Фарзанд тарбиясида дўстларни ўрни!

Бир дона олмани олиб, уни иккига бўлинг! Ярмини сув ва шакар (қиём) га солинг! Қолган қисмини сув ва туз (намакоб) га солинг! Бир неча кундан сўнг:
Бири мураббо, бошқаси эса сиркага айланади.
Олманинг асли ўша олма. Лекин, уни муҳит ўзгартирди.

☝🏻 Aгар ўғлингиз ёки қизингизни солиҳ(а) бўлиши истасангиз — уни атрофида кимлар борлигига аҳамият беринг. Статистик маълумотларга қараганда болалар уйида 40% ва кўчада 60% тарбия олишади.

Психолог Ф.Юнусова

#ибрат

Фарзандларингизни тарбиялашда зарур бўладиган 10 сеҳрли сўзлар:

— Сени яхши кўраман
— Сен яхшисан
— Кел, бағримга босай
— Нима қилишни хоҳлардинг?
— Кўрсатган натижангдан хурсандман, бундан ҳам яхши бўлишини кутаман
— Сенга ишонаман
— Сен ажойибсан
— Сени фикрингни ҳурмат қиламан
— Сен мен учун Аллоҳимдан қадрли неъматсан
— Машғул бўлган барча нарсаларингни менга ҳикоя қилиб бер

Буни албатта билишимиз шарт, бу фарзандларимиз билан муносабатларимиз мустаҳкам ва меҳрли бўлиши учун яна бир пойдевор бўлади!

👫СЕН МЕН УЧУН ЭНГ МУҲИМИСАН.
Улар ювилмаган идишлар, электрон почта ёки интeрнет орқали келган хабарлар кутиб туриши мумкинлигини билишсин. Улар сиз учун муҳим эканликларини билишлари керак.

👫МЕН СЕНИ СОҒИНДИМ.
Ҳатто 20 дақиқага ажралган бўлсангиз ҳам, уларни қучоқлаб кўришинг. Уларга қанчалик яқин бўлишни исташингизни ҳис этишсин.

👫СЕН ҲАММАСИНИ ТЎҒРИ ҚИЛДИНГ.
Агар улар бирор ҳаракатни амалга оширган бўлса, у билан фаҳрланишингизни кўрсатишингиз керак. Агар бола қўллаб қувватлашингизни сезса, доим сизни ҳурсанд қилишга ҳаракат қилади.

👫СЕН БОШҚАЧАСАН.
Уларнинг қанчалик бошқалардан фарқ қилишини кўрсатишга ҳаракат қилинг. Уларнинг алоҳида ҳарактерларини эътироф этишга ҳаракат қилинг.

👫ЙИҒЛАШ – БУ НОРМАЛ ҲОЛАТ.
Болаларингизнинг ҳисларини яширмаётгани учун тақдирланг. Одамлар кўнгли оғриганда, ёлғиз бўлганда ва баъзида бахтли бўлганда ҳам йиғлайди. Ўз ҳисларини бўлишишни ўргатинг.

👫СЕНГА ЁРДАМ КЕРАКМИ?
Ёрдам беришдан олдин ҳар доим аввал сўраб кўринг. Эркинлик муаммони ечимини излашда пайдо бўлади. Агар фарзандингиз ниманидир уддалай олмаса унга тўғри йўл кўрсатинг.

👫СЕН МОЛОДЕЦСАН.
Фарзандингизни жудаям ҳаракат қилиб, ниманидир уддалай олмаса ҳам уни кўнглини кўтаринг. Кичик ғалабалардан катта омад вужудга келади. Уларни омадли бўлишга унданг.

👫КЕЧИР.
Ноҳақлигингизни билсангиз, тан олинг ва кечирим сўранг. Бу билан керак пайтда ён босиш кераклиги борасида намуна бўласиз.

👫МЕНГА КЎПРОҚ НАРСА АЙТИБ БЕР.
Саволлар беринг, уларнинг кўзларига қараб тинглашга ва тушунишга ҳаракат қилинг.

👫СЕНИ ЯХШИ КЎРАМАН.
Бу сўзларни ҳар кун овоз чиқариб айтинг. Уларга бу сўзларни ҳар кун айтинг. Фарзандингиз унга нисбатан муҳаббатингиз чексизлигини билиши шарт.
Психолог Ф.Юнусова

"Ибрат" мактабимиздаги таэквондоо тўгарагидан лавҳа

Bugungi to'garakdan lavhalar

2- синф ўқувчиларимиз

Bola oʻqishni yoqtirmay qolishiga quyidagilar sabab boʻladi:
1. Bolaning talablariga javob bermaydigan maktab, oʻqituvchi va kontengent.
2. Bolalar individualdirlar, ammo maktabda hammaning bir xil ramkaga solishi.
3. Xato qilishga ta’qiq (Tomas Edison lampochka oʻylab topgunga qadar 999 marta adashgan).
4. Bola oʻqishdan manfaat koʻrmayotganligi, ya’ni uni qiziqtiradigan tomon yoʻq.
Nima qilish kerak!
Bolani toʻgʻri ragʻbatlantirish. "Barakalla sani qoʻlingdan kelishini bilardim!"
Bola yomon baho olsa nima sababli olganini birga tahlil qilib xatoni toʻgʻrilashni oʻrgating.(samimiylik va xotirjamlik bilan)
Oʻqishida yomon holat boʻlsa yaxshilarini esga olishni oʻsha vaqtdagi hislarini eslatishni tavsiya qilardim. Bu oʻqishga nisbatan motivatsiyani kuchaytiradi.
Darsdan keyin boʻsh vaqtga ega boʻlishi muhimdir. Chunki bola maktabdan keladi, nechi baho olding, dars qildingmi, darsingni qil, ertaroq uxla, ertaga maktab va boshqa gaplar bilan uni BUTUN kunini maktab egallab qolmasligi kerak.

Байрам куни бўлишига қарамай устозларимиз ва ўқувчиларимиз машғулотларини давом эттиришмоқда

​​#ибрат

Ўшанда ҳали бола эдим.

Онам ишдан ҳориб қайтса-да, ҳар кеч биз учун нон пиширарди. Бир куни вақт алламаҳал бўлган, онаизорим шоша-пиша биз учун кечки овқат тайёрларди.

Бир оздан кейин у отамнинг олдига овқат ва нон қўйди. Менинг икки кўзим нонда эди. Кимдир ноннинг куйганига эътибор берармикан деб кутиб турдим.

Лекин отам нонни индамасдан чайнади ва мендан мактабдаги куним қандай ўтганини сўради. Ўша кун унга қайтарган жавобимни эслай олмасам ҳам, овқатдан кейин волидамнинг отамга нон бир оз ўтиб кетганини минг хижолат билан айтгани кечагидек қулоғим остида.

Отам ўша куни жилмайиб туриб, онамга: “Азизам, куйган нон менга ёқади-ку”, деди. Ухлашдан олдин отамга хайрли тун тилаш учун унинг олдига кирдим ва ундан куйган нонни ростдан ҳам яхши кўриш-кўрмаслигини сўрадим. Отам мени бағрига босиб, қаттиқ қучоқлади.
— Ўғлим, онанг кун бўйи ишлаб, жуда чарчаган. Бир марта куйган нон есам, менга бирор нима бўлмайди. Лекин ёмон сўз онангни қаттиқ жароҳатлаган бўлар эди, — деди.

Биз барчамиз хом сут эмган бандалармиз. Кези келганда муҳим саналарни, зарур нарсаларни, бурчларимизни эсдан чиқариб қўямиз. Шунча йиллар мобайнида ўрганган нарсам шуки, бир-биримизнинг камчиликларимиз билан қабул қилишимиз керак. Чунки ҳаёт афсуслар билан уйғониш учун жуда ҳам қисқалик қилади.

1 синф ўқувчиларимиз инглиз тилини ўрганиш жараёнида

ҚАЙИҚ

Бир қайиқчининг кичик қайиғи бор экан. Қайиқнинг икки эшкаги бўлиб, уларнинг бирида “ният”, иккиинчи эшкакда эса “ҳаракат” деб ёзилган. Қайиққа минган одамлар бу ёзувлар сабабини сўраса, қайиқчи шундай жавоб берар экан: “Агар мен фақат “ният” деб ёзилган эшкакни ҳаракатлантирсам, у ҳолда қайиқ бир жойда айланиб қолаверади. Агар фақат “ҳаракат” деб ёзилган эшкакни ҳаракатлантирсам ҳам, қайиқ бир жойда айланаверади. Агар иккаласини баравар айлантирсам, шундагина қайиқ манзилга етади.

Инсон ҳам фақат ният қилса-ю, ҳаракат қилмаса, бир жойда айланган қайиқ каби манзилга етмайди. Мақсадга етиш учун аввал “ният” ва “ҳаракат” бўлиши лозим.

Bolaga ovozni baland qilib (baqirib) tanbex berishning oqibati nimalarga olib kelish mumkin?

Ba’zi ota-onalar bolaga baqirib urishishi mumkin, bu urish va qoʻl koʻtarish emas-ku, degan fikrga borishadi. Aslida, baqir-chaqir bola ruhiyatiga qay tarzda ta’sir koʻrsatadi?

Baqir-chaqir qilib tarbiyalash – urish, qoʻl koʻtarish bilan  bilan teng. Aynan shu harakat ota-ona va bola oʻrtasidagi tilsimni uzadi. Farzandingiz Sizga boʻlgan ishonchini yoʻqotadi.

Aynan baqirish va haqorat qilishlar  tufayli bolada turli qoʻrquvlar, odamlardan oʻzini olib qochish, oʻziga boʻlgan ishonchni pasayishiga, ba’zan esa, logonevrozga (tutilib gapirishga) sabab boʻladi.
Ayrim ota-onalar baqirib tanbex berish tarbiyadagi eng maqbul usul, deb bilishadi...
“ Yaxshi gapirsam, meni tushunmaydi bolam, aytganimni bajarmaydi, bolamning oʻzi  baqirishga majbur qiladi”, deb ota-onalar oʻzini –oʻzi oqlashga harakat qiladi...

Qadrligim, bola sizni “eshitishi” uchun baqirish shart emas. Demak, bola bilan qachonki ijobiy munosabatlar yaratilgan boʻlsagina, u sizning pichirlab gapirganingizni, xattoki kipriq qoqishingizga qarab ham, oʻziga tegishli xulosa qilishi mumkin.
Buning uchun:

1.   Nima boʻlganda ham oʻzingizga baqirmaslikka soʻz bering, maqsad qoʻying.  Buning uchun- koʻz oldingizga uning kelajagini keltiring, shu tarzda baqir-chaqirlar davom etadigan boʻlsa-kelajagi qoʻrqinchli boʻladi. Ayniqsa, bolangiz oʻz farzandlariga shu usulni qoʻllashi mumkinligini unutmang. Axir, “qush uyasida koʻrganini qiladi-ku”...

2.  Bolangiz bilan kelishishga harakat qiling, misol uchun, u darslarini bajarib boʻlgan boʻlsa, oʻz ishi bilan shugʻullanishiga biroz vaqt bering. Uning fikrini ma’qullashingiz, sizga boʻlgan ishonchini mustaxkamlaydi... uni tinglashingiz sizga ikki xissa koʻproq boʻlib qaytadi, u ham sizni tinglashni boshlaydi...

3.  Tasavvur qiling  turmush oʻrtogʻingiz (siz bolangizga baqirgandek), xadeb sizga baqirorsa... sizga yoqadimi?! Ichingizda: uni urishasiz, asabiylashasiz, uni yomon koʻrasiz, “odamga oʻxshab yaxshi gapirsa, menam tushunardim”, deb oʻzingizni oqlaysiz... toʻgʻrimi?! Bolangiz ichida ham xuddi shu fikrlar oʻtadi, chunki bola bu –HALI ULGʻAYMAGAN AYOL VA ERKAK. AYOL VA ERKAKKA QANDAY MUNOSABAT YOQMASA- BOLAGA HAM XUDDI SHU MUNOSABAT YOQMAYDI...
👉Psixolog F.Yunusova

IBRAT maktabimiz o'quvchilari bugun 10.10..... Ingiliz tili darsi

IBRAT maktabimiz o'quvchilari bugun 10.10... Ingliz tili darsligi