связи с этим вчера был мой последний рабочий день в сфере среднего образования. По этому поводу мы встретились с коллегой, которая также уволилась из лицея, и забрали из отдела кадров трудовые книжки, отметив это дело завтраком с кофе
Ну а моей основной деятельностью становится Online Home School. Очень рад, что теперь смогу больше времени уделять своему делу и самообразованию. Уже сегодня начинаются первые занятия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤51👍15🔥10🍓4
Новость два 🗞️
Вчера снова рассказывал проуспешный успех свою онлайн-школу и путь к ней! ✨
Очень рад был, когда меня пригласили на мой родной факультет, чтобы я рассказал студентам о своем пути 🛤
Согласился сразу и без раздумий. Было очень волнительно, потому что я чувствовал большую ответственность в родных стенах альма-матер. Смотрел на парты и вспоминал свое было время. Вещал в той же аудитории, в которой учился сам. Понравилось, что ребята были заинтересованные, потому что среди них были студенты направлений "математика-информатика", "информатика-физика" и "прикладная математика и информатика" 👨🏫💻🧲
Некоторые из ребят уже на 4-5 курсах работают учителями математики в школе. Сказали, что им очень нравится. Надеюсь, мой рассказанный опыт и наставления помогут вдохновиться и замотивироваться на то, чтобы развиваться и самореализовываться в своем любимом деле😳
Спасибо Татьяне Владимировне за приглашение, а Вике, как всегда, за фото !❤️
Вчера снова рассказывал про
Очень рад был, когда меня пригласили на мой родной факультет, чтобы я рассказал студентам о своем пути 🛤
Согласился сразу и без раздумий. Было очень волнительно, потому что я чувствовал большую ответственность в родных стенах альма-матер. Смотрел на парты и вспоминал свое было время. Вещал в той же аудитории, в которой учился сам. Понравилось, что ребята были заинтересованные, потому что среди них были студенты направлений "математика-информатика", "информатика-физика" и "прикладная математика и информатика" 👨🏫💻🧲
Некоторые из ребят уже на 4-5 курсах работают учителями математики в школе. Сказали, что им очень нравится. Надеюсь, мой рассказанный опыт и наставления помогут вдохновиться и замотивироваться на то, чтобы развиваться и самореализовываться в своем любимом деле
Спасибо Татьяне Владимировне за приглашение, а Вике, как всегда, за фото !
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🔥37❤24🍓8
