🔍 اعتبار سنجی مجلات علوم مهندسی
🔴 سه سایت مهم که اعتبار مجلات را نشان می دهند، به شرح زیر است.
1️⃣ مجلات ایرانی و خارجی را پوشش می دهد و بسیار جامع است؛ فقط کافی است که issn مجله را وارد کنید، اطلاعات مربوط محل نمایه شدن مجله (JCR, master list، scopus، isc) همراه با سطح کیفی مقاله Q (برای مجلات JCR، scopus، isc) و ضریب تاثیر (IF) را نشان می دهد. برای مجلات داخلی که در درجه بندی اخیر قرار نمی گیرند، نشان می دهد که از چه درجه علمی برخوردار است (علمی پژوهشی یا علمی ترویجی) و در صورتی که مجله ای خارجی در لیست سیاه قرار داشته باشد، نشان داده می شود.
www.impactfactor.ir
2️⃣ مجلات نمایه شده در isc همراه با سطح کیفی Q و ضریب تاثیر (IF) را گزارش می دهد. در این سایت، در قسمت نشریات، سامانه نشریات علمی جهان اسلام و بعد عنوان مجله یا issn را در قسمت جستجو می توان وارد کرد. پس از آن اطلاعات مربوط به مجله نشان داده می شود.
www.isc.gov.ir/fa
3️⃣ سایت زیر نیز مجلات ایرانی را پوشش می دهد و فقط کافی است که اسم یا issn مجله را وارد کنید تا اطلاعات مربوط به مجله را مشاهده کنید.
www.irisweb.ir
🔴 سه سایت مهم که اعتبار مجلات را نشان می دهند، به شرح زیر است.
1️⃣ مجلات ایرانی و خارجی را پوشش می دهد و بسیار جامع است؛ فقط کافی است که issn مجله را وارد کنید، اطلاعات مربوط محل نمایه شدن مجله (JCR, master list، scopus، isc) همراه با سطح کیفی مقاله Q (برای مجلات JCR، scopus، isc) و ضریب تاثیر (IF) را نشان می دهد. برای مجلات داخلی که در درجه بندی اخیر قرار نمی گیرند، نشان می دهد که از چه درجه علمی برخوردار است (علمی پژوهشی یا علمی ترویجی) و در صورتی که مجله ای خارجی در لیست سیاه قرار داشته باشد، نشان داده می شود.
www.impactfactor.ir
2️⃣ مجلات نمایه شده در isc همراه با سطح کیفی Q و ضریب تاثیر (IF) را گزارش می دهد. در این سایت، در قسمت نشریات، سامانه نشریات علمی جهان اسلام و بعد عنوان مجله یا issn را در قسمت جستجو می توان وارد کرد. پس از آن اطلاعات مربوط به مجله نشان داده می شود.
www.isc.gov.ir/fa
3️⃣ سایت زیر نیز مجلات ایرانی را پوشش می دهد و فقط کافی است که اسم یا issn مجله را وارد کنید تا اطلاعات مربوط به مجله را مشاهده کنید.
www.irisweb.ir
چاپ مقاله پژوهشگران دانشگاه صنعتی امیر کبیر در مجله معتبر جهانی مهندسی – معاونت پژوهش و فناوری
http://research.aut.ac.ir/2020/10/28/%da%86%d8%a7%d9%be-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d9%87-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%d8%b4%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%b5%d9%86%d8%b9%d8%aa%db%8c-%d8%a7%d9%85%db%8c/
http://research.aut.ac.ir/2020/10/28/%da%86%d8%a7%d9%be-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d9%87-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%d8%b4%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%b5%d9%86%d8%b9%d8%aa%db%8c-%d8%a7%d9%85%db%8c/
معاونت پژوهش و فناوری
چاپ مقاله پژوهشگران دانشگاه صنعتی امیر کبیر در مجله معتبر جهانی مهندسی
موفقیت چهار نفر از دانش آموختگان دانشگاه صنعتی امیر کبیر و انتشار مقاله در چهارمین مجله معتبر در حوزه علوم مواد و متالورژی دنیا
چهار نفر از پژوهشگران دانشگاه صنعتی امیرکبیر موفق به انتشار مقاله تحت عنوان ” Effective parameters on the final properties of…
چهار نفر از پژوهشگران دانشگاه صنعتی امیرکبیر موفق به انتشار مقاله تحت عنوان ” Effective parameters on the final properties of…
Forwarded from (تربیت معلم)
🔴 دانشکده مهندسی برق برگزار می کند:
🔹 #وبینار علمی با موضوع باتری های هسته ای
🔹 لینک ورود به وبینار:
https://b2n.ir/004739
🆔 @srttu_pr
🔹 #وبینار علمی با موضوع باتری های هسته ای
🔹 لینک ورود به وبینار:
https://b2n.ir/004739
🆔 @srttu_pr
Forwarded from (تربیت معلم)
🔴 کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و منابع علمی دانشگاه اعلام کرد:
🔹 به اطلاع کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری می رساند کتابخانه مرکزی ، مرکز اسناد و منابع علمی دانشگاه درنظر دارد جهت آشنایی دانشجویان به منظور استفاده از پایگاه اطلاعاتی دانش لینک، کارگاه آموزشی در سیستم LMS بصورت آنلاین برگزار نماید.
🔹شایان ذکر است این پایگاه srttu.daneshlink.ir شامل 300 پایگاه علمی لاتین ، کتب الکترونیکی و پایان نامه و استاندارد به تعداد 4000000 نسخه در رشته های مختلف و همچنین شامل کنترل سرقت ادبی و گرامری می باشد که برای کلیه پژوهشگران بسیار مفید است.
تاریخ برگزاری کلاس آنلاین:99/9/3
ساعت 17 الی 19
شناسه لینک:lms.sru.ac.ir
گذرواژه: شماره دانشجویی
🆔 @srttu_pr
🔹 به اطلاع کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری می رساند کتابخانه مرکزی ، مرکز اسناد و منابع علمی دانشگاه درنظر دارد جهت آشنایی دانشجویان به منظور استفاده از پایگاه اطلاعاتی دانش لینک، کارگاه آموزشی در سیستم LMS بصورت آنلاین برگزار نماید.
🔹شایان ذکر است این پایگاه srttu.daneshlink.ir شامل 300 پایگاه علمی لاتین ، کتب الکترونیکی و پایان نامه و استاندارد به تعداد 4000000 نسخه در رشته های مختلف و همچنین شامل کنترل سرقت ادبی و گرامری می باشد که برای کلیه پژوهشگران بسیار مفید است.
تاریخ برگزاری کلاس آنلاین:99/9/3
ساعت 17 الی 19
شناسه لینک:lms.sru.ac.ir
گذرواژه: شماره دانشجویی
🆔 @srttu_pr
دوره مفید برای دانشجویان کارشناسی ارشد و علاقمندان به نگارش مقاله های علمی ☝️
📢📢📢 فارغ التحصیلان کارشناسی مهندسی مواد، بیومواد و سرامیک، علاقمند به ادامه تحصیل در رشته مهندسی مواد مقطع ارشد و بدون کنکور در دانشگاه شهید رجایی لطفا در سریع ترین زمان ممکن اطلاعات خود (شامل نام و نام خانوادگی، دانشگاه و تاریخ فارغ التحصیلی، معدل، کدملی) را ارسال کنند.
دانشجویان علم مواد کلاس با تاخیر شروع خواهد شد، لطفا کلاس را ترک نفرمایید.
دانشجویان ارشد کلاس جبرانی با توجه به اتمام کلاس، بقیه درس در جلسه آینده ادامه پیدا خواهد کرد.
● یادتان هست سعدی در گلستان میگفت:
"دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد".
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی، توانایی #«تغییر» (Change) است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
●اولین تعریف
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
●دومین تعریف
○اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
●سومین تعریف
○اضافه شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از:
۱- سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
۲- سواد ارتباطی : توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
۳- سواد مالی : توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج
۴- سواد رسانه‌ای : این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است
۵- سواد تربیتی : توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
۶- سواد رایانه‌ای : دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی : دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها.
۸- سواد نژادی و قومی : شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی : دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۱- سواد تحلیلی : توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی : توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی : علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
●چهارمین و جدیدترین تعریف
○علم با عمل معنا می‌شود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است.
"دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد".
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی، توانایی #«تغییر» (Change) است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
●اولین تعریف
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
●دومین تعریف
○اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
●سومین تعریف
○اضافه شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از:
۱- سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
۲- سواد ارتباطی : توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
۳- سواد مالی : توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج
۴- سواد رسانه‌ای : این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است
۵- سواد تربیتی : توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
۶- سواد رایانه‌ای : دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی : دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها.
۸- سواد نژادی و قومی : شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی : دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۱- سواد تحلیلی : توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی : توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی : علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
●چهارمین و جدیدترین تعریف
○علم با عمل معنا می‌شود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است.
Forwarded from (تربیت معلم)
🔴 معاونت پژوهش و فناوری برگزار می کند:
🔷 مراسم #هفته_ملی_پژوهش_و_فناوری به صورت مجازی به همراه تقدیر از پژوهشگران برتر دانشگاه.
🆔 @srttu_pr
🔷 مراسم #هفته_ملی_پژوهش_و_فناوری به صورت مجازی به همراه تقدیر از پژوهشگران برتر دانشگاه.
🆔 @srttu_pr
Forwarded from (تربیت معلم)
🔴 معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه خبر داد:
🔹 انجمن های علمی دانشجویی #دانشگاه_شهید_رجائی با همکاری انجمن های علمی دانشجویی دانشگاه خواجه نصیر برگزار می کند:
🔹 #کارگاه چگونه شانس خود را برای موفقیت در تحصیل افزایش دهیم. پیوند ورود به وبینار:
🌐 http://meet.google.com/tfw-kfws-idz
🆔 @srttu_pr
🔹 انجمن های علمی دانشجویی #دانشگاه_شهید_رجائی با همکاری انجمن های علمی دانشجویی دانشگاه خواجه نصیر برگزار می کند:
🔹 #کارگاه چگونه شانس خود را برای موفقیت در تحصیل افزایش دهیم. پیوند ورود به وبینار:
🌐 http://meet.google.com/tfw-kfws-idz
🆔 @srttu_pr