Farzandlarimiz bilan bir tanu, bir jonmiz! Ularning ruhiy holati sizniki bilan bogʻliq!

Hursandmisiz...
U baxtli...

Jahldamisiz...
U urishqoq...

Nafratdamisiz...
U injiq...

Noshukrmisiz...
U norozi...

Demak!
Farzandalrimiz baxtli va tarbiyali boʻlishini istasangiz, Siz baxtni his qiling!

Urishqoq boʻlmasin desangiz, qalbingizdagi isyonni toʻxtating! Doim mamnun yursin desangiz, shukrda boʻling!

Dilbandingizga qanday bolalikni taqdim etyapsiz, bu oʻzingizga bogʻliq.

Ўзингизга ишонинг

Бу бола фақат синф эмас, бутун мактаб бўйича энг камбағал оиладан эди. Ўқитувчининг жаҳлини чиқарган нарса ҳам шу: ўзи нима аҳволда-ю, “Ким бўлсам экан?” мавзусида етти бетли иншо ёзибди. Ёнида илова-чизмаси ҳам бор – йилқичиликка мўлжалланган каттакон ферма. Иншо “0” баҳо билан эгасига қайтди. Бола ҳайрон бўлди. Дарс тугагач, ўқитувчининг олдига оқариб кириб, нега бундай баҳо қўйганини сўради. “Ёзганларинг ёшингга тўғри келмайди. Ҳолингга қараб орзу қилсанг бўлмайдими? Сен ўйлаётган ферма учун катта маблағ керак. Олдин ер сотиб олиш зарур, кейин отлар, ем-хашак… Хуллас, хом хаёлларингни қўйиб, иншони бошқатдан ёз”. Бола хафа бўлиб уйига қайтди. Узоқ ўйланиб ўтирди. Эртасига эса ёзганларини эски ҳолатда ўқитувчисига олиб борди: “Сиз баҳонгизни ўзгартирманг, мен эса орзуларимни…
”Йиллар ўтди. Энди нафақага чиққан ўқитувчи каттакон йилқичилик фермасига ҳайратланганча қараб турар, ичкарида бир пайтлар орзулари учун “0” баҳо олган собиқ ўқувчиси ҳашаматли уйда ўтирарди. Рўпарасидаги деворда, камин устида эса иншога илова қилинган йилқичилик фермасининг рамкага солинган чизмаси бор эди...

P.S.: Ўзгаларнинг сиз ҳақида фикрларига эътибор берманг. Асосийси, ўзингизга бўлган ишончни йўқотманг!

Farzandingizga quyidagilarni oʻrgatib boring:

1. Ishonish — Barkamol shaxs, oʻziga ham, oʻzgalarga ham har jihatdan yaxshi baho berishi lozim.

2. Idrok egasi boʻlishi — Insonning har qanday harakat uchun ma’suliyatli oʻz zimmasiga olishini ayting.

3. Moslashish qobiliyati — Insonning hayotdagi oʻzgarishlarga, kutilmagan holatlarga moslashishini oʻrgating.

5. Yangiliklarni qabul qilish — Insonning yangi fikrlar, oʻzgarishlarni qabul qilishi, bulardan bezovtalanmasligini tushuntiring.

6. Istak — Insonning oʻz maqsadlariga erishishi uchun tuygʻularini boshqara olishini oʻrgating va tushuntiring.

3- синф ўқувчиларимиз инглиз тили дарс жараёнида

Фарзандларингизни тарбиялашда зарур бўладиган 10 сеҳрли сўзлар:

— Сени яхши кўраман
— Сен яхшисан
— Кел, бағримга босай
— Нима қилишни хоҳлардинг?
— Кўрсатган натижангдан хурсандман, бундан ҳам яхши бўлишини кутаман
— Сенга ишонаман
— Сен ажойибсан
— Сени фикрингни ҳурмат қиламан
— Сен мен учун Аллоҳимдан берилган қадрли неъматсан
— Машғул бўлган барча нарсаларингни менга ҳикоя қилиб бер.

Бугун мактабимизда спортнинг шахмат ва шашка турлари бўйича ўқувчиларимиз ўртасида мусобоқа ўтказилди.

Assalomu alaykum hurmatli ota onalar 1-sinf  oʻquvchilari oʻrtasida ingliz tilidan ""WHO KNOWS MORE WORDS ""(KIM KOʻPROQ SOʻZLAR BILADI) SHIORI OSTIDA MUSOBAQA BOʻLIB OʻTDI