ЧТО ТАКОЕ "СЛУХОРЕЧЕВАЯ ПАМЯТЬ" И ДЛЯ ЧЕГО ЕЕ НАДО РАЗВИВАТЬ❓
‼️ Слухоречевая память – это процесс запоминания и воспроизведения речевого материала (звуков, слогов, слов).
💥 Развитие слухоречевой памяти является одним из важных аспектов в развитии ребенка, так как вся его дальнейшая жизнь будет связана с запоминанием большого потока информации, часто воспринимаемой на слух.
✅ Родители в домашних условиях могут развивать слухоречевую память, играя с ребенком в простые игры, не требующие особой подготовки.
#развитие @ma_lishi
‼️ Слухоречевая память – это процесс запоминания и воспроизведения речевого материала (звуков, слогов, слов).
💥 Развитие слухоречевой памяти является одним из важных аспектов в развитии ребенка, так как вся его дальнейшая жизнь будет связана с запоминанием большого потока информации, часто воспринимаемой на слух.
✅ Родители в домашних условиях могут развивать слухоречевую память, играя с ребенком в простые игры, не требующие особой подготовки.
#развитие @ma_lishi
РАЗВИТИЕ СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
2️⃣ ГОДА
✅ Ребёнок может запомнить и найти предмет, спрятанный в одной из формочек башни.
3️⃣ ГОДА
✅ Запоминает к третьему предъявлению 3 слова из предъявленных пяти.
✅ Запоминает 3 картинки и находит их среди 16 других без удержания последовательности тестовых картинок.
✅ Запоминает 2 движения и переносит их на другую руку.
4️⃣ ГОДА
✅ Запоминает к третьему предъявлению 4 слова из предъявленных пяти.
✅ Запоминает 3 картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности тестовых заданий картинок.
✅ Запоминает две серии по 2 движения и переносит их на другую руку.
5️⃣ ЛЕТ
✅ Запоминает к третьему предъявлению 5 слов из предъявленных семи и воспроизводит 4 слова после гетерогенной интерференции.
✅ Запоминает 2 серии по 3 картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности.
✅ Запоминает 2 серии по 3 движения и переносит их на другую руку.
6️⃣ ЛЕТ
✅ Запоминает к третьему предъявлению 6 слов из предъявленных семи и воспроизводит пять после гетерогенной интерференции.
✅ Запоминает 2 серии по три картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности. Может вернуться к первой серии картинок после запоминания второй.
✅ Запоминает 2 серии по 3 движения и переносит их на другую руку, дифференцируя каждую серию.
#развитие @ma_lishi
2️⃣ ГОДА
✅ Ребёнок может запомнить и найти предмет, спрятанный в одной из формочек башни.
3️⃣ ГОДА
✅ Запоминает к третьему предъявлению 3 слова из предъявленных пяти.
✅ Запоминает 3 картинки и находит их среди 16 других без удержания последовательности тестовых картинок.
✅ Запоминает 2 движения и переносит их на другую руку.
4️⃣ ГОДА
✅ Запоминает к третьему предъявлению 4 слова из предъявленных пяти.
✅ Запоминает 3 картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности тестовых заданий картинок.
✅ Запоминает две серии по 2 движения и переносит их на другую руку.
5️⃣ ЛЕТ
✅ Запоминает к третьему предъявлению 5 слов из предъявленных семи и воспроизводит 4 слова после гетерогенной интерференции.
✅ Запоминает 2 серии по 3 картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности.
✅ Запоминает 2 серии по 3 движения и переносит их на другую руку.
6️⃣ ЛЕТ
✅ Запоминает к третьему предъявлению 6 слов из предъявленных семи и воспроизводит пять после гетерогенной интерференции.
✅ Запоминает 2 серии по три картинки и находит их среди 16 других в заданной последовательности. Может вернуться к первой серии картинок после запоминания второй.
✅ Запоминает 2 серии по 3 движения и переносит их на другую руку, дифференцируя каждую серию.
#развитие @ma_lishi
🥲 Многие родители не говорят ребенку, что он красивый
Одна из главных ошибок в воспитании — это никогда не хвалить своего ребенка. Почему-то некоторых родителей пугает мысль, что ребенок начнет зазнаваться.
Но нет ничего плохого в том, чтобы похвалить малыша, иногда ему это даже требуется.
#развитие #психология @ma_lishi
Одна из главных ошибок в воспитании — это никогда не хвалить своего ребенка. Почему-то некоторых родителей пугает мысль, что ребенок начнет зазнаваться.
Но нет ничего плохого в том, чтобы похвалить малыша, иногда ему это даже требуется.
#развитие #психология @ma_lishi
Представляем вам несколько заданий и игр для развития слухоречевой памяти.
1️⃣ Игра «Запоминай и выполняй»
Ребенку предлагается запомнить и выполнить несколько простых действий:
«Встань, подойди к полке, возьми собачку и зайчика. Собачку поставь на стол, а
зайчика - на большой стул»
Желательно, чтобы ребенок проговаривал совершаемые действия вслух.
2️⃣ Игра «Вспомни пару»
Взрослый называет ребенку слова парами, связанные друг с другом по смыслу и просит постараться запомнить: НОЧЬ - ЛУНА, МЫШЬ-СЫР, ПЕНАЛ - РУЧКА, КРОВАТЬ - ПОДУШКА. Затем называет только 1-ое слово пары. Ребенку необходимо вспомнить второе слово каждой пары: ночь - ?, мышь - ? и т.д.
3️⃣ Игра «Восстанови пропущенное слово»
Ребенку зачитываются 5 – 7 слов, не связанных между собой по смыслу: корова,
стол, стена, письмо, цветок, сумка, голова.
Затем ряд читается заново с пропуском одного из слов. Ребенок должен назвать
пропущенное слово.
Вариант: при повторном прочтении можно заменить одно слово другим (из одного
семантического поля, например: корова – теленок; близким по звучанию, например:
стол – стон); ребенок должен найти ошибку.
4️⃣ Игра «Магазин»
Предлагаем ребенку «отправиться» за покупками: "Представь, что ты идешь в магазин. Я назову тебе список товаров, которые надо купить. Смотри, не забудь!"
Перечисляем именования. Когда ребенок "пришел из магазина", он перечисляет покупки. Для первого раза вполне хватит и трех, потом добавляем.
5️⃣ Игра «Повтори и добавь свое»
Ребенок называет какое – нибудь слово. Следующий участник игры повторяет это
слово и добавляет новое. Таким образом, каждый из участников повторяет весь
предыдущий ряд, добавляя новое слово.
Вариант игры: составление рядов слов из одной обобщающей группы (ягоды,
фрукты, мебель, посуда, одежда, обувь, транспорт, животные и т. п.); из определений к
существительному («Арбуз какой?» – «Зеленый, полосатый, сладкий, круглый,
большой, сочный, тяжелый, спелый и т. п.).
#развлечениеигра #развитие @ma_lishi
1️⃣ Игра «Запоминай и выполняй»
Ребенку предлагается запомнить и выполнить несколько простых действий:
«Встань, подойди к полке, возьми собачку и зайчика. Собачку поставь на стол, а
зайчика - на большой стул»
Желательно, чтобы ребенок проговаривал совершаемые действия вслух.
2️⃣ Игра «Вспомни пару»
Взрослый называет ребенку слова парами, связанные друг с другом по смыслу и просит постараться запомнить: НОЧЬ - ЛУНА, МЫШЬ-СЫР, ПЕНАЛ - РУЧКА, КРОВАТЬ - ПОДУШКА. Затем называет только 1-ое слово пары. Ребенку необходимо вспомнить второе слово каждой пары: ночь - ?, мышь - ? и т.д.
3️⃣ Игра «Восстанови пропущенное слово»
Ребенку зачитываются 5 – 7 слов, не связанных между собой по смыслу: корова,
стол, стена, письмо, цветок, сумка, голова.
Затем ряд читается заново с пропуском одного из слов. Ребенок должен назвать
пропущенное слово.
Вариант: при повторном прочтении можно заменить одно слово другим (из одного
семантического поля, например: корова – теленок; близким по звучанию, например:
стол – стон); ребенок должен найти ошибку.
4️⃣ Игра «Магазин»
Предлагаем ребенку «отправиться» за покупками: "Представь, что ты идешь в магазин. Я назову тебе список товаров, которые надо купить. Смотри, не забудь!"
Перечисляем именования. Когда ребенок "пришел из магазина", он перечисляет покупки. Для первого раза вполне хватит и трех, потом добавляем.
5️⃣ Игра «Повтори и добавь свое»
Ребенок называет какое – нибудь слово. Следующий участник игры повторяет это
слово и добавляет новое. Таким образом, каждый из участников повторяет весь
предыдущий ряд, добавляя новое слово.
Вариант игры: составление рядов слов из одной обобщающей группы (ягоды,
фрукты, мебель, посуда, одежда, обувь, транспорт, животные и т. п.); из определений к
существительному («Арбуз какой?» – «Зеленый, полосатый, сладкий, круглый,
большой, сочный, тяжелый, спелый и т. п.).
#развлечениеигра #развитие @ma_lishi
Фразы, которые помогут ребенку справиться со страхом
1️⃣ «Я с тобой, ты в безопасности».
2️⃣ «Расскажи, что тебя беспокоит».
3️⃣ «Нарисуй то, что тебя беспокоит».
4️⃣ «Это страшно, но..». Вы можете продолжить фразу: «Это страшно, но ты в безопасности», «Это страшно, но тебе удавалось справиться со страхом раньше, «Это страшно, но у тебя есть план». Эти модели внутреннего диалога ребенок может использовать в будущем.
5️⃣ «Чем я могу тебе помочь?». Вместо того, чтобы предлагать, дайте возможность ребенку самому сказать, чем вы можете ему помочь.
#психология @ma_lishi
1️⃣ «Я с тобой, ты в безопасности».
2️⃣ «Расскажи, что тебя беспокоит».
3️⃣ «Нарисуй то, что тебя беспокоит».
4️⃣ «Это страшно, но..». Вы можете продолжить фразу: «Это страшно, но ты в безопасности», «Это страшно, но тебе удавалось справиться со страхом раньше, «Это страшно, но у тебя есть план». Эти модели внутреннего диалога ребенок может использовать в будущем.
5️⃣ «Чем я могу тебе помочь?». Вместо того, чтобы предлагать, дайте возможность ребенку самому сказать, чем вы можете ему помочь.
#психология @ma_lishi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
КАК ОРГАНИЗОВАТЬ БЕЗОПАСНЫЙ ДОМ ДЛЯ РЕБЁНКА ❓
Как только ребенок начнет самостоятельно передвигаться и познавать мир, родителям важно следить за безопасностью. Как создать среду, в которой вы спокойно можете оставить ребенка без присмотра на 2 минуты?
✅ Прикрутите шкафы и комоды к стенам
✅ Установите ограничители на окна
✅ Ящики с лекарствами и бытовой химией закройте на детские замки
✅ Двери оснастите защитой от защемления
✅ Спрячьте провода и установите заглушки на розетки
✅ Закрутите все отсеки с батарейками на игрушках
✅ Магнитные кубики из шариков исключите из списка покупок
✅ Уберите подальше ножницы и швейные принадлежности
✅ Следите за тем, что ребенок тянет в рот на прогулке и за домашними цветами, среди них много ядовитых
✅ И на будущее!
От старших товарищей не помешает спрятать спички, алкоголь и ключи от машины 😁
#разное #лайфхак @ma_lishi
Как только ребенок начнет самостоятельно передвигаться и познавать мир, родителям важно следить за безопасностью. Как создать среду, в которой вы спокойно можете оставить ребенка без присмотра на 2 минуты?
✅ Прикрутите шкафы и комоды к стенам
✅ Установите ограничители на окна
✅ Ящики с лекарствами и бытовой химией закройте на детские замки
✅ Двери оснастите защитой от защемления
✅ Спрячьте провода и установите заглушки на розетки
✅ Закрутите все отсеки с батарейками на игрушках
✅ Магнитные кубики из шариков исключите из списка покупок
✅ Уберите подальше ножницы и швейные принадлежности
✅ Следите за тем, что ребенок тянет в рот на прогулке и за домашними цветами, среди них много ядовитых
✅ И на будущее!
От старших товарищей не помешает спрятать спички, алкоголь и ключи от машины 😁
#разное #лайфхак @ma_lishi
В ДЕТСКИЙ САД БЕЗ ПРИВИВОК❓
Не хотите, чтобы вашему ребенку сделали прививку или провели диагностику на туберкулез? Вы вправе отказаться. Но тогда ему могут запретить посещать образовательное учреждение. Возможно и разобщение с остальной группой детей на время. В каких случаях закон это допускает и что делать, чтобы право ребенка на получение образования не было нарушено?
❓Можно ли отказаться от прививок?
‼️ Перечень профилактических прививок установлен Приказом Минздрава от 21 марта 2014 г. № 125н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям».
✅ Прививки несовершеннолетним детям могут сделать исключительно с согласия их родителей или иных законных представителей, а после достижения ребенком 15 лет – с его согласия.
‼️ Если родители не хотят, чтобы их ребенок принял участие в иммунопрофилактических мероприятиях, они вправе оформить письменный отказ. Подросток, достигший 15 лет, может это сделать самостоятельно (ст. 20 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», ст. 5 Федерального закона от 17 сентября 1998 г. № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней»).
#разное @ma_lishi
Не хотите, чтобы вашему ребенку сделали прививку или провели диагностику на туберкулез? Вы вправе отказаться. Но тогда ему могут запретить посещать образовательное учреждение. Возможно и разобщение с остальной группой детей на время. В каких случаях закон это допускает и что делать, чтобы право ребенка на получение образования не было нарушено?
❓Можно ли отказаться от прививок?
‼️ Перечень профилактических прививок установлен Приказом Минздрава от 21 марта 2014 г. № 125н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям».
✅ Прививки несовершеннолетним детям могут сделать исключительно с согласия их родителей или иных законных представителей, а после достижения ребенком 15 лет – с его согласия.
‼️ Если родители не хотят, чтобы их ребенок принял участие в иммунопрофилактических мероприятиях, они вправе оформить письменный отказ. Подросток, достигший 15 лет, может это сделать самостоятельно (ст. 20 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», ст. 5 Федерального закона от 17 сентября 1998 г. № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней»).
#разное @ma_lishi