Сегодня в Законодательном Собрании звучал гимн. В унисон пели воспитанники арзамасского центра поддержки «особенных» детей «СНАМИ». Невероятно мощный и трогательный момент с ребятами и их родителями разделили абсолютно все сотрудники и депутаты. Я хоть и не часто даю волю чувствам, но тут ничего не мог с собой поделать.

В парламент центр привёз фотовыставку «Я не сдамся». Это не просто название, а настоящий жизненный девиз для десятков семей. Конечно, на долю многих пришлись тяжёлые испытания. Общество пока ещё не научилось принимать людей, которые от них отличаются. Основательница центра Марина Захарова в какой-то момент вообще замкнулась в себе, в одиночку воспитывая сына Володю с тяжёлой формой ДЦП. Но потом они оба обрели смысл жизни в помощи тем, кто страдает таким же недугом.

Сейчас в большой и дружной команде центра «СНАМИ» - много «солнечных» детей. Они поют и танцуют, участвуют в конкурсах красоты, мечтают покорить спортивные вершины. И глядя на них, веришь – им всё под силу! Ведь рядом надёжный тыл – любящие мамы. Многие из них – многодетные, кто-то воспитывает семерых детей! Причём, и «особенных», и совершенно здоровых.

Но в таких семьях детей не делят. У каждого есть возможность раскрыть свой потенциал. И наша задача помочь в этом, поддержать льготами, социализацией, трудоустройством.

Уже дал поручения коллегам-депутатам внимательно изучить действующие меры поддержки семей с «особенными» детьми и доработать необходимое законодательство. А нашим гостям - подготовить свои предложения. В ближайшее время мы снова встретимся за круглым столом и подробно обсудим то, в чем им необходимо помочь и что улучшить в первую очередь.

Вам приходилось быть в двух местах одновременно? У меня сегодня получилось, спасибо искусственному интеллекту! Пока готовился к встрече с участниками викторины в ЗакСобрании, мой цифровой двойник решил меня подменить: бойко отвечал на вопросы шестиклассников 186-й школы. А в финале мне вручили мой портрет, нарисованный юной художницей.

Такого мероприятия зал заседаний парламента еще не видел. В формате открытого микрофона школьники активно включались в диалог. Юные пытливые умы – просто завалили вопросами. Начали с простых: что ем, как отдыхаю, а потом началось… Как реформировать ЕГЭ? Почему учителям не дают льготную ипотеку? Ничего себе, вопросы от 12-летних! Был поражен активностью ребят и тем, как здраво они рассуждают о жизни.

Крутили «маховик времени» и попадали в разные эпохи, азартно погружались в мир законодательства, обсуждали преступления и наказания, равенство перед законом. Все вопросы серьезные, «взрослые», но участники не пасовали – было видно, что серьезно готовились.

Предлагаю, чтобы в таком же формате проходили уроки обществознания в школах. Когда нет учеников и педагога, но есть общее большое дело, в котором дети принимают участие на равных. Так воспитывается думающая молодежь, которой можно доверить город, область, страну.

25 лет труда, развития, тепла и заботы о детях! Коллектив школы №5 в Лыскове отмечает красивую дату, с удовольствием поздравил с ней учителей и ребят. Вместе посадили яблони, изучали северное сияние и даже постреляли из лука. Гаджеты портят детям осанку, а стрельба исправляет - такого нет ни в одной другой школе!

Пятая школа сегодня лучшая. А начинали в тяжёлом 1992 году: выменивали стройматериалы по бартеру, искали спонсоров. Считаю, тогда ее первый директор Геннадий Иванович Турлаев совершил подвиг. Построил здание, сформировал сплочённый и профессиональный коллектив. Каждый второй педагог – победитель всероссийских конкурсов, есть свой «Учитель года». Выпускникм пятой школы учатся в МГИМО, трудятся в «Росатоме», Институте Склифосовского, на предприятиях ОПК. Занимают серьезные ведущие должности.

Сегодня же посетил вторую школу, где идёт капремонт, побеседовал с руководством и подрядчиком. Федеральные и региональные программы капремонта школ меняют лицо нашей системы образования. Но слишком много согласований, из-за которых срываются сроки. Бывает, экономят на проектах. Так быть не должно. Если делать, то качественно. И пришкольную территорию приводить в полный порядок.

Желаю второй школе такой же судьбы как у пятой и третьей, где всё сделано по уму. Наши педагоги и дети этого достойны.