۱- نوع اتم ها: 🐶🐱🐭
اگر هر اتم را مشابه یک انسان در نظر بگیریم در نتیجه اولین مطلبی که به ذهن می رسد این است که انسان ها حداقل بر اساس خصوصیات فیزیکی با هم تفاوت دارند. به عنوان مثال افراد را می توان به سه دسته چاق، متوسط و لاغر دسته بندی کرد.
اتم ها نیز می توانند همانند انسان ها با هم از نظر فیزیکی این تفاوت را داشته باشند. دانشمندان این تفاوت را با تعداد الکترونها، پروتونها و نوترون های یک اتم نشان می دهند. هر گاه دو اتم تعداد ذرات زیر اتمی (الکترون، پروتون و نوترون) متفاوتی داشته باشند با هم متفاوت خواهند بود.
۲- ساختار اتمی: 👩👩👧👦👨👨👦👨👧
حیات یک مدرسه را در دو حالت در نظر بگیرید، یکی در وقت صبح گاه که دانش آموزان در صف های منظم ایستاده اند و به تلاوت قرآن گوش فرا می دهند و دیگری در زنگ های تفریح که به صورت نامنظم در حیات پخش هستند. در این دو حالت واکنش دانش آموزان به وقایع محیط خارجی متفاوت است. به عنوان مثال اگر در هر دو حالت ناگهان زلزله ای بیاید و فرض کنیم در هر دو حالت دانش آموزان بخواهند از محیط مدرسه به بیرون بروند نحوه بیرون رفتن دانش آموزان از در حیات به خارج مدرسه متفاوت خواهد بود. در وقتی سر صف هستند می توانند با نظم بیشتر و در زمان کمتری محیط مدرسه را ترک کنند. در حالتی که در زنگ تفریح هستند چون نامنظم ایستاده اند هنگام خروج ممکن است ازدحام بوجود بیاید. این ساده ترین مثال در مورد ارتباط نحوه کنار هم ایستادن دانش آموزان با واکنش آن ها به یک رویداد از محیط خارجی است.
نحوه کنار هم قرار گرفتن اتم ها نیز بر رفتار آن ها تاثیر می گذارد. آیا اتم ها نیز آرایش هایی همانند صف صبح گاه یا زنگ تفریح مدرسه دارند؟
ادامه دارد ...
@materials_science
اگر هر اتم را مشابه یک انسان در نظر بگیریم در نتیجه اولین مطلبی که به ذهن می رسد این است که انسان ها حداقل بر اساس خصوصیات فیزیکی با هم تفاوت دارند. به عنوان مثال افراد را می توان به سه دسته چاق، متوسط و لاغر دسته بندی کرد.
اتم ها نیز می توانند همانند انسان ها با هم از نظر فیزیکی این تفاوت را داشته باشند. دانشمندان این تفاوت را با تعداد الکترونها، پروتونها و نوترون های یک اتم نشان می دهند. هر گاه دو اتم تعداد ذرات زیر اتمی (الکترون، پروتون و نوترون) متفاوتی داشته باشند با هم متفاوت خواهند بود.
۲- ساختار اتمی: 👩👩👧👦👨👨👦👨👧
حیات یک مدرسه را در دو حالت در نظر بگیرید، یکی در وقت صبح گاه که دانش آموزان در صف های منظم ایستاده اند و به تلاوت قرآن گوش فرا می دهند و دیگری در زنگ های تفریح که به صورت نامنظم در حیات پخش هستند. در این دو حالت واکنش دانش آموزان به وقایع محیط خارجی متفاوت است. به عنوان مثال اگر در هر دو حالت ناگهان زلزله ای بیاید و فرض کنیم در هر دو حالت دانش آموزان بخواهند از محیط مدرسه به بیرون بروند نحوه بیرون رفتن دانش آموزان از در حیات به خارج مدرسه متفاوت خواهد بود. در وقتی سر صف هستند می توانند با نظم بیشتر و در زمان کمتری محیط مدرسه را ترک کنند. در حالتی که در زنگ تفریح هستند چون نامنظم ایستاده اند هنگام خروج ممکن است ازدحام بوجود بیاید. این ساده ترین مثال در مورد ارتباط نحوه کنار هم ایستادن دانش آموزان با واکنش آن ها به یک رویداد از محیط خارجی است.
نحوه کنار هم قرار گرفتن اتم ها نیز بر رفتار آن ها تاثیر می گذارد. آیا اتم ها نیز آرایش هایی همانند صف صبح گاه یا زنگ تفریح مدرسه دارند؟
ادامه دارد ...
@materials_science
Forwarded from Deleted Account
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ceramic_12
NOExamRg_cs99.pdf
3.7 MB
دفترچه راهنمای ثبت نام و انتخاب رشته کنکور سراسری سال ۹۹
Forwarded from ceramic_10
لینک مجله رشد دانش آموز - دی ماه ۱۳۹۸
https://www.roshdmag.ir/Roshdmag_content/media/Magazine2/fa/2019/12/1766.pdf
https://www.roshdmag.ir/Roshdmag_content/media/Magazine2/fa/2019/12/1766.pdf
Forwarded from Alireza
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
پودمان ۴ تولید سرامیک به روش پلاستیک - بخش اول
Forwarded from ceramic_10
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
پودمان ۴ تولید سرامیک به روش پلاستیک - بخش سوم - فرایند جیگر - جولی - رولر
@materials_science
@ceramic_10
@materials_science
@ceramic_10
Forwarded from ceramic_10
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
کتاب شکل دهی به روش پلاستیک - پودمان ۴ - صفحه ۹۶ و ۹۷ - تجهیزات دستگاه جیگر و جولی
@ceramic_10
@materials_science
@ceramic_10
@materials_science
Forwarded from ceramic_12
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دانش فنی تخصصی - پودمان ۵ - کسب اطلاعات فنی - دسته بندی سرامیک ها - صفحه ۱۳۵
@ceramic_12
@materials_science
@ceramic_12
@materials_science
Forwarded from ceramic_12
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دانش فنی تخصصی- پودمان ۵ - صفحات ۱۳۶ و ۱۳۷ - مواد پلاستیک و غیر پلاستیک - شیشه
@ceramic_12
@materials_science
@ceramic_12
@materials_science
جهان است شادان به پندار نیک
ز پندار نیک است گفتار نیک
چو پندار و گفتار تو نیک شد
نیاید ز تو غیر کردار نیک
فرا رسیدن عید نوروز این میراث کهن ایران زمین بر شما و خانواده محترمتان مبارک.🌻
به امید سالی مملو از شادی و موفقیت🌹
ز پندار نیک است گفتار نیک
چو پندار و گفتار تو نیک شد
نیاید ز تو غیر کردار نیک
فرا رسیدن عید نوروز این میراث کهن ایران زمین بر شما و خانواده محترمتان مبارک.🌻
به امید سالی مملو از شادی و موفقیت🌹
Forwarded from ceramic_12
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM