умножение и деление в разных системах счисления в 1й год обучения

👆степени, корни, логарифмы в конце 1-го класса

🧠 Зачем в 1 классе проходить степени, корни и логарифмы?

Если ребёнок понял суть умножения, то он готов к степеням и логарифмам. Не как к школьным формулировкам, а как к естественным понятиям:

🔹 Степень — это просто многократное умножение.
➡ Ребёнок видит повторение действия — и называет его одним словом. Это логично и понятно.

🔹 Корень — это обратный вопрос:
Какое число нужно умножить на себя, чтобы получить 9?
➡ Ребёнок может найти ответ опытным путём, и постепенно приходит к самому понятию.

🔹 Логарифм — это когда мы спрашиваем:
Сколько раз нужно умножить 2, чтобы получить 8?
➡ Это уже исследование, а не просто счёт.

Дети обожают такие задачи, особенно если подать их как загадки на мышление.

✅ Мы не нагружаем детей, а даем им повод думать.
Понятия вводятся не академически, а через игру, действия, открытия.

📌 И вот что главное:
Если ребёнок понимает — ему не тяжело.
Если он чувствует успех — ему хочется дальше.

Ещё одна важная тема в 1-ом классе - Геометрия, основные понятия

📐 Зачем в 1 классе проходить геометрию?

В традиционной программе геометрию откладывают на потом.
А мы начинаем с первого класса — не потому что спешим, а потому что это естественно для ребёнка.

👦 Что мы изучаем?

✔️точку, линию, отрезок
✔️кривые, ломаные, многоугольники
✔️параллельность, равенство, пересечение

➡️ и главное — учим давать определения, замечать признаки, обобщать и классифицировать

🧠 Почему это важно?

▫️ Формируются понятийное мышление и точность речи
▫️ Ребёнок учится сравнивать, выделять главное, обосновывать
▫️ Развивается пространственное воображение и логика
▫️ И в то же время — это наглядно и понятно, подходит даже 6–7-летним

🧩 Например, задача:
Чем отличается квадрат от прямоугольника?
Дети не просто говорят «у квадрата все стороны равны» — они учатся строго формулировать и видеть связи между понятиями.

📌 Геометрия в 1 классе — не про сложность, а про естественный интерес к форме, структуре, логике.
Дети с удовольствием рассуждают, рисуют, ищут примеры вокруг себя.

И вот так — играючи — у них растёт настоящее математическое мышление ✨

Курс обучения педагогов методике преподавания математики детям по программе Абрамсона Я.И.

В этом году экспресс-курс обучения методике преподавания математики детям 7-12 лет по программе Абрамсона Я.И. будет проведён автором с 7 по 11 июля включительно (понедельник — пятница) с 17:30 до 21:00 московского времени в режиме онлайн.

Дополнительную информацию и контакты можно получить на сайте по адресу https://yabramson.ru/prepodavateli

делюсь информацией коллег

Расписание летних групповых онлайн-занятий по развивающей математике

✔️С Елизаветой Забелиной, методист Алексей Забелин, автор курса "Дверца в математику."

🔹Иду в 1 класс
ПН 9.30
40 мин в зуме

🔹 Перешедшие в 2-3 кл
ПН 10.30
50 мин в зуме

Стоимость 1200 руб за одно занятие за одного ученика, есть несколько мест

ИНДИВИДУАЛЬНО
1-3 кл по договорённости, онлайн

2800 за индивидуальное занятие 50 мин в зуме

✔️ Онлайн-занятия с Алексеем Забелиным в группе

🔸Для перешедших в 3-4 кл
ВТ 16.30

🔸Для перешедших в 5-7 кл
ЧТ 10.00

50 мин в зуме, в обеих группах есть несколько мест

Стоимость от 1900 руб за занятие.

Запись по телефону
+79036681206

спустя месяц начинающие уже складывают в разных системах счисления ✨️🏆

👆чем мы занимаемся с ребятами во 2м классе

угадайте задачу по рисунку ☀️😉

переставляла книги, попалась эта, на мой взгляд, хорошая книга, чтобы построить взаимоуважительный диалог с детьми

когда-то я начинала с неё, мне зашла 👍

поделитесь вашими лайфхаками, вашими супер книгами

Если есть вопрос, его надо задать

(с) Вика, 3 класс
на занятии по математике Абрамсона